sát hình 16 sơ đồ tự nhân đôi của and thảo luận nhóm 2 bàn 1 nhóm thời gian 5 phút hoàn thành phiếu học tập sau
thuyết trình sinh học - adn và bản chất của gen (3)
... ADN Mạch Quan sát hình 16 : Sơ đồ tự nhân đơi AND THẢO LUẬN NHĨM ( bàn nhóm) Thời gian phút Hồn thành phiếu học tập sau Câu hỏi 1. Hoạt động AND bắt đầu tự nhân đơi? 2. Q trình tự nhân đơi diễn mạch ... Hỏi có phân tử ADN tạo thành sau phân tử ADN nói kết thúc q trình tự nhân đơi? Trả lời: - Số phân tử ADN tạo sau phân tử ADN tự nhân đơi liên tục lần: 1 .2. 2 .2. 2 .2 = 25 = 32 phân tử ADN => Cơng ... Tiết 16 - 16 : ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I ADN tự nhân đơi theo ngun tắc nào? Nhiễm sắc thể Nhân tế bào ADN có đâu tế bào? ADN có nhân tế bào, NST Vậy tự ADN nhân đơi đâu vào thời điểm nào? ADN tự nhân...
- 15
- 483
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm
... thuật dạy học giống Điểm giỏi Lớp Điểm Điểm TB Điểm yếu ( 8- 10 ) ( 6 ,5- 7 ,5) ( 5- ) ( 3- 4 ,5) 10 A ( 45 HS) 12 23 10 B ( 45 HS) 13 22 * Kết thi học kì lớp học kì II, năm học 20 12 - 20 13 , sử dụng ... 15 : Công dân với số vấn đề cấp thiết nhân loại Nhóm Bài 16 : Tự hoàn thiện thân Các nhóm làm việc 10 phút, kết làm việc trình bày vào giấy khổ to * Hoạt động 3: 20 phút Sau học sinh làm việc nhóm ... tư để dạy tiết ôn tập phần đạo đức Sau áp dụng so sánh thu kết quả: Điểm giỏi Điểm TB Điểm yếu ( 8- 10 ) Lớp Điểm ( 6 ,5- 7 ,5) ( 5- ) ( 3- 4 ,5) 10 A ( 45 HS) 10 25 10 B ( 45 HS) 18 24 Như phương pháp...
- 24
- 960
- 0
Hình thức sở hữu tư nhân & thực tiễn docx
... đoạn 19 91 – 20 00 đạt bình quân 7%/năm, sau 10 năm GDP tăng 2, 07 lần, năm gần 20 01, 20 02 tháng đầu năm 20 03 GDP tăng xấp xỉ 7% Tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân 10 năm 19 91 – 20 00 đạt 13 %, ... điển hình khoảng 10 đến 15 % tư liệu sản xuất thuộc sản xuất tư nhân, 60 đến 70% thuộc sở hữu tập thể sở hữu cổ phần, 15 đến 25 % sở hữu Nhà nước Một vấn đề nhắc đến nhiều vấn đề “Sở hữu tư nhân ... vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá 2. 3/ “Sở hữu tư nhân Hiến Pháp từ trước đến - Việc đưa hình thức sở hữu tư nhân vào điểm tiến Hiến Pháp năm 19 92 (HP 19 80 hình thức sở hữu tư nhân, ...
- 11
- 362
- 1
Tự nhân đôi của NST
... sắc thể II Cơ chế tự nhân đôi nhiễm sắc thể Chứa thông tin DT Khả tự nhân đôi Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Đại cương nhiễm sắc thể II Chức NST Cơ chế tự nhân đôi nhiễm sắc thể ... cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái cấu trúc NST - Sơ đồ vị trí phân tử histon octamer nucleosome - Cấu tạo nuclêôsom -Phức hợp nuclcêoprotein cuộn lại thành NST Cơ sở vật chất chế ... truyền cấp độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Đại cương nhiễm sắc thể 1. 1 SV có nhân thức * Cấu trúc NST Cơ sở vật chất chế di...
- 12
- 584
- 1
Bài tập trắc nghiệm cơ chế tự nhân đôi của ADN
... cho trình nhân đôi đoạn ADN nói : A.ATD = TTD = 3 750 , XTD = GTD = 3 15 0 B.ATD = TTD =22 50 , XTD = GTD = 22 50 C.ATD = TTD = 3 15 0, XTD = GTD = 3 750 D.ATD = TTD = 3 15 0, XTD = GTD = 13 50 Câu 16 : Hai ... có A = 20 % 2/ 3số G gen II Cả gen nhân đôi số đợt môi trường cung cấp tất 1 62 0 Nu tự loại X Số lần nhân đôi gen I gen II : A .1 B .1 C .2 D .2 Câu 17 : Gen cần môi trường cung cấp 15 12 0 Nu tự tái ... C.ATD = TTD = 3 25 50 , XTD = GTD = 13 950 D.ATD = TTD = 13 50 0, XTD = GTD = 35 52 0 Câu 14 : Gen có chiều dài 21 93A , trình tự nhân đôi gen tạo 64 mạch đơn, gen con, có chứa 8 25 6 Nu loại T Thì số...
- 2
- 3,938
- 247
Bài tập về cơ chế tự nhân đôi của ADN
... q trình nhân đơi đoạn ADN nói : A.ATD = TTD = 3 750 , XTD = GTD = 3 15 0 B.ATD = TTD =22 50 , XTD = GTD = 22 50 C.ATD = TTD = 3 15 0, XTD = GTD = 3 750 D.ATD = TTD = 3 15 0, XTD = GTD = 13 50 Câu 16 : Hai ... có A = 20 % 2/ 3số A gen II Cả gen nhân đơi số đợt mơi trường cung cấp tất 1 62 0 Nu tự loại X Số lần nhân đơi gen I gen II : A .1 B .1 C .2 D .2 Câu 17 : Gen cần mơi trường cung cấp 15 12 0 Nu tự tái ... 13 50 0 C.ATD = TTD = 3 25 50 , XTD = GTD = 13 950 D.ATD = TTD = 13 50 0, XTD = GTD = 35 52 0 Câu 14 : Gen có chiều dài 21 93A , q trình tự nhân đơi gen tạo 64 mạch đơn, gen con, có chứa 8 25 6 Nu loại T Thì...
- 3
- 7,852
- 308
Cơ chế tự nhân đôi của ADN
... tự nhân đôi ADN (ở sinh vật nhân sơ) 2. 1 Tổng quát Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN Quan sát trả lời câu hỏi sau: - ADN nhân đôi nào? - Có thành phần tham gia trình tổng ... ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2. 2 Chi tiết Quá trình tổng hợp Okazaki sợi khuôn chậm Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2. 2 Chi tiết Các enzim thao gia tự ADN * ADN-pôlimeraza ... đoạn trình tự gì? - Cơ ché tự ADN gì? - Quá trình chép nửa gián đoạn diễn nào? - Kết trình tự nào? Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN (ở sinh vật nhân sơ) 2. 1 Tổng quát...
- 13
- 1,934
- 23
Tài liệu Sinh 12, bai 1 _ GEN, MA DT VA SU TU NHAN DOI CUA ADN docx
... 1 Cơ chế chép ADN Nguyên tắc chép Cơ chế chép * Nguyên tắc chép ADN ADN có khả tự chép (tự nhân đôi, tái bản) để tạo thành phân tử ADN giống giống ADN mẹ Từ kiến thức học lớp 9, ... quy định bởi: A Số lợng nuclêôtit B Thành phần loại nutham gia C Trật tự xếp loại nu D Cấu trúc không gian ADN E Tất Quá trình nhân đôi ADN đợc gọi là: I Tự II Sao mã III Tái sinh IV Giải mã ... theo hớng Video hớng dẫn Nêu điểm khác giữ chép ADN sinh vật nhân sơ (E.coli) với chép ADN sinh vật nhân chuẩn? Tự chép ADN sinh vật nhân chuẩn đợc chép nhiều vòng chép Mỗi vòng chép có đoạn chép...
- 29
- 956
- 2
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... đoán thể ba kép A 18 B 10 C D 12 1 32 Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 12 Số nhiễm sắc thể dự đoán thể tứ bội A 18 B C D 24 13 3 Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = Số nhiễm sắc ... sắc thể dự đoán thể tam bội A 18 B C D 12 13 4 Một loài có nhiễm sắc thể 2n = 24 số nhiễm sắc thể thể tứ bội A 24 B 48 C 28 D 16 13 5 Sự không phân li nhiễm sắc thể 2n đỉnh sinh trưởng cành tạo ... nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ xung với mạch khuôn ADN D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho trình tự nhân đôi 29 Quá trình tự nhân đôi củaADN, NST diễn pha A G1 chu kì tế bào B G2 chu...
- 8
- 1,090
- 17
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN. pptx
... nguyên tắc: A Nguyên tắc nhân đôi B Nguyên tắc bổ sung C Nguyên tắc khuôn mẫu bán bảo toàn D Nguyên tắc ngược Quá trình nhân đôi củaADN diễn pha : A pha S G1 B pha C pha G2 D pha M Tên gọi phân ... A Là trình tự xếp nuclêôtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin B Là ba nuclêôtit C tập hợp gồm có 64 ba nuclêôtit D tập hợp ba nuclêôtit để mã hoá axit amin ... ribônuclêic D Nuclêôtit Các nguyên tố hoá học tham gia thành phần phân tửADN là: A C, H, O, Na, S B C, H, O, N, P C C, H, O, P D C, H, N, P, Mg Điều nói đặc điểm cấu tạo củaADN là: A Là bào quan tế bào...
- 6
- 764
- 0
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-SỰ TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... GÌ VỀ SỰ TỰ NHÂN ĐÔI ADN ??? Là trình hình thành phân tử ADN từ phân tử ADN ban đầu Là sở cho tự nhân đôi NST trình phân bào Xảy gian kì, pha S CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT Các liên kết H2 hai mạch ... chiều từ 3’ 5 mạch khuôn mẫu (template strand).Tốc độ bổ sung nu vi khuẩn : 50 0nu/s, động vật có vú : 50 nu/s Mạch sớm (leading strand) tổng hợp nhanh liên tục Mạch muộn (lagging strand) tổng hợp ... không liên tục dựa đoạn mồi tạo thành đoạn Okazaki (Okazaki fragments – R.Okazaki người Nhật phát năm 19 69) gồm từ 10 0 -10 00 cặp base CÁC NU TỰ DO GẮN VÀO RNU CỦA PRIMER NHƯ THẾ NÀO? QUÁ TRÌNH...
- 20
- 904
- 0
cơ chế tự nhân đôi của NST
... sắc thể II Cơ chế tự nhân đôi nhiễm sắc thể Chứa thông tin DT Khả tự nhân đôi Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Đại cương nhiễm sắc thể II Chức NST Cơ chế tự nhân đôi nhiễm sắc thể ... cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái cấu trúc NST - Sơ đồ vị trí phân tử histon octamer nucleosome - Cấu tạo nuclêôsom -Phức hợp nuclcêoprotein cuộn lại thành NST Cơ sở vật chất chế ... truyền cấp độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Đại cương nhiễm sắc thể 1. 1 SV có nhân thức * Cấu trúc NST Cơ sở vật chất chế di...
- 12
- 737
- 0
giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang
... ỳng nhp 4/3 - 2/ 2/3) - Tìm hiểu1số từ khó vb-chỳ thớch sgk *Tớch hp mụn TLV: ? Hóy thuyt minh v th th ca bi th? -> Bài thơ có cõu mi cõu ch-B cc phn( : cõu 1 -2; Thc: cõu 3-4;Lun: cõu 5- 6;Kt: cõu ... GV khái quát nội dung học bng s t duy: Qua Đèo ngang Bức tranh cảnh vật Thời gian không gian (Buổi chiều tà) (cao rộng, bát ngát) Tâm trạng ngời cảnh vật (tiêu điều, hoang sơ) Hoài cổ nhớ nc, ... tình:(S.hd /10 1) ? Nh câu luận nói nên tâm trạng t/g? - NT: ẩn dụ, chơi chữ =>Tâm trạng buồn, cô đơn nỗi nhớ nhà, nhớ khứ đất nớc Hai cõu kt: Khung cảnh: Mảnh trời, non, nớc tình riêng Không gian bao...
- 8
- 940
- 6
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... HẠNH KIỂM NĂM HỌC 20 10 -20 11 20 11 -20 12 VĂN HÓA ĐẠI TRÀ SỐ HỌC SINH GIỎI Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 1 62 3 15 8 43 04 23 4 10 56 488 30 15 18 20 3 21 02 2 02 10 42 486 12 TỐT ĐẠI NGHIỆP HỌC Tỉnh Q.gia ... 8.0 => 10 .0 6 . 25 3.97 7.0 =>
- 133
- 607
- 1
một số biện pháp nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học địa lý ở trường thcs vùng ven có học sinh dân tộc
... nhóm 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 09 20 08 -20 09 Học kì I 6 6 27 27 27 27 44 13 10 (37% ) 12 ( 44%) 15 (56 %) 18 (67%) 17 (63%) 19 (70%) 20 (74%) 23 ( 85% ) 21 (48%) 28 (57 %) 10 (76%) 12 ... Yêu cầu nhóm ngồi vào vò trí (từng cặp bàn quay lại với nhau) + Phát phiếu học tập công bố thời gian thảo luận + Giáo viên quan sát nhóm, nhắc nhở học sinh nhóm tập trung thảo luận, nhóm giải ... học sinh thời gian thảo luận hết - Kết thúc hoạt động 1: + Giáo viên gọi học sinh quay vò trí ban đầu nhóm nộp phiếu học tập + Giáo viên đưa phiếu học tập nhóm lên bảng đònh học sinh nhóm đọc...
- 20
- 2,273
- 11
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... Năm học 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12 2 013 Tổng số HS 19 087 18 717 17 8 72 Đ 19 066 18 7 01 178 72 Hạnh kiểm TL CĐ 99,89 21 99,9 16 10 0 TL 0 ,11 0,09 Giỏi 52 2 3 50 53 54 85 TL 27 ,36 27 ,00 30,7 Khá 6 21 4 617 6 6 11 6 ... 6 11 6 Học lực TL TB 32, 55 7078 32, 99 6 9 25 34 ,2 5 822 TL 37,08 37,00 32, 6 Yếu 5 72 56 3 449 TL 2, 99 3,00 2, 5 5 .1 Đối với giáo viên - Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp dạy học thiếu môn bậc Tiểu học ... pháp thảo luận nhóm môn Tự nhiên - xã hội, môn Đạo đức đạt cao kỳ thi Bảng tổng hợp giáo viên giỏi cấp huyện cấp tỉnh kết sau: Năm học 20 10 – 20 11 20 11 - 20 12 TSDự thi 11 0 13 0 Cấp huyện Số đạt 92...
- 10
- 1,607
- 5
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... lí luận II Cơ sở thực tiễn Đối với giáo viên Đối với học sinh B Giải vấn đề: I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức thảo luận nhóm 1. 1 Cách thức tổ chức 1 .2 ... giáo viên 1. 3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2. 1. Cách thức tổ chức 2. 2.Chuẩn bị giáo viên 2. 3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực nghiệm IV Kết C Kết luận kiến...
- 2
- 837
- 2
BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRƯỜNG TIỂU HỌC MẠC CỬU
... THẢO LUẬN NHÓM Trước thực 1A1 12 em 29 ,26 % nghiệm 1A2 12 em 28 ,57 % Sau thực 1A1 25 em 60,97% nghiệm 1A2 42 em 10 0% Qua kết thực nghiệm cho ta thấy, phương pháp không phát huy tính tích cực, tự ... lệ Trước thực 1A1 12 em 29 ,26 % nghiệm 1A2 12 em 28 ,57 % Sau thực 1A1 25 em 60,97% nghiệm 1A2 42 em 10 0% Qua kết thực nghiệm cho ta thấy, phương pháp không phát huy tính tích cực, tự tin, chủ động ... THẢO LUẬN NHÓM triển khai thực phạm vi sau: - Phạm vi thực nghiệm: Trường Tiểu học Mạc Cửu - Lớp thực nghiệm: Lớp 1A2 Tổng số học sinh: 42/ 19 - Lớp đối chứng: Lớp 1A1 Tổng số học sinh: 41/ 16 ...
- 13
- 583
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM
... thực 1A1 12 em 29 ,26 % nghiệm 1A2 12 em 28 ,57 % Sau thực 1A1 25 em 60,97% nghiệm 1A2 42 em 10 0% Người thực hiện: Trịnh Thanh Thoảng Trang 12 Sáng kiến MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN ... pháp thảo luận nhóm phương pháp chủ đạo, hiệu Sau thời gian thực nghiệm thu kết sau: Chất lượng đạt được: Thời điểm Lớp Số học sinh tham gia thảo luận Tỉ lệ Trước thực 1A1 12 em 29 ,26 % nghiệm 1A2 ... THẢO LUẬN NHÓM triển khai thực phạm vi sau: - Phạm vi thực nghiệm: Trường Tiểu học Mạc Cửu - Lớp thực nghiệm: Lớp 1A2 Tổng số học sinh: 42/ 19 - Lớp đối chứng: Lớp 1A1 Tổng số học sinh: 41/ 16 ...
- 14
- 263
- 0
- video quá trình tự nhân đôi của adn
- mô tả quá trình tự nhân đôi của adn
- trình bày quá trình tự nhân đôi của adn
- ý nghĩa quá trình tự nhân đôi của adn
- phim quá trình tự nhân đôi của adn
- quá trình tự nhân đôi của adn sinh 9
- hình thức sở hữu tư nhân
- tổng kết chương i hình 8 sơ đồ tư duy
- hình ảnh sơ đồ tư duy đẹp
- hình ảnh sơ đồ tư duy
- hãy nghiên cứu mục ii iii và quan sát các hình ảnh sau rồi thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số 01
- sự hình thành các đại phân tử tự nhân đôi sự tự nhân đôi của đại phân tử xuất hiện và hoàn thiện như thế nào nó có vai trò gì không
- sát hình 13 2 sgk và hoàn thành phiếu học tập sau
- từ sự quan sát hãy hoàn thành phiếu học tập có nội dung sau trong 7phút
- sát hình 24 1 24 2 24 3 24 4 và hoàn thành phiếu học tập sau
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008