... đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản lý kinh tế ngân hàng công thương Việt nam 1.1 Một số khái niệm liên quan vai trò, lợi ích đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản lý kinh tế ngành Ngân hàng ... cách tự giác, sáng tạo 1.2 Sự cần thiết khách quan yêu cầu đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản lý Ngân hàng Công thương Việt Nam 1.2.1 Sự cần thiết khách quan đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản ... chuẩn CBQLKT ngành NH Theo Luật Giáo dục, Điều hệ thống giáo dục quốc dân: "Phương thức giáo dục gồm giáo dục qui giáo dục không qui" [24, tr 10], Điều mục qui định: "Chứng hệ thống giáo dục quốc...
... đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản lý kinh tế ngân hàng công thương Việt nam 1.1 Một số khái niệm liên quan vai trò, lợi ích đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản lý kinh tế ngành Ngân hàng ... cách tự giác, sáng tạo 1.2 Sự cần thiết khách quan yêu cầu đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản lý Ngân hàng Công thương Việt Nam 1.2.1 Sự cần thiết khách quan đào tạo đào tạo lạiđộingũcán quản ... chuẩn CBQLKT ngành NH Theo Luật Giáo dục, Điều hệ thống giáo dục quốc dân: "Phương thức giáo dục gồm giáo dục qui giáo dục không qui" [24, tr 10], Điều mục qui định: "Chứng hệ thống giáo dục quốc...
... hành CB : Cán CBCC : Cán công chức CB, ĐV : Cán bộ, đảng viên CBQL : Cán quản lý ĐNCB : Độingũcán ĐNCBNKTĐ : Độingũcánngành Kiểm tra Đảng KTĐ : Kiểm tra Đảng KT, GS : Kiểm tra, giám sát TN ... Ngành Kiểm tra Đảng độingũcánngành Kiểm tra Đảng 11 1.2.3 Phát triển, phát triển độingũcánngành Kiểm tra Đảng 13 1.3 Một số vấn đề lý luận phát triển độingũcánngành Kiểm tra Đảng ... lượng độingũcánngành Kiểm tra Đảng tỉnh có 39 Bảng 2.2: Thực trạng cấu độ tuổi độingũcánngành Kiểm tra Đảng tỉnh 40 Bảng 2.3: Thực trạng cấu giới tính độingũcán ngành...
... ñào t o nâng cao l c cho ñ i ngũcán b ñư c ñi u tra 73 4.2.3 Nh n xét, ñánh giá v ñ i ngũcán b , công ch c c p xã 76 4.2.4 Nhu c u ñào t o nâng cao l c c a ñ i ngũcán b , công ch c c p xã ñ ... ng cán b c p xã 4.2.6 86 97 Phân tích s thi u h t ki n th c nhu c u ñào t o c a cán b c p xã 101 4.2.7 Hi u qu s d ng ñ i ngũcán b c p xã 104 4.2.8 ðánh giá chung v tình hình s d ng ñ i ngũcán ... n xét nguy n v ng c a cán b xã 73 ñ i v i vi c ñào t o, b i dư ng, t p hu n 75 4.9 Nh n xét, ñánh giá c a cán b huy n v ñ i ngũcán b c p xã 76 4.10 Nh n xét ñánh giá c a cán b huy n v ñi u ki...
... nhân lực đánhgiá bao gồm loại cán công chức nhà nước qui định pháp lệnh cán bộ, công chức (công chức hành - nghiệp) độingũcán quyền sở I quản lý nguồn nhân lực Thực trạng độingũcán bộ, công ... liệu, tư liệu, đánhgiá cụ thể lĩnh vực Báo cáo đánhgiá cải cách hành công Quản lý phát triển nguồn nhân lực (Lĩnh vực 4) (Đội ngũcán công chức nhà nước) Xây dựng, kiện toàn độingũcán công chức ... quản lý cán công chức cho việc hoạch định chủ trương, sách, biện pháp cụ thể xây dựng phát triển độingũcán công chức: - Việc qui hoạch độingũcán bộ, công chức phải gắn liền với việc xếplại chức...
... Loại đánhgiá tập huấn viên, học viên đối tác học viên đánhgiáĐánhgiácần tiến hành dựa điều kiện nguyên tắc sau: - Chỉ tiến hành thời gian tập huấn - Đánhgiá nhằm giúp học viên tự đánhgiá ... thuyết thực hành? Đánhgiá tác động tập huấn: Khi khóa tập huấn kết thúc, đánhgiá tác động tập huấn đợc thực Đây loại đánhgiá mang tính chất tổng hợp tất đánhgiá đợc trình bày đánhgiá kết thu đợc ... 3.3.3 Đánhgiá tác động chơng trình đào tạo, tập huấn đến độingũcán khuyến nông nông dân Đánhgiá khả áp dụng kiến thức đợc tập huấn cán khuyến nông nông dân vào thực tế sản xuất Đánhgiá mức...
... …………………………………………………………………………………………… CHƯƠNG MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ ĐIỀU TRA, ĐÁNHGIÁĐỘINGŨCÁNBỘ SAU ĐẠI HỌC … 1.1 Khái niệm độingũcán sau đại học ………………………………… 1.2 Vai trò độingũcán sau đại học phát triển kinh tế…………… 1.3 ... triển độingũ lãnh đạo quản lý, độingũcán khoa học công nghệ tỉnh BR-VT Mục tiêu đề tài - Điều tra độingũcán có trình độ sau đại học tỉnh BR-VT đến 2010 - Phân tích, đánhgiá thực trạng độingũ ... hình độingũcán có trình độ Sau đại học, đến chưa có đề tài độc lập nghiên cứu vấn đề Vì vậy, để phát huy mạnh độingũcán Sau đại học tỉnh BR-VT, chọn đề tài: “Điều tra, đánhgiáđộingũ cán...
... đánhgiá 15 1.2 Công tác đánhgiácán bộ, công chức 16 1.2.1 Cơ sở đánhgiácán bộ, công chức 16 1.2.2 Tiêu chí đánhgiácán bộ, công chức 19 1.2.3 Phƣơng pháp đánhgiá ... đánhgiácán công chức, viên chức Kết luận: Trên vấn đề lý thuyết tiêu chí đánhgiáđộingũcán công chức nói chung tiêu chí đánhgiáđộingũcán bộ, công chức cấp xã, thị trấn; nhƣ trình đánh ... hạn chế nhằm hoàn thiện độingũcán bộ, công chức cấp xã giai đoạn tới 1.2 Công tác đánhgiácán bộ, công chức 1.2.1 Cơ sở đánhgiácán bộ, công chức Khi xem xét đánhgiá vật, tƣợng, vấn đề cần...
... làm, công tác đánhgiácán có mặt tiến bộ, nhìn chung thực quy trình thủ tục, mở rộng dân chủ nên đánhgiácán sát Tuy vậy, đánhgiácán khâu hạn chế chậm khắc phục Việc đánhgiácán bộ, công chức ... đánhgiácán công chức nói chung độingũcán bộ, công chức cấp sở nói riêng như: - “Công tác đánhgiá chất lượng cán công chức” – Trường đại học Công nghiệp Hà Nội - “Xây dựng độingũcán bộ, công ... Mẫu khảo sát Khảo sát tiêu chí đánhgiáđộingũcán công chức cấp xã huyện Yên Bình Câu hỏi nghiên cứu - Các lý luận đánhgiácán công chức tiêu chí đánhgiácán bộ, công chức cấp sở chưa cụ thể,...
... đánhgiá lực Để thực đánh giá, tác giả sử dụng phƣơng pháp đánhgiá toàn diện 360 độ: - Cấp đánhgiá cấp dƣới - Đồng nghiệp đánhgiá - Tự đánhgiá thân - Cấp dƣới đánhgiá Mẫu khảo sát đánh giá: ... đƣợc sử dụng ngành nghề đào tạo 41 3.3 Đánhgiá lực làm việc độingũ lao động công ty 47 3.3.1 Kiến thức chuyên môn nghiệp vụ độingũ lao động công ty 47 3.3.2 Đánhgiá kỹ độingũ nguồn nhân ... cầnđộingũcán bộ, công nhân viên có chất lƣợng Để có độingũcán công nhân viên đủ số lƣợng chất lƣợng, đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh thiết doanh nghiệp phải bƣớc đánhgiá chất lƣợng đội...
... lực độingũcán công nhân viên công ty - Đánhgiá thực trạng chất lượng nguồn nhân lực độingũcán công nhân viên thuộc Công ty Cổ phần Đạt Hiệp Thành - Chỉ nhân tố có ảnh hưởng đến chất lượng đội ... doanh nghiệp - Góp phần nâng cao nhận thức độingũ lãnh đạo chất lượng độingũcán nhân viên - Đưa số giải pháp nhằm đánhgiá chất lượng độingũcán công nhân doanh nghiệp tư vấn đầu tư xây dựng ... Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng độingũcán công nhân viên công ty cổ phần Đạt Hiệp Thành 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Đánhgiá chất lượng độingũcán công nhân viên công ty Đạt...
... nhìn, đánhgiá khách quan lực CBKN Đối với Trạm khuyến nông có cánxếp loại giỏi chiếm 44.44%, cánxếp loại cán chiếm 44.44% có cánxếp loại trung bình chiếm 11.11% Đối với độingũ KNVCS có cánxếp ... nhàng 4.2.5 Đánhgiá ban lãnh đạo Trạm khuyến nông độingũcán khuyến nông Lãnh đạo trạm khuyến nông người trực tiếp quản lý, đạo giám sát hoạt động độingũcán CBKN huyện Việc đánhgiá lực CBKN ... Điều tra đánhgiá thực trạng độingũcán khuyến nông huyện Yên Châu - Phân tích yếu tố ảnh hưởng tới lực độingũcán khuyến nông huyện - Đề xuất số giải pháp nâng cao lực cho độingũcán khuyến...
... thiết kế liên quan đến lực độingũcán + Cán quản lý lãnh đạo, chuyên viên tự đánhgiá lực họ + Cán quản lý cấp đánhgiá lực cán cấp dƣới + Cán cấp dƣới đánhgiá lực cán cấp Nghiên cứu đƣợc triển ... kế bảng hỏi đánhgiá lực cán Ban QLDA Tổng hợp kết điều tra đánhgiá lực cán Trƣởng Ban QLDA Tổng hợp kết điều tra đánhgiá lực cán Phó Ban QLDA Tổng hợp kết điều tra đánhgiá lực cán chuyên viên ... Triển khai đánhgiá lực cán lãnh đạo chuyên viên 40 CHƢƠNG 3: ĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC ĐỘINGŨCÁNBỘ BAN QLDA CÁC CẤP – DỰ ÁN GIẢM NGHÈO GIAI ĐOẠN TỈNH YÊN BÁI 45 3.1 Đánhgiá lực cán Trƣởng...
... bản, ngành tổ chức xã hội, tham gia theo chức cụ thể ngành Mới có 1/4 cán UBDS huyện học song lớp dân số tháng hàng năm thờng xuyên đợc tập huấn theo chơng trình cụ thể ngành 100% độingũcán ... tiếp nhận bổ sung cán tiếp nhận số thôn tỉnh Sơn La, huyện Tuần Giáo, Điện Biên ghép lại) * Chơng trình lãnh đạo tổ chức, quản lý hệ thống làm dân số cấp Hệ thống tổ chức độingũcán làm công tác ... cập Phần II Thực trạng hệ thống tổ chức độingũcán làm công tác dân số kế hoạch hoá gia đình huyện Điện Biên Đông 1.Thực trạng hệ thống tổ chức độingũcán chuyên trách huyện, xã mạng lới cộng...