... chƣa có quyền, Mặt trận vận động nhândân làm cách mạng giành quyền, quyền tay nhân dân, Mặt trận vận động nhândân tham gia xâydựngcủngcố quyền, 14 quyềnnhân dân, nhândânnhândân Mối quan ... gia xâydựngcủngcốquyềnnhân dân; góp phần tích cực vào việc xâydựng Nhà nƣớc phápquyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhân dân, nhândânnhândân Những kết thể nhƣ sau: - Theo quy định pháp ... cộng đồng dân cƣ Với cấp hành nhƣ vậy, phù hợp với việc tham gia xâydựngcủngcốquyềnnhândân cấp 23 1.3.2 Nội dung tham gia xâydựngcủngcốquyền Nhƣ nêu trên, tham gia xâydựngcủngcố quyền...
... LÃNH ĐẠO XÂYDỰNGVÀCỦNGCỐCHÍNHQUYỀN GIAI ĐOẠN 1971-1975 58 2.1 Chủ trƣơng Đảng chủ trƣơng Đảng tỉnh Hà Tây xâydựngcủngcốquyền giai đoạn 1971-1975 58 2.1.1 Bối cảnh lịch sử chủ trương ... chất dânchủnhândânquyền đƣợc thể rõ nét, quyền cấp thƣờng xuyên phê bình tự phê bình, thực cầu tiến nên nhândân ngày tin tƣởng vào lãnh đạo Đảng ChínhquyềnChính mà mối quan hệ quyền với nhân ... Đông Sơn Tây thực theo nhiệm vụ củngcốquyền chống thực dânPháp xâm lƣợc, trừ nội phản cải thiện đời sống nhân dân, củngcốquyền nhiệm vụ bao trùm Trƣớc hết phải làm cho quyền cách mạng thực dân, ...
... đến trình xâydựngcủngcốquyền 25 1.2.1.2 Khái quát trình xâydựngcủngcốquyền tỉnh Nam Định trƣớc năm 1954 31 1.2.2 Chủ trương Đảng tỉnh Nam Định xâydựngcủngcốquyền từ ... chung dân tộc lúc ấy, tất quyền lực thuộc nhândân Hồ Chí Minh khẳng định: “… tất quyền lực nước Việt Nam Dânchủ Cộng hòa thuộc nhândânNhândân sử dụngquyền lực thông qua quốc hội Hội đồng nhân ... NƢỚC DÂN CHỦ” 21 “Bao nhiêu lợi ích nhân dân, quyền hạn dânChínhquyền từ xã đến Chính phủ trung ƣơng dân cử Đoàn thể từ Trung ƣơng đến xã dân tổ chức nên Nói tóm lại, quyền hạn lực lƣợng nơi dân ...
... Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.293 Bộ Nội vụ (1957), Lịch sử xâydựngquyềndânchủnhân dân, Đề cương Hội đồng Chính phủ, Hồ sơsố 645 10 Bộ Nội vụ (1958), Qúa trình xâydựngquyềnnhândân ... 1975, thời kỳ vừa xâydựngchủ nghĩa xã hội, vừa chiến đấu bảo vệ quê hương, góp phần giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Trên thực tế, công xâydựngcủngcốquyềndânchủnhândân Nam Định giai ... động đến trình xâydựngcủngcốquyền Error! Bookmark not defined 1.2.1.2 Khái quát trình xâydựngcủngcốquyền tỉnh Nam Định trước năm 1954 Error! Bookmark not defined 1.2.2 Chủ trương...
... thấy, chưa có quyền, Mặt trận vận động nhândân làm cách mạng giành quyền, quyền tay nhân dân, Mặt trận vận động nhândân tham gia xâydựngcủngcố quyền, quyềnnhân dân, nhândânnhândân Mối quan ... đồng dân cư Với cấp hành vậy, phù hợp với việc tham gia xâydựngcủngcốquyềnnhândân cấp 1.3.2 Nội dung tham gia xâydựngcủngcốquyền Như nêu trên, tham gia xâydựngcủngcốquyềnnhândân ... Nam tham gia xâydựngcủngcốquyềnnhândân nƣớc ta 7 Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ VAI TRÒ CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM THAM GIA XÂYDỰNGVÀCỦNGCỐCHÍNHQUYỀNNHÂNDÂN 1.1 Mặt trận...
... khơng phần qn chủ, nước ta khơng có Hiến pháp, dân ta khơng cóquyền tự dânchủ Nước ta phải có Hiến pháp, dân ta phải cóquyền tự dânchủ Tơi đề nghị phủ sớm hay Tổng tuyển cử với cơng dân từ 18 ... ngun nhân thành cơng Cách mạng tháng Tám năm 1945? CHƯƠNG IV VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN BÀI 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀXÂYDỰNGCHÍNHQUYỀNDÂNCHỦNHÂNDÂN ... GIẢI QUYẾT KHĨ KHĂN VỀ TÀI CHÍNH KHĨ KHĂN GIẶC ĐĨI GIẶC DỐT TÀI CHÍNHBIỆNPHÁP KHẮC PHỤC KẾT QUẢ KHĨ KHĂN GIẶC ĐĨI BIỆNPHÁP KHẮC PHỤC - Lập hũ gạo cứu đói, tổ chức “Ngày đồng tâm”, kêu gọi nhường...
... SỐBIỆNPHÁPXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PT-TH II TRONG GIAI ĐOẠN MỚI (2007-2010) 3.1 Những để đề xuất biệnpháp 87 87 3.2 Mơt sốbiệnphápxâydựng ... 3: Đề xuất sốbiệnphápxâydựng phát triển đội ngũ giảng viên Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH II giai đoạn (2007-2010) 1.1 Những để đề xuất biệnpháp 1.2 Một sốbiệnphápxâydựng phát triển ... đầu Q trình xâydựng ln gắn liền với phát triển, có mối liên hệ hữu với Xâydựng lấy đích để phát triển Ngược lại, phát triển hệ q trình xâydựng Các khái niệm biệnpháp , xâydựng , “phát...
... hình thành nét nhân cách, thể chất người, ảnh hưởng lớn đến quảng đời sau người Là bậc học hệ thống giáo dục quốc dân nước ta Để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội cần xâydựng nguồn nhân lực phục ... dục Trường mầm non Phong Thuỷ năm qua có nhiều cố gắng công tác xâydựng quản lý đội ngũ giáo viên Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấn đề: Xâydựng quản lý đội ngũ giáo viên trường Mầm non” ... viên” Một sốbiệnphápxâydựng quản lý đội ngũ giáo viên 4.1 Khảo sát tình hình thực tế đội ngũ giáo viên Khi xác định vị trí, vai trò, trách nhiệm, môi trường này, nhanh chóng bắt tay vào nhiệm...
... công nghệ quốc gia; xâydựng phát triển văn hoá đậm đà sắc dân tộc; đồng thời tham gia vào xâydựng kinh tế đất n ước Chính vậy, tất giai đoạn xâydựng phát triển lịch sử dân tộc, vị trí người ... quản lý nguồn nhân lực giáo dục 1.2.2 Xây dựng, phát triển 14 * Xâydựng Theo Từ điển Tiếng Việt: Xâydựng tạo hoàn cảnh sống vật chất hay tinh thần, cho cộng đồng sở đường lối, chủ trương định, ... Đề xuất sốbiệnphápxâydựng phát triển ĐNGV trường ĐHDL QL&KD Hà Nội Cơsở phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu: 6.1 Cơsở phương pháp luận: dựa phương pháp luận phát triển nguồn nhân lực...
... Resources Management ) Quản lý nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực - Giáo dục - Đào tạo - Bồi dưỡng - Phát triển -Tự học,tự nghiên cứu Sử dụng nguồn nhân lực - Tuyển dụng - Sàng lọc - Bố ... sau: S 1.1: Mi quan h qun lý Công cụ quản lý Môi trường quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu quản lý Phương pháp quản lý Nh vy, qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ... Vit Thch (nm 2003): Mt s bin phỏp xõy dựng, phỏt trin i ng giỏo vin THPT Thnh ph Hi Phũng giai on hin - Lun thc s ca Lờ Quc Bng(nm 2003): Mt s bin phỏp xõy dựng, phỏt trin i ng CBQL trng HSP...
... II NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN NHẰM XÂYDỰNG CĐCS VỮNG MẠNH: II.1 :Củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động BCH Cơng đồn sở: BCH Cơng đồn Đại hội CĐCS bầu ra, BCH Cơng đồn có trách nhiệm xâydựng tổ ... cơng đồn cấp Cần làm cho đồn viên cơng đồn nhận thức rõ việc đồn kết trí lòng tâm xâydựng giữ vững danh hiệu cơng đồn sở vững mạnh vinh dự trách nhiệm để từ đồn viên cơng đồn có ý thức xâydựng ... Đề tài: Biệnphápxâydựng Cơng đồn trường TH Hai Bà Trưng vững mạnh định nghiên cứu sâu hơn, tìm biệnpháp hữu hiệu nhằm giúp BCH cơng đồn trường TH Hai Bà Trưng xâydựng CĐCS “ Vững...
... theo, cán công đoàn sở, định nghiên cứu sâu hơn, tìm biệnphápxâydựng CĐCS ngày vững mạnh cách bền vững chọn nghiên cứu đề tài: “ Biệnphápxâydựng giữ vững danh hiệu Công đoàn sở vững mạnh trường ... GD đồng thời tìm biệnpháp hữu hiệu nhằm đưa CĐCS đạt danh hiệu “ CĐCS vững mạnh” năm học 2006- 2007 giữ vững danh hiệu cho năm II NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN NHẰM XÂYDỰNG CĐCS VỮNG MẠNH: II.1 :Củng ... Đọc tài liệu, tìm hiểu thực trạng, đề biệnpháp - 1/10/2006 đến 31/1/2007: Thử nghiệm biệnpháp - 1/2/2007 đến 20/4/2007: Nghiên cứu sâu biện pháp, giải pháp - 21/4/2007 đến 30/4/2007: Thu thập...
... theo, cán công đoàn sở, định nghiên cứu sâu hơn, tìm biệnphápxâydựng CĐCS ngày vững mạnh cách bền vững chọn nghiên cứu đề tài: “ Biệnphápxâydựng giữ vững danh hiệu Công đoàn sở vững mạnh trường ... GD đồng thời tìm biệnpháp hữu hiệu nhằm đưa CĐCS đạt danh hiệu “ CĐCS vững mạnh” năm học 2006- 2007 giữ vững danh hiệu cho năm II NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN NHẰM XÂYDỰNG CĐCS VỮNG MẠNH: II.1 :Củng ... Đọc tài liệu, tìm hiểu thực trạng, đề biệnpháp - 1/10/2006 đến 31/1/2007: Thử nghiệm biệnpháp - 1/2/2007 đến 20/4/2007: Nghiên cứu sâu biện pháp, giải pháp - 21/4/2007 đến 30/4/2007: Thu thập...
... Một số giải phápxâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên T T3 trường Cao Đẳng Hải Quan thời gian tới (2001-2005) 3.1 Những để xâydựng giải pháp T 3.2 Một số yêu cầu xâydựng đội ngũ ... nhân đưa đến hạn chế Ba là: Dựa sở khoa học thực tiễn, luận văn nêu lên sốbiệnpháp TU U để xâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường CĐHQ thời gian tới 7.2 Phương pháp phương pháp ... CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁPXÂYDỰNGVÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI QUAN GIAI ĐOẠN 2001-2005 53 T T 3.1 Những sởxâydựng giải pháp 53 T T 3.1.1...
... trọng tâm xâydựng thực tốt Công tác thực dânchủ hoá: Chínhquyền Công đoàn - Đoàn niên, chi hội phụ nữ, hội khuyến học hoạt động lãnh đạo Chi Các đoàn thể xâydựng quy chế thực dânchủ nhà trường, ... thành tốt mục tiêu giáo dục đề Chính mạnh dạn thực biệnphápXâydựng “ Nề nếp - kỷ cương” trường mầm non Nga Thanh Giải pháp tổ chức thực Nghiên cứu tài liệu xâydựng quy chế, không ngừng phấn ... đáng với kết công việc hoàn thành + Xâydựng mục tiêu thực cụ thể, rõ ràng, xác Trước xâydựng đưa tập thể bàn bạc dânchủ lấy ý kiến thống hoàn thiện + Xâydựng nề nếp - kỷ cương tập thể sư phạm...
... đề tài “Một sốbiệnphápxâydựng tổ chức cho trẻ 3-4 tuổi chơi góc vận động” sử dụngsốbiệnpháp sau: 3.1 Xâydựng mô hình góc vận động 5 Hình ảnh mô hình góc vận động Muốn xâydựng mô hình vận ... nguyên vật liệu, làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động - Cô giáo phải người quan tâm đến trẻ, đặc biệt trẻ cá biệt yếu Trên sốbiệnpháp sử dụng để đề tài “Một sốbiệnphápxâydựng tổ chức cho ... trọng tập trung vào việc nghiên cứu đề tài “Một sốbiệnphápxâydựng tổ chức cho trẻ 3-4 tuổi chơi góc vận động” vi ệc tìm hiểu tình hình, xác định nguyên nhân việc đưa góc vận động vào hoạt động...
... trạng xâydựng phát triển 49 thơng hiệu công ty cổ phần tập đoàn T&T 2.2.1 Xâydựng thơng hiệu: 2.2.2 Mô tả trình xâydựng thơng hiệu công ty 2.2.2.1 Nhận thức thơng hiệu: 2.2.2.2 Đầu t cho xâydựng ... nghiệp 3.2 số giải phápxâydựng phát triển thơng hiệu công ty cổ phần tập đoàn T&T 3.2.1 Nâng cao nhận thức 3.2.2 Nhóm giải pháp cho thực trạng xâydựng thơng hiệu 3.2.3 Xâydựng thơng hiệu Internet ... mạnh điều trớc hết phải xâydựng thơng hiệu mạnh Vì xâydựng phát triển thơng hiệu chiến lợc thiết thực doanh nghiệp Song có nhiều cách để xâydựng thơng hiệu Muốn xâydựng thơng hiệu trớc hết...
... Cơsở lý luận xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên Chương Thực trạng xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học dân lập Lương Thế Vinh Chương Một số giải phápxâydựng phát triển ... công nghệ, tài chính, quan hệ quốc tế, tổ chức nhân trường 1.1.2 Khái niệm xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên 1.1.2.1 Khái niệm xâydựng phát triển Theo từ điển Tiếng Việt " Xâydựng phát triển ... pháp quản lý nguồn nhân lực giáo dục Gồm phương pháp quản lý sau - Phương pháp hành tổ chức - Phương pháp kinh tế - Phương pháp giáo dục thuyết phục - Phương pháp tâm lý xã hội 1.3 Nội dung xây...
... ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” Chính chọn đề tài: “Các biệnphápxâydựng phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học” Mục đích nghiên cứu: Đưa biệnphápxâydựng phát triển đội ngũ giáo viên trường ... tác; giúp đỡ đồng nghiệp người Hiệu trưởng phải xâydựng tín nhiệm tập thể phát huy uy tín, vai trò lãnh đạo nhiệm vụ xâydựng tập thể Có tín nhiệm trình lao động vất vả phải xâydựng từ nhiều ... phạm Ngành Nhà nước Xâydựng đội ngũ”: Làm cho hình thành tổ chức hay chủ thể xã hội, trị, kinh tế, văn hóa theo hướng định Xâydựng phát triển đội ngũ nhà trường làm cho nguồn nhân lực nhà trường...