sáng kiến kinh nghiệm lop 5 hay

... số thể cách chuyển 14 50 28 100 = 14 × 50 × = 14 50 thành 28 100 - Từ cách chuyển như: 14 50 = = 14 × 50 × ×2 ×2 = = 28 100 10 hay = × 25 × 25 = 75 100 hay 21 25 = 21 ×4 25 ×4 = 84 100 v.v Mỗi ... HS lớp học 13 : 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số: 52 % 21 Có thể có HS làm theo cách sau: Bài giải Tỉ số phần trăm số HS nữ số học sinh lớp 13 : 25 = 13 25 = 52 100 = 52 % Đáp số: 52 % 5. 3- Ví dụ 3: Tuần ... sánh với = ×2 ×2 = 10 = 5 5 = 10 bảng bên trái.) Vì b) với 21 25 10 × 25 × 25 = 21 25 Vì c) với 1234 1000 nên = 75 100 > 21 × 25 × = 84 100 10 > = 84 100 75 100 nên 21 25 > < 1; 1234 1000 > nên...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... chương trình dạy buổi sáng chưa hết chuyển bớt sang buổi chiều Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến em đơn vị kiến thức mà giáo viên cho cần thiết cho em đơn vị kiến thức mà em nắm ... Hình tam giác Ở lớp 5, hình tam giác dạy từ tiết 85 đến tiết 88, có tiết nhận dạng đặc điểm hình, tiết lại dành cho việc hình thành vận dụng công thức tính diện tích Tiết 85: Sách giáo khoa giới ... hình thang IV THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích: Kiểm chứng tính hiệu trình xây dựng phần III, dạy mới, kết hợp tổng quát khắc sâu kiến thức học sinh Đối tượng: Học sinh lớp 5a Nội dung: - Dạy hình...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... số thể cách chuyển 14 50 28 100 = 14 × 50 × = 14 50 thành 28 100 - Từ cách chuyển như: 14 50 = = 14 × 50 × ×2 ×2 = = 28 100 10 hay = × 25 × 25 = 75 100 hay 21 25 = 21 ×4 25 ×4 = 84 100 v.v Mỗi ... sánh với = ×2 ×2 = = 5 5 = 10 10 bảng bên trái.) 10 Vì b) với 21 25 × 25 × 25 = 21 25 Vì c) với 1234 1000 nên = 75 100 > 21 × 25 × = 84 100 10 > = 84 100 75 100 nên 21 25 > < 1; 1234 1000 > ... tòi khám phá kiến thức sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoán Kiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thức 2- Tác dụng hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức - Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng tạo học...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... HS toàn trờng : 3 15 : 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 % Bài toán 2: Cho b tỉ số phần trăm a b Tìm a VD (SGK / 76) Một trờng Tiểu học có 800 HS,trong số HS nữ chiếm 52 ,5 % Tính số HS nữ ... nh hình vẽ ) 3,5cm 3,5cm Diện tích mảnh mảnh là: 3 ,5 x 3 ,5 x = 24 ,5 (m2) Diện tích mảnh là: ( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2) Diện tích mảnh đất là: 24 ,5 + 42 = 66 ,5 (m2) Đáp số: 66 ,5 m2 Cách 2: Bài ... 3,5cm 6,5cm 4,2 cm 3 ,5 cm 3 ,5 cm Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Toàn 3,5cm 12 Một số biện pháp dạy học rèn kỹ giải toán có lời văn cho học sinh lớp 6 ,5 cm Chiều dài mảnh là: 4,2 cm 3 ,5 + 4,2 + 3,5...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... việc) 5 Phân số công việc người thứ hai làm là: = (công việc) 5 1- Mỗi người thứ hai làm là: :6= (giờ) 15 Thời gian người thứ hai làm là: 1: = 15 (giờ) 15 Mỗi người thứ làm là: = (công việc) 15 15 ... hết phút ? Bài giải Thời gian ô tô hết quãng đường là: 94 ,5 : 42 = 2, 25 (giờ) = 15 phút Đáp số: 15 phút Ví dụ 3: Bài (tr 1 25 SGK Toán 5) Toán tỉ lệ nghịch Một đội thợ xây dựng có người xây xong ... luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ Từ kinh nghiệm thực tế năm giảng dạy, để giúp học sinh thích học giải toán có lời văn, kiến nghị với nhà soạn sách giáo...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 03:11

... % 5. 9 35. 3 SL Trung bình SL % 12 70 .5 23 .5 % 70.6 17.6 Trung bình SL % 17.6 10 58 .9 SL Yếu % 23.6 11.8 *Kết khảo sát học kì I : Môn Giỏi SL Tiếng Việt Toán % 5. 9 17.6 SL 12 SL 1 Yếu % 5. 9 5. 9 ... vấn đề thực tế, hay trao đổi chung quanh đề tài -Ôn tập tổng kết sau hay chương -Thực tập hay nhiệm vụ học tập -Tiến hành thí nghiệm hay trò chơi học tập -Xây dựng phương án hay kế hoạch *Dạy ... làm cho hoạt động đạt chất lượng cao 4.Phương pháp tổng hợp kinh nghiệm: Nhờ phương pháp mà người nghiên cứu tổng hợp, đúc rút kinh nghiệm giáo viên đạo việc phát huy tính tích cực, tự giác, độc...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 07:11

... Tl Sl Tl S Tl l 5/ 1 Khi 200738 10 26,32 12 31 ,58 11 28,9 13,1 chưa áp 2008 % % 5% 6% dụng 5/ 2 Khi 200831 12 38,8 16 51 , 65 6,4 3,2 áp dụng 2009 % % % % 5/ 4 Khi 200930 11 36,7 15 50% 13,3 / / áp ... rút kinh nghiệm, giáo viên tạo hội cho học sinh “Trải nghiệm, tương tác giao tiếp, rút kinh nghiệm Với việc tổ chức dạy theo phương pháp dựa gợi mở, tổ chức hướng dẫn giáo viên để học sinh kinh ... sinh kinh nghiệm vốn sống thực tế thân em giải vấn đề học đặt ra, tự trang bị cho kiến thức tự đánh giá thân Do vậy, việc giảng dạy giáo viên thường gặp nhiều khó khăn mà vốn sống, kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:00

... tiết dạy để GV tự dấu kiến thức tài sẵn có học tập, lĩnh hội nhà trường sư phạm đánh Đứng trước thực trạng rút kinh nghiệm qua năm dạy-học lớp 5, năm có : “Một số kinh nghiệm giúp HS lớp phân ... từ đồng âm cho HS 3-Rút học kinh nghiệm việc dạy-học từ nhiều nghĩa -từ đồng nghĩa - từ đồng âm V-PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU -Phương pháp điều tra -Phương pháp trắc nghiệm -Phương pháp nghiên cứu ... nghĩa, từ đồng âm thường trao đổi với ban giám hiệu, bạn bè đồng nghiệp, để tìm hay, giảng dạy nên rút nhiều kinh nghiệm bổ ích cho thân 3-Hướng dẫn học sinh học khái niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 04:00

... làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: 17 + 3, 75 9, 25 - 2, 15 - 3, 25 2,4 , 45 + 15 15 - 3, 25 9, 35 + 10 - Khi tính toán phải thực phép ... sau Nguyễn Ngọc Lượng - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính 954 90 53 54 54 00 Sau thời gian học sinh làm hơn, nhân nhẩm trừ ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính TSHS Điểm – 2 .5- 5 6 7–8 - 10 26 11 10 2 - Trình độ phụ huynh hạn...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 10/07/2014, 19:00

... hành khảo sát lớp 5D 5B Tôi chọn lớp 5D lớp tiến hành dạy thực nghiệm, lớp 5B lớp đối chứng Đề kiểm tra có nội dung nh sau: Câu 1: ( điểm ) Một ngời xe đẹp 45phút với vận tốc 12, 5km/ Tính quãng ... tốc km/giờ Chính cần phải đổi 15phút = = 0, 25 - Học sinh trình bày giải: Quãng đờng ngời đợc là: 15phút = = 0, 25 12,6 x 0, 25 = 3, 15 ( km ) Đáp số: 3, 15 km Cách giải chung: - Nắm vững đề - Xác định ... giải Giải Thời gian ô tô đờng là: 8giờ 56 phút - 6giờ 15phút - 25phút = 2giờ 16phút 2giờ 16phút = 34 15 Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 34 15 = 102 ( km ) Đáp số: 102 km * tập ta lu...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 07:00

... Bình thường Ham thích học Trước tổ chức 30% 50 % 5% - 10 % 15% 30% Sau tổ chức 4% -8% 80% 96% Trang B BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ kết trên, rút học kinh nghiệm thiết kế vả tổ chức buổi học có trò chơi, ... mươì hay đơn giản tràng vỗ tay… Hầu hết học sinh muốn tham gia trước tập thể cách tự giác, hăng say Các em rụt rè, nhút nhát mạnh dạn 5 Kết đạt : Kết khảo sát qua trình nghiên cứu thực nghiệm: ... sinh bổ trợ kiến thức, trao đổi cách học I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : Thuận lợi: - Được quan tâm hổ trợ ban giám hiệu trường đồng nghiệp, giáo viên khối - Bản thân bồi dưỡng chương trình thay sách -...

Ngày tải lên: 31/05/2015, 16:00

... thường Ham thích học Trước tổ chức 30% - 50 % 5% - 10 % 15% - 30% Sau tổ chức 4% -8% 80% - 96% Trang B BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ kết trên, tơi rút học kinh nghiệm thiết kế vả tổ chức buổi học có trò ... Hồ Xn Huy Trang PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦU KÈ TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHÚ TÂN B  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề Tài : VUI HỌC TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP Người thực : Phan Thị Kim Chi Cầu Kè, tháng ... 9% Ham thích học Tổng số học sinh l ớp Học kỳ I 9% - 27% 100% IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Từ kết đạt được, tơi rút học kinh nghiệm sau : Muốn dạy tốt mơn tự nhiên xã hội : Giáo viên cần tạo khơng khí...

Ngày tải lên: 31/05/2015, 21:00

... ăn Hàng 5; 6; 7; 7; 5; 6; 6; 6; 6; 62 Trần Thành Nhân 9; 10; 7; 9; 10; 9; 8; 9; 10; 10 8; 9; 7; 7; 8; 8; 8; 8; 9; 81 4; 5; 7; 5; 7; 7; 5; 6; 8; Phạm Thị Lan 5; 6; 6; 6; 6; 5; 7; 6; 7; 58 TỔNG ... toàn nội dung sáng kiến kinh nghiệm Chắc trình thực nhiều thiếu sót mà thân thân chưa Rất mong đồng chí đồng nghiệp, hội đồng ban giám khảo góp ý bổ sung ý kiến thêm để có thêm kinh nghiệm công ... biện pháp giúp tất học sinh lớp nhanh nhẹn, thi đua phấn đấu học tập Đó mục tiêu, nội dung sáng kiến kinh nghiệm tôi: Điểm tựa để học sinh nhanh nhẹn, thi đua học tập qua đề tài công tác chủ nhiệm...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 12:00

... hạn chế Nhiệm vụ vất vả giáo viên phải tìm tòi tài liệu hớng dẫn học hỏi kinh nghiệm, nghĩa phải trang bị tốt cho vốn kinh nghiệm kỹ trau dồi chữ viết cho học sinh Qua thời gian giảng dạy, rèn kỹ ... học sinh 21 em) Tỷ lệ Loại A B C SL % SL % SL % Tháng 9-10 12 57 38 Tháng 11-12 13 62 33 Tháng 1-2 15 71 24 Thời gian Trên số ý kiến, giải pháp nhỏ nhằm góp phần khắc phục khó khăn, tồn trờng, ... Dựa vào thực trạng, thực tế trờng, địa phơng thân học sinh Trong thời gian giảng dạy rút đợc số kinh nghiệm nhỏ giải pháp khắc phục hạn chế vấn đề Rèn kỹ viết chữ đẹp cho học sinh lớp 2, III giải...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 18:03

... Mỹ Hạnh Trang : Sáng kiến kinh nghiệm lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu áp dụng rộng rãi lớp mong kinh nghiệm nhân rộng ... Sáng kiến kinh nghiệm V ới tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong năm dạy lớp Một thường kể cho em nghe chuyện “Văn hay ... đúng, mềm mại, đặt dấu phụ chỗ, khoảng cách chữ quy định GVTH : Đào Thị Mỹ Hạnh Trang : Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn cách trình bày theo qui định giáo viên, cách trình bày văn xuôi, thơ lục...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00

... ®a kinh nghiƯm s¸ng kiÕn mµ b¶n th©n t«i ®· vËn dơng vµo qu¸ tr×nh d¹y vµ ®¹t kÕt qu¶ t¬ng ®èi kh¶ quan Giáo viên : Quảng Thò Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 15 ... Oanh - Trường tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp VÝ dơ,cã mét sè qu¶ cam,khi ®ỵc cho thªm hc mua thªm nghÜa lµ thªm vµo,ph¶i lµm tÝnh céng; nÕu ®em cho hay ®em b¸n th× ph¶i lµm tÝnh ... bãng cßn l¹i lµ : - = 5( qu¶ bãng) §¸p sè: qu¶ bãng Bµi trang 149 Tãm t¾t §µn vÞt cã : ë díi ao : Giáo viên : Quảng Thò Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 12 Trªn bê:...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:55

... kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: + 17 3, 75 - 3, 25 2,4 9, 25 2, 15 , 45 + 15 15 - 3, 25 9, 35 + 10 Khi tính toán phải thực phép tính ... dẫn sau 954 18 90 53 54 54 00 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sau thời gian học sinh làm hơn, nhân nhẩm trừ nhẩm tốt động viên em làm theo cách thông thường Song song với việc nhiều tập dạng trắc nghiệm, ... cộng, trừ - Đặt phép cộng, trừ chưa thẳng cột Ví dụ : em đặt sau: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 59 ,08 + 9,213 19 75 + 219 8,32 + + 97,24 35 - Với cách đặt tính kết phép tính sai lệch Để khắc phục sai lầm...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26