... có giá trị sử dụng và giá trị phi sử dụng Trong đó:* Giá trị sử dụng (UV) = Giá trị sử dụng trực tiếp DUV + Giá trị sử dụnggián tiếp (IUV) + Giá trị tuỳ chọn (OV)* Giá trị phi sử dụng (NUV) = ... là giữa giá trị sử dụng và giátrị không sử dụng TEVTrang 15Giá trị sử dụng là những giá trị bắt nguồn từ lợi ích của xã hội do s? ?dụng hoặc có tiềm năng sử dụng một tài nguyên môi trường nhất định ... định hay cácdịch vụ của nó Nói cách khác, giá trị sử dụng được hình thành từ việc thực s? ?sử dụng môi trường Trên thực tế, nó bao gồm:Giá trị sử dụng trực tiếp là các sản phẩm hàng hoá, dịch vụ
Ngày tải lên: 06/12/2012, 17:04
... phát từ tầm quan trọng của nó và các yêu cầu sử dụng đất dựa trên quỹ đất đai của từng địa bàn cụ thể, đất đai luôn được quản lý, theo dõi sự biến động sử dụng đất, mục đích sử dụng trong từng ... đổi Từ đó có biện pháp sử dụng đúng đắn với nguồn tài nguyên này Biến động sử dụng đất bao gồm các đặc trưng sau: - Quy mô biến động + Biến động về diện tích sử dụng ... thông tin chính xác về biến động sử dụng đất. Từ đó chúng ta đưa ra hướng sử dụng đất hiệu quả và hợp lý cho tương lai. ( Luật đất đai 2003)[4]. Xuất phát từ thực tế trên, được sự nhất trí
Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00
Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam ở trường THPT
... PHẠM HÀ NỘI KHOA LỊCH SỬ - ĐỀ BÀI: Sử dụng tư liệu gốc nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa hình thức hội lịch sử “Hồ Chí Minh-chân dung người” dạy học Lịch sử Việt Nam trường THPT ... để tổng hợp dị vòng pirimiđin Tuy nhiên phương pháp thông dụng tổng hợp dị vòng pirimidin từ hai hợp phàn ba nguyên tử không vòng Cụ thể từ hợp chất 1,3-dicacbonyl hợp phần 1,1-điamino: H3C H H3C ... hoạt tính kháng vi sinh vật kiểm định (nấm mốc nấm men),hoạt tính kháng tế bào ung thư, hoạt tính kích thích rễ ,nảy mầm hạt ngô,lúa Tài liệu tham khảo Nguyễn Hữu Đĩnh , Trần Thị Đà Ứng dụng số
Ngày tải lên: 24/06/2016, 17:47
Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trìn
... LIỆU THƠNG SỬ CĨ THỂ SỬ DỤNG TRONG KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII (LỊCH SỬ LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 49 2.4 MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TƢ LIỆU THÔNG SỬ TRONG ... nghiên cứu ? ?Sử dụng tƣ liệu thông sử dạy học Lịch sử trƣờng THPT nhằm hình thành lực nhận thức, tƣ lịch sử cho HS (Áp dụng cho phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII, Lịch sử lớp 10, chƣơng ... LỊCH SỬ ====== NGUYỄN ĐĂNG TUYÊN SỬ DỤNG TƢ LIỆU THÔNG SỬ TRONG DHLS Ở TRƢỜNG THPT NHẰM HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NHẬN THỨC, TƢ DUY LỊCH SỬ CHO HỌC SINH (ÁP DỤNG CHO PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ
Ngày tải lên: 02/11/2016, 16:14
Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục và một số yếu tố liên quan tới hành vi không sử dụng bao cao su thường xuyên khi quan hệ với khách hàng quen ở nhóm phụ nữ bán dâm, Nghệ An năm 2022
... trạng sử dụng bao cao su tiếp khách quen - khách hàng thường xuyên đối tượng nghiên cứu Những đối tượng cho biết sử dụng BCS tiếp khách quen mức thường xuyên, không sử dụng coi không luôn sử dụng ... tháng qua, có 29,5% sử dụng bao cao su tất lần quan hệ, lại đa số khơng sử dụng bao cao su (Hình 1) Tạp chí Y học dự phòng, Tập 32, số Phụ - 2022 Bảng Mơ hình đa biến tình trạng khơng ln sử dụng ... Trong vòng 12 tháng qua 99 49,5 Trên 12 tháng qua 12 6,0 Chưa 89 44,5 Trong vòng 12 tháng qua 81 40,5 Trên 12 tháng qua 11 5,5 Chưa 108 54 Trong vòng 12 tháng qua 99 49,5 Trên 12 tháng qua 24 12,0
Ngày tải lên: 06/10/2023, 09:54
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)
... khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) 35 Chương Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc ... lịch sử dài Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Xuất phát từ lý chọn đề tài nghiên cứu Sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình lịch sử Việt ... nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) 82 3.1 Phương pháp sử dụng 82 3.1.1 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước hoạt động nội khóa 83 3.1.2 Sử dụng đồ dùng trực quan quy
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40
Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ tại Ngân hàng TMCP Kỹ thương Đà Nẵng Techcombank
... thương mại Việt Nam nói chung và Ngân hàng TMCP kỹ thương nói riêng, nhóm em chọn đề tài: ? ?Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ... chấp nhận nhất và nhanh chóng được phổ dụng ở Việt nam. NHTM Cổ phần Kỹ thương Việt Nam-Techcombank, một Ngân hàng đưa vào dịch vụ thanh toán thẻ ngay từ những năm đầu tiên mới thành lập. Mặc ... Nghiên cứu sử dụng thang đo do Rennis Likert (1932) giới thiệu. Likert đưa loại thang đo năm mức độ phổ biến với 1 là hoàn toàn đồng ý và 5 là hoàn toàn không đồng ý. Đặc điểm của thang đo sử dụng
Ngày tải lên: 26/01/2015, 20:19
Sử dụng công cụ kế toán nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập ở Việt Nam
... quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập 32 1.3.2. Sử dụng công cụ kế toán trong quản lý, sử dụng tài sản công 38 1.4. KINH NGHIỆM QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TSC ... lý, sử dụng TSC tại CQNN, ĐVSN công lập ở Việt Nam; với mục tiêu nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng nguồn lực từ TSC, tác giả lựa chọn đề tài: Sử dụng công ... Chương 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÔNG CỤ KẾ TOÁN TRONG QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN CÔNG TẠI CƠ QUAN NHÀ NƯỚC, ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM 57 2.1. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN CÔNG TẠI
Ngày tải lên: 18/05/2015, 09:07
Sử dụng mô hình SERVPERF đánh giá sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ATM tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam – chi nhánh nội bài, hà nội
... nghiên cứu - Khách hàng sử dụng dịch vụ thẻ ATM ngân hàng TMCP Kỹ Thương Việt Nam – Chi nhánh Nội Bài - Số liệu vấn từ nhóm khách hàng sử dụng thẻ ATM Techcombank chi nhánh Nội Bài Phạm vi nghiên ... thập từ ngân hàng đề tài thực sở thông tin thu thập từ vấn qua bảng câu hỏi khách hàng sử dụng thẻ ATM ngân hàng TMCP Kỹ Thương Việt Nam – Chi nhánh Nội Bài Nghiên cứu khảo sát khoảng thời gian từ ... HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẻ ATM TạI NGÂN HÀNG TMCP Kỹ THƢƠNG VIệT NAM–CHI NHÁNH NộI BÀI 3.1 Tổng quan dịch vụ thẻ ATM Ngân hàng TMCP Kỹ Thương Việt Nam – Chi nhánh Nội Bài
Ngày tải lên: 27/08/2016, 22:09
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... lịch sử, khắc phục tình trạng ngại sử, sợ sử học sinh - Đối tượng nghiên cứu: Đề tài làm rõ việc sử dụng nhóm đồ dùng trực quan quy ước dạy học phần (Lịch sử Việt Nam 1858 – 1918) – SGK Lịch sử ... nhàm chán, Mai Thị Liên – Trường THPT Hoàng Lệ Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) – Lịch sử 11 (Cơ bản) nặng nề cho học sinh sử dụng ... định tác dụng việc áp dụng biện pháp việc nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử Đề tài áp dụng học sinh khối 11 (Cơ bản) lớp 11C1,2,3,4 năm học 2016 – 2017, sử dụng sách giáo khoa lịch sử 11 -
Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh ở trường THPT (vận dụng qua phần lịch sử thế giới giai đoạn 1918 - 1939, lớp 11, chương trình chuẩn)
... thân Sử dụng hệ thống tập lịch sử giúp em đạt mục tiêu Xuất phát từ lí trên, lựa chọn đề tài ? ?Sử dụng tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh trường THPT (vận dụng qua phần lịch sử giới ... xây dựng sử dụng tập nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh THPT 51 2.3 Một số biện pháp sư phạm sử dụng tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh dạy học lịch sử giới từ 1918 - ... lịch sử Việt Nam 1858-1918, lớp 11, chương trình chuẩn” Nguyễn Thị Thanh Thủy; “Thiết kế sử dụng tập nhà dạy học lịch sử trường phổ thông” Trần Thị Phương Lan, đề cập đến số biện pháp sử dụng
Ngày tải lên: 16/09/2017, 08:29
Sử dụng một số phương tiện,đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử góp phần tạo sự hứng thú cho học sinh ở trường THPT bá thước 3
... 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Sử dụng tranh ảnh 2.3.1 Sử dụng đồ, lược đồ 2.3.3 Sử dụng phim tư liệu, video 10 2.3.4 Sử dụng loa phát trường học 11 2.3.5 Sử dụng bảng tin tổ chức ... bắt em nhớ qúa nhiều kiện lịch sử, nhân vật lịch sử cách máy móc khô khan, mà học lịch sử thầy giáo bắt buộc Việc học sinh chán học môn lịch sử nói thân môn lịch sử gây mà quan niệm phương pháp ... (Những năm tháng quên); Chiến dịch Giải phóng Sài Gòn xuân 1975; Cuộc chiến tranh 1000 ngày; Video đồ họa Lịch sử Việt Nam (hình chữ S) tham khảo… Qua việc sử dụng đoạn phim tư liệu lịch sử vào giảng
Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12
Sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc GDCD 10
... 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Xác định vai trò việc sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp với kĩ thuật dạy học ... tắc việc sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực dạy tiết - 14: “Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” 2.3.3 Quy trình sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp ... vấn đề đạo đức Sử dụng câu chuyện lịch sử sử dụng di sản tinh thần quý báu, kho tri thức gương sống đạo lý làm người mà ông cha ta để lại giúp học sinh lĩnh hội kiến thức tốt hơn, từ hình thành
Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:07
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... lịch sử, khắc phục tình trạng ngại sử, sợ sử học sinh - Đối tượng nghiên cứu: Đề tài làm rõ việc sử dụng nhóm đồ dùng trực quan quy ước dạy học phần (Lịch sử Việt Nam 1858 – 1918) – SGK Lịch sử ... nhàm chán, Mai Thị Liên – Trường THPT Hoàng Lệ Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) – Lịch sử 11 (Cơ bản) nặng nề cho học sinh sử dụng ... Liên – Trường THPT Hoàng Lệ Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) – Lịch sử 11 (Cơ bản) Sơ đồ lịch sử sử dụng hợp lý làm cho tiết học
Ngày tải lên: 18/07/2020, 07:09
Sử dụng mô hình servperf đánh giá sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ATM tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam
... PHẠM THỊ ÁNH NGUYỆT SỬ DỤNG MƠ HÌNH SERVPERF ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ATM TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN KỸ THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH NỘI BÀI, HÀ NỘI LUẬN VĂN ... PHẠM THỊ ÁNH NGUYỆT SỬ DỤNG MƠ HÌNH SERVPERF ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LỊNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ATM TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN KỸ THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH NỘI BÀI, HÀ NỘI Chuyên ... Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ “ Sử dụng mơ hình SERVPERF đánh giá hài lòng khách hàng sử dụng thẻ ATM Ngân hàng thương mại cổ phần Kỹ Thương Việt Nam – Chi nhánh Nội Bài, Hà Nội” cơng trình
Ngày tải lên: 18/09/2020, 23:42
SKKN sử dụng từ Hán-Việt trong môn Ngữ văn
... vốn từ ngữ Hán Việt Thực tế năm học vừa qua tơi áp dụng theo quy trình dạy từ Hán Việt nêu tỉ lệ học sinh biết phân loại từ Hán Việt, giải nghĩa từ Hán Việt, dùng từ đặt câu có chứa từ tố Hán Việt ... tự dùng từ, từ phức từ Hán Việt Từ ghép Hán Việt có loại ghép hợp nghĩa từ tiếng Việt, từ ghép hợp nghĩa từ tố đầu từ loại tạo nên từ có nghĩa tổng hợp trường hợp từ ghép hợp nghĩa tiếng việt Ví ... Việt cụ thể sau 2.1 Nhận diện từ Hán Việt: Có ba cách nhận diện từ Hán Việt Cách 1: Tra từ điển Hán - Việt Cách 2: Từ Hán Việt tiếng mà âm tiết hồn tồn sử dụng từ chúng có nguồn gốc như: Đầu,...
Ngày tải lên: 06/11/2013, 05:11
Khảo sát khả năng và sử dụng từ Hán Việt
... từ Hán Việt từ Việt gốc Hán; nhiên, cần khẳng định rằng, từ Hán Việt phận từ Việt gốc Hán tồn bên cạnh từ Tiền Hán Việt, Hán Việt Việt hố v.v Xem xét q trình tiếp xúc ngơn ngữ văn hố Hán - Việt ... với từ Hán Việt, “lâu - lầu”, “vân - vần” “lầu, vần” Hán Việt Việt hố kết Việt hố từ Hán Việt Hán Việt Việt hố sao? Cái khơng đơn giản nằm khái niệm Hán Việt Việt hố - Lại có trường hợp từ Hán Việt ... nhằm nâng cao khả hiểu sử dụng từ Hán Việt học sinh Thế hiểu từ Hán Việt Ở đây, hiểu từ Hán Việt tức xét khả học sinh làm rõ nghĩa từ Hán Việt từ Việt từ đồng nghĩa mà từ đồng nghĩa có mức độ...
Ngày tải lên: 21/10/2014, 21:30
Phương pháp bồi dưỡng kỹ năng sử dụng từ hán việt cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học sài gòn
... viết Từ ngoại lai tiếng Việt , từ ngoại lai cụ thể từ mƣợn Hán (gồm từ Hán Việt, từ Hán Việt cổ, từ Hán Việt Việt hóa, từ Hán Việt âm phƣơng ngữ Hán) , từ mƣợn Pháp từ tiếng Anh sử dụng tiếng Việt ... tiếng Việt qua nhiều giai đoạn phƣơng thức khác Từ Việt gốc Hán bao gồm từ tiền Hán Việt, từ Hán Việt, từ Hán Việt Việt hóa Từ Hán Việt từ gốc Hán đƣợc đọc theo âm Hán Việt (đƣợc gọi tắt từ Hán Việt) , ... quen sử dụng ngƣời Việt , gọi lớp từ Hán Việt Việt hoá – tức Việt hoá từ Hán Việt Thứ ba từ Hán Việt có sắc thái tu từ mà từ Việt có đƣợc Nhƣ nói: từ Hán Việt từ Hán đƣợc đọc theo âm Việt Loại từ...
Ngày tải lên: 16/12/2015, 12:26
Khảo sát lỗi sử dụng từ hán việt của sinh viên trung quốc học tiếng việt (cứ liệu các bài viết của sinh viên trung quốc ở việt nam)
... lỗi sử dụng từ Hán Việt theo dạng lỗi Bảng 3: So sánh phiên âm tiếng Hán cách phát âm tiếng Việt Bảng 4: So sánh danh từ tiếng Hán danh từ tiếng Việt Bảng 5: So sánh từ Hán Việt Việt tạo từ Hán ... đồ 1: Tỉ lệ lỗi sử dụng từ Hán Việt theo trình độ Biểu đồ 2: Tình hình lỗi sử dụng từ Hán Việt theo trình độ tương quan với số lượng khảo sát Biểu đồ 3: Tỉ lệ lỗi sử dụng từ Hán Việt theo dạng ... not defined 2.4 Phân loại lỗi sử dụng từ Hán Việt Error! Bookmark not defined 2.5 Tình hình lỗi sử dụng từ Hán Việt Error! Bookmark not defined 2.5.1 Lỗi tả từ Hán Việt Error! Bookmark not defined...
Ngày tải lên: 31/08/2016, 09:56
Tìm hiều việc sử dụng từ thuần Việt và Hán Việt trong tục ngữ Việt Nam tt[144528][144528]
... “ Từ ngoại lai tiếng Việt, cụ thể từ mượn Hán (gồm từ Hán Việt, từ Hán Việt cổ, từ Hán Việt Việt hóa, từ Hán Việt âm phương ngữ Hán) ” Như vậy, theo ông từ gốc Hán tiếng Việt có phận từ Hán Việt ... rằng: Số lượng từ Hán Việt sử dụng tục ngữ Việt ít, chiếm 10 % (56/560) so với lượng từ Việt Từ Hán Việt gồm: danh từ 35 từ; động từ từ; tính từ 14 từ Hơn nữa, số lần xuất từ Hán Việt không nhiều ... hình sử dụng từ Hán Việt Việt tục ngữ Việt liệu thu thập tục ngữ Việt ……………………………………………… 27 2.2.1 Tình hình sử dụng từ Hán Việt tục ngữ Việt 28 2.2.2 Tình hình sử dụng từ Việt tục ngữ Việt...
Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:23
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: