ren ki nang lam van nghi luan truyen

... trước lúc nghe tin sau nghe tin cải - Thứ 2: Đúng ki? ??n thức trọng tâm Ơng cha ta nói “ Có bột gột nên hồ” Ki? ??n thức trọng tâm bột Ki? ??n thức thể tầm ki? ??n thức rộng hay hẹp người viết mà em học sinh ... Truyện Ki? ??u: Tập đại thành ngôn ngữ văn học dân tộc, đỉnh cao dòng văn học Trung đại Việt Nam - Đoạn trích “ Chị em Thúy Ki? ??u” trích từ phần đầu ki? ??t tác Đoạn trích miêu tả chân dung hai chị em Ki? ??u ... văn ngày nâng lên Trên số kinh nghi? ??m nhóm Ngữ văn trường THCS Cẩm Chế trình giảng dạy Chúng hy vọng giúp học sinh say mê hứng thú học văn mong góp ý bạn bè đồng nghi? ??p Ki? ??n nghị: * Đối với giáo

Ngày tải lên: 08/09/2019, 22:21

... 1.3 Đối tượng nghi? ?n cứu……………………… 1.4 Phạm vi nghi? ?n cứu………………………………………………… 1.5 Phương pháp nghi? ?n cứu NỘI DUNG SÁNG KI? ??N KINH NGHI? ??M 2.1.Cơ sở lí luận sáng ki? ??n kinh nghi? ??m ... pháp nghi? ?n cứu: Trên sở nghi? ?n cứu tài liệu, phân tích đối chiếu với thực trạng đua giải pháp có tính khoa học để giáo viên vận dụng NỘI DUNG SÁNG KI? ??N KINH NGHI? ??M 2.1 Cơ sở lí luận sáng ki? ??n kinh ... bước đổi ki? ??m tra thi cử, tránh nhàm chán lối văn theo mẫu (bởi khơng có sẵn) ki? ??m tra cách toàn diện kĩ ki? ??n thức cần có học sinh như: ki? ??n thức tác phẩm, ki? ??n thức tác giả, giai đoạn, ki? ??n thức

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:12

... làm văn , HS học ki? ??u văn : tự , miêu tả , biểu cảm , nghị luận , thuyết minh , điều hành cách tạo lập ki? ??u văn thông qua hệ thống tập tạo lập văn , luyện tập thực hành Riêng với ki? ??u văn nghị ... ) ; hai ki? ??u nghị luận chứng minh , giải thích , cách làm ki? ??u nghị luận chứng minh , giải thích HS biết nhận diện văn nghị luận tồn thực tế , biết trình bày miệng văn nghị luận có ki? ??u dạng ... cấp thêm ki? ??n thức luận điểm , cách trình bày luận điểm , luyện tập xây dựng trình bày luận điểm 3 Lớp : Chương trình giúp HS nắm phép lập luận phân tích tổng hợp , hiểu thêm về ki? ??u nghị

Ngày tải lên: 05/03/2021, 00:25

... gian áp dụng kinh nghi? ??m nhà trường lần đầu: tháng năm 2018 TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG (ký, ghi rõ họ tên) SÁNG KI? ??N XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT TÓM TẮT SÁNG KI? ??N Bối cảnh sáng ki? ??n: Nghị ... chí đồng nghi? ??p cấp quyền ngành giáo dục 15 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Nội dung nghi? ?n cứu mà đưa phong phú địi hỏi ki? ?n trì Ở sáng ki? ??n đưa nội dung giải pháp để tiến hành dạy ki? ??u nghị ... chuyên môn nghi? ??p vụ cho giáo viên hàng năm, đợt bồi dưỡng nên tập chung vào dạng cụ thể Tổ 16 chức hội thảo cụm liên trường để giáo viên có điều ki? ??n giao lưu học hỏi kinh nghi? ??p từ đồng nghi? ??p

Ngày tải lên: 10/03/2021, 11:48

... liệu kinh nghi? ??m non nớt nên khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong q thầy cô tổ Văn, bạn đồng nghi? ??p, Hội đồng khoa học cấp xét duyệt sáng ki? ??n kinh nghi? ??m góp ý, bổ sung thêm để sáng ki? ??n kinh nghi? ??m ... việc cung cấp ki? ??n thức mới, giáo viên cần hướng dẫn học sinh áp dụng ki? ??n thức học vào làm văn ki? ??u bài, dạng đề có liên quan đến ki? ??n thức học, nhằm nâng cao ki? ??n thức khả vận dụng ki? ??n thức vào ... văn, văn nghị luận với ki? ??u bài, dạng đề có liên quan đến ki? ??n thức học vào làm văn việc vận dụng ki? ??n thức vào thực tế sống * Số liệu thống kê trước thực sáng ki? ??n kinh nghi? ??m: Lớp Sĩ số Giỏi

Ngày tải lên: 28/04/2021, 19:06

... năm 2012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KI? ??N KINH NGHI? ??M Năm học: 2010 - 2011 ––––––––––––––––– Tên sáng ki? ??n kinh nghi? ??m: Rèn kĩ làm văn NLXH qua việc dạy ki? ??u đọc – hiểu văn nghị luận, luận Họ ... trình độ chuyên môn, nghi? ??p vụ) cao nhất: Thạc sĩ Văn học - Năm nhận bằng: 2011 - Chuyên ngành đào tạo: Văn học Việt Nam III KINH NGHI? ??M KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghi? ??m: Giảng dạy mơn ... KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghi? ??m: Giảng dạy mơn Ngữ văn Số năm có kinh nghi? ??m: 17 - Các sáng ki? ??n kinh nghi? ??m có năm gần đây: Phương pháp hướng dẫn học sinh đọc hiểu Đọc thêm chương

Ngày tải lên: 28/04/2021, 19:06

... đứng trước ki? ??u đề cập đến đề thi HSG Về phía học sinh, kể học sinh khiếu kết viết nhiều hạn chế Một hạn chế lớn HS khơng biết tìm ý lập dàn ý cho đề NLVH Từ thực tiễn đó, với kinh nghi? ??m giáo ... Truyện Ki? ??u- Nguyễn Du) + Sức hấp dẫn từ truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Nghị luận ý ki? ??n bàn văn học: Đối tượng bàn luận nhận định văn học sử, nội dung hay nghệ thuật tác phẩm; ý ki? ??n ... Làng nhà văn Kim Lân, làm sáng tỏ nhận định + Nhà nghi? ?n cứu Đặng Thai Mai cho rằng: “ Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng cần xác định chủ lưu, dịng chính, qn thơng kim cổ, văn học

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:52

... PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI nghi m hay không lại điều không đơn giản Lí thời gian thực nghi m, người thực nghi m ý thức đề tài nghi n cứu mình, chăm chút để kết thực nghi m khả quan để đề tài có ... Bài viết số Bài ki m 62% 53% 69% tra 65% 55% Không có Không có câu học kì câu luận 52% nghị nghị luận xã xã hội hội Bài ki m học kì II tra 75% 60% Chưa tổ Chưa tổ chức chức ki m ki m tra tra Nhìn ... vườn quốc gia U Minh Thượng, tỉnh Ki n Giang Có thêm 150 rừng bị thiêu rụi Đến 16 giờ, lửa bùng phát dội, vượt qua tầm ki m soát lực lượng chữa cháy Chi Cục Ki m lâm tỉnh cho hay, từ đầu mùa...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

... sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn ki n thức kĩ môn Ngữ văn 12 Đồng thời tự nghi n cứu tài liệu, tổng hợp, thu thập để hình thành đơn vị ki n thức - Phạm vi nghi n cứu từ tháng 9/2010 đến tháng ... văn, nắm thao tác cần thiết làm Điều tạo điều ki n cho tiếp tục áp dụng cho năm học sau - Với biện pháp áp dụng thử nghi m lớp 12B1, thu kết sau: Kết ki m tra viết số so với chất lượng thực tế qua ... Chung 44 24 54,5 20 45,5 - Kết ki m tra ngày 7/3/2011( Giờ học bồi dưỡng) sau: Lớp TSHS Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu TS 12B1 44 % TS % 30 68,2 14 31,8 V Bài học kinh nghi m: Qua trình thực đề tài,...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:35

... chất lựa chọn theo ki u trắc nghi m chọn ý ki n này, loại trừ ý ki n lại Muốn giải tốt vấn đề đòi hỏi người viết phải có hiểu biết sâu sắc, nắm vững ki n thức đối tượng, có ki n giải nội dung ... vật Phùng, anh / chị bình luận ý ki n (Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2013 - Khối D) Loại đề buộc học sinh phải đưa ý ki n mình, dựa ý ki n cho sẵn đề lựa chọn theo ki u A B hay A, B mà cần có hiểu ... Vội vàng Xuân Diệu, có ý ki n cho rằng: tiếng nói vị kỉ tiêu cực Lại có ý ki n khẳng định: tiếng nói cá nhân tích cực Từ cảm nhận niềm khát khao đó, anh / chị bình luận ý ki n Câu IIIb Theo chương...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10

... liệu kinh nghi m non nớt nên không tránh khỏi thiếu sót Rất mong quý thầy cô tổ Văn, bạn đồng nghi p, Hội đồng khoa học cấp xét duyệt sáng ki n kinh nghi m góp ý, bổ sung thêm để sáng ki n kinh nghi m ... có kinh nghi m: năm - Các kinh nghi m có năm gần đây: chưa có SÁNG KI N KINH NGHI M RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 11 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Theo thống kê kết ki m tra, thi năm gần ki m tra ... việc cung cấp ki n thức mới, giáo viên cần hướng dẫn học sinh áp dụng ki n thức học vào làm văn ki u bài, dạng đề có liên quan đến ki n thức học, nhằm nâng cao ki n thức khả vận dụng ki n thức vào...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 12:52

... năm 2012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KI N KINH NGHI M Năm học: 2010 - 2011 ––––––––––––––––– Tên sáng ki n kinh nghi m: Rèn kĩ làm văn NLXH qua việc dạy ki u đọc – hiểu văn nghị luận, luận Họ ... KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Giảng dạy môn Ngữ văn Số năm có kinh nghi m: 17 - Các sáng ki n kinh nghi m có năm gần đây: Phương pháp hướng dẫn học sinh đọc hiểu Đọc thêm chương ... dùng câu mô tả, trần thuật…mà dùng nhiều ki u câu khẳng định phủ định, ki u câu suy luận phán đoán… Học sinh rút kinh nghi m điều qua việc phân tích ki u câu sử dụng văn học “Tuyên ngôn độc lập”...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:09

... mt ý kin bn v hc - trin khai bi ngh lun v mt ý kin v hc cn xỏc nh ỳng ni dung t bi; cn c vo ni dung ca ý kin m gii thớch, phõn tớch, bỡnh lun, la chn cỏc dn chng lm sang t v rỳt nhng ý kin ... hiu ý kin trờn nh th no? Hóy lm sỏng t qua tỏc phm Chuyn ngi gỏi Nam Xng (Truyn k mn lc - Nguyn D), Bỏnh trụi nc (H Xuõn Hng) v on trớch Kiu lu Ngng Bớch (Truyn Kiu - Nguyn Du) Tỡm hiu : - Kiu ... ú? + cú phi chin tranh phong kin? + hay s bt cụng ca l giỏo phong kin? ỳng l cú iu ú + Nhng cn nguyờn sõu xa l thúi ghen tuụng h , s v phu ca Trng Sinh Trng Sinh nghi oan cho v, khụng núi thng...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 09:21

... Thân bài: Giải thích ý ki n (giải thích từ ngữ, giải thích nghĩa câu, ý nghĩa câu nói: ý ki n muốn nhấn mạnh, phê phán, khẳng định…điều gì); Bình luận, phân tích, chứng minh(ý ki n đúng, có tác động ... Mai: “Làm người không phân biệt nhu mì nhu nhược, cứng cỏi cường bạo, tiết ki m keo ki t, trung hậu khờ khạo, sáng suốt cay nghi t, tự trọng tự đại, khiêm tốn hèn hạ Mấy giống mà thực khác nhau” ... có tác động tích cực đến người đọc; sao; chứng minh (thực tế đời sống văn học), ý ki n sai; sao; chứng minh; ý ki n có phần đúng, có phần hạn chế; sao; chứng minh); thái độ, hành động (Đồng tình,...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 11:09

... hc sinh nhỡn nhn giỏ tr ca nh mt bi hc kinh nghim cuc sng cng nh hc tp, nhn nhn thc cng nh tỡnh cm, t tng t mỡnh bi p, nõng cao kinh nghim sng, kinh nghim ng x cuc sng Ngoi ra, tựy theo yờu ... ki n thức GV cung cấp, ví dụ minh hoạ, cần dành thời gian cho HS luyện viết chấm chữa, phát huy tính sáng tạo HS làm văn - m bo v kin thc: ú l nhng hiu bit nht nh v chớnh tr- phỏp lut, nhng kin ... phn ỏnh v lu gi nhng tri thc, nhng kinh nghim sng, nhng t tng, nhng bi hc o lớ ca ngi sut trng kỡ lch s - nhng chõn tri mi: Cỏch núi n d ch nhng hiu bit mi, nhng kin thc mi => Sỏch em n cho ngi...

Ngày tải lên: 17/12/2015, 16:14