riêng nhìn chung ở đức không có mô hình đào tạo nghề luật như ở pháp bậc

Tài liệu Mô hình đào tạo nghề ở CHLB Đức pptx

... giảng dạy hệ thống đào tạo nghề kép Có thể khẳng định, hệ thống đào tạo nghề kép mơ hình đào tạo chiếm vị trí quan trọng hệ thống đào tạo CHLB Đức, giới công nhận mơ hình đào tạo tiên tiến với ... họ đào tạo Song, nhờ chất lượng đào tạo hệ thống đào tạo nghề kép, nên hội việc làm học sinh tốt nghiệp không công ty đào tạo thuê cao Hơn nữa, thường xuyên diễn trình trao đổi hãng tổ chức đào ... chức đào tạo hãng không tổ chức đào tạo, nên việc điều chỉnh định đào tạo sử dụng diễn theo điều kiện thị trường lao động Một yếu tố chủ chốt tạo hiệu cao hệ thống đào tạo nghề kép Đức chất lượng...

2
374
1

Báo cáo " Mô hình đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nay " pot

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ngành nghề, trình độ đào tạo hợp lý Hình 1: Mơ mơ hình qui trình đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp (3) Đầu vào (các nguồn tuyển sinh theo yêu cầu chương trình đào tạo) (2) Cơng nghệ đào tạo ... biết đến quan tâm quan trọng việc đào tạo người có khả tự học để học suốt đời Đây điểm khác biệt quan trọng đào tạo đại học đào tạo nghề Khi có chương trình đào tạo đạt chuẩn (khoa học, thực tiễn, ... nghệ đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp Nội dung bao gồm qui định có liên quan đến tất nội dung qui trình đào tạo Đối với đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp, qui định tuyển sinh qui mô đào tạo...

8
755
1

Báo cáo " Mô hình đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp ở Việt nam hiện nay " pot

Danh mục: Báo cáo khoa học

... bên ph i có l i ích (Win-Win) N u m i bên theo u i m c tiêu l i ích riêng c a mà khơng tính n l i ích tho c a bên r t khó h p tác c v i Các bên ph i nhìn nh n r t rõ “khách hàng” c a m i có c “ ... i có c “ ng x ” theo nguyên t c có l i H p tác gi a i h c doanh nghi p nói chung lĩnh v c t o nói riêng m i m nư c ta Do ó, s hi u bi t l n th c hi n ngun t c có l i r t h n ch Các doanh nghi ... Do ó, c n ph i có quy t tâm r t cao t hai phía m i tri n khai MOU m t cách có hi u qu i u ki n i h c doanh nghi p c n có chi n lư c phát tri n rõ ràng N u doanh nghi p khơng có chi n lư c nhân...

8
815
1

Đề tài " Mô hình đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nay " docx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... vi c không d báo c s lư ng nhân s cho giai o n M t cách tương t , i h c khơng có chi n lư c phát tri n doanh nghi p không th bi t c ngành ngh , l c t o th t hàng Như v y, c hai bên c n ph i có ... bên ph i có l i ích (Win-Win) N u m i bên theo u i m c tiêu l i ích riêng c a mà khơng tính n l i ích tho c a bên r t khó h p tác c v i Các bên ph i nhìn nh n r t rõ “khách hàng” c a m i có c “ ... i có c “ ng x ” theo nguyên t c có l i H p tác gi a i h c doanh nghi p nói chung lĩnh v c t o nói riêng m i m nư c ta Do ó, s hi u bi t l n th c hi n nguyên t c có l i r t h n ch Các doanh nghi...

9
526
0

Một số giải pháp quản lý và phát triển mô hình đào tạo nghề gắn với làng nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an

Danh mục: Khoa học xã hội

... tâm đào tạo nghề ngồi cơng lập); + Các sở khác có đào tạo nghề: 10 sở; - Đào tạo nghề cho lao động thực nhiều hình thức: đào tạo nghề quy CSDN; đào tạo nghề lưu động (tại xã, thôn, bản); đào tạo ... 2.2.2.1 Kết chung a Phát triển mạng lưới sở đào tạo nghề: Mạng lưới sở đào tạo nghề có bước phát triển Năm 2005 tỉnh Nghệ An có 50 sở đào tạo nghề Đến 31/9/2010 địa bàn tỉnh có 62 sở đào tạo nghề (tăng ... quy mô tuyển sinh sở đào tạo nghề tham gia đào tạo nghề địa bàn tỉnh đạt 66.000 người/năm - Đào tạo nghề cho 220.000 lao động nơng thơn, đó: đào tạo nghề nơng nghiệp:130.000 người; đào tạo nghề...

120
417
0

Mô hình đào tạo nghề theo kỹ năng và nhưng ứng dụng vào đào tạo nghề ngắn hạn tại các trung tâm dạy nghề

Danh mục: Kỹ thuật

... PHAN 2: PHAN NQI DUNG Chudng I: Cd sd ly lu�n ciia d� tai Cd so ly thuye't chung � ·········· ·· ·········· ··········· · ········ ················ ···························...

25
411
0

Công nhận Giấy Chứng nhận đào tạo nghề luật sư do cơ quan, tổ chức ở nước ngoài cấp pps

Danh mục: Thủ tục hành chính

... chứng nhận đào tạo nghề luật sư quan, tổ chức nước cấp; Bản Giấy chứng nhận đào tạo nghề luật sư quan, tổ chức nước ngồi cấp kèm theo Chương trình đào tạo nghề luật sư Số hồ sơ: Khơng có quy định ... nhận đào tạo nghề luật sư nước ngồi Các bước Mơ tả bước Tên bước Nộp hồ sơ đề nghị công nhận Giấy chứng nhận đào tạo nghề Nộp hồ sơ luật sư quan, tổ chức nước cấp gửi Bộ Tư pháp; Bộ Tư pháp xem ... xét, công sơ đầy đủ hợp lệ, Bộ trưởng Bộ Tư pháp Quyết định nhận Giấy chứng nhận công nhận Giấy Chứng nhận đào tạo nghề luật sư nước Trong trường hợp từ chối Bộ Tư pháp phải thông báo văn cho người...

3
338
0

Để trường PTCNN trở thành cơ sở tạo nguồn gần và tin cậy cho mô hình đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao

Danh mục: Kinh tế

...

3
382
0

Quá trình chuyển đổi của tổ chức Sự kháng cự và thích ứng (nghiên cứu trường hợp áp dụng mô hình đào tạo tín chỉ ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

6
238
0

Những điểm giống và khác nhau trong đào tạo nghề luật ở Pháp và Đức

Danh mục: Luật

... hành nghề lĩnh vực phải có cử nhân luật tương phải có chứng hành nghề luật Nếu khơng có đủ hai loại giấy tờ khơng thể hành nghề luật 1 Nghề luật sư: Nghề luật sư Đức coi nghề phục vụ cơng lý, có ... trường đào tạo thẩm phán), mà pháp luật Đức quy định quy trình chung cho đào tạo nghề luật, tức là, sinh viên luật, sau tốt nghiệp đại học có đủ tư cách hoạt động nghề liên quan đến lĩnh vực luật ... liên bang (bao gồm 16 bang), Pháp mơ hình đào tạo riêng biệt, chuyên sâu lĩnh vực luật II Những điểm giống khác hành nghề luật Pháp Đức Chuyên ngành luật bao gồm ngành như: Thẩm phán, công tố viên,...

4
1,737
36

Đào tạo tâm lý học lâm sàng cho hệ thống chăm sóc sức khỏe ở Việt Nam Mô hình đào tạo nào

Danh mục: Báo cáo khoa học

... trình đào tạo khoa học tâm lý, chuyên đề thực hành nghề, quan điểm đạo đức) , đào tạo nghiên cứu, đào tạo ứng dụng, chuỗi đào tạo (sinh viên đại học tham gia khóa học lâm sàng, đào tạo thạc sĩ, đào ... đồng lớn hơn, văn hóa khác Hai mơ hình Linden cà cộng Theo Linden cộng [28], mơ hình đào tạo có vai trò chương trình đào tạo kinh nghiệm đào tạo ban đầu ảnh hưởng có ý nghĩa tới mẫu chuyên gia sau ... tơi tìm hiểu số mơ hình đào tạo tâm lý học lâm sàng nước Bắc Mỹ, thực tế đào tạo tâm lý học lâm sàng Việt Nam nay; sở đó, tìm kiếm mơ hình đào tạo tâm lý học lâm sàng cho sở y tế phù hợp với...

12
399
1

Xây dựng mô hình đào tạo giáo viên kỹ thuật ở trình độ đại học cho các trường THCN – dạy nghề

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

105
266
1

CÁC mô HÌNH đào tạo GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG ở ISRAEL và KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

Danh mục: Giáo dục học

... tạo giáo viên dành cho sinh viên sư phạm Tuy đất nước có diện tích nhỏ, Israel có tới gần 30 sở có đào tạo giáo viên Việc trường phải cạnh tranh thông qua xây dựng chương trình đào tạo giải pháp ... Việt Nam Các mơ hình đào tạo giáo viên phổ thơng Israel Có hai mơ hình để đào tạo giáo viên phổ thông Israel: trường Cao đẳng sư phạm tuyển sinh đầu vào sinh viên sư phạm đào tạo song song hai ... nghiệp vụ sư phạm sau (gọi tắt “mơ hình đàotạo chuyển tiếp”) (Weisblay, 2013; Lidor cộng sự, 2015; Bộ Giáo dục Israel, 2011) Mơ hình đào tạo song song mơ hình đào tạo giáo viên quan trọng Israel...

10
442
2

Quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hình đào tạo phối hợp a + b 1.5.1 Mục tiêu đào tạo cử nhân sư phạm 1.5 Dù đào tạo cử nhân sư phạm theo mơ hình truyền thống hay theo mơ hình đào tạo phối hợp a + b phải bám sát mục tiêu đào tạo ... năm học đầu mơ hình đào tạo cử nhân sư phạm + Đơn vị đào tạo mơ hình đào tạo a + b a) Đơn vị quản lý tổ chức thời gian kết hợp a đơn vị kết hợp đào tạo (gọi tắt đơn vị kết hợp đào tạo) b) Đơn vị ... Nguyễn Thị Mỹ Lộc rõ “Mơ hình đào tạo a + b thể điểm ưu việt sau: Thứ nhất, mô hình đào tạo mở, liên thơng mạnh, mềm dẻo, dễ điều chỉnh từ đào tạo cử nhân khoa học sang đào tạo cử nhân sư phạm ngược...

111
319
0

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý HOẠT ĐỘNG đào tạo NGHỀ ở TRƯỜNG TRUNG cấp THƯƠNG mại DU LỊCH DỊCH vụ TỈNH NAM ĐỊNH

Danh mục: Khoa học xã hội

... tiêu đào tạo quản lý hoạt động đào tạo nghề Lập kế hoạch đào tạo nghề, kế hoạch quản lý hoạt động đào tạo nghề Tổ chức nguồn nhân lực nguồn lực khác theo cách có hiệu nhằm đạt mục tiêu đào tạo nghề ... động đào tạo nghề ) Kế hoạch hoạt động đào tạo nhà trường nói chung kế hoạch đào tạo nghề cho khóa học thật cần thiết Kế hoạch đào tạo nghề văn pháp quy xác định danh mục khối lượng nội dung nghề ... hiệu đào tạo nghề nhà trường Hoạt động đào tạo nghề có số đặc trưng khác với giáo dục phổ thông giáo dục đại học Đó hoạt động đào tạo nghề dựa sở tiếp thu kết giáo dục phổ thông để đào tạo nghề...

103
419
2

Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... phương pháp đào tạo Phân tích hệ thống doanh nghiệp hệ thống đào tạo trường Mục đích việc phân tích hệ thống doanh nghiệp hệ thống đào tạo trường cơng cụ hổ trợ tiến trình đào tạo chiến lược đào tạo ... khích khen thưởng kịp thời sinh viên đạt kết tốt học tập Phương pháp đào tạo kiến thức chuyên môn: Đào tạo giảng: Là phương pháp đào tạo lý thuyết trước, sau thực bước thực hành sở lý thuyết sinh ... trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi lý đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình đào tạo - Bản phân tích kết đào tạo...

17
840
1

Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phần mềm (Software Architect) Trưởng dự án (Project Manager)  Đào tạo PHƯƠNG PHÁP  Phương pháp tự học Phương pháp giải vấn đề Phương pháp làm việc   Thành công Nghề IT” Bài giảng Thực hành Ví ... •Ngoại ngữ •Kỹ giao tiếp •Khả làm việc nhóm •Cơng nghệ chun ngành Mơ hình đào tạo TMA (1)  Đào tạo BỔ SUNG • Sẵn sàng cho Nghề IT” • Công việc phù hợp công ty hàng đầu u cầu ngành gia cơng phần ...   Vì TMA đầu tư vào lĩnh vực đào tạo? Mơ hình đào tạo TMA   Tại có hàng ngàn cử nhân CNTT chưa kiếm việc làm phù hợp công ty thiếu người? Tại...

14
344
0

Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phương pháp đào tạo Phân tích hệ thống doanh nghiệp hệ thống đào tạo trường Mục đích việc phân tích hệ thống doanh nghiệp hệ thống đào tạo trường cơng cụ hổ trợ tiến trình đào tạo chiến lược đào tạo ... khích khen thưởng kịp thời sinh viên đạt kết tốt học tập Phương pháp đào tạo kiến thức chuyên môn: Đào tạo giảng: Là phương pháp đào tạo lý thuyết trước, sau thực bước thực hành sở lý thuyết sinh ... trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi lý đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình đào tạo - Bản phân tích kết đào tạo...

17
371
0