... 0.001 Kết khẳng định chênh lệch ĐTB hai nhóm ngẫu nhiên mà tác động * Hạn chế: Nghiên cứu sửdụng tệp địnhdạng FLASH VIDEO CLIP học môn Khoa học tiểu học giải pháp tốt để sửdụng có hiệu quả, người ... chuẩn SMD = 8,09 − 7 ,21 = 0,9 Điều cho 0,93 thấy mức độ ảnh hưởng dạy học có sửdụng Flash video clip đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài Sửdụng tệp địnhdạng FLASH VIDEO CLIP ... chủ yếu bàn sửdụng CNTT dạy học nói chung mà chưa có tài liệu, đề tài sâu vào việc sửdụng tệp có địnhdạng FLASH VIDEO CLIP dạy học Nhóm nghiên cứu muốn có nghiên cứu cụ thể đánh giá hiệu việc...
... Chọn file nhạc cần chuyển đổi: Tiếp tục, bạn chọn địnhdạng cần xuất ra, Total Video Converter xuất nhiều định dạng: Sau chọn địnhdạng file cần xuất ra, bạn trở lại giao diện chính, cần ... địnhdạng khác Tạo Slide Show ảnh có kèm theo nhạc Vẫn giao diện chương trình, nhấn New Task => PhotosSlide Show Sau cửa sổ yêu cầu bạn Add ảnh Video, sau Add bạn nhấn OK Đến lại chọn địnhdạng ... dẫn Sau nhấn có hộp thoại yêu cầu định nơi chứa file xuất ra, bạn cần chọn nơi lưu , đặt tên nhấn Save: Ghi file Audio đĩa Ngoài chức chuyển đổi qua lại địng dạng, Total Video Converter có chức...
... &SLen1, T SM2[], int &SLen2) { if (SLen1 >= Len) { SLen1 = Len; SLen2 = 0; } if (SLen2 >= Len) { SLen2 = Len; SLen1 = 0; } if (SLen1 < 0) SLen1 = 0; if (SLen2 < 0) SLen2 = 0; if (SLen1 + SLen2 != Len) ... &SLen1, T SM2[], int &SLen2); Hàm thực việc chép nội dung SLen1 phần tử danh sách M vào danh SM1 chép SLen2 phần tử cuối danh sách M vào danh sách SM2 Hàm hiệuchỉnh lại SLen1, SLen2 cần thiết ... SM2[], int SLen2, T M[], int &Len); Hàm thực việc ghép nội dung hai danh sách SM1, SM2 có chiều dài tương ứng SLen1, SLen2 danh sách M có chiều dài Len = SLen1 + SLen2 theo thứ tự SM1 đến SM2...
... B9.1: fwrite(&a2, sizeof(T), 1, Fd) B9 .2: K2++ B9.3: If (feof(Ft2)) //Đã chép hết phần tử Ft2 Thực B27 B9.4: fread(&a2, sizeof(T), 1, Ft2) B9.5: If (K2 > L) //Đã duyệt hết run Ft2 Thực B17 B9.6: ... lại Ft2 Fd B11: IF (K2 > L) //Đã chép hết phần run lại Ft2 Fd Lặp lại B6 B 12: fwrite(&a2, sizeof(T), 1, Fd) B13: K2++ B14: IF (feof(Ft2)) //Đã chép hết phần tử Ft2 Thực B27 B15: fread(&a2, sizeof(T), ... thẳng hiệu chỉnh: Số phép gán: Gmax = N×Log2(N)+1 Số phép so sánh: Smax = 2N×Log2(N) +2 Số phép hoán vò: Hmin = + Trung bình: Số phép gán: Gavg = N×Log2(N) /2+ 1 Số phép so sánh: Savg = N×Log2(N)...
... M[I1] Temp B8.1: If (Head = True) B8.1.1: Temp[J1] = M[I2] B8.1 .2: J1++ B8 .2: Else B8 .2. 1: Temp[J2] = M[I2] B8 .2. 2: J2-B8.3: I2-B8.4: If (I1 > I2) Thực Bkt Trang: 54 d o m w o m o c C k Giáo trình: ... B9.1: Head = Not(Head) B9 .2: Lặp lại B6 B10: IF (Head = True) B10.1: Temp[J1] = M[I2] B10 .2: J1++ B11: ELSE B11.1: Temp[J2] = M[I2] B11 .2: J2-B 12: I2-B13: IF (I1> I2) Thực Bkt B14: Lặp lại B9 ... (M[I2]
... M[I1] Temp B8.1: If (Head = True) B8.1.1: Temp[J1] = M[I2] B8.1 .2: J1++ B8 .2: Else B8 .2. 1: Temp[J2] = M[I2] B8 .2. 2: J2-B8.3: I2-B8.4: If (I1 > I2) Thực Bkt Trang: 54 d o m w o m o c C k Giáo trình: ... B9.1: Head = Not(Head) B9 .2: Lặp lại B6 B10: IF (Head = True) B10.1: Temp[J1] = M[I2] B10 .2: J1++ B11: ELSE B11.1: Temp[J2] = M[I2] B11 .2: J2-B 12: I2-B13: IF (I1> I2) Thực Bkt B14: Lặp lại B9 ... (M[I2]
... Bùi Quang Thiệt Đỗ Thị Thanh Thảo 5 10 7 10 10 10 Quỳnh Ly Giang 6 7 24 25 7 .2 8.9 1.9 1 .2 0 .27 68 0.00 02 1.0 Thạch Tâm 21 22 23 Bùi Ngọc Phạm Thị Băng Nguyễn Thị Diễm Nguyễn Thị Nguyễn Thị Hậu ... tính khách quan Cụ thể: Thứ ngày môn Hai 12/ 3/ 12 Tư 14/3/ 12 Hai 19/3/ 12 Tư 21 /3/ 12 Hai 26 /3/ 12 Khoa học Tiết theo chương trình 51 Tên dạy Khoa học 52 Sự sinh sản thưc vật có hoa Khoa học 53 Cây ... Kết khẳng định chênh lệch ĐTB trước sau tác động ngẫu nhiên mà tác động * Hạn chế: Nghiên cứu sửdụng tệp địnhdạng Flash Video Clip học môn Khoa học tiểu học giải pháp tốt để sửdụng có hiệu quả,...
... Hữu Hoàng im kim tra trc tỏc ng 6 7 im kim tra sau tỏc ng 8 9 9 20 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Nguyễn Minh Hoàng Bùi Việt Hoàn Lê Quang Huy A Lê Quang Huy ... Huy Hoàng im kim tra trc tỏc ng 7 7 6 im kim tra sau tỏc ng 8 8 7 7 21 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Đỗ Minh Hoạt Nguyễn Quang Hợp Bùi Khánh Huyền Lu Thị Huyền Đặng ... hc Bỏch khoa H Ni 20 03 20 04 - Ti liu hi tho hun: + i mi ni dung v phng phỏp dy hc ngnh s phm K thut nụng nghip, thỏng 7 /20 06 + i mi ni dung v phng phỏp dy Cụng tỏc i, thỏng 4 /20 07 + i mi ni dung...
... triển, PCR đƣợc sửdụng rộng rãi nhƣ cơng cụ chuẩn đốn y học để phát bệnh di truyền, đƣợc sửdụng điều tra tội phạm để xác định ngƣời bị tình nghi cấp độ phân tử, đƣợc sửdụng xác địnhquan hệ thống ... Chloroform: Isoamyl (25 :24 :1) 3M sodium acetate (pH5 ,2) Dung dịch TE 1X vơ trùng: 10mM Tris HCl, 1mM EDTA, pH 8,0 3 .2. 2 .2 Các hố chất dùng điện di Gel agarose, thƣờng sửdụng gel có nồng độ 1% ... bọ cánh cứng hại dừa 2. 6 .2 Nghiên cứu ngồi nƣớc - Trên giới, việc sửdụng nấm đấu tranh chống sâu hại có lịch sử lâu đời, Meschnikoff (1884) ngƣời trình bày vấn đề sửdụng nấm đấu tranh sinh...
... 35 2. 2.1Vấn đề hiệuchỉnhđịnh lượng ngữ nghĩa 35 2. 2.2Khái niệm ngưỡng hiệuchỉnhđịnh lượng ngữ nghĩa 36 2. 2.3 Phân tích ảnh hưởng tham số hiệuchỉnh 40 2. 2.4Thuật toán xác định ... 25 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ HIỆUCHỈNHĐỊNH LƯỢNG NGỮ NGHĨA CỦA CÁC NGÔN NGỮ 26 iv 2. 1 Phương pháp lập luận mờ sửdụng đại số gia tử 26 2. 2Hiệu chỉnhđịnh lượng ... Cao-Kandel sửdụng thể bảng 2.2 33 2. 2Hiệu chỉnhđịnh lượng ngữ nghĩa giá trị ngôn ngữ 2. 2.1 Vấn đề hiệuchỉnhđịnh lượng ngữ nghĩa Với mục tiêu phát triển phương pháp lập luận mờ sửdụng ĐSGT...
... Việt Nam16 2. 1.1: Nghiệp vụ thị trờng mở.17 2. 1.1: Dự trữ bắt buộc 20 2.2 : Những kết đạt đợc. .27 2. 1.1: Hoạt động thị trờng mở .27 2.2 .2: Dự trữ bắt buộc28 2. 3 : Khó khăn, tồn . .29 2. 3.1: Đối ... mở.9 1.1.3 .2: Chính sách tái chiết khấu 11 1.1.3.3: Dự trữ bắt buộc 12 Chơng 2: Thực trạng việc sửdụng công cụ CSTT NHNN Việt Nam thập kỷ 90 năm đầu kỷ 21 2. 1 : Thực trạng việc sửdụng công ... điều chỉnh để sửdụng linh hoạt Từ việc nhận thức đợc thực trạng tầm quan trọng sách tiền tệ nh việc sửdụng công cụ gián tiếp sách tiền tệ em xin đợc nghiên cứu đề tài Đánh giá hiệusử dụng...
... 2. 2.Giới thiệu nấm ký sinh 2. 2.1.Giới thiệu nấm Metarrhizium anisopliae 2.2 .2. Giới thiệu nấm Beauveria bassiana vuille 2. 3 .Hiệu phòng trừ chế phẩm nấm 2. 4.Sơ ... 3 .2. 2.1.Các hóa chất dùng chiết tách DNA từ khối sợi nấm 19 3 .2. 2 .2 Các hóa chất dùng điện di 20 3 .2. 2.3 Các hóa chất dùng phản ứng PCR 20 3 .2. 2.4.Mơi trƣờng 20 3 .2. 3.Các ... 5.8S – ITS2 14 2. 8.Phản ứng PCR 14 2. 8.1.Giới thiệu chung PCR 14 2. 8 .2. Các yếu tố ảnh hƣởng đến kết PCR 15 2. 8.3.Các ứng dụng phƣơng pháp PCR 16 2. 8.4 Những...
... nâng cao hiệu vốn tài chính, tạo điều kiện thuận lợi dễ dàng cho việc luân chuyển vốn từ lĩnh vực hiệu sang lĩnh vực kinh doanh đạt hiệu cao Sửdụng vốn - hàng hoá luộn phải trả giá định, điều ... trả giá định, điều buộc người sửdụng vốn phải quan tâm đến hiệusửdụng đồng vốn đảm bảo phương án kinh doanh tối ưu, đưa biện pháp từ đa giảm chi phí, nâng cao hiệu sản xuất trả lãi vốn Mặt ... từ 22 0,5 nghìn tỷ năm 91 lên 6.186 tỷ năm 97 có lãi suất từ - 12% /năm Hiện nay, đặc biệt sau năm 98, thị trường vào hoạt động trì trệ, có lúc nâng đến mức lãi suất cao chưa có 2, 1%/tháng (25 ,2% /năm)...
... 2. 2.Giới thiệu nấm ký sinh 2. 2.1.Giới thiệu nấm Metarrhizium anisopliae 2.2 .2. Giới thiệu nấm Beauveria bassiana vuille 2. 3 .Hiệu phòng trừ chế phẩm nấm 2. 4.Sơ ... 3 .2. 2.1.Các hóa chất dùng chiết tách DNA từ khối sợi nấm 19 3 .2. 2 .2 Các hóa chất dùng điện di 20 3 .2. 2.3 Các hóa chất dùng phản ứng PCR 20 3 .2. 2.4.Mơi trƣờng 20 3 .2. 3.Các ... 5.8S – ITS2 14 2. 8.Phản ứng PCR 14 2. 8.1.Giới thiệu chung PCR 14 2. 8 .2. Các yếu tố ảnh hƣởng đến kết PCR 15 2. 8.3.Các ứng dụng phƣơng pháp PCR 16 2. 8.4 Những...