... khoa học Việc quản lý thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường Tiểu học Quận Tân Bình số hạn chế Nếu đánh giá thực trạng quản lý việc thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường tiểu học ... viên nhằm đáp ứng việc thực chương trình dạy học tiểu học giai đoạn 42 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN TÂN BÌNH, ... khái niệm biện pháp quản lý Phương pháp quản lý có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, biện pháp quản lý cần thiết trình quản lý Quá trình quản lý trình thực chức quản lý theo nguyên tắc xác định,...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:11
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh
... dạy học chương trình tiểu học 28 1.5 Quản lý thực chương trình dạy học trường tiểu học giai đoạn 32 1.5.1 Quản lý việc phân công giảng dạy 34 1.5.2 Quản lý ... khoa học Việc quản lý thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường Tiểu học Quận Tân Bình số hạn chế Nếu đánh giá thực trạng quản lý việc thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường tiểu học ... khái niệm biện pháp quản lý Phương pháp quản lý có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, biện pháp quản lý cần thiết trình 19 quản lý Quá trình quản lý trình thực chức quản lý theo nguyên tắc xác...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:11
... niệm quản lý chương trình dạy học LLCT, cho rằng: Quản lý thực chương trình môn học LLCT quản lý việc xây dựng chương trình dạy học, quản lý trình thực đánh giá kết thực chương trình dạy học ... dựng chương trình dạy học, quản lý trình thực đánh giá kết thực chương trình dạy học nhằm thực mục tiêu mong muốn nhà quản lý Trên sở khái niệm quản lý chương trình dạy học, tìm hiểu việc quản lý ... tâm học liệu 15 http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.2.4.3 Khái niệm quản lý chương trình dạy học Từ khái niệm ta hiểu khái niệm quản lý chương trình dạy học sau: Quản lý chương trình dạy học quản lý...
Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:39
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục ở các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG dân lập QUẬN cầu GIẤY, THÀNH PHỐ hà nội
... thực nhiệm vụ dạy học, cụ thể là: quản lý việc lập kế hoạch dạy học; quản lý việc thực chương trình; quản lý việc soạn lên lớp; quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học; quản lý hồ sơ chuyên ... khái niệm chương trình giáo dục đại học, chương trình môn học, quản lý chương trình môn học; làm rõ vấn đề như: yêu cầu học chế tín quản lý xây dựng đánh giá chương trình môn học, quản lý xây dựng ... trọng quản lý tổ chức thực chương trình giáo dục trường trung học phổ thông dân lập Lập kế hoạch quản lý thực chương trình giáo dục trình xây dựng tổ chức thực kế hoạch quản lý Các chủ thể quản lý...
Ngày tải lên: 24/06/2017, 22:39
Quản lý thực hiện chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở khoa Ngoại ngữ Đại học Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... luận văn trình bày chương: Chương Cơ sở lý luận quản lý thực chương trình đào tạo hệ VLVH trường đại học Chương Thực trạng quản lý thực chương trình đào tạo hệ VLVH Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái ... Để đảm bảo thực tốt CTĐT hệ VLVH cần có vai trò nhà quản lý hay công tác quản lý thực CTĐT 1.2.3 Quản lý thực chương trình đào tạo hệ VLVH Quản lý thực chương trình đào tạo hệ VLVH trình huy động, ... 1.2.1 Chương trình đào tạo chương trình đào tạo hệ VLVH 1.2.2 Thực chương trình đào tạo hệ VLVH 12 1.2.3 Quản lý thực chương trình đào tạo hệ VLVH 13 1.2.4 Biện pháp quản lý thực chương...
Ngày tải lên: 09/10/2017, 16:39
Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên
... hành sử dụng công cụ quản lý tác động vào việc thực khâu chức quản lý trình quản lý nhằm tạo nên sức mạnh, tạo lực thực mục tiêu quản lý Các biện pháp quản lí thực chương trình hoạt động GDNGLL ... liền lý luận với thực tiễn, phát huy tác dụng học tập đời sống Hoạt động nhà trường quản lý, tiến hành dạy học lớp theo chương trình, kế hoạch dạy học Nó tiến hành xen kẽ nối tiếp chương trình dạy ... giá việc thực kế hoạch kết hoạt động giáo dục lên lớp - Quản lý thực chương trình hoạt động GDNGLL trường THPT nội dung quản lý trường THPT Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH HOẠT...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22
Hướng dẫn thực hiện chương trình dạy học chuyên sâu môn Sinh học
... a) Xõy dng v thc hin chun hoỏ i ng cỏn b qun lý giỏo dc v bi dng thng xuyờn i ng cỏn b qun lý giỏo dc theo chng trỡnh ca B v kin thc, k nng qun lý v rốn luyn phm cht o c b) S dng cỏc phng tin, ... cao, c bit chỳ trng nhõn lc khoa hc - cụng ngh trỡnh cao, cỏn b qun lý, kinh doanh gii, cú nng lc hp tỏc, giao tip, nng lc qun lý xó hi n nm 2015, qui mụ t 6.000 n 8.000 sinh viờn n 2020 qui ... c b) S dng cỏc phng tin, thit b k thut thớch hp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý Xõy dng h thng thụng tin qun lý giỏo dc, khai thỏc ngun thụng tin quc t v giỏo dc h tr vic ỏnh giỏ, nhn nh tỡnh...
Ngày tải lên: 09/10/2013, 09:00
Vận dụng lý thuyết Quản lý sự thay đổi trong quản lý thực hiện phương pháp dạy học ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... hình quản lý Theo mô hình quản lý trên, quản lý bao gồm yếu tố: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý, mục tiêu quản lý Ba yếu tố gắn bó hữu với nhau, chủ thể quản lý nhiều người, khách thể quản lý ... quản lý thực đổi PPDH trường THCS 28 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỐI TRONG QUẢN LÝ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG ... quản lý thay đổi quản lý thực đổi PPDH trường THCS Chương 2: Thực trạng vận dụng lý thuyết quản lý thay đổi quản lý thực đổi PPDH trường THCS địa bàn TP Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Một số...
Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:46
quản lý thực hiện chương trình đào tạo ở trường trung cấp luật thái nguyên
... đấu Quản lý hoạt động học sinh bao hàm quản lý thời gian, quản lý nề nếp, kỷ cƣơng học tập học sinh, quản lý việc học tập trƣờng học sinh, phối hợp lực lƣợng giáo dục quản lý hoạt động học tập học ... đào tạo 1.2.5 Quản lý chương trình đào tạo Quản lý chƣơng trình định hƣớng, có tổ chức chủ thể quản lý vào khách thể chức quản lý, thông qua phƣơng pháp quản lý phƣơng tiện quản lý nhằm làm cho ... mặt trình dạy học tạo chất lƣợng dạy học Trong trình dạy học trình bao hàm nhiều yếu tố nhƣ mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện, hình thức tổ chức dạy học, kết dạy học Do quản lý nhà...
Ngày tải lên: 20/01/2015, 11:45
Giải pháp quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh
... thực chương trình dạy học giáo viên quản lý việc dạy đủ chương trình theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Thiếu hai yếu tố hoạt động giảng dạy gặp trở ngại Quản lý việc thực chương trình dạy học ... đó, thực chất công tác quản lý nhà trường quản lý hoạt động dạy học, mà hoạt động dạy học dựa tảng cốt lõi chương trình giáo dục Có thể nói chương trình giáo dục người dạy phải dạy gì, phải dạy ... chương trình giáo dục tức quản lý việc thực thành tố chương trình giáo dục Đó quản lý việc thực mục tiêu giáo dục, quản lý nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, quản lý điều kiện thực chương trình...
Ngày tải lên: 19/07/2015, 19:44
Biện pháp quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới của hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Quảng Bình
... ch th qun lý: Ai qun lý, ú l tỏc nhõn to cỏc tỏc ng Ch th qun lý cú th l mt cỏ nhõn hoc mt t chc - Cú ch th b qun lý: Qun lý ai, Qun lý cỏi gỡ( hay cũn gi i tng qun lý, khỏch th qun lý) - Cú ... Cú mc tiờu qun lý: l cn c ch th qun lý to cỏc tỏc ng, tỏc ng lờn i tng qun lý Nh vy, cú th khỏi quỏt: Qun lý l cỏch thc tỏc ng cú t chc, cú mc ớch ca ch th qun lý lờn ch th b qun lý bng cỏc ch ... Huy ng, qun lý v s dng cỏc ngun lc cho giỏo dc Qun lý giỏo dc c phõn cụng, phõn cp t Trung ng n c s 3) Qun lý giỏo dc mm non Qun lý GDMN nm h thng cụng tỏc qun lý nhng khỏch th qun lý l cỏc c...
Ngày tải lên: 25/07/2015, 15:17
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN
... tr.40] Quản lý chƣơng trình giáo dục quản lý xây dựng chƣơng trình giáo dục, quản lý trình thực đánh giá kết thực chƣơng trình giáo dục nhằm đạt đƣợc mục tiêu mong muốn nhà quản lý Quản lý chƣơng trình ... tác quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện Quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện thực chất quản lý thực chƣơng trình giáo dục nên mang đặc điểm chung quản lý ... công tác quản lý thực chƣơng trình giáo dục LLCT TTBDCT cấp huyện 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO...
Ngày tải lên: 20/01/2016, 08:42
QUẢN lý THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục mầm NON mới ở các TRƯỜNG mầm NON TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ lào CAI
... ảnh hưởng đến việc quản lý tổ chức thực chương trình Trên sở lý luận quản lý thực chương trình giáo dục mầm non để tác giả tiến hành khảo sát thực trạng quản lý thực chương trình giáo dục mầm non ... lý chương trình giáo dục mầm non Quản lý chương trình giáo dục mầm non nội dung chủ yếu hoạt động quản lý trường mầm non Quản lý chương trình giáo dục mầm non thực chất thực chức quản lý như: lập ... khuyến nghị, nội dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường mầm non Chương 2: Thực trạng quản lý thực chương trình giáo dục mầm non trường...
Ngày tải lên: 24/06/2016, 12:18
Giám sát thực hiện chương trình dạy học ở trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện cát hải, thành phố hải phòng
... sát thực chương trình dạy học (%) 41 Bảng 2.7 Nội dung giám sát thực chương trình dạy học CBQL Trung tâm (%) 42 Bảng 2.8 Đánh giá GV nội dung giám sát thực chương trình dạy học ... 17 1.4.3 Các chương trình dạy học TTBDCT cấp huyện 19 1.5 Giám sát thực chương trình dạy học TTBDCT cấp huyện 22 1.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến giám sát thực chương trình dạy học cấp Trung ... sát thực chương trình dạy học cấp TT Giám đốc(%) 46 Bảng 2.10 Đánh giá GV giám sát thực chương trình dạy học TT (%) 48 Bảng 2.11 Những yếu tố ảnh hưởng đến giám sát thực chương...
Ngày tải lên: 30/09/2016, 23:26
BÁO cáo THAM LUẬN một số vấn đề về THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH dạy học THEO mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN
... tháo gỡ, là: -Vì chương trình thử nghiệm nên tài liệu số chỗ chưa hợp lý -Yêu cầu chương trình học sinh học lên lớp phải biết đọc viết thành thạo, tự học được, thực tế tỉ lệ học sinh yếu Tiếng ... cộng đồng ý đồ dự án -Kinh phí để thực chương trình chưa kịp thời, đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình chưa có -Mô hình học nhóm suốt buổi học, tạo cho phận học sinh có hội nói chuyện riêng ... hoạt động dạy học -Kênh hình kênh chữ rõ ràng, dễ hiểu giúp học sinh tiếp cận học cách dễ dàng -Học tập theo mô hình VNEN giúp học sinh phát huy tính tự học, sáng tạo, tính tự giác, tự quản, tự...
Ngày tải lên: 12/01/2017, 21:03
Quản lý thực hiện chương trình Giáo dục địa phương ở các trường THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang (LV thạc sĩ)
... tháng Có trình độ quản lý, hiệu trƣởng nắm đƣợc quy trình, nội dung quản lý từ cụ thể hoá đƣợc công việc cần làm trình quản lý Có trình độ quản lý thực đƣợc cách có chất lƣợng công tác quản lý thể ... động quản lý thực chƣơng trình GDĐP cấp quản lý 7.3 Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia (khảo nghiệm) Xin ý kiến chuyên gia cán quản lý giáo dục giáo viên có kinh nghiệm quản lý thực chƣơng trình ... triển chương trình - Đỗ Hồng Toàn (1995);[20] - "Những vấn đề chương trình phát triển chương trình dạy học - Nguyễn Văn Hộ (2007).[11] - Lý thuyết phát triển chương trình - tài liệu giảng dạy...
Ngày tải lên: 21/03/2017, 01:07