...
26
Phần hai
Một số vấn đề của lịchsửvănhọcViệtNam
giai đoạn từ sau 1975
Từ sau tháng 4/1975 đến nay, cùng với bớc chuyển lớn của lịchsử đất
nớc, vănhọcViệtNam đà trải qua chặng đờng 30 ... cá nhân và
6
kết luận
Văn họcViệtNam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 là một thời kỳ
quan trọng trong tiến trình lịchsửvănhọc dân tộc các vấn đề của lịchsửvăn
học giai đoạn 1945-1975 ... sống văn hóa và vănhọc thế
giới ngày càng mở rộng, cùng với những nhu cầu nội tại của đời sống văn
hóa tinh thần trong nớc, vănhọc đà ngày càng gia tăng tính hiện đại. Vănhọc
Việt Nam từ...
... của lịchsửvănhọcViệtNam
giai đoạn 1945-1975
I. Quan niệm nghệ thuật về con ngời và đặc điểm của sự
thể hiện con ngời trong vănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1975
Những biến đổi của vănhọcViệt ... thơ
24
Phần hai
Một số vấn đề của lịchsửvănhọcViệtNam
giai đoạn từ sau 1975
Từ sau tháng 4/1975 đến nay, cùng với bớc chuyển lớn của lịchsử đất
nớc, vănhọcViệtNam đà trải qua chặng đờng 30 ... nhng đà đợc đẩy
3
kết luận
Văn họcViệtNam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 là một thời kỳ
quan trọng trong tiến trình lịchsửvănhọc dân tộc các vấn đề của lịchsử văn
học giai đoạn 1945-1975...
... cơ bản của vănhọcViệtnam giai đọan 1930 -1945 .
Văn họcViêtNam giai đoạn 1930 -1945 bắt đầu từ thế kỷ XX đến 1945 ở
giai đoạn này nền vănhọc co những đặc điểm sau :
1 . Nền vănhọc thuộc ... công lao lớn của vănhọc giai đoạn này là đã đưa công cuộc hiên đại
hóa vănhọc lên một bước mới có ý nghĩa quyết định . Ở giai đoạn này nước ta
KHÁI QUÁT VỀ LỊCHSỬVĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐỌAN
1930 ... thắng.
b. Bộ phận vănhọc công khai hợp pháp : Bộ phận này tất nhiên là chụi sự
chi phối của chính sáchvăn hóa của nhà nước thực dân . Khác với bộ phận văn học
bất hợp pháp ,bộ phận vănhọc này không...
... thắng.
b. Bộ phận vănhọc công khai hợp pháp : Bộ phận này tất nhiên là chụi sự
chi phối của chính sáchvăn hóa của nhà nước thực dân . Khác với bộ phận văn học
bất hợp pháp ,bộ phận vănhọc này không ... Đến giai
đọan vănhọc 1930 – 1945 thể loại nghệ thuật này mới thức sự hiện đại hóa .
Từ năm 1930 -1945 , người ta thấy xuất hiện một số thể văn mới : phóng
sự ,phê bình vănhọc . Thể văn tùy bút ... .
Thời kỳ vănhọc này chứng kiến sự ra đời của một thể văn mới với những
cây bút chuyên nghiệp : văn phê bình . Những cây bút này đại diện về mặt ý thức
cho những xu hướng , trường phái vănhọc khác...
... trong ViệtNamvănhọcsử yếu là gồm: vănhọc Lý - Trần (XI-XIV), văn học
Lê - Mạc (XV-XVI), vănhọcNam Bắc phân tranh (XVII-XVIII), vănhọc cận kim,
văn học mới. Với Nguyễn Đổng Chi trong ViệtNam ... gồm; vănhọc thế kỷ XIII-XV, vănhọc thế kỷ XVI-XVII, vănhọc thế kỷ
XVIII - đến đầu XIX, vănhọc đầu XIX đến giữa XIX, vănhọc từ 1858 đến 1930,
văn học 1930-1945 Với Sơ thảo lịchsửvănhọcViệt ... họcViệtNam của Ban VănSử Địa là
gồm: vănhọc từ đầu đến thế kỷ XV, vănhọc thế kỷ XV-XVIII, vănhọc thế kỷ
XVIII, vănhọc nửa cuối thế kỷ XIX, vănhọc 1930-1945. Với Lịchsửvăn học
luật vận...
... sắc; Vấn đề quyền con người đặt ra gay gắt.
- Bước ngoặt của lịchsửvăn học: Nền vănhọc phát triển rực rỡ, từ vănhọc chữ Hán đến vănhọc chữ
Nôm, với đủ các thể loại kể cả vay mượn lẫn bản địa; ... tác văn học? Đối với vănhọc thời phong kiến, bút pháp ước lệ đạt được
hiệu quả như thế nào? Vì sao?
Gợi ý:
- Vănhọc thời nào cũng có ước lệ, nhưng trong vănhọc thời trung đại ước lệ được sử ... nhiên, tinh thần lạc quan: Cảnh ngày hè, Nhàn,…
…
5. Những đặc trưng hình thức nghệ thuật của vănhọcViệtNam thời trung đại được thể hiện qua các bài
Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng Dung),...
... nền vănhọcViệt Nam.
Thà
nh tựu của phóng sự nói chung và đề tài nông thôn trong phóng sự nói riêng đã góp phần
quan trọng hình thành nên chân dung của vănhọcViệt Nam. Căn cứ vào mốc lịchsử ... báo chí và văn học, góp phần không nhỏ trong công cuộc cải tạo xây dựng xã hội mới, v
iệc nghiên
cứu đề tài nông thôn trong phóng sựVănhọcViệtNam 1930 –1945 càng có ý nghĩa khoa học và thực ... nổi bật của mảng phóng sự về nông thôn Việt Nam
1930-1945.
3. Lịchsửvấn đề
Ngược dòng văn mạch của dân tộc, người đọc chứng kiến những văn tài trên thể văn phóng sự
như Vũ Trọng Phụng, Ngô...
... nền vănhọcViệt Nam.
Thà
nh tựu của phóng sự nói chung và đề tài nông thôn trong phóng sự nói riêng đã góp phần
quan trọng hình thành nên chân dung của vănhọcViệt Nam. Căn cứ vào mốc lịchsử ... cho rằng họ Vũ là nhà văn “thông cảm và tố khổ cho hạng người ViệtNam bị coi là cặn
bã” [23, tr.11].
Trong Lược thảo lịchsửvănhọcViệt Nam, tập III, các tác giả cuốn sách này tỏ ra khách ... HỌCSƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Bích Hòa
Chuyên ngành : VănhọcViệtNam
Mã số : 60 22 34
LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:...
... Nguyễn Phi
Hoanh, Lịchsử kiến trúc ViệtNam của Ngô Huy Quỳnh, Lịchsử âm nhạc ViệtNam của
Thuỵ Loan, LịchsửvănhọcViệtNam tập 1 của Viện Văn học, Lịchsử ngữ âm tiếng Việt
của Nguyễn ...
Nguyễn Văn Huyên khác với những cuốn sách mang tên
Cơ sở văn hoá ViệtNam gần
đây. Về khía cạnh lịchsửvăn hoá, Đào Duy Anh và Nguyễn Văn Huyên nhìn nhận lịch
sử văn hoá ViệtNam từ góc độ lịch ... thuật, lịchsử của tôn giáo, lịchsử của triết học, lịch
sử của mỗi môn nghệ thuật, lịchsử của mỗi môn khoa học. Vì thế sau khi do nhu cầu
thực tế trước mắt tôi phải viếtsáchViệtNamvăn hoá sử...
... người ViệtNam
từ xưa đến nay.
- 2 bộ phận chủ yếu hợp thành:
+ Vănhọc dân gian
+ Vănhọc viết
III. Một số nét đặc sắc truyền thống của vănhọcViệt Nam
1. Tâm hồn con người Việt Nam
2. ... ViÖt Nam
Ph¸t triÓn lµm hai thêi k× chñ yÕu cña v¨n häc viÕt ViÖt Nam
1. V¨n häc trung ®¹i
2. V¨n häc hiÖn ®¹i
I. Các bộ phận, thành phần của vănhọcViệt Nam
* Khái niệm vănhọcViệt Nam: ...
Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua
c¸c thêi k× lÞch sö
Tổng kết bài học
Văn họcViệt Nam
Hai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHV
VHDG VHV...
...
4. Trong vănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn
đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong
văn học cách mạng ViệtNam 1945 ... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM SAU
1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọcViệtNam hiện đại. Từ những
năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà văn Tự lực văn đoàn ... một mảng sáng tác lớn trong vănhọc cách mạng ViệtNam 1945 - 1975.
Sau chiến thắng 30/4/1975, đất nước ta hoàn toàn độc lập, thống nhất. Lịchsử sang
trang nhưng vănhọcvẫn trượt theo quán tính...
... được họcvăn hoá và học nghề phù hợp”. Như vậy, hiến pháp 1992
sửa đổi vẫn tiếp tục khẳng định học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân, thực
hiện giáo dục phổ cập ở bậc tiểu học “bậc tiểu học ... pháp chính sách khuyến khích việc học tập của công dân như “công
dân có quyền họcvăn hoá và học nghề bằng nhiều hình thức”, “ học sinh năng
khiếu được nhà nước, xã hội tạo điều kiện học tập để ... trong giáo dục trừ bậc tiểu học, bậc tiểu học là bắt
buộc không phải trả học phí, công dân có thể họcvăn hoá và học nghề bằng nhiều
hình thức khác nhau. Đối với học sinh có năng khiếu thì nhà...