... vài kinhnghiệm nhỏ khi giảng dạy bài 49: Cơ quan phân tíchthị giác Sinhhọc lớp 8. Bài giảng gồm các Slide (trang) sau: *Slide 1: Sau khi giới thiệu bài, mục của bài, tôi hớng dẫn họcsinh ... Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệmSử dụng power point thiết kếbài 49: cơ quan phân tích thị giác (sinh học lớp 8)I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.Định hớng ... phơng tiện trình diễn sinh động thông quasự phong phú của hình ảnh, các dạng sơ đồ, các bài tập trắc nghiệm khách quan Ngời viết: Lê Thị Hoa3 Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệmBài giảng...
... học sinh. + Hoạt động học -> Hoạt động dạy.+ Giáo viên <-> họcsinh -> Kiến thức + phơng pháp.+ Họcsinh <-> Học sinh. c. Trên lớp:+ Họcsinh hoạt động là chính.+ Họcsinh ... thú, nhận thứca đối với học sinh, tạo cho học sinh ý thức tự giác tích cực trong hoạt động nhận thức .Tình huống đa ra phải phù hợp khả năng của học sinh, để họcsinh căn cứ vào những kiến ... thực tế, thực nghiệm đợc họcsinh tiếp nhận một cách hứng thú.Chất lợng họcsinh đợc nâng lên rõ rệt : Cả về đại trà, cả về mũi nhọn, Phần III : bài họckinh nghiệmA. Kinhnghiệm :Để thực hiện...
... vài kinhnghiệm nhỏ khi giảng dạy bài 49: Cơ quan phân tíchthị giác Sinhhọc lớp 8. Bài giảng gồm các Slide (trang) sau: *Slide 1: Sau khi giới thiệu bài, mục của bài, tôi hớng dẫn họcsinh ... họcsinh suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét đánhgiá câu trả lời ca học sinh, đồng thời trình chiếu nội dung cơ bản lên màn hình. Ngời viết: Lê Thị Hoa4 Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh ... point thiết kếbài 49: cơ quan phân tích thị giác (sinh học lớp 8)I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.Định hớng đổi mới PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập củahọc sinh, khơi dậy và phát...
... lo sợ .Do đó tiết học môn sinh sẽ rất thoải mái .- Kết quả cụ thểLớp Sĩ số Trên trung bình Dưới trung bìnhGiỏi Khá T. Bình Yếu Kém8a243 716,3%15 39, 9% 19 44 ,9% 24,7%00%8a340 1015%1623,7%1332,5%12,5%00%Tỉ ... bìnhGiỏi Khá T. Bình Yếu Kém8a243 716,3%15 39, 9%1841 ,9% 3 7%00%8a340 615%1742,5%1332,5%410%00%1Trường THCS La Ngà Tổ Sinh - HóaIII. NỘI DUNG ĐỀ TÀI .1. Cơ sở lí luận ... có vấn đề , những mâu thuẫn cần giải 2Trường THCS La Ngà Tổ Sinh - Hóa Tuy những kinhnghiệm mà tôi dề cập trên đâychư thể là kinhnghiệm giảng dạy của bộ môn mà là sự cố gắng của bản thân...
... của học sinh. Trong cuộc cách mạng về giáo dục, quan trọng nhất là đổi mới phơng pháp dạy học. Dạy học đợc cải tiến theo xu hớng dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy họcsinh làm ... hiện : Văn Đức Thành Lớp chuyên tu K3 Sinh Nghệ An 29 Bảng các chữ viết tắt trong đề tài. PGS : Phó giáo s. TS : Tiến sĩ. GV : Giáo viên. HS : Học sinh. THCS: Trung học cơ sở. SGK: Sách ... dục phải chuyển từ mục đích cung cấp kiến thức sang mục đích luyện cách tự mình tìm ra kiến thức. Giáo viên từ vị trí là ngời cung cấp kiến thức sang vị trí là ngời hớng dẫn để ngời học tự tìm...
... 15=30% 0=0%6a2 48 13=27 ,9% 16=33,3% 19= 38,8% 0=0%6a3 45 12=26,7% 15=33,3% 18=40% 0=0%6a4 50 4=8% 11=22% 32=64% 3=6%6a5 46 6=13% 10=21,7% 27=58,7% 3=6,6%TRANG: 7Sáng kiếnkinhnghiệm Phan ... động , độc lập , phát triển óc quan sát , phát triển tư duy cho họcsinh . Từnhững hình ảnh minh họa sinh động sẽ giúp cho họcsinh tiếp thu bài 1 cách nhanh chóngvà chính xác,đào sâu nhớ lâu ... động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho họcsinh quan sát hoa thật => xácđịnh các bộ phận của hoa .- Gv yêu cầu hs đối chiếu hình 28.1 sgktrang 94 3 => ghi nhớ các bộ phận của...
... kiếnkinhnghiệm phơng phápgiảI một số bài tập nST sinhhọc 9 a. đặt vấn đề:i. cơ sở lý luận:- Sinhhọc là môn khoa học chuyên nghiên cứu về hình thái cấu tạo sinh lí, sinh thái của cơ thể sinh ... 5% lên 18%. Khá ở lớp lớp 9A từ 35% lên 55%; ở lớp 9B từ 30% lên 60%.Trung bình ở lớp lớp 9A giữ nguyên; ở lớp 9B từ 30% lên 60%.Yếu ở lớp lớp 9A 30% giảm 0%; ở lớp 9B từ 35% giảm 2%.c. kết ... 10% 55% 35% 0%9B (40 HS) 18% 60% 20% 2%* Kết quảQua bài kiểm tra 15phút, bản thân tôi đà nâng kết quả của học sinh: Số bài kiểm tra đạt giỏi ở lớp 9A từ 0% lên 10%; ở lớp 9B từ 5% lên 18%....
... tínhcẩn thận và vệ sinh cho học sinh, làm tăng thêm tính thành công cho buổi thựchành.4. Sự chuẩn bị của học sinh: Thông thường, cuối gời mỗi tiết dạy, giáo viên đều có dặn dò học sinh những công ... dọn vệ sinh, rửa dụng cụ…) để buổi thực hành không phải lúngtúng và tránh họcsinh đùng đẩy trách nhiệm lẫn nhau.5. Một số ví dụ điển hìnhSáng kiếnkinhnghiệm Trần Thanh Tâm 4Môt số kinh ... dụng cụ sau tiếtTH.Sáng kiếnkinhnghiệm Trần Thanh Tâm 3Môt số kinhnghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoá học có hiệu quả Qua mấy năm giảng dạy Hóa 9, bản thân đã đúc kết được 1...
... tiÓu häc sè 1 Hång Ca S¸ng kiÕn kinh nghiÖm sinh ho¹t sao nhi ®ång Hµ Minh QuyÒn - 2- N¨m häc 2010 - 2011Trêng tiÓu häc sè 1 Hång Ca S¸ng kiÕn kinh nghiÖm sinh ho¹t sao nhi ®ång Hµ Minh QuyÒn ... Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sángkiếnkinhnghiệmsinh hoạt sao nhi đồngPHN M UI. Lí DO CHN TI ỏp ng mc tiờu o to ca nh trng XHCN núi chung ... cỏch tr cũn ph thuc rt ln vo cỏc hot ng m trong ú hot ng sao nhi ng l mt trong nhng hỡnh thc sinh hot to nờn nhõn cỏch t nhiờn v cú hiu qu nht. Cụng tỏc nhi ng nhiu ni t kt qu tt ph thuc...
... Trang 4Lớp 9 3: 74,3%Lớp 9 5: 77,4% Số họcsinh kém:Lớp 9 3: 8,6%Lớp 9 5: 9, 7%Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:Lớp 9 3: 82 ,9% Lớp 9 5: 80,6%Không có họcsinh kém. ... họcsinh đạt trung bình trở lên:Lớp 9 4: 83,3%Lớp 9 5: 65,5%Số họcsinh kém:Lớp 9 4: 3,3%Lớp 9 5: 13,8%Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:Lớp 9 4: 92 ,6%Lớp 9 5: 91 ,7%Số ... họcsinh kém: 0%. Năm học 2006 – 2007:Học kì I: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:Lớp 9 1: 65,7%Lớp 9 3: 36,1%Số họcsinh kém:Lớp 9 1: 11,4%Lớp 9 3: 25%Cuối năm học: Số học sinh...
... tốn kinh phí. Họcsinh có thói quen thụ động khi hoạt động nhóm còn ỷ lại vào bạn . Việc sản sinh lời nói còn rụt rè.Nh vậy, khi giáo viên tổ chức các hoạt động phải lu ý tránh cho họcsinh ... thởng để họcsinh có những phản ứng tích cực. II. 3. 2. 4 Đề xuất biện pháp: * Nhận thức chung về dạy bài hội thoại cho họcsinh THCS: Mục đích của việc dạy hội thoại là giúp cho họcsinh phát ... kinh tế còn nghèo do đó họcsinh phải thờng xuyên làm thêm, thời gian việc học ít. Một số vùng cha có địên ảnh hởng tới việc tiếp thu thông tin. Trang thiết bị còn thiếu, thậm chí có học sinh...
... oỏn cõu ỳng hoc sai . HS thc hin vic lm ny trc khi c nghe ni dung bi lnth 3 4 . Vỡ th HS cú th thc hin dc yờu cu chớnh ca cỏc bi nghe thun tinhn : Vớ d cỏc bi nghe SGK lp 9 . Chn Tranh ... ch cũn thiu 1 ớt t , yờucu HS in vo v c to . C. Những bài họckinh nghiệm. Qua thực tế các tiết dạy, thăm dò ý kiến của họcsinh và so sánh chất lợng của lớptrớc khi cha sử dụng và sau khi ... WRITING ) mbc u c phõn nh rt rừ trong cỏc tit hc riờng bit thuc chng trỡnh khilp 8 v lp 9 THCS . Hc sinh phi rốn luyn c 4 k nng : Nghe Núi c Vit thỡ mi cú th hc tt c mụn hc ny v mi cú th...