... K22 Trang TRIẾTHỌC GVHD: TS.BÙI VĂN MƯA PHẦN 1: HOÀN CẢNHLỊCHSỬ PHƢƠNG TÂYTHỜI PHỤC HƢNG CẬNĐẠI VÀ CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN Hoàn cảnhlịchsử phƣơng Tâythời Phục Hƣng - cận đại: - Thời Phục ... triết học: - Theo Bêcơn, triếthọc phải coi khoahọckhoahọc - Triếthọckhoahọc phải xuất phát từ tinh thần “tri thức sức mạnh” lý luận thống với thực tiễn” - Mục đích triếthọckhoahọc ... chủ nghĩa lýtưbiện website MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU PHẦN 1: HOÀN CẢNHLỊCHSỬ PHƢƠNG TÂYTHỜI PHỤC HƢNG CẬNĐẠI VÀ CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN Hoàn cảnhlịchsử phƣơng tâythời Phục...
... nghĩa lýtưbiệnphươngTâythờicậnđại nằm chuỗi phát triển triếthọcphươngTâythời Phục Hưng – cận đại, phản ánh thay đổi lớn đời sống kinh tế, trị, tư tưởng, xãhộixãhộiTây Âu lúc tìm phương ... triếthọcDuy vật Duy tâm thời kỳ phục hưng cậnđại CHƯƠNG 1: HOÀN CẢNHLỊCHSỬ VÀ SỰ HÌNH THÀNH CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT KINH NGHIỆM VÀ CHỦ NGHĨA DUYLÝ – TƯBIỆN Hoàn cảnhlịchsửPhươngTâythời ... định hướng triếthọckhoahọc “Tri thức sức mạnh” lý luận thống với thực tiễn” sở để Becon xây dựng triếthọckhoahọcTriếthọccần phải coi khoahọckhoahọc Mục đích triếthọckhoahọc xây dựng...
... chủ nghĩa lýtưbiện - phươngtâythờicậnđại Chủ nghĩa vật kinh nghiệm Anh chủ nghĩa lýtựbiệnphươngtâythờicậnđại nằm chuổi phát triển triếthọcphươngtâythời phục hưng – cận đại, phản ... luận HOÀN CẢNHLỊCHSỬPHƯƠNGTÂYTHỜI PHỤC HƯNG – CẬNĐẠI Hoàn cảnhlịch sử: a) Thời kỳ phục hưng: Thời kì Phục hưng nước Tây Âu giai đoạn lịchsử độ từxãhội phong kiến sang xãhộitư (thế kỷ ... dựng triếthọc – triếthọc gắn liền với khoahọc nhằm làm chủ tư duy, nâng cao trình độ lý luận cho người Với Ph.Bêcơn: triếthọccần phải coi khoahọckhoa học, sởkhoahọc Mục đích triếthọc khoa...
... thức, học sinh, sinh viên với ý thức dân téc Phong trào Duy tân 1898 thất bại tư tưởng Duy tân cải cách học phong giáo dục gió việc tiếp thu tư tưởng khoahọc kỹ thuật tư tưởng triếthọctựphương ... mặt đen tối xã hội, bóc trần bệnh xã hội, nêu lên vấn đề khoahọc vấn đề dân quyền, đòi hỏi niên phải giải phóng tư tưởng, vượt lên quan niệm lỗi thời, cần có chí tiến thủ, tự cứu Thời kỳ này, ... téc, nhận giã tư tưởng thời đại, rèn luyện, nhận thức, trưởng thành đóng góp phần vào phát triển lịch sử; Và họ chịu tiền đề điều kiện xãhội tác động quy định Sự phát triển tư tưởng họ tuân...
... Giáo viên: Chốt ý ? Qua cho biết xãhội tồn đẳng cấp quyền lợi họ Quan sát sơ đồ cho biết mối quan hệ đẳng cấp nào? Đấu tranh mặt trận tư tưởng Hoạt động Tìm hiểu tư tưởng - Nông nghiệp lạc hậu - ... Lui XVI bò đưa lên máy chém vào người nào? Kể tên đẳng cấp xãhội Pháp Kể tên nhà tư tưởng tiêu biểu “ Triếthọc As” Bài tập nhà : Vẽlược đồ lực lượng phản công CM… H20 (SGK) Làm tập 1,2,3 ( ... nghóa lòch sử CMTS Pháp cuối kỷ XVIII Hoạt động Ý nghóa lòch sử cách mạng tư sản Pháp gì? Nêu ý nghóa lòch sử cách mạng tư - Trong nước: sản nước + Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên...
... để từ rút triếtlý sống họ Bên cạnh đó, nghiên cứu cố gắng trình bày kiện lịch sử, đặc tính xãhộithời đại, thủ pháp nghệ thuật phương pháp tiếp cận văn họcsử dụng để làm rõ triếtlý sống nhà ... Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích định tính phương pháp phân tích văn học tiếp cậntừ góc độ lịch sử, xãhộitriếthọc Một số đường hướng phê bình văn học khác trường phái phê bình văn học góc ... rõ số vấn đề chung châu Phi phương diện lịch sử, xãhộitriếthọc Các lịchsử cho thấy nước châu Phi có điểm tư ng đồng chặt chẽ văn hóa truyền thống thực trạng xãhội Do đó, tác giả phân tích...
... kinh tế tăng trưởng cách ổn định năm qua Vậy sách đắn gì? Đó tư tưởng giải phóng người mà triếthọcphươngTây đề cập đến từthờiCậnđại ... kinh tế Tư chủ nghĩa thời kỳ vô phát triển “Ôn cố tri tân”, nhìn lại lịchsử để liên hệ ứng dụng cho thực tiễn giá trị lịchsử Nước Việt Nam ta giai đoạn chuyển mình, xây dựng chủ nghĩa Xãhội có ... người khác Tư tưởng giải phóng người xuất phù hợp với xu phát triển thờiđại Trong quan hệ sản xuất Phong kiến không phù hợp đời phương thức sản xuất Tư chủ nghĩa thay cách hoàn chỉnh Tư tưởng giải...
... Trờng Đạihọc Kinh tế Quốc Dân Khoa sau đạihọc ========o0o======== Bài tiểu luận - Nhóm lớp q20 Đề bài: Phân tích đánh giá t tởng nhân quyền triếthọc phơng tâythờicậnđạiTừ có suy ... yờu cu mi cho khoa hc v k thut phỏt trin õy l thi k khoa hc t nhiờn bt u phõn ngnh mnh, hỡnh thnh cỏc b mụn c lp nh toỏn hc, vt lý, húa hc, sinh vt hc, c trng ca khoa hc thi k ny l khoa hc t nhiờn ... ti, ti ngi l lý tớnh Lý tớnh ca ngi l sn phm s tỏc ng ca vt cht n cỏc giỏc quan gõy nờn cm giỏc Cm giỏc l ngun gc ca lý tớnh, lý tớnh ca ngi bt ngun t kinh nghim Phng phỏp t ti lý tớnh l quan...
... thực cương lĩnh 1991 Đạihộiđại biểu toàn quốc lần thứ X (2006) Đảng bổ sung phát triển đặc trưng xãhộixãhội chủ nghĩa nước ta với nội dung sau: Xãhộixãhội chủ nghĩa xãhội “dân giàu nước ... lýxã hội, quản lý kinh tế, quản lý nhà nước, qua nhân tố người phát huy cách có hiệu vào tình phát triển Thứ tư: Thực cách mạng xãhội chủ nghĩa lĩnh vực văn hóa tư tưởng Cuộc cách mạng tư tương ... quyền lao động hưởng thành lao động - Nền dân chủ xãhội chủ nghĩa lấy hệ tư tưởng Mác Lênin - hệ tư tưởng giai cấp công nhân làm tảng tư tưởng đồng thời kế thừa giá trị truyền thống dân tộc tiếp...
... Về văn hóa – tư tưởng: Nền dân chủ xãhội chủ nghĩa lấy hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác Lê-nin làm tảng, chủ đạo hình thái ý thức xãhộixãhội (văn học nghệ thuật, đạo đức, lối sống, văn hóa, xã hội, ... cm xóa bỏ chế độ cũ, xd xãhội mặt: kt, ct, vh, tư tưởng Điều kiện khách quan định sứ mệnh lịchsử giai cấp công nhân • Địa vị kinh tế - xãhội giai cấp công nhân xãhội TBCN Trong điều kiện ... chiếm hữu tư nhân TLSX, xây dựng củng cố sở hữu công cộng TLSX • Là thống biện chứng hai trình: cải tạo xãhội cũ, xây dựng xãhội • Sứ mệnh lịchsử giai cấp công nhân sứ mệnh lịchsử toàn nhân...
... quan lại đưa cho dân nhận lãnh Đồng thời (nhà nước) lại giao kế hoạch tiêu thụ rượu đến cấp quyền huyện, tổng xã đề biện pháp cụ thể ma chay, cưới xin, lễ hội, đình đám, bắt buộc phải mua rượu ... xâm lược chúng : “Để nhồi nhét văn minh "Đại Pháp" cho người An Nam, ngài Xarô, người trùm nghiệp không từ thủ đoạn nào, kể thủ đoạn bỉ ổi tội ác… Lúc ấy, nghìn làng có đến nghìn năm trăm đạilý ... bữa cơm vui đón mừng người xa trở về, tất phải có rượu Đặc biệt, rượu biểu tư ng tính cách nam nhi (Nam vô tửu kỳ vô phong) Vậy nên nước ta, rượu vô quan trọng, thời xưa, bất làng xóm có hay hai...
... bn ch ngha thun lý 'T duylý' v õy l bi hc th hai i vi chỳng ta chi phi c hai nn o c y Nhng ch cú nn o c lý ca phỏi Puritanist, hng n mt i sau, mi dn n ch hỡnh thnh mt t duylý kinh t i ny ... ch l biu hin s theo ui mt mc tiờu siờu vit () T duylý Nho giỏo hm ngha l mt s thớch nghi lý vi th gian ; cũn t duylý Puritanist l mt s lm ch lý i vi th gian.43 41 Xem Talcott Parsons, bi ó ... lý i vi lao ng t ; kh nng tớnh toỏn thun lý v kh nng tiờn liu ; mt th trng ln mnh c to bi nhng mi li kinh t ; tớnh cht thun lý ca cỏc ngnh khoa hc v ca nn k thut t c s trờn ú ; cu trỳc thun lý...
... 4.Sách giáo khoalịchsử lớp 11- Ban khoahọcxãhội NXBGD 5.Sách giáo viên lịchsử lớp 11- Ban khoahọcxãhội NXBGD 6 .Lịch sử văn minh giới NXBGD 2000- Dơng Ninh chủ biên Bách khoa tri thức ... :Số học sinh trung học 7896200, sốhọc sinh chuyên nghiệp 55800 ,số sinh viên đạihọc 112000 16 Năm học 1938-1939:số học sinh trung học 31517000, sốhọc sinh chuyên nghiệp 151900,số sinh viên đại ... thông cấp thành phố Sốhọc sinh đọi ngũ giáo viên tăng lên nhanh chóng Trên lĩnh vực khoahọc t nhiên, khoahọcxãhôị văn học nghệ thuật có nhiều thành tựu xuất sắc Về mặt xã hội: Các giai cấp...
... vinhtced@s.vnn.vn Tiết Luật xa gần Quan sát nhận xét -Những vật gần lớn xa nhỏ -Về đậm nhạt vật gần đậm xa mờ Kết luận: Luật xa gần đưa cảnh vật thực vào tranh xắp xếp thứ tựtừxa đến gần Vật gần có kích ... với tầm mắt mặt tranh tạo nên ranh giới trời đất, hội họa gọi đư ờng chân trời Tiết Luật xa gần Đường chân trời (đường tầm mắt) Điểm tụ Điểm tụhộitụ tất đường thẳng song song có hướng phía đường ... tầm mắt) - Đường thẳng chạy ngang, song song với tầm mắt mặt tranh tạo nên ranh giới trời đất, hội họa gọi đư ờng chân trời Đường chân trời cao hay thấp phụ thuộc vào mức nhìn người vẽ thấp hay...
... Trình bày tác phẩm tiêu biểu mó thuật Cổ đại Việt Nam? Bài : - Khi trước mắt ta khoảng không gian bao la: Cánh cổng, sông, hàng cây, Cảnh vật xa nhỏ mờ dần, cảnh vật gần lại to hơn, màu sắc đậm đà ... hiểu 3: Vẽ theo mẫu: SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT I QUAN SÁT- NHẬN XÉT: NHẬN XÉT: GV: Treo số tranh ảnh, có cảnh vật xagần GV: V× ... Củng cố: GV nhắc lại đường tầm mắt điểm tụ - Dặn dò: Xem trước mới.Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập Ký duy t ( Ngày 04/ 09/ 2010 ) TTCM Trần Văn Công ...