sách thiết kế bài giảng toán 7
Tài liệu Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 2 ppt
... Kết quả : S = {4, 8}. Hoạt động 5 Luyện tập (7 phút) Bài số 8 tr 10 SGK. (Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình)HS giải bài tập theo nhóm. Nửa lớp làm câu a, b. Nửa lớp làm câu c, d. Kết ... Bài 32 tr 23 SGK. GV yêu cầu HS hoạt động HS hoạt động nhóm c) 7x 1 16 x2x65+= d) 4 (0,5 1,5x) = 5x 63 Kết quả c) x = 1 d) x = 0 GV có nhận xét bài giải. HS nhận xét, chữa bài. ... 3x21x2 Sau khi tìm đợc x = 4 7 phải đối chiếu ĐKXĐ : x = 4 7 thoả mÃn ĐKXĐ. Vậy x = 4 7 là nghiệm của phơng trình. GV : Trong bài giảng trên, khi khử mẫu hai vế của phơng...
- 372
- 1,096
- 7
Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1
... cực nhận thức của học sinh. Về nội dung: Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1 tuân theo đúng trình tự bài giảng trong sách giáo khoa toán 7 tập 1: gồm 72 tiết. ở mỗi tiết đều chỉ rõ mục tiêu về ... cuốn sách hoàn thiện hơn trong lần tái bản sau. Chúng tôi xin chân thành cảm tạ! Tiếp thu ý kiến bạn đọc, chúng tôi đà biên soạn và cho in: Thiết kế bài giảng Toán 7 - 2 tập. Thiết kế bài giảng ... tập. Thiết kế bài giảng toán 7 - tập 1 đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa mới ban hành năm học 2003 2004. Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng toán 7, tập1 theo tinh thần đổi...
- 361
- 4,012
- 4
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... đánh giá kết quả bài học , chú ý tới mục tiêu xây dựng phương pháp học tập , đặc biệt là tự học .2/ Thay đổi cách soạn chuyển trọng tâm từ thiết kế các hoạt động của thầy sang thiết kế các hoạt ... nghiệm dạy học :THIẾT KẾ BÀI SOẠNTHEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCSGiáo viên : Võ Thị Kim OanhTổ toán - Trường THCS Nguyễn Khuyến- EaKar tháng 11 năm 20 07 -Giáo viên ... 2 2 74 52 .74 26p = + +b) 2 2 2 2(3 5.3 1) 2.(5.3 1)(3 5.3 1) (5.3 1)q = − + + − − + + −HS cần “thể hiện “được hằng đẳng thức 2 2 22 ( )A AB B A B+ + = +a) 2 2 2 2 74 2.26 .74 26 (74 26)...
- 6
- 815
- 1
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... làm đúng và nhanh nhất. 3 57 = 100 + 3 57 = 4 57. b) 72 + 69 + 128 = (72 + 128) + 69 = 200 + 69 = 269. c) 25.5.4 27. 2 = (25.4).(5.2). 27 = 100.10. 27 = 270 00. d) 28.64+28.36 = 28(64+36) ... thức, thái độ và kĩ năng đợc quy định trong chơng trình. Sách Thiết kế bài giảng Toán 6 đà xác định cụ thể mục tiêu cần đạt ở từng bài học nhằm giúp giáo viên có cơ sở định hớng chính xác ... + GV đa tranh nhà toán học Đức Gau-xơ, giới thiệu ông sinh năm 177 7 và mất năm 1855.Gọi 1 HS đọc "Cậu bé giỏi tính toán& quot; áp dụng: Tính nhanh A = 26 + 27 + 28 + + 33 GV...
- 326
- 2,914
- 3
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
... - 57 . 33 - 67 . (-23) = -1881 + 1541 = -340. GV: có thể giải cách nào nhanh hơn? gọi HS2 lên bảng. Làm nh vậy là dựa trên cơ sở nào? Cách 2: = - 57. 67 - 57. (-34) - 67. 34 - 67( - 57) ... "+", có thể "-"). - GV yêu cầu HS làm bài tập 73 , 74 trang 89 SGK. - HS làm bài tập 73 , 74 SGK -5.6 = -30; 9 . (-3) = - 27; -10.11 = -110; 150.(-4) = -600 b) Chú ý: 15 ... 0. - HS nêu kết quả của phép nhân một số nguyên với 0. - GV cho HS làm bài tập 75 trang 89. - Bài 75 SGK: So sánh -68 . 8 < 0. 15 . (-3) < 15 ( -7) . 2 < ( -7) . c) Ví dụ: (SGK...
- 504
- 2,371
- 0
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1
... SGK tr7. GV : Yêu cầu HS đọc Nhận xét tr7 SGK. GV hớng dẫn HS lm tr7 HS đọc Nhận xét tr7 SGK. http://tuhoctoan.net 38Hoạt động 3 Tổ chức Trò chơi "thi lm toán nhanh" (7 phút) ... thiết kế bi giảng trung học cơ sở Ã nh xuất bản h nội 2004 tập mộthttp://tuhoctoan.net 41= 8x3 + 12x2y + 6xy2 + y3 Hoạt động 3 5. Lập phơng của một hiệu ( 17 ... 5x 1x212x 10x 26x 5x x6x 17x 11x 2+ì++++ GV lm chậm từng dòng theo các bớc nh phần in nghiêng tr7 SGK. HS cả lớp nhận xét bi của bạn. HS nghe giảng v ghi bi. GV nhấn mạnh...
- 471
- 4,165
- 6
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2
... dới chúng ta đà giải nhiều bài toán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ, ta có bài toán sau : Vừa gà , bao nhiêu chó GV đặt vấn đề nh SGK tr 4. Một HS đọc to bài toán tr 4 SGK. Sau đó GV ... 32. Tập nghiệm của phơng trình S = 35;2 d) 3 7 x 1 = 1 7 x (3x 7) 3x 7 = x (3x 7) 3x 7 x (3x 7) = 0 (3x 7) (1 x) = 0 http://tuhoctoan.netHong NGọc Diệp (Chủ biên) ... Bài 22 tr 17 SGK. HS hoạt động theo nhóm. HS hoạt động theo nhóm. 12 lớp làm câu b, c. b) Kết quả S = {2 ; 5} 12 lớp làm câu e, f. c) Kết quả S = {1} e) Kết quả S = {1 ; 7} f) Kết...
- 372
- 948
- 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1
... (Chủ biên) đàm thu hơng - lê thị hoa - nguyễn thị thịnh - đỗ thị nội Thiết kế bài giảng toán toántoán toán trung học cơ sở Nhà xuất bản Hà nội 2005 tập một http://tuhoctoan.net ... A 0 Chữa bài tập 12(a, b) tr 11 SGK. Chữa bài tập 12(a, b) tr 11 SGK. Tìm x để mỗi căn thức sau có nghĩa : a) 2x 7 + ; b) 3x 4 + a) 2x 7 + có nghĩa 2x + 7 0 x 7 2 b) 3x ... yêu cầu HS làm bài tập 17( b, c) tr 14 SGK b) 4 2 2 2 22 .( 7) (2 ) . ( 7) = = 22. 7 = 28 c)12,1.360 12,1.10.36= = 121.36 = 121. 36 = 11. 6 = 66 GV cho HS làm bài tập 19(b,...
- 596
- 3,865
- 2
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2
... N*, x > y > 7) Ta có phơng trình : x = 3y (1) Trớc đây 7 năm, tuổi mẹ và tuổi con lần lợt là x 7 (tuổi) và y 7 (tuổi) Theo đề bài ta có phơng trình : x 7 = 5(y 7) + 4 hay x 5y ... dẫn về nhà (2 phút) Học bài, xem lại các bài tập đà chữa. Bài tập 33, 34 SBT. Nghiên cứu trớc Đ5. Giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình. Tiết 40 Đ5. Giải bi toán bằng cách http://tuhoctoan.net ... giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình. Làm bài tập số 29 tr 22 SGK ; số 35, 36, 37, 38 tr 9 SBT. Đọc trớc Đ6. Giải toán bằng cách lập hệ phơng trình (tiếp). Tiết 41 Đ6. giải bi toán...
- 593
- 1,287
- 0
- sách thiết kế bài giảng toán lớp 5
- thiết kế bài giảng toán 7 tập 2
- sách thiết kế bài giảng toán 5
- sách thiết kế bài giảng toán lớp 4
- thiết kế bài giảng toán 7 tập 1
- sách thiết kế bài giảng toán 4
- sách thiết kế bài giảng toán 8
- sach thiet ke bai giang toan lop 2
- sach thiet ke bai giang toan lop 4 tap 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy