số trường lớp phòng học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại khoá chương   dòng điện trong các môi trường   lớp 11trung học ph

Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại khoá chương dòng điện trong các môi trường lớp 11trung học ph

Ngày tải lên : 15/12/2015, 06:09
... tổ chức dạy học (học khóa tự chọn, học lớp, học lớp ) kết hợp học tập cá nhân học tập hợp tác với hình thức khác (cặp, nhóm, lớp) Các hình thức dạy học tạo điều kiện để thực dạy học phân hóa ... động học tập lớp, khối lớp hay toàn trường Triển lãm vật lý trường phổ thông tổ chức ngày lễ (thành lập trường, ngày thành lập đoàn, ngày nhà giáo Việt nam, ngày sinh nhà bác học vật lý) sau học ... VỀ VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Hoạt động ngoại khóa hệ thống hình thức tổ chức dạy học THPT 1.1.1 Khái niệm Để đạt mục tiêu đổi dạy học vật lý trường phổ thông, phương pháp dạy học vật lý (PPDHVL)...
  • 99
  • 429
  • 0
Số: 30/2009/TT-BGDĐT_Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp  giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông

Số: 30/2009/TT-BGDĐT_Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông

Ngày tải lên : 28/09/2013, 01:10
... hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn hc + tc3.3 Bảo đảm chơng trình môn hc + tc3.4 Vận dụng phơng pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng phơng tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trờng học tập + tc3.7 ... hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn hc + tc3.3 Bảo đảm chơng trình môn hc + tc3.4 Vận dụng phơng pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng phơng tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trờng học tập + tc3.7 ... gia đình học sinh cộng đồng + tc5.2 Tham gia hoạt động trị xã hội TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học tự rèn luyện + tc6.2 Phát giải vấn đề sinh thc tiờn GD - Số tiêu...
  • 14
  • 1K
  • 16
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO)      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 07/04/2014, 18:42
... độ học tập khác học đạt kết mong muốn.[6] Dạy học phân hóa cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ chức a Dạy học phân hóa nội tại: tổ chức trình dạy học tiết học, lớp học ... dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung hàm số mũ lôgarít lớp 12 nâng cao trường THPT - Xây dựng hệ thống CH BT phân hóa dạy học nội hàm số mũ hàm số lôgarít lớp ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐOÀN THỊ THÊM XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG...
  • 156
  • 1.7K
  • 6
skkn sử dụng kiểu xâu thực hiện phép toán với số nguyên lớn trung học phổ thông tống duy tân

skkn sử dụng kiểu xâu thực hiện phép toán với số nguyên lớn trung học phổ thông tống duy tân

Ngày tải lên : 19/07/2014, 07:38
... em học sinh ngày tốt - Thông qua số tập mẫu giúp cho học sinh nắm phương pháp giải chung, từ áp dụng để giải số toán có sử dụng phép tính toán với số nguyên lớn - Sau thực đề tài trường trung học ... nguyên lớn mà em biết kiểu số nguyên lớn (longint) có phạm vi -2147483648 2147483647 Khảo sát thực trạng lớp 11A, 11B lớp học theo ban tự nhiên lớp học theo ban Nhiều em học sinh cho rằng, ngôn ... thức học lập trình tin học vào đời sống Giải vấn đề tổ chức thực 3.1 Giải vấn đề Phương pháp: - Các số lớn lưu dạng xâu Độ dài xâu tối đa 255 kí tự Vì vậy, xâu lưu trữ số có tối đa 255 chữ số Giáo...
  • 16
  • 619
  • 0
tuyển chọn 40 đề thi toán vào trường chuyển trung học phổ thông

tuyển chọn 40 đề thi toán vào trường chuyển trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/03/2015, 15:45
... x1, x2 thoả mãn Câu 3: Một phòng họp có 360 chỗ ngồi chia thành dãy có số chỗ ngồi thêm cho dãy chỗ ngồi bớt dãy số chỗ ngồi phòng không thay đổi Hỏi ban đầu số chỗ ngồi phòng họp chia thành dãy ... b c b c3 a + + = + + Chứng minh số a, b, c b3 c3 a a b c tồn số lập phương hai số lại b) Cho x = Chứng minh x có giá trị 84 84 1+ + 1− số nguyên 9 Câu 3: Cho số dương x, y, z thỏa mãn: x + y ... có chất lượng, góp phần quan tr ọng nâng cao ch ất l ượng d ạy học trường THCS kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, THPT chuyên năm học 2011-2012 năm Mặc dù có đầu tư lớn thời gian, trí tu ệ c đội...
  • 110
  • 1K
  • 1
MỘT số PHẢN ỨNG hóa học PHỔ THÔNG cần CHÚ ý

MỘT số PHẢN ỨNG hóa học PHỔ THÔNG cần CHÚ ý

Ngày tải lên : 04/07/2015, 21:14
... HgS ) + O2 → Ag (hoặc Hg) + SO2 (đk: đốt cháy) 36 Zn + Cr2(SO4)3 (dd) → ZnSO4 + CrSO4 (đk: môi trường axit) 37 K2Cr2O7 + H2S + H2SO4 → S + Cr2(SO4)3 + K2SO4 + H2O 38 Ag (hoặc Cu ) + H2S + O2...
  • 3
  • 461
  • 0
Giải pháp tăng cường quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

Giải pháp tăng cường quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

Ngày tải lên : 09/09/2015, 16:11
... giáo dục, ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật, bồi dỡng nhân tài phát triển ngành sản xuất với khoa học kỹ thuật cao, họ không ngừng tăng đầu t cho giáo dục nghiên cứu khoa học Từ thập kỷ 60, nhiều năm ... hành loạt biện pháp sách có hiệu lực để thúc đẩy giáo dụcđào tạo, đẩy nhanh tốc độ ứng dụng khoa học kỹ thuật bồi dỡng nhân tài Chính vậy, kinh tế liên tục tăng trởng với tốc độ cao, thu nhập bình ... chi ti cỏc c s giỏo dc THPT nm 2011 2013 62 Bng 4.6 cấu chi từ nguồn Ngân sách cấp nguồn học phí trờng từ 2011-2013 68 Bng 4.7 Phõn phi chờnh lch thu chi kt qu ti chớnh nm 2011-...
  • 128
  • 305
  • 2
Ứng dụng của định lý vi ét để giải một số bài toán trung học phổ thông

Ứng dụng của định lý vi ét để giải một số bài toán trung học phổ thông

Ngày tải lên : 31/10/2015, 22:12
... - Nghiên cứu cơ sở lý luận, ứng dụng của định lý Vi-ét.  - Tìm hiểu thực trạng dạy và học định lý Vi-ét ở một số trường trung học phổ thông.   - Xây dựng hệ thống bài tập về một số ứng dụng của định lý Vi-ét.  - Tiến hành thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi của khóa luận.  ... luận: Nếu ở cấp Trung học cơ sở học sinh học định lý Vi-ét và bước  đầu  được  làm  quen  với  ứng  dụng  của  định  lý  một  cách  ẩn  tàng  thì  ở  cấp  Trung học phổ thông học sinh được nghiên cứu sâu hơn các ứng dụng của nó.  ... kiến thức về định lý Vi-ét trong nhà trường phổ thông.  Qua đó ta cũng thấy  được vai trò quan trọng định lý Vi-ét trong việc giải một số dạng toán trong  chương trình Toán Trung học phổ thông.   Với việc hệ thống hóa lại định lý Vi-ét và một số ứng dụng của định lý ở ...
  • 64
  • 760
  • 0
SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH VỚI TRƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHÂT LƯỢNG CAO Ở HÀ NỘI

SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH VỚI TRƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHÂT LƯỢNG CAO Ở HÀ NỘI

Ngày tải lên : 11/11/2015, 12:44
... này, học sinh nhận Tốt nghiệp Phổ thông trung học Trường THPT dạy môn học mang tính phổ thông, bản, ngày bên trường tổ chức lớp chọn, lớp chuyên; số trường trung học trường chuyên, đào tạo học ... nghiệp Trung học phổ thông vào cuối năm học lớp 12 Sau tốt nghiệp, học sinh nhận Tốt nghiệp Phổ thông trung học Trường trung học phổ thông lập nhiều địa phương nước Người đứng đầu trường gọi "Hiệu ... thông chuyên Hà Nội - Amsterdam trường trung học phổ thông công lập thành phố Hà Nội thành lập vào năm 1985 Ngày nay, trường số trường trung học phổ thông tiếng thành phố Hà Nội đánh giá số trường...
  • 130
  • 773
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học     PHÂN LUỒNG học SINH SAU TRUNG học cơ sở (THCS) và TRUNG học PHỔ THÔNG (THPT) góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN lực TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG THỜI kỳ hội NHẬP

Báo cáo nghiên cứu khoa học PHÂN LUỒNG học SINH SAU TRUNG học cơ sở (THCS) và TRUNG học PHỔ THÔNG (THPT) góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN lực TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG THỜI kỳ hội NHẬP

Ngày tải lên : 20/12/2015, 06:11
... chung dân ta muốn học để “làm thầy” không thích “làm thợ” Đa số gia đình có học muốn cho học lên đại học Hầu hết học sinh muốn học hết THPT học tiếp tục bậc đại học, coi đại học đường tươi sáng ... 2013, học sinh sau THCS THPT vào THCN 12% khoảng 3.801 học sinh dạy nghề khoảng 2.120 học sinh (6,69%) Số học sinh lại tham gia lớp nghề ngắn hạn Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) vào thị trường ... nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo nhà trường Phổ thông trung học cần liên kết với Trung tâm dạy nghề, Trường Trung cấp nghề, sở sản xuất kinh doanh…để tổ chức cho học sinh lớp học sinh cấp THPT buổi hội...
  • 8
  • 757
  • 7
Hướng dẫn học sinh lớp 11Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Hướng dẫn học sinh lớp 11Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Ngày tải lên : 08/07/2016, 17:05
... chng trỡnh Ng lp 11 Nhng ng dng c trỡnh by cú th l t liu tham kho cho giỏo viờn ỏp dng thc t dy học Ngữ văn lp 11THPT Việt Nam Lch s nghiờn cu Chng trỡnh giỏo dc THPT hin hnh ó tớch hp ba phõn...
  • 9
  • 312
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện kiến thụy, thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện kiến thụy, thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:36
... Trong triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THPT Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng rõ: "Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cờng giáo dục trị t tởng, đạo đức cho học sinh" Tuy nhiờn, cht lng giỏo ... triển kinh tế xã hội khoa học thành phố, chuẩn bị cho hệ trẻ bớc vào giai đoạn công phát triển theo hớng công nghiệp hóa, đại hóa Hình thành phát triển nhân cách ngời Hải Phòng văn minh, động, sáng ... Quy hoạch phát triển giáo dục - đào tạo thành phố Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2015 xác định: "Xây dựng phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Hải Phòng nhằm thực mục tiêu: Nâng cao dân trí, đào tạo...
  • 124
  • 1.6K
  • 13
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:51
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - CÀ THỊ HOAN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG THÂN THIỆN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... trung học phổ thông nhƣ sau: Đây dịp học sinh củng có kết hoạt động dạy học lớp, biến tri thức thành kỹ Thông qua hình thức hoạt động cụ thể, học sinh có dịp để đối chiếu, kiểm nghiệm tri thƣc học, ... lƣợng dạy học Việc kiểm tra kết học tập học sinh chƣa sát với lực học sinh, có biểu hiện: số GV cứng nhắc có ác cảm học sinh mắc lỗi, số chạy theo thành tích làm cho học sinh ảo tƣởng kết học tập,...
  • 128
  • 1.4K
  • 3
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học hóa học lớp 11 ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học hóa học lớp 11 ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH - Nguyễn Phạm Thùy Linh MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm TP HCM, phòng Sau đại học, q thầy dạy lớp cao học K19 tận tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi để chúng tơi học tập, nghiên cứu hồn thành khố học Tác giả ... 38 Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NHĨM TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT 46 2.1.MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHĨM KHI DẠY HĨA HỌC LỚP 11 THPT ...
  • 166
  • 5.7K
  • 51
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... 60 • Học cách học • Làm học trò suốt đời • Học cách sống (tồn tại) • • • • Học vừa cho mình, vừa để • thi Những năm 80 Học cách học cách tự đánh giá Hướng tới độc lập suy nghĩ Học cách sống (tồn ... cách cho HS 1.3.2.Các kiểu lên lớp Trong giảng dạy hoá học trường phổ thông, lên lớp hóa học phân chia dựa vào mục đích lí luận dạy học chủ yếu Như lên lớp hoá học phân chia thành dạng có cấu ... lên lớp hoá học trường trung học phổ thông - Lê Trọng Tín – ĐHSP Hà Nội, 2002 - Luận án tiến sĩ - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện kỹ thuật dạy học để nâng cao chất lượng lên lớp...
  • 154
  • 3.2K
  • 12
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ thông, phần hóa hữu lớp 11, chương trình nâng cao Nhiệm ... Đại học Sư phạm Hà Nội, năm 2010 “Đổi phương pháp dạy học hóa học trường trung học phổ thông vùng đồng sông Cửu Long” Đề tài nghiên cứu biện pháp đổi PPDH nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học ... cường việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hóa học phần mềm Mindjet MindManager Pro - Vận dụng SĐTD Tony Buzan để thiết kế dạy học hóa học trường trung học phổ thông theo hướng tích cực, bao...
  • 174
  • 26.9K
  • 199