... chức hữu cơ, trình sinh vật vi sinh vật [18, 23] 1.2.3 .Sự hìnhthànhđộngchọnnghềhọcsinhlớp12 1.2.3.1.Khái niệm độngchọnnghề Căn vào khái niệm động cơ, nhận định, độngchọnnghề yếu tố ... tiếp cận hoạt độngChọnnghề hoạt động, độngchọnnghềhọcsinhlớp12 phải nghiên cứu thông qua hoạt động định chọnnghềhọcsinhlớp12 đăng ký hồ sơ tham dự kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng ... 1.2.4.9.Hoạt động lao động lựa chọnnghề nghiệp họcsinh THPT Ởhọcsinh THPT, đặc biệt họcsinhlớp12 “việc lựa chọnnghề trở thành công việc khẩn thiết họcsinh lớn Càng cuối cấp lựa chọn bật...
... tiếp cận hoạt độngChọnnghề hoạt động, độngchọnnghềhọcsinhlớp12 phải nghiên cứu thông qua hoạt động định chọnnghềhọcsinhlớp12 đăng ký hồ sơ tham dự kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng ... cứu: Độngchọnnghề 4.Giả thuyết nghiên cứu 4.1.Có nhiều động thúc đẩy họcsinhlớp12 định chọnnghề sở thích nguyện vọng cá nhân động thúc đẩy họcsinhlớp12 định chọnnghề 4.2.Quyết định chọn ... chọnnghề phù hợp, xu hướng chọn nghề, giáo dục hướng nghiệp, độngchọn nghề, yếu tố ảnh hưởng đến định chọnnghềhọcsinhlớp 12, xây dựng mô hình giáo dục hướng nghiệp chọnnghề cho họcsinh ...
... thức họcsinhlớp12 qua PTTT, họcsinhlớp12 tìm hiểu lĩnh vực sống; có vấn đề lựa chọnnghề Những thông tin nghề PTTT phong phú, đa dạng Bởi thông qua PTTT, họcsinhlớp12có để chọnnghề ... Chương 1: Cơ sở lí luận vấn đề chọnnghềhọcsinhlớp12 người DTTS tỉnh Thái Nguyên ảnh hưởng PTTT Chương 2: Thực trạng lựa chọnnghềhọcsinhlớp12 người DTTS tỉnh Thái nguyên ảnh hưởng PTTT ... tượng Đối tượng nghề mà họcsinhchọnNghềchọn trở thành mục đích hoạt động lựa chọnhọcsinh Để đạt tới mục đích, họcsinh cần phải hiểu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... hoạt độngchọnnghề HS lớp12 THPT 79 3.1.1 Đặc điểm nhận thức hoạt độngchọnnghề HS lớp12 THPT 79 3.1.2 Đặc điểm thái độ hoạt độngchọnnghề HS lớp12 THPT 87 3.1.3 Đặc điểm hành động hoạt động ... độngchọnnghề HS lớp12 THPT 91 3.1.4 Đặc điểm tâm lý chung HS lớp12 biểu hoạt độngchọnnghề 104 - viii - 3.1.5 Ảnh hƣởng đặc điểm tâm lý hoạt độngchọnnghề tới phù hợp lựa chọnnghề HS lớp12 ... hƣởng định hƣớng giá trị nghềđộngchọnnghề HS tới đặc điểm tâm lý hoạt độngchọnnghề HS lớp12 THPT 126 3.3 Những biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt độngchọnnghề HS lớp12 thông qua tác động...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢPHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TƯỞNG THỊ HỒNG LUYỆN KHẢO SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ XU HƯỚNG CHỌNNGHỀ CỦA HỌCSINHLỚP12 DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ ... ngh� cua h9c sinh di�n v6i sµ chi ph6i cua nhfrng m6i quan h� xa h9i phuc t�p (gifra h9c sinh v6i gia dinh, h9c sinh v6i t�p th€ lap, • truang, doan, d
... Dự định chọnnghềhọcsinhlớp12 Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng dự định chọnnghềhọcsinhlớp 12, đặc biệt với việc chọnnghề thực hành học trường dạy nghề Chỉ yếu tố ảnh hưởng đến ... hiểu dự định em họcsinhlớp12 với việc lựa chọnnghề thực hành (học trường dạy nghề toàn quốc) - Khách thể nghiên cứu em họcsinhlớp12 đặc biệt em họcsinhcóhọc lực Khá trở xuống cho em ... ảnh hưởng đến việc chọnnghề thực hành họcsinhlớp12 Từ có biện pháp nâng cao nhận thức định hướng cho em họcsinhlớp12 quan tâm đến việc theo họcnghề thực hành trường nghề bên cạnh xu hướng...
... * NGUYN TH LNH Dự ĐịNH CHọNNGHề CủA HọCSINHLớP12 TRÊN ĐịA BàN TỉNH NINH BìNH LUN VN THC S TM Lí HC Ngi hng dn khoa hc PGS.TS Nguyn Sinh Phỳc H Ni - 2010 MC LC PHN M U ... Hc sinh v nhng c im tõm sinh lý ca hc sinh lp 12 Hc sinh lp 12 cỏc trng THPT hin tui 17-18 tui, cỏc em ang vo thi k u tui niờn hay cũn gi l niờn mi ln õy l thi k cú s thay i v c yu t sinh ... hc sinh lp 12 Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu thc trng d nh chn ngh ca hc sinh lp 12, c bit vi vic chn cỏc ngh thc hnh hc ti cỏc trng dy ngh Ch cỏc yu t nh hng n vic chn ngh thc hnh ca hc sinh lp 12...
... đọng lao động, dựa sở hình dung trước hoạt động lao động tương lai Lựa chọnnghề nghiệp họcsinh thực sở mối quan hệ xã hội- nghề nghiệp- cá nhân Đôi họcsinh lưa chọnnghề không dựa sở nhu cầu ... gian nghiên cứu: học kì lớp12 năm học 2011- 2011 5.Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1.Nghiên cứu sở lý luận xu hướng chọnnghềhọcsinh THPT 5.2.Thực trạng xu hướng chọnnghềhọcsinhlớp12 trường THPT ... thuyết khoa học: Xu hướng lựa chọnnghề nghiệp họcsinhlớp12 trường THPT Mỹ Đức B-Hà Nội chịu ảnh hưởng chế thị trường, nhiều họcsinh lựa chọnnghề nghiệp có tính chất bị động: chọnnghề cha...
... 1.1.3.2 Sựhìnhthành giới quan Sựhìnhthành giới quan nét chủ yếu tâm lý họcsinh Trung học phổ thông em có nhu cầu khám phá, tìm hiểu giới Việc hìnhthành giới quan dựa sở tri thức mà họcsinhhọc ... tác động tới hìnhthành tới hìnhthành phát triển nhân cách họcsinh THPT 2.1 Các yếu tố môi trường tác động đến hìnhthành phát triển nhân cách họcsinh Trung học phổ thông 2.1.1 Gia đình tác động ... cách họcsinh Trung học phổ thông 2.1 Các yếu tố môi trường tác động đến hìnhthành phát triển nhân cách họcsinh THPT .12 2.1.1 Gia đình tác động đến hìnhthành phát triển học sinh...
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH TRONG DẠY HỌCỞ NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG .5 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh ... phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH TRONG DẠY HỌCỞ NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh 1.1.1 Khái ... 25- 30% họcsinhcó nhóm điểm cao 25- 30% họcsinhcó nhóm điểm thấp Chúng ta đếm số câu trả lời cho câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi cần biết cóhọcsinh trả lời đúng, họcsinhchọn sai, họcsinh không...
... em li hiu qu cao hn cho hot ng hc ca hc sinh Cỏc hot ng ú c tin hnh c th nh sau: Hìnhthành kĩ giải Toán cho họcsinhlớp 4,5 Tiểu học 2.1.1 Hng dn hc sinh c toỏn: - Cú th núi õy l bc rt quan ... =1600 dng Hìnhthành kĩ giải Toán cho họcsinhlớp 4,5 Tiểu học * Vi nhng cỏch túm tt nh trờn ta cú th d dng giỳp hc sinh nh hng c cỏch gii bi toỏn cỏc bc tip theo 2.1.3 Hng dn hc sinh phõn tớch ... hỡnh thnh cho hc sinh k nng gii toỏn - Tin hnh thc nghim Cỏc phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp iu tra, quan sỏt - PP i chiu, so sỏnh Hìnhthành kĩ giải Toán cho họcsinhlớp 4,5 Tiểu học B GII QUYT...
... QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA HỌCSINHLỚP12 Từ mô hình nêu thấy trình định chọn ngành nghềhọcsinh trải qua bước quy trình sau : -8- Hình 2.3 Quy trình định chọn ngành nghềhọcsinhlớp12 2.3.1 ... D.W.Chapman 12Hình 2.5 Mô hình yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường đại họchọcsinh trung học phổ thông 14 Hình 2.6 Mô hình nghiên cứu yếu tố chọn trường họcsinhlớp12 THPT địa ... Giang 16 Hình 2.7 Mô hình nghiên cứu đề tài 18 Hình 4.1 Nhận định hoạt động hướng nghiệp họcsinhlớp12 31 Hình 4.2 Xu hướng chọn ngành nghềhọcsinhlớp12 năm học 2013-2014...
... Sự định hướng thân nhân họcsinh việc dự thi vào trường đại học, cao đẳng lớn, xu hướng chọn trường họcsinh cao - Giả thuyết H8: Sự phù hợp ngành học với khả hay với sở thích họcsinh cao, học ... vị sinh viên sau tốt nghiệp cao trường khác, họcsinhchọn trường nhiều - Giả thuyết H4: Trường đại học, cao đẳng nỗ lực tư vấn tuyển sinh, quảng bá hình ảnh đến họcsinh nhiều, họcsinhchọn ... mô hình nghiên cứu đề tài - Trên sở mô hình nghiên cứu, xây dựng kiểm định thang đo, tiến hành khảo sát mẫu họcsinh lựa chọn để xác định yếu tố tác động đến định chọn trường họcsinhlớp 12...
... nghề: Lựa chọnnghề hoạt độngcó đối tượng Đối tượng nghề mà họcsinhchọnNghềchọn trở thành mục đích hoạt độnghọcsinh Để đạt tới mục đích, họcsinh cần phải hiểu rõ đối tượng (nghề) Sự hiểu ... (giữa họcsinh với gia đình; họcsinh với tập thể lớp, trường, đoàn đội; họcsinh với cộng đồng ) Những mối quan hệ tác động tới nhận thức, nhu cầu, động cơ, hứng thú, sở thích nghề nghiệp họcsinh ... với nghề dự định chọn Điều đặt vấn đề tư vấn nghề nghiệp cho HS THPT cần thiết Sự khác biệt cá nhân việc chọnnghềhọcsinh biểu mặt: - Vị trí nghềchọnnghề khác - Tính kiên việc chọnnghề - Động...
... 16/30 học sinh) Và TTGDTX, khảo sát 20 (ít nửa so với trường khác), học lực họcsinh không cao nên số lượng họcsinhchọn thi cao đẳng cao, cóchọn thi trung học chuyên nghiệp đào tạo nghề, họcsinh ... Nẵng, 78% họcsinhchọn thi vào đại học, khoảng 19,5% họcsinhchọn thi cao đẳng khoảng 0,8% chọn thi vào đào tạo nghề, trung học chuyên nghiệp Điều chứng tỏ xu hướng thi đại họchọcsinh Đà Nẵng ... cho họcsinh cấp THPT Câu hỏi nghiên cứu • - Liệu nguồn thông tin từ bên tác động người xung quanh có ảnh hưởng đến định chọn ngành, nghềhọcsinh hay không? - Liệu họcsinhcó biết rõ ngành, nghề...
... hƣớng nghềhọcsinhlớp12 23 1.3.1 Họcsinhlớp12 việc chọnnghề 23 1.3.2 Ảnh hƣởng truyền thống gia đình đến định hƣớng nghềhọcsinhlớp12 27 Số hóa Trung tâm Học liệu ... hướng nghềhọcsinhlớp12 Ảnh hƣởng truyền thống gia đình đến định hƣớng nghềhọcsinh thể nhận thức, thái độ lựa chọnnghềhọcsinh 1.3.2.1 Ảnh hưởng truyền thống gia đình đến nhận thức nghềhọc ... hoạt độngnghề nghiệp ngƣời Ghi chú: - NN: Họcsinhlớp12 gia đình có truyền thống nghề nông nghiệp - TCMN: Họcsinhlớp12 gia đình có truyền thống nghề thủ công mỹ nghệ - BN: Họcsinhlớp 12...
... hìnhthành HS phương pháp suy nghĩ làm việc khoa học toán học [42] Ở Tiểu học, môn Toán chia thành hai giai đoạn: lớp đầu cấp (lớp 1, lớp 2, lớp 3) lớp cuối cấp (lớp 4, lớp 5) Nếu dạy học Toán ... trạng hìnhthành kĩ tư cho họcsinhlớp 4, lớp thông qua dạy học giải toán số trường Tiểu học 49 KẾT LUẬN CHƯƠNG 55 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNHTHÀNH KĨ NĂNG TƯ DUY CHO HỌCSINHLỚP ... dung dạy học môn Toán Tiểu học 35 1.3.2 Định hướng đổi phương pháp dạy học Tiểu học 38 1.3.3 Đặc điểm nhận thức họcsinhlớp 4, lớp 41 1.3.4 Hoạt động dạy học giải toán Tiểu học ...
... luận thực tiễn việc hìnhthành kĩ tư thông qua dạy học giải toán cho họcsinhlớp 4, lớp - Đề xuất số biện pháp hìnhthành kĩ tư giải toán cho họcsinhlớp 4, lớp thông qua dạy học giải toán - Tổ ... trạng hìnhthành kĩ tư cho họcsinhlớp 4, lớp thông qua dạy học giải toán số trường tiểu học Chúng tiến hành khảo sát 247 giáo viên dạy toán cho họcsinhlớp 4, lớp đại diện cho vùng thành phố, ... hoạt động dạy học giải toán hìnhthành kĩ tư cho họcsinh dạy học giải toán giáo viên trường Tiểu học nay, làm sở cho việc nghiên cứu, đề xuất biện pháp sư phạm nhằm hìnhthành kĩ tư cho học sinh...