sự biến đổi của ngôn ngữ và sự thay đổi của chuẩn

Tác động của nhân tố giới tính đến sử dụng ngôn ngữ và tư duy của người Việt (Khảo sát trên đối tượng sinh viên

Tác động của nhân tố giới tính đến sử dụng ngôn ngữ và tư duy của người Việt (Khảo sát trên đối tượng sinh viên

Ngày tải lên : 31/03/2015, 14:26
... khác Điều có nghĩa thay đổi đời sống xã hội đƣợc phản ánh cách đầy đủ ngôn ngữ Xã hội thay đổi thúc đẩy ngôn ngữ phát triển để ghi lại phản ánh biến chuyển Trong phƣơng diện ngơn ngữ, từ vựng thƣờng ... vựng thƣờng đƣợc coi yếu tố thay đổi dễ dàng nhanh Ngữ pháp ngữ âm có thay đổi nhƣng chậm Vào năm 60 kỷ XX, chuyên ngành Ngôn ngữ học xã hội đời Theo đó, quan hệ ngơn ngữ giới tính trở thành nội ... luật, phạm trù tự thân chúng ngôn ngữ tƣ duy; mà phƣơng thức tƣ ngôn ngữ (trừu tƣợng ngôn ngữ) đƣợc ngƣời xác định gắn với trình sử dụng ngôn ngữ Hoạt động thực tiễn, ngôn ngữ nhận thức tác động lẫn...
  • 126
  • 2K
  • 10
Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ" ppt

Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ" ppt

Ngày tải lên : 14/03/2014, 11:20
... liệu viết ngôn ngữ học, nghiên cứu thủ thuật học thực từ năm 1970 Những nghiên cứu chủ yếu tập trung vào thủ thuật học ngôn ngữ thứ hai, tìm đặc điểm người học ngơn ngữ giỏi người học ngôn ngữ Trong ... ghép phần dạy thủ thuật vào hoạt động học lớp tách riêng thành khóa học riêng biệt Một số cách phân loại thủ thuật học phổ biến Trong lịch sử nghiên cứu thủ thuật học ngôn ngữ, cách phân loại cần ... người học hiểu áp dụng ngôn ngữ nhiều cách khác sử dụng kỹ tìm điểm nhấn, phân tích, tổng hợp, tóm tắt Nhóm thủ thuật đền bù gồm thủ thuật: cho phép người học sử dụng ngôn ngữ học có lổ hổng kiến...
  • 15
  • 1.6K
  • 0
thực trạng sử dụng bộ công cụ đánh giá sự phát triển ngôn ngữ và giao tiếp của trẻ 5 tuổi tại tỉnh bình dương

thực trạng sử dụng bộ công cụ đánh giá sự phát triển ngôn ngữ và giao tiếp của trẻ 5 tuổi tại tỉnh bình dương

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:11
... Nắm ngữ âm, ngữ điệu sử dụng ngôn ngữ: Do việc giao tiếp ngôn ngữ mở rộng, tai âm vị rèn luyện thường xuyên để tiếp nhận ngữ âm nghe người lớn nói quan phát âm trưởng thành mà trẻ phát âm chuẩn, ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIAO TIẾP CỦA TRẺ TUỔI 1.1 Lịch sử nghiên cứu công cụ đánh giá phát triển ngôn ngữ giao tiếp trẻ tuổi 1.1.1 Những nghiên cứu ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIAO TIẾP CỦA TRẺ TUỔI 1.1 Lịch sử nghiên cứu công cụ đánh giá phát triển ngôn ngữ giao tiếp trẻ tuổi 1.1.1 Những...
  • 152
  • 1.6K
  • 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học   đặc điểm TƯƠNG ĐỒNG và dị BIỆT của NGÔN NGỮ và của văn hóa VIỆT, TRUNG ẢNH HƯỞNG tới VIỆC sử DỤNG, TIẾP THU TIẾNG VIỆT TRONG QUÁ TRÌNH học tập của SINH VIÊN TRUNG QUỐC

Báo cáo nghiên cứu khoa học đặc điểm TƯƠNG ĐỒNG và dị BIỆT của NGÔN NGỮ và của văn hóa VIỆT, TRUNG ẢNH HƯỞNG tới VIỆC sử DỤNG, TIẾP THU TIẾNG VIỆT TRONG QUÁ TRÌNH học tập của SINH VIÊN TRUNG QUỐC

Ngày tải lên : 19/12/2015, 22:44
... có biến hình, biến thái Vị trí từ câu định chức ngữ pháp Ranh giới từ loại không rõ ràng - Đoản ngữ câu Phương thức cấu tạo đoản ngữ câu Hán ngữ Việt ngữ có nhiều điểm tương đồng Hán ngữ Việt ngữ ... Lai, Ngơn ngữ số năm 1974 [3] Các yếu tố phi ngôn ngữ việc dạy-học ngoại ngữ, Kiều Thị Thu Hương, Ngôn ngữ, số 9/2001 [4] Dạy tiếng Việt với tư cách ngoại ngữ, PGS.TS Mai Ngọc Chừ, Ngôn ngữ số 5/2002 ... phú hẳn Hán ngữ Việt ngữ có phụ âm cuối: -c, -m, -n, -p, -t, -nh, -ng, -ngh Hán ngữ có: -n, -ng Đó điểm khó khăn cho người Trung Quốc học ngữ âm Việt “er hoá” tượng độc đáo ngữ âm Hán ngữ đại, đặc...
  • 8
  • 1.1K
  • 5
Lập luận mờ sử dụng đại số gia tử theo tiếp cận hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa của giá trị ngôn ngữ và ứng dụng

Lập luận mờ sử dụng đại số gia tử theo tiếp cận hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa của giá trị ngôn ngữ và ứng dụng

Ngày tải lên : 09/12/2016, 01:07
... số hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa gia trị ngôn ngữ Giả sử mơ hình ngữ nghĩa định lượng –SAMcó m biến ngôn ngữ đầu vào Xj, j = 1,…, m, biến ngơn ngữ đầu Y, biến ngôn ngữ Xj (cố định j = 1, …,m) ... nghĩa 1.2 Biến ngôn ngữ gồm năm thành phần (X, T(X), U, R, M), X tên biến, T(X) tập giá trị ngôn ngữ biến X,U không gian tham chiếu biến sở u, giá trị ngôn ngữ xem biến mờ U kết hợp với biến sở ... THUYẾT 1.1 Biến ngôn ngữ 1.1.1 Khái niệm hàm thuộc 1.1.2 Định nghĩa biến ngôn ngữ 1.2 Đại số gia tử 1.2.1 Đại số gia tử biến ngôn ngữ 1.2.2...
  • 66
  • 285
  • 1
Lập luận mờ sử dụng đại số gia tử theo tiếp cận hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa của giá trị ngôn ngữ và ứng dụng

Lập luận mờ sử dụng đại số gia tử theo tiếp cận hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa của giá trị ngôn ngữ và ứng dụng

Ngày tải lên : 14/04/2017, 22:49
... số hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa gia trị ngôn ngữ Giả sử mơ hình ngữ nghĩa định lượng –SAMcó m biến ngôn ngữ đầu vào Xj, j = 1,…, m, biến ngơn ngữ đầu Y, biến ngôn ngữ Xj (cố định j = 1, …,m) ... nghĩa 1.2 Biến ngôn ngữ gồm năm thành phần (X, T(X), U, R, M), X tên biến, T(X) tập giá trị ngôn ngữ biến X,U không gian tham chiếu biến sở u, giá trị ngôn ngữ xem biến mờ U kết hợp với biến sở ... THUYẾT 1.1 Biến ngôn ngữ 1.1.1 Khái niệm hàm thuộc 1.1.2 Định nghĩa biến ngôn ngữ 1.2 Đại số gia tử 1.2.1 Đại số gia tử biến ngôn ngữ 1.2.2...
  • 66
  • 271
  • 0
Lập luận mờ sử dụng đại số gia tử theo tiếp cận hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa của các giá trị ngôn ngữ và ứng dụng

Lập luận mờ sử dụng đại số gia tử theo tiếp cận hiệu chỉnh định lượng ngữ nghĩa của các giá trị ngôn ngữ và ứng dụng

Ngày tải lên : 20/11/2017, 14:03
... nghĩa 1.2 Biến ngôn ngữ gồm năm thành phần (X, T(X), U, R, M), X tên biến, T(X) tập giá trị ngôn ngữ biến X,U không gian tham chiếu biến sở u, giá trị ngôn ngữ xem nhƣ biến mờ U kết hợp với biến sở ... số hiệu chỉnh định lƣợng ngữ nghĩa gia trị ngơn ngữ Giả sử mơ hình ngữ nghĩa định lƣợng –SAMcó m biến ngơn ngữ đầu vào Xj, j = 1,…, m, biến ngôn ngữ đầu Y, biến ngơn ngữ Xj (cố định j = 1, …,m) ... chỉnh định lƣợng ngữ nghĩa giá trị ngôn ngữ mà bảo toàn đƣợc thứ tự chúng mục tiêu đề tài tìm giá trị hiệu chỉnh định lƣợng ngữ nghĩa hợp lý giá trị ngôn ngữ độ sâu giá trị ngôn ngữ đƣợc giới...
  • 69
  • 117
  • 0
Ngôn ngữ và sự phân cấp Chomsky

Ngôn ngữ và sự phân cấp Chomsky

Ngày tải lên : 12/09/2012, 16:20
... theo thứ tự ngược lại w = abcd → wR = dcba εR = ε Ngôn ngữ (Languages) Tổng quan ngôn ngữ: • Ngôn ngữ tự nhiên: tiếng Việt, tiếng Anh, … • Ngơn ngữ lập trình: Pascal, C/C++, … • Là tập hợp câu ... lần ngơn ngữ L) • L0 = {ε} Các phép tốn ngơn ngữ Phép bao đóng (closure): thành lập ngôn ngữ cách kết nối chuỗi (với số lượng bất kỳ) chuỗi ngơn ngữ L cho trước  Bao đóng Kleene: ∞ L* = ∪ L ... α2 ⇒ α3, , αm-1 ⇒ αm αm dẫn xuất từ α1 α1 ⇒* αm Ngôn ngữ L sinh văn phạm G: L (G) = {w | w ∈ T * S ⇒* w} Văn phạm tương đương: văn phạm sinh ngôn ngữ (G1 tương đương G2 ⇔ L(G1)=L(G2) ) 11 Phân...
  • 18
  • 517
  • 3
Ngôn ngữ và sự phân cấp Chomsky II

Ngôn ngữ và sự phân cấp Chomsky II

Ngày tải lên : 12/09/2012, 16:20
... theo thứ tự ngược lại w = abcd → wR = dcba εR = ε Ngôn ngữ (Languages) Tổng quan ngôn ngữ: • Ngôn ngữ tự nhiên: tiếng Việt, tiếng Anh, … • Ngơn ngữ lập trình: Pascal, C/C++, … • Là tập hợp câu ... lần ngơn ngữ L) • L0 = {ε} Các phép tốn ngơn ngữ Phép bao đóng (closure): thành lập ngôn ngữ cách kết nối chuỗi (với số lượng bất kỳ) chuỗi ngơn ngữ L cho trước  Bao đóng Kleene: ∞ L* = ∪ L ... α2 ⇒ α3, , αm-1 ⇒ αm αm dẫn xuất từ α1 α1 ⇒* αm Ngôn ngữ L sinh văn phạm G: L (G) = {w | w ∈ T * S ⇒* w} Văn phạm tương đương: văn phạm sinh ngôn ngữ (G1 tương đương G2 ⇔ L(G1)=L(G2) ) 11 Phân...
  • 18
  • 627
  • 3
Đa ngôn ngữ và đa bản sắc lí luận giảng dạy, sự tiếp thu các yếu tố Trung gian

Đa ngôn ngữ và đa bản sắc lí luận giảng dạy, sự tiếp thu các yếu tố Trung gian

Ngày tải lên : 18/03/2013, 17:16
... 2011 17/22 Hướng Thiết kế công cụ giảng dạy góc độ đa ngơn ngữ Từ chìa khóa: dạy- học, tương tác ngôn ngữ lân cận, tiếp xúc ngôn ngữ, ảnh hưởng công nghệ mới Ngày nghiên cứu năm ... của nhiều ngôn ngữ và trải nghiệm của nhiều nền văn hóa” CECR, p 129, Ủy ban Châu Âu, 2001 CECR : Khung tham chiếu chung về ngôn ngữ Châu Âu 5/22 Lý luận giảng dạy đa ngôn ngữ ... và ngôn ngữ mới, bởi những “người khởi xướng” hoặc bởi những phương tiện truyền thông» Những thách thức và sự mở mang giáo dục ngôn ngữ Những đóng góp của Trung tâm ngôn...
  • 24
  • 499
  • 1
SỰ PHỐI HỢP GIỮA GIAO TIẾP NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ TRONG KINH DOANH

SỰ PHỐI HỢP GIỮA GIAO TIẾP NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ TRONG KINH DOANH

Ngày tải lên : 04/04/2013, 22:08
... tiếp ngôn ngữ phi ngôn ngữ CHƯƠNG III: NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỰ PHỐI HỢP GIỮA GIAO TIẾP NGÔN NGỮ GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ TRONG KINH DOANH 3.1 Một số nguyên tắc cần áp dụng phối hợp giao tiếp ngôn ngữ ... tiếp ngôn ngữ 1.2.1.1 Khái niệm ngôn ngữ Ngôn ngữ hệ thống từ ngữ, cấu trúc, ngữ pháp, câu hệ thống nhằm diễn đạt suy nghĩ người Ngôn ngữ phức tạp nói chung, hiệu thị giác thính giác Trong vài ... ngôn ngữ phi ngôn ngữ - Ngôn ngữ đối thoại: ngôn ngữ trao đổi, đối đáp hai hay nhiều người trở lên cách trực tiếp hay gián tiếp  Ưu điểm hạn chế ngôn ngữ độc thoại: - Người nói chuẩn bị trước...
  • 34
  • 3.9K
  • 27
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:38
... HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA NGÔN NGỮ VĂN HOÁ PHÁP, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN 2.1 Khái quát trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN 2.1.1 Quá trình thành lập trường Năm 1955, Trƣờng Ngoại ngữ ... viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại ... có ý nghĩa định biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Đặc biệt trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội ba trƣờng thành viên Đại học Quốc gia Hà nội chuẩn bị chuyển đổi từ học chế...
  • 15
  • 892
  • 2
Nhận biết ngôn ngữ và bộ mã sử dụng trong các văn bản đa ngữ. pptx

Nhận biết ngôn ngữ và bộ mã sử dụng trong các văn bản đa ngữ. pptx

Ngày tải lên : 21/03/2014, 00:20
... 80,00 99,00 * * * 75,00 80,00 89,00 78,00 81,00 76,00 56,00 66,00 Nhin vao bang ket qua, ta nhan thay cong cu PAILES luon luon cho ket qua moi tnrong hop va xd- ly diroc cac van ban tieng Viet...
  • 8
  • 478
  • 0
NGUỒN gốc NGÔN NGỮ và sự HÌNH THÀNH các NGỮ hệ TRÊN THẾ GIỚI

NGUỒN gốc NGÔN NGỮ và sự HÌNH THÀNH các NGỮ hệ TRÊN THẾ GIỚI

Ngày tải lên : 30/10/2014, 09:44
... theo ngôn ngữ gốc + Ngôn ngữ phụ thuộc trực tiếp vào phát triển kinh tế điều kiện sống => vùng khác có ngôn ngữ khác + Sự hình thành ngữ hệ gắn liền với hình thành chủng tộc Tóm lại: Ngôn ngữ ... triển; vòng ngôn ngữ; theo chức xã hội văn hóa C Các ngữ hệ giới Dựa vào thành tựu khoa học hai cách phân loại ngôn ngữ Các nhà khoa học phân ngôn ngữ thành 20 loại ngữ hệ, ngữ hệ lại có ngữ chi ... nguồn gốc tiếng Việt I Các ngữ hệ Việt Nam A Tách phân loại ngôn ngữ VN: (3 cách) * Phân loại theo dòng họ: Tức ngôn ngữ gốc, ngôn ngữ chung- ngôn ngữ mẹ Muốn biết đợc ngôn ngữ có họ với nhau, phải...
  • 8
  • 5K
  • 105
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay tt.PDF

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay tt.PDF

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:04
... viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại ... TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA NGƠN NGỮ VĂN HỐ PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐHQGHN 2.1 Khái quát trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN 2.1.1 Quá trình thành lập trường Năm 1955, Trường Ngoại ngữ đặt ... có ý nghĩa định biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Đặc biệt trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội ba trường thành viên Đại học Quốc gia Hà nội chuẩn bị chuyển đổi từ học chế...
  • 28
  • 745
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay.PDF

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay.PDF

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:21
... CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA NGÔN NGỮ VĂN HOÁ PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Khái quát trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội ... phạm Ngoại ngữ Hà nội Là thành viên Đại học Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trường Đại học phạm Ngoại ngữ Hà nội đổi tên thành Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN Là trường đào tạo quy ngoại ngữ thành ... viên khoa Ngơn ngữ Văn hố Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội - Đề xuất biện pháp tăng cường hoạt động tự học sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo khoa Ngôn ngữ Văn hoá...
  • 104
  • 847
  • 0
Sự kết hợp giữa giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

Sự kết hợp giữa giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

Ngày tải lên : 18/03/2015, 10:49
... phú, ngơn ngữ lời ăn tiếng nói hàng ngày kỹ giao tiếp phi ngôn ngữ ngôn ngữ cử chỉ, động tác thể qua ánh mắt, nụ cười, hành động bàn tay, , Tuy nhiên, kết hợp yếu tố ngôn ngữ phi ngôn ngữ giao ... Khi ngôn ngữ hành vi phi ngơn ngữ trái ngược => điều định ý nghĩ thông điệp? Theo nhà phân tích ngơn ngữ, để biểu đạt thơng tin, sử dụng 7% ngữ điệu, 38% âm đến 55% ngơn ngữ thể, gọi “phi ngôn ngữ ... ngữ thể, gọi “phi ngôn ngữ Sự kết hợp giao tiếp ngôn ngữ giao tiếp phi ngôn ngữ Các kỹ giao tiếp ngơn ngữ gồm có: Nghe, nói, đọc, viết Các kỹ giao tiếp phi ngôn ngữ gồm có: Giọng nói, diện mạo,...
  • 18
  • 3.8K
  • 32
Sự kỳ thị giới tính trong ngôn ngữ và quy hoạch ngôn ngữ

Sự kỳ thị giới tính trong ngôn ngữ và quy hoạch ngôn ngữ

Ngày tải lên : 18/03/2015, 12:15
... Irong ngôn ngữ mà khẳng định cẩn lliiêt phái can 1hiệp vào ngôn ngữ 1.2.2 Những quan điếm khác vổ tác dỏng vào ngôn ngữ (cái cách ngôn n g ữ - CCNN) Nhu cầu tính thi tác động vào ngôn ngữ xuất ... Clitrưng Sự biểu củ a tượng K T G T ngôn ngữ qua cá c khu vực sử dụng qua c c ngổn ngữ khác 2.1 Khái quát chung: Sự K T G T ngôn ngữ vàn đề cũ 2.2 Sự K T G T qua văn bản, lĩnh vực sử dụng ngôn ngữ ... tác động vào ngơn ngữ giúp nâng cao ý thức người dối với thực tế là: ngôn ngữ phương tiện trung lính chuyên liii ý nghĩ giá trị Kcl luận: Sự K TG T ngôn ngữ không thổ phú nhận Ngôn ngữ không...
  • 98
  • 1.4K
  • 3
hững khó khăn về ngôn ngữ và sư phạm trong việc dạy từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ ba chuyên ngành điện tử Trường đại học Công nghiệp thàn.PDF

hững khó khăn về ngôn ngữ và sư phạm trong việc dạy từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ ba chuyên ngành điện tử Trường đại học Công nghiệp thàn.PDF

Ngày tải lên : 28/03/2015, 10:13
... ENGINEERING AT HO CHI MINH UNIVERSITY OF INDUSTRY BASED IN THANH HOA (NHỮNG KHĨ KHĂN VỀ NGƠN NGỮ PHẠM TRONG VIỆC DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ BA CHUYÊN NGÀNH...
  • 19
  • 804
  • 0

Xem thêm