... Thứ tư, GVCN rènphươngpháptựhọchọcsinh lớp 4.5 Thứ năm, GVCN rènphươngpháptựhọchọcsinh nhà 4.6 Đối với phụ huynh họcsinh 10 4.7 GVCN GVBM rènphươngpháptựhọc cho họcsinh 11 Kết ... hoạch, có phươngpháp phù hợp họcsinh có phươngpháphọc tập đắn Phươngpháp dạy học tích cực lấy việc rènluyệnphươngpháptựhọc tập cho họcsinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục ... lớp học tập phươngpháptựhọc (Phụ lục 1: Minh chứng phươngpháptựhọc hình thức, quy trình phươngpháptựhọc – Trang17) Như vậy, với biện pháptừ giáo viên đến họcsinhhọc tập nắm phương pháp...
... hướng trình nhận thức họcsinh Song việc thay đổi phươngpháp vận dụng linh hoạt phươngpháp dạy học nhằm gây hứng thú nâng cao kết học tập họcsinh nhiều bất cập Đặc biệt em họcsinh trung tâm GDTX ... việc dạy họcSinhhọc theo chương trình sách giáo khoa mới, cần phải đổi phươngpháp dạy học Định hướng đổi phươngpháp dạy học xác định nghị TW4 khoá VII cụ thể hoá luật giáo dục: “ Phươngpháp ... www tailieu.vn … 13 - Sách giáo khoa sinhhọc 10 bản, sách giáo viên sinhhọc 10 bản, chuẩn kiến thức kỹ sinhhọc 10 - Phươngpháp dạy học tích cực môn sinhhọc (tài liệu bồi dưỡng thường xuyên...
... cho HS phải tựhọctừ bậc tiểu học lên bậc học cao phải trọng Trong phươngpháphọc cốt lõi phươngpháptựhọc Nếu rènluyện cho người học có phương pháp, kỹ năng, thói quen, ý chí tựhọc tạo cho ... coi tựhọc khơng có điều khiển trực tiếp GV Khi theo phương tiện học tập có số hình thức tựhọc như: tựhọc với tài liệu, tựhọc qua tivi, tựhọc với sách điện tử, tựhọc qua internet, tựhọc ... đạt mục tiêu học tập đề Kĩ tựhọc biểu mặt kĩ thuật hành động tựhọc lực tựhọc cá nhân Hay nói cách khác, lực tựhọc biểu kĩ tựhọc Để tựhọc có kết cao, HS phải có kĩ năng, lực tựhọc tương ứng...
... II MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP GIẢI BÀI TẬP - Phươngpháp giải tốn hình học khơng gian - Phươngpháp giải hệ phương trình, bất phương trình - Phươngpháp phân tích tổng hợp Và nhiều phươngpháp khác III ... thức kỹ họcsinhHọcsinhtự kiểm tra biết lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung Rèn cho họcsinh tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận, xác khoa học Làm cho em u thích mơn, say mê khoa học (những ... hợp họcsinh phải huy động vốn hiểu biết nhiều chương Cung cấp kiến thức mới, mở rộng hiểu biết họcsinh .Rèn luyện số kỹ năng, kỹ xảo, kỹ giải loại tập khác Phát triển tư duy: họcsinhrèn luyện...
... pháp 4: Rènluyện cho họcsinh kỹ đọc sách tham khảo tài liệu hoạt động tựhọc Biện pháp 5: Rènluyện cho họcsinh kỹ phân loại dạng tập hoạt động tựhọc Để việc rènluyện kỹ tựhọc cho họcsinh ... dựng kế hoạch tự học, giúp cho họcsinhrènluyện kỹ học tập cách khoa học, giúp họcsinh phát triển tính độc lập sáng tạo, chu đáo học tập Biện pháp thứ hai: Rènluyện cho họcsinh kỹ nghe-thông ... pháp 2: Rènluyện cho họcsinh kỹ nghe - thông hiểu ghi chép giảng hoạt động tựhọc Biện pháp 3: Rènluyện cho họcsinh kỹ nhận dạng thể định nghĩa, khái niệm, định lý hoạt động tựhọc Biện pháp...
... tiễn lý luận tựhọc Chương 2: Tựhọchọc văn học sử nhà trường Trung học phổ thông Chương 3: Thể nghiệm số văn học sử chương trình Trung học phổ thông theo hướng rènluyện lực tựhọc Chƣơng 1: ... thành lực tựhọctừ ngồi ghế nhà trường THPT, bước đầu tạo dựng tảng cho việc học Đại học q trình cơng tác suốt đời Tựhọc khả tự tìm tòi, tựhọc hỏi, tự nghiên cứu tài liệu Tự học, tự nghiên ... đổi phươngpháp phù hợp với nhu cầu thời đại Những khó khăn nêu trở ngại, lực cản lớn việc rènluyện lực tựhọc cho HS THPT học VHS 1.2.4 Đặc điểm tâm lý, khả rènluyện lực tựhọc cho học sinh...
... Mỗi ngày học điểm ngữ pháp Ngữ pháp tiếng Anh thật không nhiều, lối dạy nặng ngữ pháp trước làm cho người học ngán ngẫm dần xa lánh môn học quan trọng Nhưng tiếng Anh, ngữ pháp khung khơng thể ... ngữ pháp, thật ngắn gọn dễ hiểu để hiểu trọn vẹn vòng phút Hãy xem nhiều ví dụ, làm số tập nghỉ Bạn ngày hết 365 ngày hết trọn ngữ phápLuyện nghe theo phươngpháp Nghe chủ động Sau tập âm, học ... chủ động Sau tập âm, họctừ vựng học câu nói thơng dụng, bắt đầu luyện nghe Nhưng ý, có nhiều lời khuyên khác cách luyện nghe, bạn tâm luyện nghe theo phươngpháp “nghe chủ động” Nghe chủ động...
... độ phươngpháptựhọc kết học tập SV: PHƯƠNGPHÁPTỰHỌCCỦA SV KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SV THÁI ĐỘ TỰHỌCCỦA SV Ý THỨC TỰHỌCCỦA SV Sơ đồ Mơ hình nghiên cứu đề tài 12 Chương 2: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG ... độ phươngpháptựhọc đến kết học tập sinh viên kết khảo sát …………… ………….…… 64 3.6.1 Ý thức tựhọcsinh viên …………… 65 3.6.2 Thái độ tựhọcsinh viên …………… 67 3.6.3 Phươngpháptựhọc ... thức tự học, điểm thái độ tựhọc SV giảm 3.6.3 Phươngpháptựhọcsinh viên Phươngpháptựhọc SV đa dạng phong phú với điểm trung bình chung 3,55 (tương đương mức “Khá”) Mỗi SV có phươngpháp tự...
... hƣớng dẫn họcsinh viết thu hoạch viết báo cáo có đa số SV cho có nhu cầu đƣợc rènluyện nhóm KN SV đƣợc đề cập đến trình học hai học phần Lý luận dạy họcSinhhọc Phƣơng pháp dạy họcSinhhọc I, ... đƣợc rènluyệnhọc với GV thuộc tổ PPDH Sinhhọc - KSH - ĐHTB sở cho tiến hành rènluyện cho SV 1.3.4 Thực trạng kỹ tổ chức thực hành thí nghiệm dạy họcSinhhọcsinh viên năm thứ trường Đại học ... tựrènluyện * Mục đích: GV cung cấp hệ thống công cụ câu hỏi tập để rènluyện kỹ cho SV * Phươngpháp thực hiện: lựa chọn sử dụng công cụ yêu cầu SV tựrènluyện lớp công cụ sử dụng để rèn luyện...
... đánh giá phươngpháp biện chứng cho sinh viên Bước 4: Sinh viên tựrènluyệnphươngpháp biện chứng thực tiễn b Phươngpháp dạy học nhằm rènluyệnphươngpháp biện chứng cho sinh viên Mỗi bước ... thực tốt nhiệm vụ rènluyệnphươngpháp biện chứng cho sinh viên, đề xuất quy trình biện pháp dạy học sau: a Quy trình rènluyệnphươngpháp biện chứng cho sinh viên dạy học triết học Mác – Lênin ... dụng phươngpháp đàm thoại, phươngpháp nêu vấn đề, phươngpháp thảo luận để làm mẫu cho việc rènluyện quan điểm toàn diện cho sinh viên Trong hoạt động thực hành, sinh viên rènluyệnphương pháp...
... yếu tố ý thức, thái độ phươngpháptựhọc kết học tập SV: PHƯƠNGPHÁPTỰHỌCCỦASINH VIÊN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦASINH VIÊN Ý THỨC TỰHỌCCỦASINH VIÊN THÁI ĐỘ TỰHỌCCỦASINH VIÊN Sơ đồ Mơ hình ... đề tự học: Tựhọc điều hiển nhiên bắt buộc sinh viên học chế tín Tựhọc giúp thân mở rộng kiến thức Tựhọc giúp bạn rènluyện kỹ học tập suốt đời nhiều kỹ quan trọng khác Tựhọc giúp bạn rènluyện ... độ phươngpháptựhọc đến kết học tập sinh viên kết khảo sát …………… ………….…… 64 3.6.1 Ý thức tựhọcsinh viên …………… 65 3.6.2 Thái độ tựhọcsinh viên …………… 67 3.6.3 Phươngpháptự học...
... c a V t lý ñ i s ng s n xu t - Các phươngpháp chung c a nh n th c khoa h c nh ng phươngpháp ñ c thù c a v t lý, trư c h t phươngpháp th c nghi m phươngpháp mơ hình 1.4.2 V k - Bi t quan sát ... t s bi n pháp t ch c rèn luy n k khai thác s d ng SGK cho HS 1.3.4.1 Bi n pháp t ch c rèn luy n k khai thác s d ng v i kênh ch Tùy thu c vào k yêu c u c n rèn luy n, bi n pháp t ch c rèn luy n ... nh Lai Châu PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN C U 7.1 Phươngpháp nghiên c u lý thuy t - Nghiên c u văn ki n c a ð ng, sách c a Nhà nư c v i ch th c a B Giáo d c ðào t o v v n ñ ñ i m i phươngpháp d y h c...
... trực tiếp yêu cầu họcsinh khác cho ý kiến phươngpháp mà họcsinh nêu tốt Phươngpháp BTNB khuyến khích họcsinhtự đánh giá ý kiến giáo viên nhận xét Sau họcsinh đề xuất phương án thực nghiệm ... trung học sở mơn Vật lí, Hóa học, Sinhhọc Việc phát triển ứng dụng phươngpháp BTNB xuyên suốt qua bậc họctừ mẫu giáo, tiểu học đến trung học sở giúp HS quen với phươngpháphọc tập khoa học, ... GV đưa Phươngpháp nghiên cứu tài liệu nên sử dụng thực phươngpháp khác phươngpháp khơng tích cực hóa hoạt động nhận thức HS phươngpháp nói Có thể nói phươngpháp bổ trợ cho phươngpháp nói...
... 1.5 Các biện pháp hình thành phươngpháptựhọc cho họcsinh Để đạt kết cao học tập, người học cần phải có phươngpháp học, phươngpháphọcphươngpháptựhọc Trong q trình dạy học, GV cần lưu ... pháptựhọc Để hoạt động tựhọc đạt hiệu cao, người học phải có phươngpháptựhọcTựhọc khơng có nghĩa là việc học nhà, việc tựhọc có phươngpháp phải lớp học Không thể tách rời việc học lớp ... trợ phương tiện học tập để tự chiếm lĩnh tri thức tự đạt mục đích, nhiệm vụ học tập Tựhọc loại tồn ba mức + Tựhọc mức cao: Người họctựhọc qua sách, qua phương tiện thông tin Người họctự học...
... so sánh giống khác kiểu đó, thống phươngpháprènluyện cho học sinh, tránh giảI em lại nhầm kiểu với kiểu * Bước 7: Lập kế hoạch luyện tập cho tất họcsinh lớp luyện tập kiểu song song * Bước ... liên quan học, với kinh nghiệm thân Đó sở để em học giải tốt dạng toán rút đơn vị nói riêng, học giải dạng tốn hợp nói chung Phươngpháp dạy học Toán Tiểu học vận dụng phươngpháp dạy học Tốn nói ... 2/ Hướng dẫ họcsinh nắm phươngpháp giải toán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia, nhân (kiểu 1): Để họcsinh nắm phươngpháp giải kiểu toán này, tiến hành dạy lớp theo phươngpháp hình thức...