sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thcs

... TÀI:? ?Sử dụng ngữ liệu văn học dạy học lịch sử trường trung học sở” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường Email: Số điện thoại: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến + Sáng kiến áp dụng lĩnh vực môn Lịch sử + Sáng ... với đồng nghiệp kinh nghiệmgiảng dạy lịch sửbằng cách? ?sử dụng ngữ liệu văn học dạy học lịch sử? ?? trường trung học sở”để em hứng thú dễ ghi nhớ hơn, từ em không lãng quên lịch sử 4.2 Các giải pháp ... học tập Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả Qua thực tiễn áp dụng sáng kiến, nhận thấy việc sử dụng ngữ liệu văn học dạy học lịch sử? ?? trường trung học sởnêu có

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:03

... tập ngày sâu sắc lịch sử môn học khác Bài học kinh nghiệm Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm dạy học Lịch sử lớp Trường trung học sở Yên Ninh rút số kinh nghiệm sau: Ngoài nội dung kiến thức sách ... dạy học THCS Tư lịch sử Thiết kế giảng lịch sử Phương pháp dạy học lịch sử (NXB Giáo dục Hà Nội 2000) 10 Đại cương lịch sử Việt Nam tập III (NXB GD) 11 Sách hướng dẫn giảng dạy lịch sử (NXB GD) ... kiến thức, khắc phục tình trạng đại hóa lịch sử học sinh Trong dạy học lịch sử, đồ dùng trực quan chỗ dựa để hiểu sâu chất kiện lịch sử, phương tiện có hiệu lực để hình thành khái niệm lịch sử,

Ngày tải lên: 29/03/2017, 17:19

... kiện lịch sử, đánh giá chất kiện lịch sử đúng, để từ em vận dụng viết làm lịch sử có hiệu có ý thức bảo vệ truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc ta trải qua thời kì lịch sử, hiểu u thích học lịch ... chương trình mơn Lịch sử cấp THCS Nội dung sáng kiến có phạm vi ảnh hưởng sâu rộng có tác dụng rèn kĩ sử dụng kênh hình sách giáo khoa lịch sử 6, đồng thời giúp học sinh vận dụng kiến thức vào ... tiếp thu đó, viên có điều kiện chia sẻ, học tập kinh nghiệm lẫn nhau, giải chủ đề khó chun mơn Chương trình lịch sử lớp bao gồm phần lịch sử giới lịch sử dân tộc thời kì xa xơi nhất, trừu tượng Hệ

Ngày tải lên: 07/03/2023, 16:14

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC SƠ ĐỒ ĐỂ DẠY HỌC I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lí luận Việc học tập Lịch sử, cũng ... thể hóa kiến thức, tạo biểu tượng lịch sử và củng cố bài học. a. Sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh trong giờ học : 3 Ví dụ 1 : Khi dạy bài 2- Lịch sử lớp ... 26/4->30/4/75) [...]... những kiến thức lịch sử Chính vì thế để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử, người giáo viên phải luôn sử dụng tốt các phương dạy học lịch sử một cách nhuần

Ngày tải lên: 22/01/2015, 10:00

... qua các kì thi của môn Lịch sử thường rất thấp. Vậy làm thế nào để các em không còn “sợ” môn Lịch sử, thích môn Lịch sử hơn, qua đó nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử? Đó là vấn đề không ... nhìn “thiện cảm” với môn Lịch sử, yêu thích và “tự giác” học môn Lịch sử hơn Qua đó góp phần nâng cao chất lượng học môn Lịch sử lớp 10 nói riêng và môn Lịch sử nói chung 1.2 Kết quả ... nghĩa gì đối với Lịch sử Trung Quốc? III. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ 1. Kết quả đạt được 1.1. Kết quả chung Qua sử dụng Sơ đồ 5W1H trong dạy học lịch sử ở trường THPT nói chung và lịch sử thế giới lớp

Ngày tải lên: 06/02/2015, 04:00

... qua các kì thi của môn Lịch sử thường rất thấp. Vậy làm thế nào để các em không còn “sợ” môn Lịch sử, thích môn Lịch sử hơn, qua đó nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử? Đó là vấn đề không ... nhìn “thiện cảm” với môn Lịch sử, yêu thích và “tự giác” học môn Lịch sử hơn Qua đó góp phần nâng cao chất lượng học môn Lịch sử lớp 10 nói riêng và môn Lịch sử nói chung 1.2 Kết quả ... nghĩa gì đối với Lịch sử Trung Quốc? III. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ 1. Kết quả đạt được 1.1. Kết quả chung Qua sử dụng Sơ đồ 5W1H trong dạy học lịch sử ở trường THPT nói chung và lịch sử thế giới lớp

Ngày tải lên: 06/02/2015, 04:00

... HỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỘ MÔN: LỊCH SỬ Đề tài: SỬ DỤNG TÀI LIỆU THÀNH VĂN KẾT HỢP TRANH ẢNH LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC BÀI 20 “CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC” - LỊCH SỬ ... kiện lịch sử được phản ánh tranh ảnh “Tranh, ảnh lịch sử vẽ, hình thu chụp kiện lịch sử qua Đó kênh thông tin mảng hoạt động khác lịch sử xã hội loài người chuyển tải hình ảnh… Do dạy học lịch sử, ... LỊCH SỬ BÀI 20 – LỊCH SỬ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Nguyên tắc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh ảnh dạy học lịch sử Việt Nam bài 20 – Lịch sử 12 (chương trình Chuẩn) Việc sử

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:44

... Sai 3 1 Lịch sử chỉ là môn học phụ 2 Môn lịch sử rất khô khan và dài dòng 3 Học lịch sử rất thú vị vì nó giúp em tìm hiểu được lịch sử loài người và lịch sử dân tộc 4 Học lịch sử chỉ cần học ... dạy bộ môn lịch sử 9 tôi muốn chia sẻ với đồng nghiệp những kinh nghiệm ? ?Sử dụng yếu tố văn học trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Lịch sử 9- Phần lịch sử Việt Nam”. 3. Lịch sử đề tài: ... môn kép như: Sử- Giáo dục công dân, Sử - Địa, Văn Sử? ?? đã làm cho chất lượng đội ngũ giáo viên chưa cao. 2.2 Đối với học sinh. Tâm lí học sinh vẫn xem nhẹ bộ môn Lịch sử và coi Lịch sử là môn phụ,

Ngày tải lên: 13/06/2015, 08:00

... môn lịch sử với sáng kiến kinh nghiệm: ? ?Sử dụng kiến thức liên môn giúp học sinh lớp trường PTDTBT THCS Na Mèo nắm vững kháng chiến chống Tống (1076 1077)” Qua đây, muốn học sinh nắm bắt kiến ... quan trọng việc sử dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử - Thực trạng việc sử dụng kiến thức liên mơn việc giảng dạy mơn nói chung mơn lịch sử nói riêng đơn vị công tác - Vận dụng kiến thức liên ... lí lịch sử có mối quan hệ chặt chẽ Bởi kiện hay tượng lịch sử diễn có bối cảnh, khơng gian định Vì vậy, qua việc học tập nghiên cứu kiện lịch sử biết thêm kiến thức địa lí có liên quan Lịch sử

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:32

... phương Lớp 7: + Lịch sử giới trung đại + Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX + Lịch sử địa phương Lớp 8: + Lịch sử giới cận đại + Lịch sử giới đại(từ 1917 đến 1945) + Lịch sử Việt Nam từ ... lịch sử từ lớp đến lớp Trước hết thân tơi phải nắm vững cấu trúc chương trình sách giáo khoa lớp học: Lớp 6: + Lịch sử giới cổ đại + Lịch sử Việt Nam từ buổi đầu lịch sử đến đầu kỉ X + Lịch sử ... chÊt lỵng häc tËp cđa häc sinh giê dạy Lịch sử S lng 7A T L % 35 14 19 40 54 0 C BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này, thân rút số kinh nghiệm sau:  Trong tiết dạy giáo viên

Ngày tải lên: 05/11/2015, 09:34

... hai: Lịch sử giới đại ( từ 1917 đến năm 1945 ) - Phần ba: Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến năm 1918 ) - Phần bốn: Lịch sử địa phơng Nội dung chơng trình lịch sử tập trung nghiên cứu chủ yếu lịch sử ... đề lý luận dạy học môn lịch sử tr ờng Trung học sở nay: 1) Vị trí, nhiệm vụ, chức môn học lịch sử THCS: * Vị trí: Nội dung chơng trình lịch sử lớp gồm: - Phần đầu: Lịch sử giới cận đại ( từ kỷ ... làm việc, độc lập suy nghĩ đa ý kiến thân, giúp em phát huy cao tính tích cực, sáng tạo làm chủ kiến thức Việc tiếp thu kiến thức hoạt động chủ đạo dạy học lịch sử, em tự nghiên cứu để hiểu rõ

Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:03

... chung, môn Lịch sử lớp nói riêng nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu theo dòng thời gian lịch sử Việt Nam từ buổi đầu dựng nước ngày Dạy môn lịch sử bước ... sở móng việc xây dựng phương pháp dạy học lịch sử Tiểu học Lịch sử vốn môn học đặc thù, kiến thức lịch sử diễn khứ Chính thế, nhiệm vụ dạy học lịch sử khôi phục lại tranh khứ để từ rút học từ ... tập lịch sử theo quan niệm đại theo cách mà là: học sinh thông qua làm việc với sử liệu mà tạo hình ảnh lịch sử, tự xậy dựng, tự hình dung khứ lịch sử diễn 6.1 Với loại dạy nhân vật lịch sử:

Ngày tải lên: 07/08/2016, 15:22

... hóa kiến thức, tạo biểu tượng lịch sử củng cố học a Sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh học : Ví dụ : Khi dạy 2- Lịch sử lớp Bài “Sự suy vong chế dộ phong kiến ... Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua thực tế giảng dạy, với kinh nghiệm sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức củng cố học thân nhận thấy học sinh có hứng thú học tập nắm vững kiến thức nhanh Hỏi ý kiến ... môn Lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi học sinh khơng nhớ mà cịn phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với môn học khác, việc học tập Lịch sử

Ngày tải lên: 23/09/2016, 11:07

... tập Lịch sử người giáo viên quan trọng, trước tình hình đó, giáo viên giảng dạy lịch sử lớp 9, muốn nêu lên số kinh nghiệm thân phương pháp ôn tập Lịch sử lớp để nâng cao nhận thức lịch sử cho ... sinh kiện lịch sử phổ thông, nhớ sai, nhớ nhầm lẫn kiến thức lịch sử tượng phổ biến nhiều trường Để học sinh cuối cấp trung học sở hiểu lịch sử dân tộc, thực mục tiêu cao đẹp Lịch sử phương pháp ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP LỊCH SỬ LỚP PHẦN A: PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ thực tiễn giáo dục, chức năng, nhiệm vụ, đặc trưng môn Lịch sử yêu cầu đổi giáo dục,

Ngày tải lên: 15/02/2019, 16:33

... tập môn lịch sử - Phần lịch sử việt nam” Đây đề tài mà nung nấu viết thành Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2009 - 2010; 2010 -2011 Với thời gian suy nghĩ cịn hạn chế, tơi mong bổ sung góp ý kiến nhà ... trình lịch sử lớp - Phần lịch sử Việt Nam có đầy đủ loại: đồ, sơ đồ, hình vẽ, tranh ảnh lịch sử? ?? Tuy nhiên, khuôn khổ đề tài giới thiệu phương pháp sử dụng số đồ, sơ đồ, hình vẽ, tranh ảnh lịch sử ... nhằm rút kiến thức lịch sử định Để sử dụng tốt loại kênh hình này, trước hết giáo viên phải xác định rõ nội dung lịch sử phản ánh qua hình vẽ, tranh ảnh… Tiếp đó, giáo viên phải dự kiến xác định

Ngày tải lên: 06/07/2020, 16:28

... trực quan tạo hình: Tranh ảnh lịch sử, hình vẽ, phim + Đồ dùng trực quan quy ước: Bản đồ lịch sử tổng hợp để giải thích tượng lịch sử, phát triển lịch sử; Bản đồ lịch sử chuyên đề để tường thuật ... dạy học lịch sử cần thiết Những chia sẻ cá nhân ví dụ cụ thể gói gọn Bài học lịch sử lớp từ cách làm chia sẻ cho cách làm tương tự với tiết học lịch sử khác dạy học lịch sử bậc THCS sử dụng, ... đồ lịch sử giúp học sinh suy nghĩ giải thích tượng lịch sử mối liên hệ nhân quả, tính quy luật trình tự phát triển trình lịch sử, giúp em củng cố, ghi nhớ kiến thức học Về hình thức, đồ lịch sử

Ngày tải lên: 16/09/2020, 05:10

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC SƠ ĐỒ ĐỂ DẠY HỌC I ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Việc học tập Lịch sử, học tập ... hóa kiến thức, tạo biểu tượng lịch sử củng cố học a Sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh học : Ví dụ : Khi dạy 2- Lịch sử lớp Bài “Sự suy vong chế dộ phong kiến ... môn Lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi học sinh khơng nhớ mà cịn phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với môn học khác, việc học tập Lịch sử

Ngày tải lên: 05/11/2020, 08:47

... đạt hiệu cao tiết dạy việc sử dụng sơ đồ trống, lược đồ trống cần thiết lịch sử lớp * PHẦN II : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X CHƯƠNG I : BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Bài8 : THỜI NGUYÊN ... mơn lịch sử học sinh, đồng thời giúp cho em năm vững kiến thức học lớp, kích thích tư duy học tập cho em Không mà qua tiết học lịch sử giúp em “phải biết, phải tường, phải hiểu phải nhớ” lịch sử ... tập học sinh, để em thích thú tiết học lịch sử 6, ngồi nghệ thuật giảng dạy giáo viên phải giúp cho em hứng thú tiết học, tái lịch sử làm sống lại lịch sử nhằm giáo dục trí tuệ, tư tưởng tình

Ngày tải lên: 11/04/2021, 17:37

... các kiến thức lịch sử mà có thể nêu các loại câu hỏi sau : - Câu hỏi về sự phát sinh của các sự kiện , hiện tợng lịch sử nh nguyên nhân sâu xa , nguyên nhân trực tiếp hay hoàn cảnh lịch sử của ... - Bộ môn lịch sử ở trờng THCS đợc giảng dạy với t cách là môn khoa học mà đặc trng cơ bản của nó là học sinh không trực tiếp quan sát .Sự kiện lịch sử là cơ sở của nhận thức lịch sử . Muốn học ... học sinh nắm đợc những kiến thức phổ thông cơ bản của khoa học lịch sử thì trớc hết phải cung cấp cho các em một hệ thống những sự kiện lịch sử cơ bản . Không khí lịch sử của giờ học phải đợc...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... Trong vài năm gần đây , bộ môn lịch sử nói chung và môn lịch sử lớp 9 nói riêng trong trờng THCS đà đợc chú trọng hơn trớc . Điều đó đợc thể hiện ở chỗ môn lịch sử đợc xếp ngang hàng với các môn ... các kiến thức lịch sử mà có thể nêu các loại câu hỏi sau : - Câu hỏi về sự phát sinh của các sự kiện , hiện tợng lịch sử nh nguyên nhân sâu xa , nguyên nhân trực tiếp hay hoàn cảnh lịch sử của ... hoạ môn lịch sử lớp 9 Chơng 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở tr- ờngTHCS. Hiện nay có nhiều quan niệm ,ý kiến khác...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 00:10