... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quảnlýbồidưỡng GV 1.2.2.1 Bồidưỡngbồidưỡnggiáo viên, quảnlýbồidưỡng GV * Bồidưỡng Khái niệm bồidưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa ... THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 QuảnlýQuảnlý thuộc tính tồn hình thái KT-XH Thuật ngữ quảnlý lột tả chất hoạt động ... có kế hoạch vấn đề quan trọng cần thiết 1.2.3.3 Một số nội dung quảnlýbồidưỡnggiáoviên * Quảnlý mục tiêu bồidưỡnggiáoviên QL BDGV nhằm giúp GV hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ, cập nhật...
... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quảnlýbồidưỡng GV 1.2.2.1 Bồidưỡngbồidưỡnggiáo viên, quảnlýbồidưỡng GV * Bồidưỡng Khái niệm bồidưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa ... THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 QuảnlýQuảnlý thuộc tính tồn hình thái KT-XH Thuật ngữ quảnlý lột tả chất hoạt động ... có kế hoạch vấn đề quan trọng cần thiết 1.2.3.3 Một số nội dung quảnlýbồidưỡnggiáoviên * Quảnlý mục tiêu bồidưỡnggiáoviên QL BDGV nhằm giúp GV hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ, cập nhật...
... pháp bồidưỡnggiáoviên trung học sở 27 T T 1.3.6 Hình thức bồidưỡnggiáoviên trung học sở 28 T T 1.4 Quảnlý cơng tác bồidưỡnggiáoviên THCS 29 T T 1.4.1 Các chức quảnlý ... 1.2.3.3 BồidưỡnggiáoviênGiáoviên Điều 70, Luật Giáo dục quy định: Giáoviên nhà giáo, người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp, giáo ... nghiệp vụ 1.4.2.1 Quảnlýbồidưỡnggiáoviên THCS theo chương trình bồidưỡng Bộ Giáo dục Đào tạo Cơng tác quảnlýbồidưỡng GV THCS theo chương trình Bộ GD&ĐT thực theo thống quảnlý từ Trung ương...
... 19 1.5 Quảnlýbồidưỡnggiáoviên trường mầm non hiệu trưởng 20 1.5.1 Nội dung quảnlýbồidưỡnggiáoviên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 20 1.5.2 Biện pháp quảnlýbồidưỡnggiáoviên mầm ... pháp quảnlýbồidưỡnggiáoviên mà Hiệu trưởng thực hiện: - Quảnlý việc xếp sử dụng giáoviên - Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡnggiáoviên - Tổ chức thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡnggiáoviên ... cứu 5.1 Nghiên cứu số vấn đề lý luận quản lý, quảnlýbồidưỡnggiáoviên mầm non, chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm non 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlýbồidưỡnggiáoviên mầm non hiệu trưởng số...
... Hoạt động bồidưỡngGiáoviênBồi dƣỡng giáoviên nội dung công tác quảnlý nhà trƣờng hiệu trƣởng, đồng thời nội dung quảnlý cấp quảnlýgiáo dục + Chủ thể hoạt động bồi dƣỡng giáo viên, ngƣời ... biết, quảnlýgiáo dục bao gồm hai cấp độ: Quảnlý cấp vĩ mô quảnlý cấp vi mô Quảnlý cấp vĩ mô quảnlý hệ thống giáo dục quốc dân (trong cấp từ Trung ƣơng đến địa phƣơng, quảnlý vi mô quảnlý ... dƣỡng giáoviên phụ trách công tác đội; bồi dƣỡng giáoviên chăm sóc trẻ khuyết tật, - Phân loại theo tính chất quy mô: bồi dƣỡng giáoviên giỏi; bồi dƣỡng giáoviên cốt cán; bồi dƣỡng giáo viên...
... nhà giáo dục quảnlýgiáo dục mà đội ngũ giáoviên nhà trƣờng nhân tố trung tâm phát triển giáo dục Vì ngƣời lãnh đạo, quảnlý nhà trƣờng phải coi trọng xây dựng, bồi dƣỡng đội ngũ giáoviên ... Trên sở lý luận quảnlý nhà trƣờng quảnlý công tác bồi dƣỡng giáoviên trƣờng phổ thông thực trạng hoạt động THCS Liêm Chính, TP Phủ Lý, tỉnh Hà Nam Trên sở đƣa biện pháp quảnlý công tác bồi dƣỡng ... quảnlý hoạt động bồidưỡnggiáoviên nhằm nâng cao lực cho giáoviên trường THCS Liêm Chính Để làm rõ tính khả thi cần thiết biện pháp quảnlý chuyên môn nhằm nâng cao lực sƣ phạm cho giáo viên, ...
... tài……….……………………… 11 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường….…………… 11 1.2.2 Giáo viên, giáoviên Tiểu học………………………………… 19 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng, quảnlýbồidưỡnggiáoviên ………… 20 1.3 ... nghiệp giáoviên Tiểu học……………………… 26 1.3.4 Những yêu cầu đặt giáoviên Tiểu học đội ngũ giáoviên Tiểu học giai đoạn đổi giáo dục phổ thông…… 29 1.4 Nội dung công tác quảnlýbồidưỡnggiáoviên ... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG THỊ MINH HIỀN BIỆN PHÁP QUẢNLÝBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN TIỂU HỌC THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢNLÝGIÁO DỤC...
... nhà giáo dục quảnlýgiáo dục mà đội ngũ giáoviên nhà trường nhân tố trung tâm phát triển giáo dục Vì người lãnh đạo, quảnlý nhà trường phải coi trọng xây dựng, bồidưỡng đội ngũ giáoviên ... cao lực cho giáoviên trường THPT Số III Bảo Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1.Một số sở lý luận bồidưỡnggiáoviên nhà trường 6.2.Tìm hiểu thực trạng quảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên trường ... hoạch tiến trình bồidưỡng tới giáoviên - Giúp cho giáoviên nâng cao trình độ, kỹ nghề, phẩm chất trị nhiệm vụ đặt từ thực tiễn - Đẩy mạnh tinh thần bồi dưỡng, tự bồidưỡnggiáoviên nhằm không...
... thành tố bồidưỡnggiáoviên THCS nội dung quảnlýbồidưỡnggiáoviên THCS 1.3.1 Các thành tố bồidưỡnggiáoviên THCS 1.3.1.1 Nội dung bồidưỡng Ngoài nội dung bồidưỡng chủ yếu cho giáoviên nói ... giáoviên 25 1.2.5 Biện pháp quảnlýbồidưỡnggiáoviên .25 1.3 Các thành tố bồidưỡnggiáoviên THCS nội dung quảnlýbồidưỡnggiáoviên THCS 26 1.3.1 Các thành tố bồidưỡng ... Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Hệ thống hóa vấn đề lý luận bồidưỡnggiáo viên, quảnlýbồidưỡnggiáoviên để thiết lập sở lý luận quảnlýbồidưỡnggiáoviên THCS địa bàn quận, huyện 3.2 Khảo sát,...
... đối tượng tham gia bồidưỡng Chủ thể bồi dƣỡng giáoviênquanquản lí nhà nƣớc giáo dục đội ngũ báo cáo viên lớp bồi dƣỡng giáoviên Đối tƣợng bồi dƣỡng giáoviên đội ngũ giáoviên có nhu cầu nhiệm ... giáo viên, quảnlý biện pháp quản lý, bồi dƣỡng, chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm non Đồng thời rõ chức năng, nhiệm vụ, vai trò Phòng Giáo Dục Đào Tạo, đội ngũ giáoviên mầm non, vấn đề quảnlý ... TẮT GDMN : Giáo dục mầm non CBQL : Cán quảnlý CBQLDG : Cán quảnlýgiáo dục CNH-HĐH : Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa BD : Bồi dƣỡng BDGV : Bồi dƣỡng giáoviên BDGVMN : Bồi dƣỡng giáoviên mầm...
... công trình nghiên c u v v n gi ng viên, phát tri n gi ng viên, qu n lýgiáo d c qu n lý gi ng viên, ó có n i dung liên quan nv n b i dư ng qu n lý b i dư ng gi ng viên, theo hư ng nghiên c u th ... m i ch qu n lýgiáo d c; phát tri n ng b ti p t c i ng giáo d c, mà trư c h t i ngũ giáoviên cán b qu n lý khâu then ch t 1.3.2 Cao ng, i m i giáo d c hi n nh ng v n i v i gi ng viên ih c Công ... nghiên c u v phát tri n i ngũ nhà giáo c a nhà khoa h c hư ng: Nh ng công trình bàn v b i dư ng GV, giáo viên; Nh ng công trình bàn v qu n lý b i dư ng giáo viên, gi ng viên T ng quan công trình nghiên...
... ng qun lý Cú nhiu quan nim khỏc v qun lý theo nhng cỏch tip cn khỏc nhau, nh: + Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi qun lý, t chc qun lý) lờn khỏch th qun lý (i ... trng Qun lý nh trng l qun lý mt thit ch ca h thng giỏo dc ng nhiờn qun lý nh trng cú liờn quan hu c vi qun lý giỏo dc Nhng nh ta bit, qun lý giỏo dc bao gm hai cp : Qun lý cp v mụ v qun lý cp vi ... [24, tr 7] + Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [24, tr 8] + Qun lý l bo m s hot...
... tác bồidưỡnggiáoviênBồidưỡng thực hoạt động đặc trưng dạy học Do vậy, quảnlýbồidưỡng có chất quảnlý trình dạy học diễn chu trình, khoá bồidưỡng cụ thể Những nội dung quảnlýbồidưỡng ... mục tiêu bồidưỡng 1.3.3.3 Quảnlý hoạt động dạy trình bồidưỡngQuảnlý hoạt động dạy giáoviên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlý hoạt ... luận bồi dƣỡng giáoviênquảnlý công tác bồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo...
... tác bồidưỡnggiáoviênBồidưỡng thực hoạt động đặc trưng dạy học Do vậy, quảnlýbồidưỡng có chất quảnlý trình dạy học diễn chu trình, khoá bồidưỡng cụ thể Những nội dung quảnlýbồidưỡng ... mục tiêu bồidưỡng 1.3.3.3 Quảnlý hoạt động dạy trình bồidưỡngQuảnlý hoạt động dạy giáoviên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlý hoạt ... luận bồi dƣỡng giáoviênquảnlý công tác bồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo...
... nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n lýgiáo d c qu n lý nhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n lý 1.2.1.1 Qu n lí giáo d c QLGD h th ng nh ng tác ñ ng có m c ñích, có k ... ch c qu n lý qu n lýgiáo d c Có ch c b n b n c a ho t ñ ng QL: K ho ch hóa, t ch c, ch ñ o, ki m tra 1.2.2 Khái ni m “bi n pháp” qu n lýgiáo d c 1.2.2.1 Khái ni m bi n pháp qu n lý Bi n pháp ... 2010" c a Th tư ng ph 1.3.3 Qu n lý ñào t o, b i dư ng ñ i ngũ giáoviên 1.4.1.2 M t s m c tiêu ch y u v phát tri n ĐNGV 1.3.3.1 Đào t o, b i dư ng ñ i ngũ giáoviên Đ y m nh công tác tuyên truy...
... hệ trẻ với học sinh 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới, ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN MẦM NON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ... 1.2.2 Quảnlýgiáo dục Quảnlý nhà trƣờng (quản lýgiáo dục nói chung) thực đƣờng lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm đƣa nhà trƣờng vận hành theo nguyên lýgiáo dục để tiến tới mục tiêu giáo...
... giỏo viờn 10 1.2.3 Qun lý v qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn12 1.2.4 Gii phỏp v gii phỏp qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn .15 1.3 Mt s lý lun bi dng giỏo viờn v qun lý cụng tỏc bi dng giỏo ... cao ca s phỏt trin giỏo dc 1.2.3 Qun lý v qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn 1.2.3.1.Qun lý Qun lý l mt khỏi nim rt chung, tng quỏt nú dựng cho c quỏ trỡnh qun lý xó hi Cú nhiu khỏi nim khỏc v qun ... giỏo s Nguyn Ngc Quang, khỏi nim qun lý giỏo dc l khỏi nim a cp (Bao hm c qun lý h giỏo dc quc gia, qun lý cỏc phõn h ca nú, c bit l qun lý trng hc) Qun lý giỏo dc l h thng nhng tỏc ng cú mc...