sử dụng máy tính trong học tập

... trường học tập, sử dụng máy tính phù hợp Mơi trường học tập vấn đề cốt lõi, tiền đề chi phối, định đến kết học tập học viên từ góp phần thúc đẩy chất lượng áp dụng máy tính học viên vào học tập ... cao chất lượng sử dụng máy tính đơn vị đạt kết cao học tập công tác 2.2.2.2 Chú trọng việc xây dựng phong trào học tập, sử dụng máy tính đơn vị Có thể nói hoạt động sử dụng máy tính đơn vị phổ ... động học tập cơng tác Trường SQCT tình hình Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng máy tính vào việc học tập cơng tác Phân tích thực trạng việc sử dụng máy tính vào hoạt động học tập cơng tác học

Ngày tải lên: 15/06/2022, 14:46

... \begin{document} Sử dụng máy tính dạy học tốn \end{document} Soạn thảo văn 2.1 Xuống hàng ngắt trang * Xuống hàng Tùy trường hợp ta sử dụng cách sau: Để xuống hàng (mà dòng khơng thụt đầu dịng), sử dụng ... muốn, ta sử dụng lệnh: {\tiny văn bản}, {\large văn bản}, {\huge văn bản}, {\footnotesize văn bản} Ví dụ: {\tiny Tơi} {\large học} {\huge sử dụng} {\Large máy tính} {\footnotesize dạy học tốn} ... kế bên bảng, ta sử dụng kí tự & hết dòng, sử dụng \\ để xuống dòng Đường kẻ ngang: Để kẻ đường gạch ngang ta sử dụng lệnh \hline Để kẻ đường gạch ngang từ cột I đến cột j, ta sử dụng lệnh \cline{i-j}

Ngày tải lên: 06/12/2015, 21:18

... CN NĂM HỌC: 2013 - 2014 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÊ TÀI: SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DAY HỌC VÀ THIẾT KẾ MỘT BÀI GIẢNG CÓ SỬ DỤNG MÁY TÍNH [...]...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÊ TÀI: SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG ... ngần ngại sử dụng máy tính để khắc phục tình trạng này, họ bị buộc phải tìm kiếm thông tin, học hỏi thêm để sử dụng tốt hơn, cố ý tránh xa máy tính Sử dụng máy tính vào ứng dụng CNTT dạy học, trình ... độ sử dụng máy tính dạy học, phụ thuộc vào nội dung, đặc điểm môn Trong trình sử dụng máy tính vào dạy học giáo viên phải trải qua giai đoạn “xung đột nhận thức” giai đoạn “sự phô diễn máy tính

Ngày tải lên: 29/03/2016, 11:00

... ngần ngại sử dụng máy tính để khắc phục tình trạng này, họ bị buộc phải tìm kiếm thông tin, học hỏi thêm để sử dụng tốt hơn, cố ý tránh xa máy tính Sử dụng máy tính vào ứng dụng CNTT dạy học, trình ... độ sử dụng máy tính dạy học, phụ thuộc vào nội dung, đặc điểm môn Trong trình sử dụng máy tính vào dạy học giáo viên phải trải qua giai đoạn “xung đột nhận thức” giai đoạn “sự phô diễn máy tính ... viên, bạn học chuyên gia lĩnh vực có liên quan Để sử dụng máy tính cách có hiệu phải phụ thuộc vào mức độ sử dụng máy tính dạy học, phụ thuộc vào nội dung, đặc điểm môn Qua kinh nghiệm sử dụng rút

Ngày tải lên: 10/10/2017, 05:38

... phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP Hồ Chí Minh”, Khoa Giáo dục tiểu học – ĐHSP TP HCM [21] Phạm Vũ Nhật Uyên, Dạy học tình số biện pháp để sử dụng tình dạy học hóa học trường THPT, ... pháp dạy học tích cực, ĐHSP TPHCM [3] Nguyễn Thị Thu Cúc, Luận án Tiến sĩ Tâm lí học “Nghiên cứu đặc điểm hứng thú học mơn Tốn học sinh tiểu học biện pháp tâm lí sư phạm nâng cao hứng thú học mơn ... ao hiệu sử dụng tình học tập Tốn Cuối cùng, hi vọng đề tài đóng góp tích cực vào việc nâng cao chất lƣợng dạy học Toán trƣờng tiểu học SV H: Đậu Thị Ánh Duyên Trang

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:49

... động học tập, tinh thần tự giác, ham học hỏi nâng cao Phương pháp áp dụng 04 lớp 10 năm học 20222023 Trước áp dụng, để có số liệu so sánh kết học tập học sinh, vào kết học tập môn tin học năm học ... giảng dạy môn tin học lớp 10 từ việc hỗ trợ sử dụng máy tính học lý thuyết” mà áp dụng GIẢI PHÁP MỚI CẢI TIẾN 3.1 Tính mới, sáng tạo giải pháp: - Mỗi học sinh thực hành máy tính mình, thể lực ... thực hành học sinh sử dụng máy tính, học trở nên khó gợi hứng thú tích cực cho học sinh, học sinh gần quên lý thuyết phải mở sách thao tác máy tính 2.1.2 Thực trạng nhà trường Trường Trung học phổ

Ngày tải lên: 16/01/2024, 16:25

... nhận biết sử dụng cảm xúc học tập…………………………… …………………… 55 3.2 Thực trạng lực nhận biết sử dụng cảm xúc sinh viên học tập 57 3.2.1 Thực trạng mức độ lực nhận biết sử dụng cảm xúc ... THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN o0o NGUYỄN THỊ HƢỜNG NĂNG LỰC NHẬN BIẾT VÀ SỬ DỤNG CẢM XÚC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ... Thực trạng mức độ lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên qua “Bài tập đo nghiêm”… 58 3.2.3 Thực trạng mức độ lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên dựa tự đánh giá đánh

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:56

... Thái độ của giáo viên đối với việc sử dụng máy tính trong giảng dạy ngoại ngữ tại trường CĐSP Hà Nam Nguyễn Thị Chung Trường Đại học Ngoại ngữ Luận văn ThS ngành: Lý luận và ... better computer training courses are needed. Keywords: Giáo viên; Phương pháp giảng dạy; Máy tính; Tiếng Anh Content PART A: INTRODUCTION 1. Rationale It can not be denied that computer ... features are found every day and it is not surprising that the field of education is also being strongly affected by this tool. As a result, English teaching and learning have been much easier

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:41

... công nghệ cao như các máy công cụ điều khiển số, máy đo ba chiêu (3D), máy đo quang học Để đáp ứng nhu cầu dạy và học của Trường, chúng tôi soạn thảo cuốn Máy đo quang học Chúng tôi hy vọng ... phải cân bằng máy, sử dụng những bu lông điều chỉnh ở chân máy để cân bằng máy 2.1.4 Tháo những tay cầm Sau khi lắp đặt máy xong, cần tháo bỏ các tay cầm dùng cho khi di chuyển máy, Trang 12 ... > Chú ý: + Sử dụng dây điện phải phù hợp với máy đo + Nếu phích cắm AC không có dây nối đất hoặc nếu phích cắm điện sử dụng phích cắm 3 chạc AC, thì sử dụng cực GND cho dây nối

Ngày tải lên: 05/12/2015, 20:37

... hiểu vấn đề gì? Bằng hiểu biết, suy nghó phát biểu vai trò đồ học tập đời sống? I Vai trò đồ học tập đời sống Trong học tập  Học lớp  Học nhà  Để kiểm tra Mạng lưới đường giao thông thành phố ... TẠI SAO HỌC ĐỊA LÍ CẦN PHẢI SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ? BÀI SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG Thông qua đồ hành Việt Nam ta biết gì? Bản đồ tự ... xác đònh phương hướng đồ ? II.Sử dụng đồ, tlát học tập Những vấn đề cần lưu ý trình học tập đòa lí sở đồ a Chọn đồ phù hợp với nội dung (mục đích) cần tìm hiểu (học tập) b.Đọc đồ phải tìm hiểu

Ngày tải lên: 29/11/2016, 20:42

... độ vật A A 1,8cm B 2,12cm ỨNG DỤNG 2: D 3cm C GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN XOAY CHIỀU Cách biểu diễn phức để giải máy tính CASIO fx – 570VN PLUS Biểu thức Dạng phức máy tính Z  R   Z L  ZC  Z  R ...  cm  Ta 3  nhập vào để máy tính hiểu theo bước sau: Bấm q93==để đưa máy trạng thái cài đặt ban đầu Bấm qw4để nhập pha ban đầu  đơn vị radian Bấm w2để chuyển máy sang chế độ số phức Bấm ... xong phương trình dao động điều hòa máy tính CASIO fx – 570VN PLUS làm việc   Ví dụ 2: Một điện áp xoay chiều u  220 cos  t   V  Ta nhập cho máy tính sau: 4  Bấm: 220s2$qzqKa4=ta

Ngày tải lên: 27/12/2016, 21:10

... thiết bị như: máy tính, hình, máy in, [1] - Sử dụng chuột[1] - Sử dụng bàn phím [1] Như vậy, giáo viên cần giúp học sinh xác định rõ nhận biết phận máy tính tác dụng phận cách cho học sinh quan ... đầu sử dụng máy tính, đến người sử dụng thành thạo máy tính Mặt khác, khác biệt nửa môn Tin học lý thuyết – tập – thực hành hay nói cách khác nói – làm – có kết quả, nói chung phải đạt ba Tin học ... hứng thú với môn học kĩ làm việc với máy tính, hiệu học tập không cao Vì lí Tôi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng số trò chơi nhằm tạo hứng thú rèn luyện kỹ sử dụng máy tính dạy thực

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:33

... giúp ta tìm hiểu vấn đề gì? Vai trò đồ học tập đời sống I Vai troø đồ học tập đời sống Trong học tập Là phương tiện để học tập, rèn luyệ kĩ địa lí • Học lớp • Học nhà • Để kiểm tra VD:Xác định vị ... Tại học đòa lí cần phải sử dụng ñoà ? BÀI 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG Thơng qua đồ hành giao thông tỉnh Tiền Giang cho ... định phương hướng đồ? Hướng Bắc Hướng Tây Hướng Đông Hướng Nam II Sử dụng đồ, Atlat học tập Một số vấn đề cần lưu ý q trình học tập địa lí sở đồ a Chọn đồ phải phù hợp với nội dung cần tìm hiểu

Ngày tải lên: 09/08/2018, 08:11

... vụ Vậy, em nêu - Trong quân sự… vai trò đồ học tập đời sống? Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG II Sử dụng đồ, Átlat học tập: Một số vấn đề cần lưu ý q trình học tập Địa lí sở đồ: ... biết tính phổ biến đối tượng riêng lẻ Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG I Vai trò đồ học tập đời sống: Dựa vào đồ khí hậu đồ cơng Trong học tập: nghiệp Việt Bản đồ phương tiện để học ... Nam d Bản đồ tỉ lệ 1: 300.000 Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG II Sử dụng đồ, Átlat học tập: Hiểu mối quan hệ yếu tố địa lí đồ, Atlat: Khi sử dụng đồ At lát địa lí cần phải kết hợp

Ngày tải lên: 10/07/2019, 14:03

... 3.2.3 Sử dụng tình học tập tính diện tích tam giác 119 3.2.4 Sử dụng tình học tập chia bánh 125 3.2.5 Sử dụng tình học tập bán vải 130 3.3 Định hướng cải thiện lực tính tốn học sinh ... 101 3.2 Sử dụng tình học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 108 3.2.1 Sử dụng tình học tập phân số mơ hình .108 3.2.2 Sử dụng tình học tập đếm số tam ... LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 101 3.1 Quy trình sử dụng tình học tập hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 101 3.2 Sử

Ngày tải lên: 28/10/2019, 10:35

... 3.2.3 Sử dụng tình học tập tính diện tích tam giác 119 3.2.4 Sử dụng tình học tập chia bánh 125 3.2.5 Sử dụng tình học tập bán vải 130 3.3 Định hướng cải thiện lực tính tốn học sinh ... 101 3.2 Sử dụng tình học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 108 3.2.1 Sử dụng tình học tập phân số mơ hình .108 3.2.2 Sử dụng tình học tập đếm số tam ... LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 101 3.1 Quy trình sử dụng tình học tập hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 101 3.2 Sử

Ngày tải lên: 29/10/2019, 06:16

... 3.2.3 Sử dụng tình học tập tính diện tích tam giác 119 3.2.4 Sử dụng tình học tập chia bánh 125 3.2.5 Sử dụng tình học tập bán vải 130 3.3 Định hướng cải thiện lực tính tốn học sinh ... 101 3.2 Sử dụng tình học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 108 3.2.1 Sử dụng tình học tập phân số mơ hình .108 3.2.2 Sử dụng tình học tập đếm số tam ... LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 101 3.1 Quy trình sử dụng tình học tập hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 101 3.2 Sử

Ngày tải lên: 30/10/2019, 15:31

... 3.2.3 Sử dụng tình học tập tính diện tích tam giác 119 3.2.4 Sử dụng tình học tập chia bánh 125 3.2.5 Sử dụng tình học tập bán vải 130 3.3 Định hướng cải thiện lực tính tốn học sinh ... 101 3.2 Sử dụng tình học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 108 3.2.1 Sử dụng tình học tập phân số mơ hình .108 3.2.2 Sử dụng tình học tập đếm số tam ... LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 101 3.1 Quy trình sử dụng tình học tập hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 101 3.2 Sử

Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:46

... 3.2.3 Sử dụng tình học tập tính diện tích tam giác 119 3.2.4 Sử dụng tình học tập chia bánh 125 3.2.5 Sử dụng tình học tập bán vải 130 3.3 Định hướng cải thiện lực tính tốn học sinh ... 101 3.2 Sử dụng tình học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 108 3.2.1 Sử dụng tình học tập phân số mơ hình .108 3.2.2 Sử dụng tình học tập đếm số tam ... LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 101 3.1 Quy trình sử dụng tình học tập hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 101 3.2 Sử

Ngày tải lên: 01/11/2019, 06:35

... 3.2.3 Sử dụng tình học tập tính diện tích tam giác 119 3.2.4 Sử dụng tình học tập chia bánh 125 3.2.5 Sử dụng tình học tập bán vải 130 3.3 Định hướng cải thiện lực tính tốn học sinh ... 101 3.2 Sử dụng tình học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 108 3.2.1 Sử dụng tình học tập phân số mơ hình .108 3.2.2 Sử dụng tình học tập đếm số tam ... LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 101 3.1 Quy trình sử dụng tình học tập hỗ trợ đánh giá lực tính tốn học sinh cuối cấp tiểu học 101 3.2 Sử

Ngày tải lên: 08/11/2019, 08:17