... của một con ngời, của một cá nhân để hìnhthành nên một nhân cách. Cònnhâncách chỉ đợc hìnhthành và phát triển trong quátrình hoạt động xà hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với ... Việc hìnhthànhnhâncáchcon ngời trong nền kinh tế thị trờng:Những tiền đề hìnhthànhnhâncáchcon ngời:Tiền đề vật chất, trớc hết nhâncách phải dựa trên cơ sở sinh học, tức là một con ... nhân này với cá nhân khác không có nhâncách nào hoàn toàn giống nhân cách nào. Nhâncáchcon ngời đợc hìnhthành và phát triển ba hệ thống quy luật sau: Thứ nhất: Nhâncách phải dựa trên...
... nhất.3.2.2. Nghiên cứu conngười và nhâncáchconngười Con người với tư cách là tột đỉnh tiến hoá của thế giới sinh vật và tiếp tục phát triển thành cá thể, cá nhân và nhân cách. Khi conngười là đại ... chí với quátrìnhhìnhthành nhân cách của sinh viên. Đồng thời tác giả cũng nêu ra các giải pháp có tính định hướng nhằm nâng cao vai trò của báo chí với quátrìnhhìnhthànhnhâncách cho ... mỗi người . 3 3.2. Một số vấn đề về nhâncách và nghiên cứu nhân cách 3.2.1. Triết học phương Đông bàn về nhâncáchcon người Khi bàn về khái niệm NGƯỜI và việc xây dựng nên những con người...
... rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hìnhthành nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc hìnhthành & phát triển trong quá ... việc hìnhthành một con ngời, một nhâncách bao giờ cũng trải qua một quátrìnhhìnhthành & phát triển cả về mặt sinh học-xà hội. Và mỗi bớc tiến của nhân loại là một bớc tiến của nhâncách ... đà làm ảnh hởng không tốt đến việc hìnhthành & phát triển nhâncáchcon ngời.2. Vai trò của chủ thể xà hội-cá nhân trong việc định hớng nhân cách Mỗi cá nhân sống trong môi trờng xà hội...
... đà ảnh hởng không tốt đến quátrìnhhìnhthành và phát triển nhân cách con ngời Việt Nam.Liên hệ với các nớc xung quanh, khi nói về nhâncáchcon ngời trong quá trình đô thị hóa, một chính ... hội, cá nhân trong việc định hớng nhân cách. 1. Bản chất con ngời và sự hìnhthànhnhân cách. * Chủ nghĩa Mác khi nghiên cứu về bản chất con ngời đà đi tới một quan niệm toàn diện về con ngời ... nhóm, con ngời hìnhthành và phát triển nhâncách của mình.Nói tóm lại, chủ thể xà hội và cá nhân đều đóng một vai trò quan trọng nhất định trong sự định hớng hìnhthành và phát triển nhân cách...
... nhâncách và tính quy luật của sự hình thànhnhân cách, chúng ta thấy rằng conngười khi mới sinh ra thì chưa phảilà một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con người, một cá thể hình thành nên ... thành nên nhân cách. Nhâncách chỉ được hìnhthành & phát triển trong quátrình hoạtđộng xã hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xã hội. Vậy nhân cách là gì? Nhân cách ... mới đã phần nào chi phối đến đời sống của từng cá nhân trong xã hội, từ đó hìnhthành những conngười mới. Vì vậy việc hìnhthành nhân cáchconngười trong nền kinh tế thị trường đang là vấn đề...
... mô hìnhnhâncáchconngười thời kỳ CNH- HĐH Mô hìnhnhâncáchconngười Việt Nam gồm năm thành phần cơ bản: con người nhân văn và xã hội; conngười công nghệ; conngười thích nghi; conngười ... VẤN ĐỀ VỀ NHÂNCÁCH HỌC SINH- SINH VIÊN 7 3.1. Khái niệm về nhâncách 7 3.2. Một số vấn đề về nhâncách và nghiên cứu nhâncách 8 3.2.1. Triết học phương Đông bàn về nhâncáchconngười 8 ... định về vai trò của báo chí với quá trìnhhìnhthànhnhâncách của đối tượng công chúng này. CHƯƠNG BA: VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ VỚI QUÁTRÌNHHÌNH THÀNH NHÂNCÁCH CHO SINH VIÊN. Qua điều tra sự...
... hương mình, Baby được coi như hình ảnh biểu tượng của một người phụ nữ sành điệu, một hình ảnh quyến Đồ chơi có thể tham gia vào quá trìnhhìnhthành tính cách trẻ Chỉ còn hai ngày nữa ... con vật nhỏ bé chẳng hạn. Những con búp bê ngoại lộng lẫy: lợi ích lớn nhất của những con búp bê là hướng trẻ đến thái độ sống quan tâm, chăm sóc người khác. Thế nhưng hình như những con ... tình cảm một người mẹ. Cô cần hơn cả là một người hầu hạ. Bạn có muốn con gái bé bỏng của mình trở thành một đối tượng như vậy hay không? Hay tệ hơn nữa, bạn có muốn con mình trở thành một Baby...
... cấp công nhân đà nắm quyền lÃnh đạo cách mạng thì kết thúc cuộc cách mạng dân tộc dân chủ cũng là lúc bắt đầu cuộc cách mạng XHCN. Cách mạnh XHCN ở nớc ta là một quátrình biến đổi cách mạng ... triển công nghiệp hoá hiện đại hoá là quátrình phát triển và nâng cao trình độ công nghiệp. Việc nâng cao trình độ công nghệ đợc thực hiện trong quátrình điện khí hoá, cơ giới hoá, tự động ... kết hợp với việc đẩy mạnh cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại, đó chính là con đờng ngắn nhất, có hiệu quả nhất quyết định sự thành công của quátrình công nghiệp hoá-hiện đại hoá....
... biết vận dụng những thành tựu mới nhất của nhân loại, tránh những sai lầm mà các nớc khác đà vấp phải. Nếu không đủ trình độ trí tuệ, không đủ năng lực nội sinh thì khó có thể thành công. Do vậy, ... theo cách thức nh vậy, nhất thiết phải đẩy mạnh phát triển khoa học- công nghệ. Đẩy mạnh phát triển khoa học và công nghệ đối với nớc ta không chỉ bắt nguồn từ đòi hỏi bức xúc của quátrình ... cuộc cách mạng KH- KT ở nớc ta cần phải đặt nó trong bối cảnh chung của cách mạng KH- KT trên thê giới. Sau khi giành đợc độc lập về chính trị, nớc ta có nguyện vọng sử dụng những thành...
... cuộc cách mạng KH- KT, sử dụng các thànhquả của nó để phát triển lực lợng sản xuất, phát triển kinh tế một cách thành công Tuy không lạc quan đến mức vội và và ngộ nhận mà cho rằng, cuộc cách ... Khoảng cách ấy có thể bị rút ngắn và đợc rút ngắn đến đâu là tuỳ thuộc ở trình độ phát triển của lực lợng sản xuất, của kỹ thuật, công nghệ và khoa học Khoa học là kết quả nghiên cứu của quátrình ... thuật và bồi dỡng nhân tố con ngời lao động ở một nức độ tơng ứng, thích đáng. Kinh nghiệm thế giới về việc giải quyết mối quan hệ con ngời- t kiệu sản xuất- khoa học một cách cân đối, hài...
... mô hìnhnhâncáchconngười thời kỳ CNH- HĐH Mô hìnhnhâncáchconngười Việt Nam gồm năm thành phần cơ bản: con người nhân văn và xã hội; conngười công nghệ; conngười thích nghi; conngười ... hội và quátrìnhhìnhthànhnhân cách của công chúng. Nhân cách mỗi người không thể hìnhthành trong một ngày, một tháng, một năm mà là một quátrình phát triển theo suốt cuộc đời conngười ... cứu nhâncách trong các chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước 9 3.3. Về nhâncách và mô hìnhnhâncáchconngười Việt Nam trong giai đoạn CNH-HĐH 9 3.3.1. Cơ sở phác thảo mô hình nhân...