... chứng sốt gặp hầu hết số bệnh nhõn nghiên cứu, chiếm tỷ lệ 92,22% Trong số bệnh nhõn có sốt, biểu sốt chiều chủ yếu chiếm 89,16% Sốt sốt cao rét run 45,58% sốt nhẹ 55,42% sốtrườnghợpcóbiểu sốt ... Khoảng 2/3 sốtrườnghợp tới khỏm vỡ khó thở Tần suất khó thở tức ngực xấp xỉ 1/3 sốtrườnghợpcó kèm theo ho Ho khạc đờm gặp 1/3 sốtrườnghợp tham gia nghiêncứuCótrườnghợpcó kốm theo ... nhiều gặp 47,78% sốtrườnghợp Gầy sút cõn gặp khoảng 1/3 sốtrường hợp, hầu hết sút cõn 10% thể trạng chiếm 85% số người cóbiểu sút cõn 100 92.22 80 80 60 47.78 44.44 40 37.78 20 sốt Mệt mỏi, ăn...
... , ting vng c to GateWay v mng thoi cú th b tr B trit ting tiờn tin ca 10 Phm Vit Dng lp DTTH1 K40 Trng i hc Bỏch khoa H Ni 10 Nghiờn cu ng dng cụng ngh in thoi trờn Internet ( Internet Telephony) ... (dựng cụng ngh solid state nờn khụng cú tip xỳc c khớ )v mch phỏt hin chuụng theo tiờu chun FCC-phn 68 loi B Mch phỏt hin chuụng ny hot ng chớnh xỏc c cú dao ng in th mng Mi giao din cũn cú mch bo ... phát tí n hiệu DTMF mã hoá Nhận âm báo bận Tín hiệu thoại Giao diện với người xử dụng Nhân tham số Mạng IP Khởi động Tín hiệu điều khiển Hỡnh 8-Cu trỳc phn mm VIPGate 12 Phm Vit Dng lp DTTH1 K40...
... hoá hoạt động hệ thống Sơ đồ biểu diễn trao đổi, tương tác Sơ đồ biểu diễn kiện Who? When? Sơ đồ biểu diễn tổ Where? chức Sơ đồ biểu diễn dòng công việc What? Sơ đồ biểu diễn đối tượng How? Sơ ... Định nghĩa: Biểu diễn thực thể bên giao tiếp với hệ thống Độc lập với hệ thống Một số loại đầu cuối có thể: • Tập đối tượng người: khách hàng, nhà cung cấp, … • Tổ chức khác có giao tiếp ... (1) (11) P1 T1 (2) (3) T2 (5) (6) D1 (10) (7) P2 (9) (8) D2 (4) 28 DFD – Ví dụ Tính toán lượng tồn Xử lý đặt mua băng đĩa Thông tin xuất Nhà CU Hoá đơn xuất Báo cáo tồn kho Thông tin nhập Phiếu...
... trình độ cao đẳng nghiêncứu khoa học giáo dục trước tuổi đến trường phổ thông .Trường hình thành thành tựu đạt trường: trường sư phạm mẫu giáo trung ương hà nam (1964-1988)và trường trung cấp ... Đặc điểm hoạt đông môn tâm lý giáo dục học Bộ môn tâm lý giáo dục với quan tâm đặc biệt nhà trường, với đội ngũ cán có tâm huyết ,có khả nagw chuyên môn ,có tinh thần đoàn kết thân nhiệt tình có ... tham gia nghiêncứu khoa học,nhiều thầy cô môn tham gia nghiêncứu đề tài khoa học cấp như:TS Nguyễn thị Huyền,Muộn thị Xuyến,Nguyễn thị Lâm đạt thành tích cao.Cùng với công tác nghiêncứu khoa...
... Quản lý xuất NVL Tự động Phiếu xuất Thông tin xuất NVL Quản lý xuất NVL BPSX Yêu cầu NVL Thông tin xuất NVL Phiếu xuất Quan niệm Lập in phiếu xuất Kiểm tra tồn kho Duyệt phiếu xuất Phiếu xuất NVL ... NVL Hóa đơn Cuối ngày Xác định NVL tồn mức tối thiểu Đ Không HĐ hợp lệ HĐ khônghợp lệ NKý tồn S Có NVL cần đặt Có Đơn hàng Lưu hóa đơn Khôngcó NVL cần đặt Lập đặt NVL Hóa đơn Xác định phiếu đặt ... tồn -Đối chiếu cập nhập số tồn, số sử dụng -Thống kê tỉ lệ hao hụt -Hoá -Phiếu xuất, Nký tồn kho -Xử -Phiếu xuất Quản lý xuất NVL lý xuất NVL đơn -NKý tồn kho đơn, phiếu xuất -NKý tồn kho 11 Thiết...
... dụng(kể công nghệ quản lý) Môi trường với mức độ diễn biến(môi trường kinh doanh ổn định cấu tổ chức quản lý ổn định; môi trườngcó nhiều biến động cấu quản lý phải có tính mềm dẻo) Triết lý, tư ... giúp việc (có Đặc Thông tin quản lý thể có trợ lý) truyền dẫn theo chiều dọc *Người phụ trách chịu trách trên -dưới, trực tiếp qua nhiệm hoàn toàn kết công việc người quyền điểm cấp (không vượt ... chóng kịp thờiCó nguy khó khăn mối quan hệ thừa hành chức trách Nhược điểmSố quan tăng lên dễ làm cho máy cồng kềnh nhiều đầu mối mô hình trực tuyến Người lãnh đạo (cấp trên) xa dời sở 1 .Có nguy...
... vực Phân tích yêu cầu thực sở khảo sát trườnghơp sử dụng (use case) Các trườnghợp sử dụng mô tả theo khái niệm khách hàng Phân tích viên chuyển đổi khái niệm trườnghợp sử dụng sang hình ... thống (System) tập hợp thành phần có liên quan lẫn nhau, hợp tác để thực nhiệm vụ Hệ thống thông tin (Information System - IS)– tập thành phần có liên quan, thực chức tập hợp, xử lý, lưu trữ ... Tóm lại: Thu thập yêu cầu khách hàng Kết pha Báo cáo Kết nghiêncứu tính khả thi Báo cáo chấp nhận bắt đầu Pha phân tích Nguyễn Thị Ngọc Thanh - Khoa CNTT 30 Phân tích yêu cầu mô hình hóa lĩnh...
... thông tin Tập hợp hoạt động, phương pháp công cụ Phát triển cải thiện hệ thống thông tin phần mềm Hiệu Tài liệu quán Chất lượng quán Chương 1.Tổng quan PT&TKHTTT 1- 10 1.2 Quy trình ... học viên học kết thi cuối khóa, đồng thời thống kê sốlượng học viên mới, học viên cũ, quản lý học phí Phạm vi hệ thống: Áp dụng cho trung tâm ngoại ngữ có hình thức quản lý tương tự phần mô ... trình phát triển hệ thống thông tin 1.2.1 Khởi tạo hệ thống thông tin Lịch biểu ngân sách STT Giai đoạn Mức Thời gian Sốlượng lương/tuần (tuần) (VND) (người) Thành tiền (VND) Phân tích 900.000...
... xuất yêu cầu hay thay đổi yêu cầucó phổ biến - Các nghiêncứu cho thấy có đến 50% yêu cầu biến đổi trước hệ thống thông tin hoàn thiện Chương Phân tích yêu cầu hệ thống - 35 Phân tích yêu cầu hệ ... thiếu - Các yêu cầu mâu thuẫn - Các yêu cầukhông khả thi - Các yêu cầu trùng lặp - Các yêu cầu mơ hồ Chương Phân tích yêu cầu hệ thống - 32 Phân tích yêu cầu hệ thống 2.3 Xác định yêu cầu hệ thống ... yêu cầu hệ thống - 34 Phân tích yêu cầu hệ thống 2.3 Xác định yêu cầu hệ thống thông tin Quy trình xác định yêu cầu Phân tích yêu cầu: Quản lý yêu cầu: - Trong thời gian diễn dự án, việc xuất...
... Rational Rose Enterprise Edition 2002, IBM Rational Software 2002 Đánh giá Điểm thực hành: 30% Điểm chuyên cần: 10% Điểm thi học kỳ: 60% Tổng quan phân tích thiết kế hướng đối tượng Trương ... hướng đối tượng Giới thiệu ngôn ngữ mô hình hóa UML Biểu đồ ca sử dụng Khái niệm lớp, đối tượng biểu đồ Các mô hình động Các biểu đồ cài đặt thành phần Ngôn ngữ ràng buộc OCL A ... phần mềm nhanh chất lượng Dễ dàng bảo trì modules Dễ dàng mở rộng Đối tượng Sự biểu diễn thực thể vật lý, khái niệm, phần mềm Cho phép người phát triển phần mềm biểu diễn khái niệm...
... n không chu n b trư c • Có năm c ñi m: o Có th thu ñư c nhi u chi ti t không liên quan o Có th m t ñi tính ñi u n cu c ph ng v n o Có th m t nhi u th i gian ñ thu ñư c thông tin có ích 44 o Có ... mu n s hài lòng ñó có th n h không s d ng o Chi phí b o trì c ng c h th ng có th cao o H th ng có th không ch c ch n d có l i ng ng ho t ñ ng o Uy tín c a chuyên gia ñ i d án có th b gi m sút b ... 102 9.1 Các phương th c lưu tr d li u 102 9.2 Ki n trúc d li u 103 9.3 Tri n khai mô hình d li u logic d a m t s d li u quan h .103 CHƯƠNG 10 THI T K ð U VÀO 106 10. 1...
... chuyên cần 10 Vắng buổi học điểm chuyên cần bị trừ điểm Vắng 20% số lên lớp (4 buổi trở lên) sinh viên không thi 9.2 Điểm thường xuyên (Đtx) Sinh viên làm tập nộp theo yêu cầu giáo viên Điểm thường ... theo yêu cầu giáo viên (được ghi chi tiết đề cương tuần) Các tập giao phát chép nhận điểm Các tập phải nộp hạn (nếu không hạn bị trừ điểm) Sau có nhận xét giáo viên, sinh viên muốn cóđiểm cộng ... thể Yêu cầu: Sinh viên phải áp dụng kiến thức lý thuyết học để làm đề tài chọn Nội dung vắn tắt giảng: Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Lý thuyết Bài...
... (titan ôxit) 30-60% 10- 20% 3-50% 2 -10% 2-8% Nguyên tố vết -10% Tỷ lệ 40–45 % 10 15 % 10 15 % 6 10 % 4–5 % Na2O (natri ôxit dính) 5–6 % Ghi Làm cho bùn có màu đỏ Nhôm ô xit chưa tách Biểu natri- hay ... lủng, xuất huyết, co thắt Nhiều trườnghợp ghi nhận Lớp: QLMT K2 010 Nhóm: 3B GVGD: TS Nguyễn Thị Thanh Kiều 20 Tiểu luận môn: Độc học môi trường Đề tài: Mô tả, phân tích kiện bùn đỏ Hungary Có vấn ... 34 Tiểu luận môn: Độc học môi trường Đề tài: Mô tả, phân tích kiện bùn đỏ Hungary Có vấn đề quản lý môi trường Về chất lượng: Theo đánh giá nhiều nghiên cứu, nguồn gây ảnh hưởng lớn đến chất lượng...
... thường Từ Biểu diễn Oscilloscope cho ta kết giống so với nghiêncứu lý thuyết : Với mạch có : Uv=12V,f=50Hz Rt = 1KΩ V2=11V,V1=-9V Ta có kết : + Thờiđiểm 𝑈𝑣à𝑜 > 11,698: 𝑈𝑟𝑎 = V2+0.698 + Thờiđiểm ... mạch chỉnh lưu cầucó tụ lọc( phải) không tụ lọc(trái) 𝑈𝑟𝑎 = 11,588V ≃ 𝑈𝑣à𝑜 = 11,789𝑉 Mạch chỉnh lưu chu kỳ cóđiểm Sơ đồ : Hình Mạch chỉnh lưu chu kỳ cóđiểmcó tụ lọc(phải) không tụ lọc(trái) ... cho mạch chỉnh lưu chu kỳ cóđiểmcó tụ lọc(trái) không tụ lọc(phải) 𝑈𝑟𝑎 = 5,283V 𝑈𝑣à𝑜1 = −𝑈𝑣à𝑜2 = 5,999V ≃( Uv /10) /2 = (120 /10) /2 = 6V Ở đồ thị biểu diễn cho mạch có tụ ta thấy 𝑈𝑟𝑎 = 5,028𝑉...
... 16 Biểu đồ luống liệu 4.1 Biểu đồ luống liệu mức 17 4.2 Biểu đồ luồng liệu mức 4.2.1 Biểu đồ tiến trình “1.0 Quản lý tài khoản” 18 4.2.2 Biểu đồ tiến trình “2.0 Quản lý giao dịch” 19 4.2.3 Biểu ... điện tử hoạt động ngân hàng… Hiện tại, ngân hàng có website riêng Một số ngân hàng cung cấp dịch vụ Internet Banking cho phép xem tỷ giá, lãi suất tiền gửi tiết kiệm, số dư tài khoản, liệt kê giai ... 2.3.2 Ma trận thực thể liệu – chức 10 Chương II: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG Biểu đồ ngữ cảnh 11 Biểu đồ phân rã chức 2.1 Biểu đồ phân rã chức bán hàng 12 2.2 Biểu đồ phân rã chức quản lý tài...
... trình phải có tên Tuy nhiên, số tác nhân kho liệu lặp lại - Các luồng liệu vào phải đủ để tạo luồng liệu - Không tiến trình có mà vào Đối tượng có tác nhân nguồn - Không tiến trình có vào Một ... nằm hệ thống mà có tương tác mặt thông tin với hệ thống Ký hiệu tác nhân Tên tác nhân Có thể nhận biết tác nhân nơi xuất phát nơi đến liệu từ hệ thống xem xét Một số qui tắc vẽ biểu đồ luồng liệu: ... thành biểu đồ (nếu có thể) • Ví dụ: Cho tiến trình “Nhận xử lý đơn đặt hàng” bữa ăn có chức sau mà tiến trình phải thực hiện: • (1) Nhận yêu cầu khách hàng • (2) Chuyển yêu cầu thành thực đơn...