sư phạm kỹ thuật tuyển sinh
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN
... giao tiếp của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệpTrong giao tiếp, sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp cũng mang những đặc điểm chung của sinh viên, cũng như sinh viên Sư phạm. Nhưng bên ... tiếp giữa sinh viên nam và sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật Qua điều tra thực tế cho thấy trong nhu cầu giao tiếp có sự chênh lệch giữa sinh viên nam và sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật. Điều ... sinh viên nam và sinh viên nữ khoa Sư phạm kỹ thuật trên bảy mức độ và thu được kết quả như sau:Bảng 2.8. So sánh mức độ cởi mở cá nhân giữa sinh viên nam và sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật ...
- 78
- 15,602
- 48
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên
... hiệu quả kỹ năng giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp -Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên.3. Mục đích nghiên cứuXây dựng được một hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng ... trạng kỹ năng giao tiếp và giải quyết tình huốnggiao tiếp của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên.5.3. Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng ... tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên6. Phạm vi nghiên cứuDo hạn chế về thời gian, những tình huống giao tiếp nói chung là vô hạn nêntrong phạm vi...
- 82
- 2,496
- 5
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang. 3.1.4.1. Thực trạng thành tố hành vi trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật ... Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang là thái độ đặc thù của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật của Trường do nhận thức được ý ... cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 1.3.2. Thành tố xúc cảm – tình cảm trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường...
- 26
- 547
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định
... trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định được xác định là “Đào tạo đại học sư phạm kỹ thuật, đại học kỹ thuật, nghiên cứu khoa học giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề, bồi dưỡng sư phạm dạy nghề. ... quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng 1: ... có hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật Nam Định. Keywords: Giáo dục đại học; Quản lý giáo dục; Tự học; Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định; Nam Định Content...
- 25
- 1,010
- 3
Tài liệu Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” ppt
... của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên.5.3. Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huốnggiao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ ... nhân và kỹ năng giao tiếpcũng không ngoại lệ. 2.4.1. Thực trạng khả năng giao tiếp của sinh viên nam Khoa Sư phạm Kỹ thuật Thực trạng khả năng giao tiếp của sinh viên nam Khoa Sư phạm Kỹ thuật ... nhân của sinh viên nam Khoa Sư phạm Kỹ thuật Qua điều tra, đánh giá tôi đã thu được kết quả như sau trên 73 nam sinh viênKhoa Sư phạm Kỹ thuật. Bảng 2.6. Mức độ cởi mở cá nhân của sinh viên...
- 82
- 1,061
- 2
Đề tài xây dựng hệ cỡ số áo sơ mi nam sinh viên khoa xây dựng trường đại học sư phạm kỹ thuật tuổi từ 18 - 21
... tiếp*Xác định số lượng thông số kích thước cần đo để thiết kế áo sơ mi nam sinh viên khoa xây dựng trường ĐH sư phạm kỹ thuật tuổi từ 18-21, gồm:1. Rộng vai2. Dài áo3. Dài tay4. Vòng cổ5. ... cùng vai đến mắt cá tay CHƯƠNG III: XÂY DỰNG HỆ CỠ SỐ ÁO SƠ MI NAM SINH VIÊN KHOA XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TUỔI TỪ 18-21 Bảng tần suất vòng ngực:Vòng ngực Tần suất72-76 ... khuôn viên trường ĐH sư phạm kỹ thuật làm địa điểm để tiến hành thu thập số liệu nghiên cứu-Thời gian nghiên cứu: Nhằm tránh ảnh hưởng đến việc học tập của các bạn sinh viên, việc nghiên...
- 38
- 1,278
- 0
Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng của thực tập sư phạm 1 đến lòng yêu nghề của các giáo sinh sư phạm kỹ thuật nông nghiệp pot
... tập sư phạm 1 đến lòng yêu nghề của các giáo sinh sư phạm kỹ thuật nông nghiệp ảnh hởng của thực tập s phạm 1 đến lòng yêu nghề của giáo sinh 170 lòng yêu nghề ở các trờng s phạm ... môn Tâm lý, Khoa S phạm Kỹ thuật Các đợt thực tập s phạm là thời gian ngời giáo sinh đợc tiếp xúc trực tiếp với thế giới sinh động của hoạt động nghề nghiệp nhằm giúp giáo sinh củng cố, mở ... đáp ứng yêu cầu thực tiễn, nhiều giáo sinh sau khi tốt nghiệp các trờng s phạm đ bỏ nghề (Nguyễn Tiến Cờng,1994). Đối với các giáo sinh khoa S phạm kỹ thuật (SPKT) Trờng Đại học Nông nghiệp...
- 6
- 664
- 0
biện pháp nâng cao hiệu quả học tập trong sinh viên trường cao đẳng sư phạm kỹ thuật vĩnh long
... của sinh viên trường Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật Vĩnh Longc/ Từ thực trạng đó nghiên cứu một số đề xuất, một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên trường Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật ... tập trong sinh viên trường Cao Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật Vĩnh Long 4. Giả thuyết khoa họcChất lượng và kết quả học tập của sinh viên trường Cao Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật Vĩnh Long trong những năm gần ... TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KỸ THẬT VĨNH LONG1. Quá trình học tập của sinh viên trường Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật Vĩnh Long từ 2007 đến nay2. Thực...
- 7
- 815
- 3
Hình thành kỹ năng xử lý tình huống dạy học cho sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học Nông Lâm Bắc Giang
... tra Chúng tôi tiến hành khảo sát 114 sinh viên năm thứ nhất và năm thứ hai khoa Sƣ phạm kỹ thuật gồm: 40 sinh viên lớp 9E1, 37 sinh viên lớp 9E2, 27 sinh viên lớp 10E và 50 giảng viên trƣờng ... giáo trình Đại học sƣ phạm Hà Nội 1978 cũng cho rằng: Kỹ năng là mặt kỹ thuật của hành động, con ngƣời nắm đƣợc cách thức hành động tức là có kỹ thuật hành động và có kỹ năng. Số hóa bởi ... HÌNH THÀNH KỸ NĂNG XỬ LÍ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN KHOA SƢ PHẠM KỸ THUẬT TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG - LÂM BẮC GIANG 33 2.1. Vài nét về khách thể nghiên cứu 33 2.2. Nhận thức của sinh viên...
- 100
- 686
- 0
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF
... vững về chuyên môn kỹ thuật cũng như kỹ năng sư phạm, kỹ năng giao tiếp và kỹ năng quản lý mà còn phải có NLTH các hoạt động nghề nghiệp. Song, việc quản lý (QL) rèn luyện kỹ năng thực hành ... tạo nghề với mục tiêu tổng quát là đào tạo GV dạy các môn học kỹ thuật nghề nghiệp. 1.2.2. Sinh viên sƣ phạm kỹ thuật: SV SPKT là thuật ngữ dùng để chỉ những người đang học tập, rèn luyện trong ... viên kỹ thuật (GVKT), GVDN khi đã tốt nghiệp các trường SPKT. Nhiệm vụ của họ là tiến hành giảng dạy các bộ môn kỹ thuật - nghề nghiệp và giáo dục nhân cách cho học sinh các trường kỹ thuật, ...
- 29
- 746
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
... trường Đại học Sư Phạm Kỹ thuật Nam Định Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật không những đào tạo ra những kỹ sư công nghệ trình độ đại học và cao đẳng mà còn đào tạo GVDN, giáo viên kỹ thuật đáp ứng ... quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chƣơng ... sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 61 Kết luận chương 2 63 Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 64 3.1 Nguyên...
- 130
- 2,721
- 22
Các biện pháp quản lý hoạt động phòng chống ma tuý trong tập thể sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
... TRONG TẬP THỂ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH 45 2.4. THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG MA TUÝ TRONG TẬP THỂ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH ... trong tập thể sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Nam Định. Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động phòng chống ma túy trong tập thể sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Nam Định. ... tập thể sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Nam Định. 5 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ TRONG TẬP THỂ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT...
- 105
- 651
- 0
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF
... ÁN CĐKT Cao đẳng kỹ thuật CĐ SPKT Cao đẳng Sư phạm kỹ thuật CĐ/ĐH Cao đẳng/ Đại học CMKT Chuyên môn kỹ thuật CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CNKT Công nhân kỹ thuật CNXH Chủ nghĩa ... dục nghề nghiệp (GDNN). 1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1. Sƣ phạm kỹ thuật Sư phạm kỹ thuật là một lĩnh vực khoa học sư phạm chuyên ngành nghiên cứu các hiện tượng, các vấn đề, các quá ... học thực hành ĐC Đối chứng ĐHKT Đại học kỹ thuật ĐH SPKT Đại học Sư phạm kỹ thuật ĐVHT Đơn vị học trình ĐTQL Đối tượng quản lý GDKT - NN Giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp GD Giáo dục GD-ĐT Giáo...
- 261
- 950
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25