sang kien kinh nghiem ngu van 8

... loại (Sinh học lớp 8) ; Tiêu chuẩn ăn uống- nguyên tắc nhập phần (Sinh học lớp 8, nội dung thành phần chất dinh dưỡng) để hướng dẫn học sinh biết thành phần dinh dưỡng cần có ăn, nguyên liệu từ khô ... ăn u cầu người viết cần nắm vững yêu cầu cần có, nguyên liệu, cách làm yêu cầu thành phẩm Về phần nguyên liệu có sẵn vườn mua chợ cần ý lựa chọn ngun liệu sẵn có an toàn cho sức khỏe Qua học này, ... thuật, cách chuẩn bị nguyên vật liệu làm trị chơi; GDCD7, Bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên) Vận dụng/tìm tịi: (Bài tập nhà) - Học thuộc ghi nhớ sgk - Vận dụng, tìm ngun liệu sẵn có nhà,

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:06

... tích cực sau: Lớp Sĩ số Phân loại Giỏi Khá TB Yếu TB/ Tỉ lệ 11 8/ 1 43 11 21 38/ 88 .4% 8/ 7 42 12 20 37/ 88 .1% TC 85 11 23 41 10 75/ 88 .2% Qua bảng tổng hợp kết cho thấy, việc thực phương pháp hoạt ... học 20 18 – 2019 phân công giảng dạy: Ngữ văn 8/ 1 ,8/ 7 Qua khảo sát chất lượng đầu năm phân loại đối tượng cụ thể sau: Lớp Sĩ số 8/ 1 Phân loại Giỏi Khá TB Yếu TB/ Tỉ lệ 43 11 20 10 33/ 76.7% 8/ 7 ... TB/ Tỉ lệ 43 11 20 10 33/ 76.7% 8/ 7 42 10 21 33/ 78. 6% TC 85 21 41 19 66/ 77.6% Số lượng học sinh giỏi: em Số lượng học sinh yếu: 19 em * Nguyên nhân: - Chưa thích mơn: 10 em - Hỏng kiến thức

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:06

... Đạt yêu cầu Số HS SL % 8A 35 32 8B 42 8C 43 Lớp Không đạt yêu cầu SL % 91.4 8. 6 40 95.2 4 .8 43 100 0 26 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Như vậy, so với trước áp dụng số kinh nghiệm giảng dạy nêu ... thống kê số liệu: Đạt yêu cầu Lớp Số HS Không đạt yêu cầu SL % SL % 8A 45 25 55,5 20 44,5 8B 44 28 63,6 16 30,4 8C 45 27 60 18 40 Nhìn vào bảng thống kê ta nhận thấy số học sinh chưa am hiểu nội ... Bình Ngơ đại cáo thơ trữ tình bất hủ Nguyễn Trãi 2.2 Phân tích ngun nhân dẫn đến thực trạng Vì lại có nhầm lẫn tệ hại vậy? Chúng tơi tìm hiểu đến kết luận nguyên nhân sau: - Thứ nhất, thể loại

Ngày tải lên: 16/02/2022, 20:38

... lực) 68 HS yêu thích, hứng thú học HS khơng u thích, khơng hứng thú học Loại Giỏi Loại Khá Loại TB Khi chưa áp dụng giải pháp Số Tỉ lệ lượng % Kết sau áp dụng Số lượng Tỉ lệ % 38 55,9 48 70,6 ... khoản Zalo Mỗi học sinh tạo tài khoản Zalo kết bạn với giáo viên sau tạo nhóm kết nối với LỚP 8A LỚP 8B Bước 2: Giao nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Sau tạo nhóm Zalo giáo viên giao nhiệm vụ cho ... kiến (nếu có) theo ý kiến tác giả sáng kiến: Theo ý kiến chủ quan - Hiệu kinh tế: Đối với việc áp dụng giải pháp không nhiều kinh phí, thời gian cho việc mua, sử dụng đồ dùng dạy học cho môn ngữ

Ngày tải lên: 20/01/2022, 10:24

... 2020-2021 (8a5, 8a6, 8a7, 8a8) Bản thân đã trăn trở tìm tịi, nghiên cứu vận dụng vào thực tế giảng dạy kiểu trường THCS Thị trấn với lớp thực nghiệm 8a5, so sánh, đối chiếu với ba lớp lại để rút kinh ... Giỏi Khá % 15 % Số lượng 10 % 25 % Trung bình Số % lượng 19 47,5 % 8a6 40 Số lượng 8a7 41 17 % 21,9% 18 43,9 % 8a8 40 15 % 10 25 % 18 45 % Yếu- Kém Số % lượng 12,5 % 17,2 % 15 % Như so bảng thống ... Giới thiệu khái quát ăn gắn liền với tên vùng miền tiếng II Thân - Nguyên liệu chuẩn bị - Các bước tiến hành chế biến: + Sơ chế nguyên vật liệu + Làm chín thức ăn + Bày trí ăn - Yêu cầu thành phẩm

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... Học sinh giỏi) NGUYN KHUYN Nguyn Khuyn ( 183 5-1909) l nh th Nụm kit xut ca dõn tc ễng... thuyn khỏng chin ang hng ti chin cụng v nim vui thng trn TNG GI HON KINH S Tng giỏ hon kinh s nh mt ... 4/1 285 , Trần Nhật Duật chém đầu Toạ Đô tại Hàm Tử quan. Tháng 6/1 285 , Trần Quang Khải đại phá giặc Nguyên Mông tại Chương Dương độ, tiến lên giải phóng Thăng Long. Bài thơ "Tụng giá hoàn kinh ... trạng xã hội. Cả hai tác giả Nguyễn Trãi - Nguyễn Khuyến đều sáng tác rất nhiều tác phẩm khi cáo quan về quê ở ẩn . Phải chăng từ những tác phẩm của Nguyễn Trãi , Nguyễn Khuyến thì ngời đọc

Ngày tải lên: 10/07/2014, 01:00

... 2013 – 2014 Kết sau: Đạt yêu cầu Số HS SL % 8A 35 32 8B 42 8C 43 Lớp Không đạt yêu cầu SL % 91.4 8. 6 40 95.2 4 .8 43 100 0 Như vậy, so với trước áp dụng số kinh nghiệm giảng dạy nêu trên, chất lượng ... thống kê số liệu: Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu Lớp Số HS SL % SL % 8A 45 25 55,5 20 44,5 8B 44 28 63,6 16 30,4 8C 45 27 60 18 40 Nhìn vào bảng thống kê ta nhận thấy số học sinh chưa am hiểu nội ... Bình Ngơ đại cáo thơ trữ tình bất hủ Nguyễn Trãi 2.2 Phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng Vì lại có nhầm lẫn tệ hại vậy? Chúng tơi tìm hiểu đến kết luận nguyên nhân sau: - Thứ nhất, thể loại

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:08

... vững kiến thức + Đối tượng: học sinh lớp 8D + Số lượng: 48 học sinh STT Câu hỏi Rất không đồng ý Khơng đồng ý Bình thường Đồng ý Rất đồng ý 8, 3% 14,5% 77,2% 58, 3% 41,7% 12,5% 79,2% Tơi có hứng thú ... học( PPDH) Một định hướng việc đổi giáo dục chuyển từ giáo dục mang tính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tiễn sang giáo dục trọng việc hình thành lực hành động, phát huy tính chủ động, sáng tạo ... việc người học Đó xu hướng quốc tế cải cách PPDH nhà trường phổ thông Luật Giáo dục số 38/ 2005/QH 11, Điều 28 quy định : Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ

Ngày tải lên: 10/10/2021, 15:12

... Lớp 8B (30) Chất lượng 6.7 25 83 .3 * Cuối học kì I năm học 2020 – 2021 Hồn thành tốt TS % Hoàn thành TS % 10 Chưa hoàn thành TS % môn học Lớp 8A(30) 10 33.3 19 63.3 3.4 Lớp 8B (30) 12 40 18 ... lượng % Số lượng % 8A 30 16 53.3 12 40 6.7 8B 30 18 60 11 36.7 3.3 b Chất lượng môn học (thông qua khảo sát giáo viên đề ra) *Đầu năm học 2020 – 2021 Chất lượng mơn học Lớp 8A (30) Hồn thành ... cao chất lượng giảng dạy, thay đổi phương pháp giảng dạy tiếp thu cũ Đạt cam kết đề đầu năm từ 80 – 85 % học sinh đạt điểm trung bình trở lên kì thi IV Phạm vi, đới tượng nghiên cứu - Phạm vi:

Ngày tải lên: 19/10/2021, 12:49

... SL % SL % 8. 3 23 31.9 38 52 .8 6.7 Kết áp dụng: Tổng số 72 Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 14 19.4 31 43.1 25 34.7 2 .8 Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm ... Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 8. 3 23 31.9 38 52 .8 6.7 Các biện pháp thực để nâng cao cải tiến thực trạng Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang Sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Tìm hiểu đề (hay ... 3.2 Phạm vi nghiên cứu Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng vào thực tế giảng dạy hai lớp 8A 8A5 thuộc trường TH&THCS Lý Thường Kiệt, TP

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

... phát huy lực hết lực Số học sinh Tỉ lệ % Số sinh học Tỉ lệ % 8A1 24 33% 16 67% 8A2 24 10 42% 14 58% 8A3 25 17 68% 32% Tổng 73 35 48% 38 52% Sau thực dạy học chủ đề Khối Tổng số học sinh Phát huy ... lực hết lực Số học sinh Tỉ lệ % Số học sinh Tỉ lệ % 8A1 24 13 54% 11 46% 8A2 24 15 62,5% 37,5% 8A3 25 20 80 % 20% Tổng 73 48 66% 25 34% Phụ lục 38 Kết điều tra khảo sát thực tế yêu thích học sinh ... lệ SL Tỉ lệ 8A1 24 16% 10 42% 10 42% 8A2 24 20% 38% 10 42% 8A3 25 8% 28% 16 64% Tổng 73 11 15% 26 36% 36 49% TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 Bộ Giáo dục Đào tạo (20 18) , Chương trình giáo dục phổ thơngChương

Ngày tải lên: 10/02/2022, 13:36

... DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS Học sinh Học tập ... 19/10/2006 29 Nguyễn Hồng Thắng 30 Dương Thị Thu 13/05/2006 12/09/2006 19/10/2005 30/ 08/ 2006 13/11/2006 04/11/2006 DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS DT 8B-THCS ... Thuỳ 31 Nguyễn Văn Tiệp 16/12/2006 32 Tạ Khánh Toàn 25/09/2006 33 Nguyễn Văn Tùng 02/07/2006 34 Nguyễn Thị Vân 15/07/2006 35 Nguyễn Thị Nhật Vi 08/ 02/2006 36 Nguyễn Hải Yến 06/ 08/ 2006 37 Nguyễn

Ngày tải lên: 22/04/2022, 08:57

... lËp - Tù - H¹nh *** -*** Đề tài sáng kiến kinh nghiệm I Sơ yếu lý lịch - Họ tên: Lê Thị Bích H-ờng - Sinh ngày: 23/ 11/ 1977 - Năm vào ngành: 19/ 11/ 19 98 - Chức vụ đơn vị công tác: Giáo viên giảng ... sao, tách đoạn nào? 1.2 Nguyên nhân Lª H-êng Đồng cỏ Ba Vì THCS TTNC Bị Hạn chế việc viết văn tách đoạn bài, theo Một số biện pháp giúp học sinh lớp – THCS tách đoạn nguyên nhân sau: biết Tập ... cầu lớp 8: Tự thuyết minh với đoạn văn tương ứng (chú trọng cách tách đoạn) Giáo viên sửa cho học sinh viết, kiểm tra định kỳ yêu cầu học sinh trình bày đoạn văn bảng sửa nhận xét để rút kinh nghiệm

Ngày tải lên: 31/07/2023, 11:18

... *****@***** skkn Môn: ngữ văn lớp 8 Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Son Đơn vị công tác: Trờng T HCS Tam Đa Năm học: 2007 20 08 Một cách đọc hiểu văn bản trong bàI ngữ văn 8 I. Đặt vấn đề. Hiện nay việc ... sinh nh thực hiện thật tốt, thật sáng tạo nguyên tắc tích hợp vì theo giáo s Nguyễn Khắc Phi khẳng định xét về bản chất của việc vận dụng triệt để nguyên tắc ấy không cho phép dạy học theo kiểu ... những cuộc đời khốn khổ- nhà văn Nguyên Hồng. ở Hoạt động này có cơ hội tích hợp cả 3 phân môn Văn - Tập làm văn - Tiếng việt IV. Giáo án minh hoạ Tuần 8. Bài 8 Tiết 29- 30 Văn bản: Chiếc lá cuối

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... 9C của trờng THCS Xi Măng; quá trình tích luỹ kinh nghiệm còn rất ngắn. Song tôi hi vọng sẽ nhận đợc sự góp ý của đồng nghiệp để mình có thể góp một kinh nghiệm nhỏ vào quá trình dạy học ngữ văn ... sắp tốt nghiệp THCS - trớc ngã rẽ đầu tiên của cuộc đời (các em có thể tiếp tục học lên hoặc bớc sang một hớng khác của cuộc sống), để các em có thêm những nhận thức và tình cảm tốt đẹp với cuộc ... hiên đọc- hiểu văn bản thơ trữ tình. Làm thế nào để qua một bài dạy - học thơ có thể góp thêm một kinh nghiệm để rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho các em. 2 Hay nói cách khác những việc làm cụ thể

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... tợng học sinh hai lớp 9B, 9C trờng THCS Xi Măng; trình tích luỹ kinh nghiệm ngắn Song hi vọng nhận đợc góp ý đồng nghiệp để góp kinh nghiệm nhỏ vào trình dạy học ngữ văn thân với lớp học sinh ... häc sinh líp - nh÷ng häc sinh s¾p tèt nghiƯp THCS - tríc ng· rÏ đời (các em tiếp tục học lên bớc sang hớng khác sống), để em có thêm nhận thức tình cảm tốt đẹp với sống sau tác phẩm văn chơng, ... Thầy Trò trình chuẩn bị thực hiên đọc- hiểu văn thơ trữ tình Làm để qua dạy - học thơ góp thêm kinh nghiệm để rèn kĩ cảm thụ thơ văn cho em Hay nói cách khác việc làm cụ thể để rèn luyện kĩ cảm

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... thậm chí gần nh một nguyên tắc trong dạy học văn cho học sinh giỏi. 2.3 - Cung cấp những kiến thức về lý luận văn học cho học sinh. Qua một số năm giảng dạy, tôi nhận thấy, ở lớp 8 học sinh cha đợc ... dung kiến thức mà các em đã đợc học. VD : Một số chuyên đề, chủ đề tiêu biểu - Thơ văn Nguyễn Trãi - Thơ văn Nguyễn Du - Thơ văn Hồ Chí Minh - Chủ đề yêu nớc - Chủ đề về ngời phụ nữ - Chủ đề về ... 4. Ph ơng pháp nghiên cứu : Phơng pháp chủ yếu khảo sát, nắm bắt tình hình thực tiễn và đúc rút kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy hàng năm để tìm ra giải pháp chung . B - Nội dung I - ý nghĩa, tầm

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... trích đoạn "Trao duyên" Theo cái nhìn thời gian nghệ thuật I. Lý do chọn đề tài Nguyễn Du ( 186 5 - 182 0) danh nhân văn hoá thế giới, một trong những đỉnh cao của nền văn học Việt Nam, cuộc ... học và ngữ văn học. Hơn nữa Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm vị trí không thể thiếu trong chơng trình văn học ở trờng phổ thông, tính cả chơng trình văn THCS và THPT Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm ... cứu Truyện Kiều của Nguyễn Du là một trong những vấn đề đợc các nhà khoa học chú trọng từ trớc đến nay, trong đó có hai công trình lớn rất có giá trị là: " Phong cách Nguyễn Du trong Truyện

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... tỉ lệ yếu Lớp 9A Sỉ số 21 em Giỏi 2- 9,52 % Khá 3- 14, 28% Trung bình 14- 66, 68% Yếu 2- 9,52 % 9B 35 em 3- 8, 57% 5- 14, 28 % 24- 31,42 % 3- 8, 57% 3.3/ Phương pháp tiến hành Kết chất lượng đầu năm ... Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp NỘI DUNG Quá trình thực đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm:“Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết ... Lớp 9A Sỉ số 21 em Giỏi 2- 9,52 % Khá 3- 14, 28% Trung bình 14- 66, 68% Yếu 2- 9,52 % 9B 35 em 3- 8, 57% 6- 17,14 % 23- 65,72 % 3- 8, 57% 4/ Bài học rút từ thực tế * Đối với học sinh: - Học lớp: Phải...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 10:09

... gian tới thân có nhiều kinh nghiệm Chân thành cám ơn Gia an, ngày 15 tháng năm 20 08 Người viết Nguyễn Hữu Tạo Xác nhận Hội Đồng Khoa học SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 11 ... Để tối ưu tốc độ cần có xử lý 586 /100Mhz cao tốt - Bộ nhớ tối thiểu 16 Mb trở lên - Chế độ hình High Color 16 bit màu trở lên, độ phân giải 80 0 x 600 1024 x 7 68 ( small font) - Bộ CD-Rom tốc ... nhà trường V Bài học kinh nghiệm: Do tình hình thực tế nhà trường, em học sinh, nửa yêu thích khám phá Tin học, thân mày mò, tự học, đọc thêm tài liệu mà sưu tầm từ khắp ngu n: Sách báo, nghe...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19