ren ki nang doc cho hs lop 3

... PHẠM 88 3. 1 Mục đích, ý nghĩa thực nghiệm sƣ phạm 88 3. 2 Nội dung thực nghiệm 88 3. 3 Đối tƣợng thực nghiệm 88 3. 4 Tiến trình thực nghiệm 89 3. 4.1 Chuẩn bị ... nghiệm 89 3. 4.2 Tiến hành dạy thực nghiệm dạy đối chứng 89 3. 4 .3 Đánh giá kết thực nghiệm 89 3. 5 Giáo án thực nghiệm 89 3. 6 Kết thực nghiệm 111 3. 6.1 Kết trước ... 34 Bảng 1 .3 Kết điều tra học sinh 37 Bảng 1.4 Kết khảo sát hoạt động giáo viên quan tâm (tập trung nhiều) tiến trình dạy đọc hiểu 38 Bảng 1.5 Kết khảo sát câu hỏi 38 Bảng 3. 1:

Ngày tải lên: 06/05/2019, 09:35

... Giáo dục 30 Nhiều tác giả (20 03) , Từ điển Bách khoa Việt Nam, tập 3, tập Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 118 31 Từ điển thuật ngữ lí luận văn học (1991) 32 Từ điển thuật ngữ học (2005) 33 Từ điển ... nghiệm 89 3. 4.2 Tiến hành dạy thực nghiệm dạy đối chứng 89 3. 4 .3 Đánh giá kết thực nghiệm 89 3. 5 Giáo án thực nghiệm 89 3. 6 Kết thực nghiệm 111 3. 6.1 Kết trước ... 1 .3 Kết điều tra học sinh 37 Bảng 1.4 Kết khảo sát hoạt động giáo viên quan tâm (tập trung nhiều) tiến trình dạy đọc hiểu 38 Bảng 1.5 Kết khảo sát câu hỏi 38 Bảng 3. 1: Kết ki? ??m

Ngày tải lên: 06/05/2019, 10:34

... Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KI? ??N Mã số:……………………… Tên sáng ki? ??n: Rèn kĩ đọc cho học sinh Tập đọc lớp Lĩnh vực áp dụng: Giáo dụcTiểu học Mô tả chất sáng ki? ??n Tình trạng giải pháp biết - Hiện ... Tôi cho học sinh hiểu đọc thành tiếng em đọc khơng phải cho giáo nghe mà tất bạn lớp nghe, nên cần đọc đủ cho tất nghe rõ Nhưng nghĩa đọc to gào lên Đối với học sinh đọc q nhỏ “lí nhí”, tơi ki? ?n ... - Một tiết Tập đọc cho học sinh đọc thầm nhiều lần Đồng thời giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thầm để ki? ??m tra kỹ đọc hiểu; Ví dụ: Bài “ Ăng-co Vát” (Sách TV4, tập - trang 1 23, 124) Đọc thầm lần

Ngày tải lên: 05/08/2019, 11:13

... tiếp đoạn - HS đọc đồng - Nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS Lượt 2: Luyện đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa - HS đọc nối tiếp từ - Mời HS đọc đoạn 1, đoạn - Mời HS đọc đoạn 3, đoạn -3 HS đọc đoạn ... * Lớp Lớp Số HS Hiểu nội dung Trƣớc Sau 4A2 40 18 (45,00%) 35 (87,50%) 4A5 39 16 (41, 03% ) 24 (61, 53% ) * Lớp Lớp Số HS 5A5 5A6 Hiểu nội dung Trƣớc Sau 37 17 (45,94%) 22 (59,46%) 35 16 (45,71%) ... vệ hạnh phúc gia đình.” 2 .3 Luyện đọc diễn cảm HTL thơ - GV đọc mẫu - HS lắng nghe cô đọc - Tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm đơi - 3- 4 nhóm lên thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - Bình chọn nhóm

Ngày tải lên: 23/12/2019, 11:02

... Đoạn 3: Giọng Ê-đi-xơn vui mừng sáng ki? ??n lóe lên Giọng bà cụ vui vẻ, phấn chấn Đoạn 4: Giọng Ê-đi-xơn vui vẻ, hóm hỉnh Giọng cụ già phấn khởi 2 .3 Giáo viên cần lưu ý: - Dành quỹ thời gian cho ... sai lỗi dạng cho học sinh cần ý cho học sinh đọc lại theo phát âm học sinh giỏi giáo viên Nếu học sinh đọc chưa cần cho học sinh đánh vần nhẩm đọc trơn lại Nếu học sinh gặp khó khăn cho học sinh ... nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.// 3. 3 Rèn kĩ đọc diễn cảm - Đối với học sinh lớp 3, yêu cầu học sinh đọc đúng, học sinh dần tiến tới kĩ đọc diễn cảm (đọc hay), tới cuối lớp 3, học sinh đọc diễn cảm tốt

Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:42

... Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KI? ??N Mã số:……………………… Tên sáng ki? ??n: Rèn kĩ đọc cho học sinh Tập đọc lớp Lĩnh vực áp dụng: Giáo dụcTiểu học Mô tả chất sáng ki? ??n Tình trạng giải pháp biết - Hiện ... Tôi cho học sinh hiểu đọc thành tiếng em đọc khơng phải cho giáo nghe mà tất bạn lớp nghe, nên cần đọc đủ cho tất nghe rõ Nhưng nghĩa đọc to gào lên Đối với học sinh đọc q nhỏ “lí nhí”, tơi ki? ?n ... - Một tiết Tập đọc cho học sinh đọc thầm nhiều lần Đồng thời giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thầm để ki? ??m tra kỹ đọc hiểu; Ví dụ: Bài “ Ăng-co Vát” (Sách TV4, tập - trang 1 23, 124) Đọc thầm lần

Ngày tải lên: 09/06/2020, 21:25

... LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Giáo án minh họa : “Bàn tay mẹ” TRANG 2 3 4 5 5 8 8 11 11 11 13 13 13 13 15 23 24 25 26 28 29 30 30 30 32 33 33 A PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Như biết nhà trường Tiểu học Việt ... Yêu cầu HS đọc cho nghe 3. Luyệnđọc nhóm nhóm bàn -HS đọc kết hợp hiểu nghĩa từ - HS trả lời - Ngắt, nghỉ - HS đọc theo dãy - HS đọc CN, theo nhóm bàn -HS đồng -HS đọc - HS múa, hát -HS đọc cho nghe ... -GV gọi HS nêu học - Gọi HS đọc lại toàn -HS đọc dò -GV chốt tiết - chuyển tiết - HS lắng nghe Tiết - Bật nhạc hát “Cả nhà thương - HS hát I.Ổn định tổ 34 nhau” - HS đọc đoạn - -Gọi hs đọc bảng

Ngày tải lên: 30/03/2021, 08:24

... HS lắng nghe + HS tìm cách đọc luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + GV nhận xét + Cho vài HS đọc diễn cảm toàn + GV nhận xét Củng cố : - Một học sinh đọc lại , - Đặt số câu hỏi để ki? ??m ... Ngành Giáo dục Tiểu học - HS rút nội dung học, HS khác nhận xét - GV kết luận nội dung * Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV gọi HS đọc lại toàn - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc cách đọc ... tuần dành cho năm khối lớp ở tiểu học có 37 8 tiết tập đọc ( trong đó cả HTL ) - Ở lớp 1 tập đọc được học 11 tuần ,mỗi tuẩn 3 tiết - Ở lớp 2 .3 tập đọc được học trong 35 tuần,

Ngày tải lên: 28/01/2016, 11:11

... người quả cảm (Dũng cảm) 28 Ôn tập giữa kì II 29, 30 , 31 Khám phá thế giới (Du lịch, thám hiểm) 32 , 33 , 34 Tình yêu cuộc sống (Lạc quan, yêu đời) 35 Ôn tập cuối học kì II Ở lớp 4 học sinh được học ... +xrkcererrerecee 52 Trang 6 2 .3. 1.1 Doc 16 tiéng, 16 loi va ding chinh 4m eee 67 2 .3. 1.2 Ngắt giọng biểu cảm - stress rkrerereree 67 2 .3. 1 .3 Ngữ điệu phù hợp . ST ng ngư 69 2 .3. 2 Đọc tác phẩm tự sự ... SEEretrerterrerrrrrrrrres 30 1.2.1 Chương trình Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 và phân môn Tập CHUONG 2: BIEN PHAP REN LUYEN KY NANG DOC DIEN CAM CAC VAN BAN NGHE THUAT CHO HOC SINH LOP 4A2 TRUONG TIEU

Ngày tải lên: 12/09/2014, 15:04

... thành kỹ đọc cho học sinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh Dạy đọc giáo dục lòng ham đọc sách cho học sinh giúp cho em thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí www.sangkienkinhnghiem.com ... hình thức điều ki? ??n tốt cho em hoạt động nhóm đôi, tránh cho em học chậm ngồi với ngồi cuối lớp, cần tạo điều ki? ??n cho em học tốt để em biết phát huy ưu điểm - Dạy em lượng ki? ??n thức phù hợp như: ... trăn trở làm để nâng cao chất lượng học sinh yếu giúp học sinh nắm ki? ??n thức www.sangkienkinhnghiem.com từ đầu lớp lớp móng cho phát triển học sinh sau với lớp điều quan trọng đọc, viết có đọc

Ngày tải lên: 03/03/2016, 19:02

... sáng ki? ??n: Tổng số HS Giỏi (2012– 20 13) 124 SL 29 TL 23. 4% Xếp loại theo học lực Khá TB SL TL SL TL 27 21.8% 54 43. 5% Yếu SL TL 14 11 .3% Xếp loại theo học lực Khá TB SL TL SL TL 40 32 .3% 41 33 .1% ... điệu 3 Đọc đúng thời điểm C KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC III KẾT THÚC VẤN ĐỀ 1 Bài học kinh nghiệm 2 Giải pháp của bản thân 3 Những ki? ??n nghị, đề xuất Xác nhận của BGH Phường III, ngày 06 tháng 05 năm 20 13 ... học lực Khá TB SL TL SL TL 40 32 .3% 41 33 .1% Yếu SL TL 4.8% Sau thực sáng ki? ??n : Tổng số HS Giỏi (2012– 20 13) 124 SL 37 TL 29.8% III KẾT THÚC VẤN ĐỀ Kết luận Trên biện pháp rút suốt trình dạy

Ngày tải lên: 25/04/2016, 23:15

... giọng đọc to rõ rfàng trước nhiều Trong lần ki m tra đọc, em thường đạt điểm Chất lượng thể qua kết sau: Tổng số HS 30 Lần ki m tra Đầu năm Giữa HKI Điểm – 10 SL % Điểm – Điểm – SL 10 SL 17 ... Lê-ô-nác-đô, Vê-rô -ki- ô, Xi-ôn-cốp-xki, trước luyện đọc, hướng dẫn em đọc từ cách ghi lên bảng từ đó, giáo viên đọc mẫu, cho em luyện đọc theo để đọc vào văn em đọc đúng, xác 3. 2 Luyện cách ngắt, ... rút cho học nhỏ việc rèn đọc cho học sinh sau: Chuẩn bị chu đáo cho học, dự tính tình xảy lớp Giáo viên đọc mẫu phải hay Hướng dẫn học sinh tư ngồi đọc, làm chủ tia mắt, cách lấy đọc làm sở cho...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11

... 15 8học sinh= 53, 33% 5học sinh = 33 ,33 % học sinh = 13, 33% Cuối kỳ I 15 học sinh = 40% học sinh = 40 % học sinh = 20 % Tuần 24 15 4học sinh= 26,67 % học sinh = 40 % học sinh = 33 ,33 % So sánh đối ... loát 15 học sinh = 53, 34% học sinh = 33 ,33 % Học sinh đọc diễn cảm học sinh = 13, 33 % Phương pháp nghiên cứu Trước trạng trên, suy nghĩ: Phải làm để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh tốt nữa, ... 7học sinh = 43, 75% học sinh = 25% Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm 5học sinh = 31 ,25% học sinh = 12,5% 5học sinh = 31 ,25% học sinh = 25% 5học sinh = 31 ,25% học sinh = 43, 75% + Lớp...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 21:18

... pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3. 1 Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3. 1.1 Luyện phát âm 3. 1.2 Luyện đọc ngắt giọng 10 3. 1 .3 Luyện đọc nhấn giọng 11 3. 1.4 Luyện đọc diễn cảm 12 3. 2 Dạy thực ... sinh, giáo viên dùng phiếu thăm dò 3. 3 Phương pháp trao đổi toạ đàm với đồng nghiệp 3. 4 Ki m tra đánh giá sau thực nghiệm 3. 5 Dạy thực nghiệm Để minh hoạ cho giải pháp phương pháp nêu tơi chọn ... giúp cho học sinh thích đọc thấy khả đọc có lợi cho em đời, phải làm cho em thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát triển Ngồi việc dạy đọc có nhiệm vụ khác như: - Làm giàu ki n...

Ngày tải lên: 08/06/2015, 02:00

... Chuẩn bị tâm Bớc 2: ki m tra cũ, tuỳ theo cụ thể, ki m tra theo cách sau Ki m tra học sinh đọc với học thuộc lòng Dùng câu hỏi để ki m tra đọc Ki m tra tập: Bài nhà phiếu học Bớc3: Làm việc với nội ... hiểu Trờng Tiểu học Văn Hải 11 Giỏi Khá TB 1A 34 Đối chứng 15 10 1B 35 Thực nghiệm 20 13 Nhận xét đánh giá kết thực nghiệm: Yếu Giỏi Khá TB Yếu 13 18 0 20 14 áp dụng bớc lên lớp với Tập đọc nh ... trợ cho để giúp ngời học nâng cao lực nhận thức, rèn luyện tính ki n trì Nguyên tắc đảm bảo tính nghệ thuật: Mỗi văn, thơlà tác phẩm nghệ thuật, sản phẩm trình lao động mà tác giả cống hiến cho...

Ngày tải lên: 30/06/2015, 11:00

... quen tốt cho thân em, Hội Ôn Thi ĐH Page Đề tài: vài biện pháp rèn kĩ sống cho HS lớp thông qua môn học em tham gia cách chủ động tích cực vào trình học tập, tạo điều ki n cho em chia sẻ kinh nghiệm, ... thường đặt cho học sinh tiểu học ki n thức phổ thông toán, khoa học nhân văn, học sinh cần học điều để giúp em hội nhập với xã hội, trở thành công dân có ích cho cộng đồng Vì nỗi lo lắng, đặt cho giáo ... pháp rèn kĩ sống cho HS lớp thông qua môn học Việc rèn luyện kĩ sống cho học sinh xem chức năng, nhiệm vụ thường xuyên đội ngũ giáo viên từ nhiều năm Tuy nhiên việc rèn luyện cho em học sinh thiếu...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 08:21

... lợi cho qua strình phát huy vố sống - vốn ngôn ngữ học sinh việc tạo cho em tham gia vào tình giao tiếp nh taọ hội cho học sinh giao lu học hỏi, nói cho nghe Khuyến khích học sinh, tạo điều ki n ... cần thiết phcụ vụ cho tập tình Từ việc dự ki n trớc, giáo viên định hớng cho học sinh thực hành tốt tập nhận thấy đợc sai sót cần khắc phục, bổ sung phơng án khác Việc làm khiến cho cách giải tình ... rèn cho học sinh kỹ nói đợc thể trình nghe nhận xét ý ki n bạn nhóm khác Khi lắng nghe nhận xét đợc ý ki n bạn tức em tập trung cao vào hoạt động nhận thức Lời nhận xét đúng, đầy đủ điều ki n...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 18:13

... hc sinh giỳp cho cỏc em thy c õy chớnh l ng c bit to cho mỡnh mt cuc sng trớ tu phỏt trin Tp c gúp phn lm giu kin thc ngụn ng, bi dng cho hc sinh lũng yờu cỏi thin v cỏi p, dy cho cỏc cỏch t ... viờn cn cho cỏc em hiu rng cỏc em c khụng phi ch cho mỡnh cụ giỏo m cho tt c cỏc bn cựng nghe nờn cn c ln cho tt c nhng ngi ny nghe rừ Nhng nh th khụng cú ngha l c quỏ to hoc go lờn luyn cho ... sinh c cho ỳng, cho hay Mun vy giỏo viờn phi luụn trau di kin thc, luụn thay i phng phỏp dy hc cho phự hp vi s phỏt trin ca xó hi Trong gi hc, giỏo viờn ch l ngi hng dn, t chc hc sinh t tỡm kin...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 11:00

... rút kinh nghiệm - Tăng cường tài liệu, sách giáo khoa, sách hướng dẫn, ĐDDH - Tạo điều ki n cho giáo viên tham gia để học tập trau dồi ki n thức, thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho ... đọc học sinh đầu năm cho thấy: Lớp Số học sinh TS Nam Nữ 2A 34 20 14 DT 10 10 Điểm 5 3 Người thực hiện: Nguyễn Thị Loan – Trường TH Hướng Phùng Một số biện pháp rèn kĩ đọc cho học sinh lớp Sau ... liệu tham khảo, kết hợp với kinh nghiệm thân, đề số biện pháp ứng dụng vào thực tế giảng dạy tập đọc cho học sinh lớp sau: 3. 1 Biện pháp chung: - Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh hợp lý - Xây dựng...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 23:07