... đào tạo, khoahọccôngnghệtảngđộnglựcnghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá xác định “ coi phát triển khoahọccôngnghệ giáo dục, đào tạo quốc sách hàng đầu trình thực côngnghiệp hoá, đạihoá ... cách mạng khoahọccôngnghệđại Yếu tố trí lực sức lao động đặc trưng cho lao độngđại không kinh nghiệm thói quen họ tri thức khoahọc Có thể nói: khoahọccôngnghệđại đặc trưng cho lực lượng ... hội cho khoahọccông nghệ, 2/3 dành cho nghiệpkhoahọc 1/3 dành cho xây dựng nước, số đầu tư doanh nghiệp cho khoahọccôngnghệ chiếm 60%, đầu tư nhà nước chiếm 30% Tốc độ nhập côngnghệ chậm...
... trí, xã hội hóa tri thức khoahọccông nghệ, đào tạo nguồn nhân lựckhoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa Do đa khoahọccông nghệ, trớc ... tảngđộnglực sj nghiệpcôngnghiệp hóa, đại hóa( 2) Ba là, khoahọccôngnghệ giữ vai trò độnglực việc tạo môi trờng thông tin thị trờng thông tin - huyết mạch côngnghiệp hóa, đạihóa kinh tế ... mà côngnghiệp hóa, đạihóa đề ra, nhiệm vụ công tác tổ chức, quản lý côngnghiệp hóa, đạihóa Bởi vậy, công tác tổ chức, quản lý có vai trò quan trọng trình đẩy mạnh côngnghiệp hóa, đại hóa...
... trí, xã hội hóa tri thức khoahọccông nghệ, đào tạo nguồn nhân lựckhoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa Do đa khoahọccông nghệ, trớc ... tảngđộnglực sj nghiệpcôngnghiệp hóa, đại hóa( 2) Ba là, khoahọccôngnghệ giữ vai trò độnglực việc tạo môi trờng thông tin thị trờng thông tin - huyết mạch côngnghiệp hóa, đạihóa kinh tế ... mà côngnghiệp hóa, đạihóa đề ra, nhiệm vụ công tác tổ chức, quản lý côngnghiệp hóa, đạihóa Bởi vậy, công tác tổ chức, quản lý có vai trò quan trọng trình đẩy mạnh côngnghiệp hóa, đại hóa...
... trí, xã hội hóa tri thức khoahọccông nghệ, đào tạo nguồn nhân lựckhoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa Do đưa khoahọccông nghệ, trước ... huy nguồn lực trí tuệ sức mạnh tinh thần người Việt Nam; coi phát triển giáo dục đào tạo, khoahọccôngnghệtảngđộnglực sjư nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa (2) Ba là, khoahọccôngnghệ giữ ... rời khoahọccôngnghệ thường vượt trước phát triển khoahọccôngnghệ Mói quan hệ khoahọccôngnghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước côngnghệcôngnghệ lại trước khoa học...
... trí, xã hội hóa tri thức khoahọccông nghệ, đào tạo nguồn nhân lựckhoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa Do đưa khoahọccông nghệ, trước ... tr.489 22 lực trí tuệ sức mạnh tinh thần người Việt Nam; coi phát triển giáo dục đào tạo, khoahọccôngnghệtảngđộnglực sjư nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa (2) Ba là, khoahọccôngnghệ giữ ... rời khoahọccôngnghệ thường vượt trước phát triển khoahọccôngnghệ Mói quan hệ khoahọccôngnghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước côngnghệcôngnghệ lại trước khoa học...
... tiêu, vừa độnglựcnghiệp cách mạng Xã hội chủ nghiã Nội dung đề tài: Phần1 : Quanđiểmcuả triết học Mác - Lê nin người Phần 2: Quanđiểm Đảng: Con người vừa mục tiêu vừa độnglựcnghiệp cách ... đức”- vừa động lực, vừa mục tiêu nghiệp xây dựng xã hội Phát triển người Việt nam - động lực, mục tiêu nhân văn, tảng, sở lâu bền, tạo đà cho bước phát triển nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá xã ... chức khoahọc cán kỹ thuật truyền bá tri thức sản xuất, chuyển giao côngnghệ cho dân Coi trọng công tác hướng nghiệp phân luồng học sinh trung học, chuẩn bị cho niên, thiếu niên vào lao động...
... trí, xã hội hóa tri thức khoahọccông nghệ, đào tạo nguồn nhân lựckhoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa Do đưa khoahọccông nghệ, trước ... tr.489 19 lực trí tuệ sức mạnh tinh thần người Việt Nam; coi phát triển giáo dục đào tạo, khoahọccôngnghệtảngđộnglực sjư nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa (2) Ba là, khoahọccôngnghệ giữ ... rời khoahọccôngnghệ thường vượt trước phát triển khoahọccôngnghệ Mói quan hệ khoahọccôngnghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước côngnghệcôngnghệ lại trước khoa học...
... Đề tài QUANĐIỂMCỦA ĐẢNG VỀ CÔNGNGHIỆP HÓA,HIỆN ĐẠI HÓA: KHOAHỌCCÔNGNGHỆLÀNỀNTẢNGĐỘNGLỰC CNH,HĐH” CẤU TRÚC I.Sơ lược trình thực côngnghiệphóađạihóa nước ta II Khoahọccôngnghệ ... thực tiễn nước ta => thành công CNH- HĐH phụ thuộc vào lực nhận thức hoạt động thực tiễn người Bốn là, khoahọccôngnghệtảngđộnglựccôngnghiệp hóa, đạihóa Năm là, phát triển nhanh, hiệu ... Ứng dụng khoahọccôngnghệ lĩnh vực khác Trong y tế Ứng dụng khoahọccôngnghệ lĩnh vực khác Trong côngnghệ thông tin Ứng dụng khoahọccôngnghệ lĩnh vực khác Trong côngnghệ tự độnghóa Ứng...
... triển doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao Doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ hoạt động lĩnh vực côngnghệ cao, đáp ứng điều kiện Nhà nước định kỳ công bố Nhà ... cho khoahọccông nghệ; tạo độnglực cho tổ chức cá nhân hoạt độngkhoahọccôngnghệ a) Đa dạng hoá nguồn vốn đầu tư cho khoahọccôngnghệ Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho đổi công nghệ, ... hiểm việc cán khoahọccôngnghệ b) Xây dựng chế, sách tạo độnglực cho cán khoahọccôngnghệ Ban hành sách trọng dụng cán khoahọccôngnghệ tài năng; sử dụng cán khoahọccôngnghệ giỏi; khuyến...
... triển doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao Doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ hoạt động lĩnh vực côngnghệ cao, đáp ứng điều kiện Nhà nước định kỳ công bố Nhà ... cho khoahọccông nghệ; tạo độnglực cho tổ chức cá nhân hoạt độngkhoahọccôngnghệ a) Đa dạng hoá nguồn vốn đầu tư cho khoahọccôngnghệ Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho đổi công nghệ, ... hiểm việc cán khoahọccôngnghệ b) Xây dựng chế, sách tạo độnglực cho cán khoahọccôngnghệ Ban hành sách trọng dụng cán khoahọccôngnghệ tài năng; sử dụng cán khoahọccôngnghệ giỏi; khuyến...
... vụ khoahọccông nghệ; (2) Đổi chế quản lý hoạt động tổ chức khoahọccông nghệ; (3) Đổi chế, sách đầu tư tài cho hoạt độngkhoahọccông nghệ; (4) Đổi chế quản lý nhân lựckhoahọccông nghệ; ... triển doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao Doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ hoạt động lĩnh vực côngnghệ cao, đáp ứng điều kiện Nhà nước định kỳ công bố Nhà ... cho khoahọccông nghệ; tạo độnglực cho tổ chức cá nhân hoạt độngkhoahọccôngnghệ a) Đa dạng hoá nguồn vốn đầu tư cho khoahọccôngnghệ Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho đổi công nghệ, ...
... địa Công ty 2.1.2 Nguồn lựcCông ty: Vốn lao động Trần Thị Xuân 50 Lớp QT11-K52 Trường ĐạiHọcCôngNghiệp Việt Trì Khoa Kinh Tế 2.1.2.1 Vốn Ban đầu Công ty cổ phần May Hùng Vương doanh nghiệp ... xuất Công ty sau: Sơ đồ Quy trình côngnghệ sản xuất sản phẩm Trần Thị Xuân Lớp QT11-K52 50 Trường ĐạiHọcCôngNghiệp Việt Trì Khoa Kinh Tế Nguyên liệu Thiết kế giác Sơ đồ mẫu Công đoạn cắt Công ... QT11-K52 Trường ĐạiHọcCôngNghiệp Việt Trì Khoa Kinh Tế nhập, cải thiện môi trường làm việc công nhân, công tác đào tạo đào tạo lại thực tốt chất lượng công việc tăng cao 2.1.3 Kết hoạt động sản xuất...
... nghiên cứu khoa học, đóng góp vào kết nghiên cứu khoahọc III ) Vai trò khoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có vai trò đặc biệt quan trọng xã hội loại người Sự tác độngkhoahọccôngnghệ tìm thấy ... sản xuất Dưới tác động cách mạng khoahọccôngnghệđạilực lượng lao động dã có biến đổidáng kể Ngày nay, tác động cách mạng khoahọccôngnghệđạiquan niệm lực lượng lao động có phạm vi rộng ... mơí vai trò khoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ ngày biểu sức mạnh trí tuệ loài người, sở độnglựcquan trọng cho phát triện kinh tế xã hội quốc gia Khoahọccôngnghệ trở thành lực lượng sản...
... triển doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao Doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ cao doanh nghiệpkhoahọccôngnghệ hoạt động lĩnh vực côngnghệ cao, đáp ứng điều kiện Nhà nước định kỳ công bố Nhà ... cho khoahọccông nghệ; tạo độnglực cho tổ chức cá nhân hoạt độngkhoahọccôngnghệ a) Đa dạng hoá nguồn vốn đầu tư cho khoahọccôngnghệ Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho đổi công nghệ, ... hiểm việc cán khoahọccôngnghệ b) Xây dựng chế, sách tạo độnglực cho cán khoahọccôngnghệ Ban hành sách trọng dụng cán khoahọccôngnghệ tài năng; sử dụng cán khoahọccôngnghệ giỏi; khuyến...
... nớc quan tâm hết khoahọccôngnghệ bối cảnh không đóng vai trò độnglực phát triển kinh tế xã hội đất nớc xa tạo lập lực canh tranh quốc gia với nớc khác khu vực quốc tế Bộ KhoahọcCôngnghệ ... ngũ cán bộ, công chức kiến thức kỹ liên quan đến hoạt động hội nhập kinh tế quốc tế Trong lĩnh vực khoahọccông nghệ, trớc xu hội nhập kinh tế quốc tế diễn nớc ta nay, khoahọccôngnghệ đợc Đảng ... cấp Bộ Trờng Nghiệp vụ quản lý chủ trì Hà Nội - 2007 khoahọccôngnghệ trờng nghiệp vụ quản lý kh&cn o0o nghiên cứu đổi chơng trình đo tạo quản lý khoahọc v côngnghệ bối cảnh...
... tác động vào đối tợng (là hoạt động KH&CN) hoạt động mang tính quyền lực nhà nớc biện pháp hành Nội dung quản lý nhà nớc khoahọccôngnghệ ó c quy nh c th ti Điều 49, Chơng VI, Luật khoahọccông ... ngày 15/7/2003 Liên Bộ KhoahọcCôngnghệ Bộ Nội vụ hớng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức quan chuyên môn giúp Uỷ ban nhân dân quản lý nhà nớc khoahọccôngnghệ địa phơng Ngh nh ... nhanh chóng tác động nh công cụ pháp luật, công cụ kinh tế, nhng có ý nghĩa quan trọng việc thúc đẩy hoạt động KH&CN địa phơng Một số công cụ sách quan trọng mà địa phơng sử dụng là: (1) Chính...