... trên, trong bài này GV có thể sửdụng nhiều loại
phơng tiện khác nhau: Sửdụng tranh vẽ trong SGK, sửdụng bảng phụ ,phiếu học
tập, bản trong
Đối với bài này tôi đà sửdụngphiếuhọctập làm ... dạyhọc cho phù hợp là một vấn đề nan giải.
B- Giải quyết vấn đề:
Nh ta đà biết , PHIếUHọCTậP là một loại đồ dùngdạyhọc mới xuất hiện
trong những năm gần đây nên việc sửdụngPHIếUHọCTậP ... luận:
Trên đây là một số kinh nghiệm của cá nhân trong việc sửdụngphiếuhọc
tập để tổ chức cho họcsinh hoạt động nhóm. Trong quá trình sửdụng phiếu, tôi
cũng đâ gặp rất nhiều khó khăn ( Có...
... phiếuhọctập
- Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể của việc sửdụngphiếuhọctậptrong
bài dạy học.
- Bước 2: Xác định nội dung của phiếuhọc tập, cách trình bày nội dung của
phiếu họctập ... dạy -học
mới, hiện đại trong đó có PHIẾUHỌC TẬP.
2/ Khái quát chung kó năng Thiết kế và Sửdụngphiếuhọctậptrong dạy-
học môn địa lí cấp THPT :
2.1. Quan niệm: Phiếuhọctập là tờ giấy rời ... động. Việc sử
dụng phiếuhọctập nên được sửdụngtrongdạy kiến thức mới, ơn tập, kiểm tra,
thường được diễn ra theo quy trình sau:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập, giao phiếuhọctập cho...
... dùngdạyhọc )
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
11
hoặc giữa họcsinh với học sinh. Nhƣ vậy, giữa giáo viên và học sinh; giữa
phƣơng tiện dạyhọc ... biệt
là tâm lí học phát triển, tâm lí học sƣ phạm và tâm lí học tƣ duy để xác định
mục tiêu, nội dung và phƣơng pháp dạy học.
Trong quá trình dạy học, hoạt động họctập của họcsinh là quá trình ... tri thức đó cho họcsinh mà phải dạyhọcsinh phƣơng pháp
học và lĩnh hội kiến thức. Tự học không chỉ có ý nghĩa trong thời gian họctập
ở nhà trƣờng, mà còn có ý nghĩa lớn trong cuộc đời của...
... thức ở học sinh.
- Số họcsinh hứng thú học tập: 95%.
- Số họcsinh tìm ra đợc phẩm chất của MÃ Lơng: 85%.
- Số họcsinh rút ra đợc bài học cho bản thân: 98%.
Trên đây là một kết quả khả quan trong ...
bảng, phiếu thảo luận Giữa văn bản, phơng tiện dạyhọc với họcsinh có tác
-1-
Trong năm học 2003-2004 với việc áp dụng cách sửdụng tranh minh
hoạ nh trên, tôi đà thấy có sự khác biệt trong ... đó. Dạyhọc theo phơng pháp đổi mới phải thực sự lấy " ;học sinh làm trung
tâm", coi hoạt động của họcsinh là một hoạt động có ý nghĩa thiết thực nhất
trong việc dạy và học. Học sinh...
... dụng sơ đồ mạng (grap) cùng các phơng tiện dạyhọc khác trong
dạyhọc hoá học đà tạo cho họcsinhsự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc
sự chú ý của họcsinhtrong mỗi tiết học.
+ Sử ... họcsinh hứng thú
khi học các tiết luyện tập ? Để giải quyết vấn đề này, trong quá trình dạyhọc tôi đÃ
nghiên cứu và áp dụng đề tài: Sửdụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập,
ôn tập ... cao chất lợng dạy và học trong
nhà trờng.
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) là một trong những là một trong những biện pháp
hữu hiệu để thực hiện đổi mới phơng pháp dạyhọc hoá học ở trung học cơ sở. Nó...
... trong lớp học
Siêu văn bản
Điều khiển người học
Tác động của đa phương
tiện trong lớp học
Sinh viên là người thiết kế
Sinh viên là người định lư
ợng thông tin
Hoạt động tích cực của
từng sinh ... là một hoạt động kết hợp với việc học, giáo
viên có thể điều khiển sinh viên học cách sửdụng thông tin. Đến khi giáo viên sử dụng
các cơ sở dữ liệu tự tạo của sinh viên, cơ sở dữ liệu tự tạo của ... tính để hỗ
trợ kĩ năng dạyhọc là cách sử
dụng tôt nhất của công nghệ?
các định nghĩa Các hệ thống học thống nhất
Các đặc tính và lưu ý Sinh viên học với các hệ thống học thống nhất
Lưu ý về...
... sinhsửdụng sách giáo khoa tự họctrongdạyhọcSinhhọc tế bào, Sinhhọc 10, Trung học
phổ thông.
Tìm hiểu phương pháp họctập của họcsinh và thực trạng sửdụng sách giáo khoa tronghọctập ... viên, họcsinh về sửdụng sách giáo khoa trongdạyhọcSinhhọc 10 hiện
nay.
- Các kĩ năng sửdụng sách giáo khoa trongdạyhọcSinhhọc 10 hiện nay.
- Những biện pháp rèn luyện kĩ năng sửdụng ... CHO HỌCSINH KĨ NĂNG
SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONGDẠYHỌC
PHẦN SINHHỌC TẾ BÀO, SINHHỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Chuẩn kiến thức kĩ năng phần Sinhhọc Tế bào, Sinhhọc 10, Trung học phổ...
... cho HS họctậptrong HĐ và bằng HĐ được thực hiện
độc lập hoặc trong giao lưu.
- Sửdụng những phương tiện hỗ trợ dạyhọctrongdạy việc học, dạy tự học thông qua toàn
bộ quá trình dạy học. ... bản khi sửdụng phần mềm Maple trongdạyhọc nguyên
hàm, tích phân và ứng dụng, xây dựng một số cách thức sửdụng phần mềm Maple trongdạy
học giải toán nguyên hàm, tích phân và ứng dụng. Khai ... mềm dạyhọc
1.3.3.1. Phần mềm dạyhọc và một số chức năng của phần mềm dạyhọctrongdạyhọc Toán
Trong mục này, chúng tôi đề cập đến khái niệm PMDH và các chức năng của nó trong quá
trình dạy...
... chức hoạt động họctậptrongdạyhọc Phần bảy Sinh
Thái Học- Sinhhọc 12 Trung học phổ thông.
+ Thái độ của họcsinhtrongdạyhọc hợp tác Phần bảy Sinh Thái Học- Sinhhọc 12 Trung
học phổ thông. ... giáo viên về dạyhọc hợp tác
+ Mức độ sửdụngdạyhọc hợp tác để tổ chức hoạt động họctậptrongdạyhọc Phần bảy Sinh
Thái Học- Sinhhọc 12 Trung học phổ thông.
+ Hiệu quả của dạyhọc hợp tác ... pháp sửdụngdạyhọc hợp tác phù hợp để tổ chức hoạt động
học tập góp phần năng cao hiệu quả dạyhọc Phần bảy Sinh Thái Học- Sinhhọc 12 THPT.
3. Giả thuyết khoa học
Nếu sửdụng hợp lí dạy học...