sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để xác định sẵn lòng chi trả (WTP) của người dân ở Viên Chăn cho việc bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang
... tồngồm có giá trị sử dụng và giá trị phi sử dụng Trong đó:* Giá trị sử dụng (UV) = Giá trị sử dụng trực tiếp DUV + Giá trị sử dụnggián tiếp (IUV) + Giá trị tuỳ chọn (OV)* Giá trị phi sử dụng (NUV) ... trị s? ?dụng trực tiếp và giá trị sử dụng gián tiếp không phải lúc nào cũng rõ ràng.Giá trị tuỳ chọn là lượng mà mỗi cá nhân sẵn sàng chi trả để bảo tồnnguồn lực hoặc một phần sử dụng nguồn lực ... là giữa giá trị sử dụng và giátrị không sử dụng TEVTrang 15Giá trị sử dụng là những giá trị bắt nguồn từ lợi ích của xã hội do s? ?dụng hoặc có tiềm năng sử dụng một tài nguyên môi trường nhất định
Ngày tải lên: 06/12/2012, 17:04
Sử dụng các mô hình và phần mềm dự báo nhằm tính toán nhu cầu sử dụng điện và đánh giá khả năng sử dụng DMS tại tỉnh quảng bình
... BáCH KHOA Hà NộI [ \ ĐOàN QuốC TUấN SƯ DụNG CáC MÔ HìNH Và PHầN MềM Dự BáO NHằM TíNH TOáN NHU CầU Sử DụNG ĐIệN Và ĐáNH GIá KHả NĂNG áP DụNG DSM TạI TỉNH QUảNG BìNH LUậN VĂN THạC Sĩ KHOA HọC Hệ ... 1342 1393 1446 564 836 X.Quảng Kim 962 999 1037 404 599 X.Quảng Đông 1094 1136 1179 459 681 X.Quảng Phú 2185 2268 2355 918 1361 X.Quảng Châu 2088 2167 2250 877 1300 X.Quảng Tùng 1753 1820 1889 ... 2092 815 1209 X.Quảng Hng 1735 1801 1870 729 1081 10 X.Quảng Thọ 2458 2552 2649 1032 1531 11 X.Quảng Phúc 1824 1893 1966 766 1136 12 X.Quảng Thuận 1640 1702 1767 689 1021 13 X.Quảng Long 1373
Ngày tải lên: 19/07/2017, 22:49
Sử dụng các mô hình và phần mềm dự báo nhằm tính toán nhu cầu sử dụng điện và đánh giá khả năng sử dụng DMS tại tỉnh quảng bình
... thấy Quảng Bình tỉnh giai đoạn phát triển chủ yếu lượng, chưa có học sử dụng lượng, có điện, cách hiệu tiết kiệm Vì vậy, cần xem xét thêm khả áp dụng giải pháp tiết kiệm DSM/EE thích hợp cho Quảng ... 55 Chương CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHU CẦU CÓ THỂ ÁP DỤNG TẠI TỈNH QUẢNG BÌNH 56 5.1 Chương trình Quản lý nhu cầu DSM 56 5.1.1 Chương trình Quản lý nhu cầu DSM/EE thực ... pháp DSM/EE áp dụng tỉnh Quảng Bình 66 Các giải pháp DSM/EE chủ yếu khu vực dân dụng tỉnh Quảng Bình 66 5.2.2 Bình Các giải pháp DSM/EE chủ yếu sản xuất công nghiệp xi măng Quảng 69 Chương
Ngày tải lên: 28/02/2021, 10:05
Sử dụng phần mềm Primer 5.0 nghiên cứu một số Sử dụng phần mềm Primer 5.0 đến biến động sử dụng đất của thị trấn Hùng Sơn - huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên.
... biến động sử dụng đất đai Đánh giá biến động sử dụng đất có ý nghĩa rất lớn đối với việc sử dụng đất đai: Việc đánh giá biến động của các loại hình sử dụng đất ... động sử dụng đất. - Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đất và công tác quản lý đất đai tại thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ. 1.2.3. Yêu cầu - Cập nhật đầy đủ các văn bản có liên ... chứng nhận quyền sử dụng đất HĐND Hội đồng nhân dân KHCN Khoa học công nghệ KHSDĐ Kế hoạch sử dụng đất QH Quy hoạch SDĐ Sử dụng đất TNMT Tài nguyên Môi trường UBND Ủy ban nhân dân
Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00
Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam ở trường THPT
... PHẠM HÀ NỘI KHOA LỊCH SỬ - ĐỀ BÀI: Sử dụng tư liệu gốc nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa hình thức hội lịch sử “Hồ Chí Minh-chân dung người” dạy học Lịch sử Việt Nam trường THPT ... hợp chất dị vòng có nhiều ý nghĩa việc nghiên cứu lý thuyết ứng dụng thực tiễn Pirimiđin ba dị vòng đơn sáu cạnh chứa hai nguyên tử Nitơ có tính thơm ( Điazin) Dị vòng pirimiđin có thành phần nhiều ... chất oxi hóa, nhiên tác dụng chất oxi hóa mạnh chuyển thành mono- đi-N-oxit Trong phản ứng electrophin ( SE), khả phản ứng pirimiđin piriđin so với benzene, nguyên nhân có mặt hai nguyên tử nito
Ngày tải lên: 24/06/2016, 17:47
Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trìn
... sử 10 1.1.1.2 Khái niệm lực nhận thức, tƣ lịch sử 13 1.1.2 Vai trò việc sử dụng tƣ liệu thông sử DHLS trƣờng THPT 21 1.1.3 Một số yêu cầu sử dụng tƣ liệu thông sử ... nghiên cứu ? ?Sử dụng tƣ liệu thông sử dạy học Lịch sử trƣờng THPT nhằm hình thành lực nhận thức, tƣ lịch sử cho HS (Áp dụng cho phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII, Lịch sử lớp 10, chƣơng ... Không hiểu Nội dung tƣ liệu thông sử GV sử dụng có phù hợp với nội dung học khơng? Rất phù hợp Bình thƣờng Khơng phù hợp Việc sử dụng tƣ liệu thông sử dạy học Lịch sử có giúp em độc lập suy nghĩ tham
Ngày tải lên: 02/11/2016, 16:14
Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục và một số yếu tố liên quan tới hành vi không sử dụng bao cao su thường xuyên khi quan hệ với khách hàng quen ở nhóm phụ nữ bán dâm, Nghệ An năm 2022
... Kết cho thấy, có yếu tố thực có mối liên quan tới tình trạng sử dụng BCS tiếp khách quen tháng qua phụ nữ bán dâm Cụ thể, đối tượng có học vấn tiểu học/tiểu học có khả khơng sử dụng BCS 100% ... vấn cao PNBD khơng có bạn tình thường xun [7] Việc sử dụng BCS QHTD phụ thuộc vào tính sẵn có BCS, giải thích cho việc PNBD nhận BCS miễn phí có tỷ lệ sử dụng cao Đồng thời PNBD có trình độ học ... kết thu được, có yếu tố thực có mối liên quan tới tình trạng sử dụng bao cao su tiếp khách quen tháng qua phụ nữ bán dâm Cụ thể, nhóm có học vấn tiểu học/tiểu học có khả khơng sử sụng BCS 100%
Ngày tải lên: 06/10/2023, 09:54
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn
... sử dụng SĐTD dạy học lịch sử trường phổ thông, tiến hành TN sư phạm học lịch sử cụ thể, kết TN chứng đánh giá hiệu quả, khẳng định vai trò, ý nghĩa, tác dụng việc sử dụng SĐTD để phát triển lực ... lượng dạy học lịch sử giảm sút, hiệu quả, mục tiêu dạy học môn chưa đạt được, tình trạng HS không thích học lịch sử, chán học sử, sợ sử tượng phổ biến Có nhiều nguyên nhân, có vấn đề đổi toàn ... pháp sử dụng sơ đồ tƣ dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại, SGK Lịch sử lớp 10 – Chƣơng trình Chuẩn) 36 2.2.1 Sử dụng
Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:41
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)
... pháp sử dụng 82 3.1.1 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước hoạt động nội khóa 83 3.1.2 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 92 3.1.3 Sử dụng ... lịch sử Việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học lịch sử trờng phổ thông có vai trò vô quan trọng Tuy nhiên thực tế việc dạy học lịch sử trờng phổ thông dừng lại lý thuyết suông Nguyên nhân ... lịch sử .18 1.3 Thực trạng việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông .29 Chương Hệ thống loại đồ dùng trực quan quy íc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40
Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ tại Ngân hàng TMCP Kỹ thương Đà Nẵng Techcombank
... thành phần này đều được sử dụng vào phân tích nhân tố tiếp theo • Thành phần chất lượng dịch vụ Bảng 3-3: Kết quả kiểm định hệ số Cronbach-Alpha của thành phần năng lực phục vụ Reliability ... thực tập nghiên cứu về “ Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ tại Ngân ... ) để tôi có thể hoàn thành tốt đề tài này Tôi xin... chỉ có 1 nhân tố được rút trích, các biến có trọng số đều lớn hơn 0,4 nên các biến quan sát đều quan trọng trong nhân tố sự
Ngày tải lên: 26/01/2015, 20:19
Sử dụng CAP (quá trình áp dụng cụm từ kết hợp) để phát triển việc sử dụng cụm từ kết hợp trong các bài viết của 1 nhóm sinh viên năm thứ 2 hệ đào tạo chuẩn
... SECOND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS’ USE OF COLLOCATIONS IN THEIR WRITINGS SỬ DỤNG CAP (QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỤM TỪ KẾT HỢP) ĐỂ PHÁT TRIỂN VIỆC SỬ DỤNG CỤM TỪ KẾT HỢP TRONG CÁC BÀI VIẾT CỦA NHÓM SINH VIÊN NĂM ... SECOND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS’ USE OF COLLOCATIONS IN THEIR WRITINGS SỬ DỤNG CAP (QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỤM TỪ KẾT HỢP) ĐỂ PHÁT TRIỂN VIỆC SỬ DỤNG CỤM TỪ KẾT HỢP TRONG CÁC BÀI VIẾT CỦA NHÓM SINH VIÊN NĂM
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:33
Sử dụng công cụ kế toán nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập ở Việt Nam
... tổng nguồn lực hiện tại mà họ đang sở hữu và việc quản lý, sử dụng chúng thế nào. Tổng nguồn lực ở một thời điểm có thể xác định khái quát theo ba nhóm: (i) Nguồn lực từ con người (nhân lực) ; ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN CÔNG TẠI CƠ QUAN NHÀ NƯỚC, ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP 139 3.3.1. Yêu cầu quản lý gắn v ới nhu cầu sử dụng công cụ kế toán trong quản lý, sử dụng tài ... trong quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập 32 1.3.2. Sử dụng công cụ kế toán trong quản lý, sử dụng tài sản công 38 1.4. KINH NGHIỆM QUẢN LÝ, SỬ DỤNG
Ngày tải lên: 18/05/2015, 09:07
Sử dụng phương pháp mạng noron nhân tạo để tối ưu hóa chế độ cắt, ứng dụng để tiện thép 9XC sử dụng mảnh dao PCBN
... cứu sử dụng phƣơng pháp mạng nơ ron nhân tạo còn chƣa nhiều, mà chỉ sử dụng mạng nơ ron nhân tạo trong các... thực nghiệm 4 Sử dụng phương pháp mạng noron nhân ... là: ? ?Sử dụng phương pháp mạng noron nhân tạo để tối ưu hóa chế độ cắt, ứng dụng để tiện thép 9XC sử dụng mảnh dao PCBN.” Cho đến nay các nghiên cứu của các tác giả trong và ngoài đã có nhiều ... KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NGUYỄN VĂN TÙNG Sử dụng phƣơng pháp mạng noron nhân tạo để tối ƣu hóa chế độ cắt, ứng dụng để tiện thép 9XC sử dụng mảnh dao PCBN.” 2014
Ngày tải lên: 03/08/2015, 20:42
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trong dạy học lịch sử cấp học, phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan có vai trò to lớn, thực cần thiết để nâng cao hiệu dạy học Tuy nhiên, việc sử dụng đồ dùng ... đồ dùng trực quan để có hiệu vấn đề đơn giản Hiện nay, việc dạy học lịch sử trường THPT tình trạng sử dụng đồ dùng trực quan sử dụng mang tính hình thức Các tiết dạy lịch sử chậm đổi mới, thiếu ... lịch sử, khắc phục tình trạng ngại sử, sợ sử học sinh - Đối tượng nghiên cứu: Đề tài làm rõ việc sử dụng nhóm đồ dùng trực quan quy ước dạy học phần (Lịch sử Việt Nam 1858 – 1918) – SGK Lịch sử
Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14
Những giải pháp nhằm tăng cường quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực ở vùng biên giới tỉnh Lạng Sơn trong điều kiện giao thương kinh tế.docx
... sử dụng nguồn nhân lực Hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực là hiệu quả của quá trình tác động của chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý là nguồn nhân lực. Đánh giá hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực ... dụng các hoạt động kinh tế đa dạng tại khu vực biên giới có giao thương kinh tế. 1.3. Sự cần thiết quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực 1.3.1. Quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân ... 1. Sự cần thiết quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực trong điều kiện giao thương kinh tế ở vùng biên giới. Chương 2. Phân tích thực trạng quản lý và sử dụng nguồn nhân lực ở vùng biên...
Ngày tải lên: 02/10/2012, 15:55
Những giải pháp nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.DOC
... Về số lượng nguồn nhân lực 1.2. Về chất lượng nguồn nhân lực 1.3. Về sử dụng nguồn nhân lực 2. Các giải pháp nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc ... nhiều nhất là nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng hàng đầu, quyết định sự phát triển của mọi nền kinh tế. Không có nguồn nhân lực, không thể vươn lên. Nhưng nguồn nhân lực đó thiếu ... phải nhanh chóng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và sử dụng nó một cách tốt nhất. Chính vì vậy, tôi chọn đề tài “Những giải pháp nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực ở Việt Nam đáp ứng...
Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:44
Những giải pháp nhằm tăng cường quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực
... niệm nguồn nhân lực Nguồn nhân lực được hiểu là nguồn lực con người, là một trong những nguồn lực quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế xã hội. nguồn nhân lực khác với các nguồn lực khác (nguồn ... 48 CHƯƠNG 1 SỰ CẦN THIẾT QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG ĐIỀU KIỆN GIAO THƯƠNG KINH TẾ Ở VÙNG BIÊN GIỚI 1.1. Nguồn nhân lực và vai trò của nguồn nhân lực trong phát triển ... nghiên cứu một số vấn đề về lý luận trong lĩnh vực quản lý và sử dụng nguồn nhân lực. - Phân tích thực trạng công tác quản lý và sử dụng nguồn nhân lực ở vùng biên giới tỉnh Lạng Sơn. - Nghiên cứu...
Ngày tải lên: 14/12/2012, 17:29
Huy động và sử dụng có hiệu quả nguồn lực tài chính tài trợ cho hoạt động đầu tư
... để có thể huy động và sử dụng có hiệu quả nguồn lực tài chính tài trợ cho các mục tiêu đầu tư phát triển KTXH trên địa bàn tỉnh theo hướng bền vững. Với những giải pháp này hy vọng sẽ có những ... tốt, thiết bị mới hiện đại cùng với nguồn nhân lực có trình độ phù hợp là hai nhân tố có tác động mạnh mẽ, có tính quyết định đến năng suất, chất lượng và hiệu quả SXKD. Vốn đầu tư tham gia vào ... … Cũng như cả nước, nguồn VĐT phát triển trên địa bàn tỉnh BR-VT luôn trong tình trạng thiếu hụt, hiệu quả sử dụng vẫn còn hạn chế. Với mục tiêu phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững, phù hợp...
Ngày tải lên: 15/11/2012, 17:01
Quan điểm, định hướng và các giải pháp căn bản nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn lao động nông nghiệp của vùng ĐBSH trong giai đoạn 2003- 2010.DOC
... nguồn nhân lực, sức mạnh, là yếu tố quyết định cho sự phát triển quốc gia nếu ta biết phát huy và sử dụng có hiệu quả. Tuy nhiên nếu cơ cấu không hợp lý, không tổ chức quản lý và sử dụng có ... chứng tỏ ở đây việc sử dụng lao động là hiệu quả . Và thất nghe3ịp của ngời lao động nông nghiệp là thấp nhất vùng. Để có thẻ nâng cao toàn diện hiệu quả và kết quả sử dụng nguồn lao động nông ... nguyên, khoa học công nghệ đợc sử dụng vào quá trình sản xuất, đều cần phải sử dụng có hiệu quả để đem lại hiệu quả kinh tế cao hơn, thúc đẩy tăng trởng kinh tế. ĐBSH có quy mô dân số lớn, NLĐ dồi...
Ngày tải lên: 01/09/2012, 17:36