... NGHĨA CỦA HỌCTHUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI CỦA VIỆTNAM HIỆN NAY Đối với việc lựa chọn đường phát triển xã hội ViệtNam Tính tất yếu phải lên CNXHViệtNamHọcthuyết ... cho trí tuệ lương tâm thời lãnh đạo đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội QuátrìnhvậndụnghọcthuyếtxâydựngCNXHViệt Nam: 2.1 Giai đoạn từ 1975 đến 1986 Từ yếu tố thấy việc Đảng ta luôn kiên ... trường đại học 216 trường cao đẳng Nămhọc 2012 - 2013 thu hút 4,2 triệu học sinh mẫu giáo, 7,2 triệu học sinh tiểu học, 4,9 triệu học sinh trung học sở, 2,7 triệu học sinh trung học phổ thông,...
... cứu QuátrìnhxâydựngCNXHViệtnam từ trước sau đổi đến nay, số kiến nghị vậndụng quan điểm toàn diện chủ nghĩa Mác-Lênin vào nghiệp xâydựngCNXHViệtnam giai đoạn Đề tài nghiên cứu dựa sở ... góp phần nhận thức đắn nhiệm vụ xâydựngCNXH thời kỳ độ lên CNXH, lựa chọn đề tài " phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtNam từ vậndụng quan điểm toàn diện vào xâydựng chủ nghĩa xã hội nước ta ... tượng CHƯƠNG VẬNDỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO SỰ NGHIỆP XÂYDỰNGCNXHỞ NƯỚC TA 2.1-QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI, BỎ QUA CHẾ ĐỘ TBCN ỞVIỆTNAM LÀ MỘT TẤT YẾU LỊCH SỬ Nước ta độ lên CNXH bỏ qua...
... điều , cần có quan tâm trình đào tạo , trình sử dụng phân công lao động xã hội Vai trò ngời ViệtNam nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội : Khi ViệtNam bớc vào nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội , ... phấn đấu trao đổi đạo đức cách mạng hệ trẻ hôm Xâydựng ngời ViệtNam nh Văn kiện Đại hội Đảng X xâydựng ngời : Xâydựng phát triển văn hóa ViệtNam tiên tiến , đậm đà sắc dân tộc Nghị Đại hội ... viên cao đẳng, đại học tốt nghiệp hệ quy Hiện ViệtNam có 700 ngàn ngời có trình độ đại học cao đẳng trở lên Tỷ lệ sinh viên đại học độ tuổi họcViệtNam 2,3-2,5% Tỷ lệ mức 2% Trung Quốc, nhng thấp...
... nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội (CNXH) ViệtNam đợc tiến hành nh nào, quy mô nhịp độ sao, điều phần tuỳ thuộc vào đóng góp ngời Qua em chọn đề tài "Vai trò ngời trìnhxâydựngCNXHViệtNam nay." ... điều , cần có quan tâm trình đào tạo , trình sử dụng phân công lao động xã hội Vai trò ngời ViệtNam nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội : Khi ViệtNam bớc vào nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội , ... phấn đấu trao đổi đạo đức cách mạng hệ trẻ hôm Xâydựng ngời ViệtNam nh Văn kiện Đại hội Đảng X xâydựng ngời : Xâydựng phát triển văn hóa ViệtNam tiên tiến , đậm đà sắc dân tộc 17 Website:...
... đánh dấu trình độ lực lợng sản xuất Trình độ lực lợng sản xuất giai đoạn lịch sử thể trình độ chinh phục tự nhiên ngời giai đoạn lịch sử Trình độ sản xuất biểu trình dộ công cụ lao động, trình độ, ... (: 0918.775.368 ời, trình độ tổ chức phân công lao động xã hội, trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất Gắn liềnvới trình độ lực lợng sản xuất tính chất lực lợng sản xuất Trong lịch sử xã hội, ... luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lợng sản xuất quy luật 3 .Vận dụngtrình phát triển kinh tế thị tr ờng định hớng xã hội chủ nghĩa ViệtNam *Nền kinh tế thị trờng định hớng...
... chưa có sở vật chất kỹ thuật phù hợp với CNXH Chừng chư tạo cốt vật chất – kỹ thuật phù hợp với CNXH đất nước ta chưa có CNXH thực Quátrìnhxâydựng sở vật chất – kỹ thuật nước ta trình công ... có điều kiện định để xâydựng thành công XHCN Trong XHCN sụp đổ nước khác, Đảng ta xâydựng đường lối đổi đắn, xâydựng nét chủ yếu quan niệm xã hội XHCN mà nhân dân ta xâydựng nét chủ yếu quan ... hoá XâydựngCNXH phải xâydựng người CNXH, đem lại giá trị chân cho người Do đó, song song với cách mạng vê kinh tế, tất yêu phải tiến hành cách mạng tư tưởng, tinh thần văn hoá toàn xã hội Xây...
... luận CNXH đường lên CNXH, làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn vậndụng phổ biến đặc thù đường lên CNXHtrìnhxâydựngCNXHViệt Nam, đề tài đưa phương hướng giải pháp tiếp tục vậndụng chúng xâydựng ... luận CNXH nói chung thực tiễn xâydựng chủ xã hội nói riêng, đặc biệt trìnhxâydựngCNXHViệtNam nay, có ý nghĩa quan trọng Nếu không làm rõ tính phổ biến đường lên CNXHtrìnhxâydựngCNXH ... CNXHViệtNam - Phân tích, làm rõ số nội dung, thực trạng vậndụng phổ biến đặc thù xâydựngCNXHViệtNam - Đưa phương hướng đề xuất số giải pháp tiếp tục vậndụng phổ biến đặc thù xâydựng CNXH...
... đắn nhiệm vụ xâydựngCNXH thời kỳ độ lên CNXH, lựa chọn đề tài "Vận dụng quan 2 Đầu Khắc Quỳnh Lớp: Cao học 16E Vậndụng quan điểm toàn diện để phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtNam điểm toàn ... điểm toàn diện để phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtnam nay" Đề tài tập trung nghiên cứu QuátrìnhxâydựngCNXHViệtnam từ trước sau đổi đến nay, số kiến nghị vậndụng quan điểm toàn diện chủ ... Lớp: Cao học 16E Vậndụng quan điểm toàn diện để phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtNam sách đưa góp phần vào thành công công xâydựng chủ nghĩa xã hội 2.2.1 Thực trạng kinh tế ViệtNamnăm trước...
... CNXH thời kỳ quáộ lên CNXH, lựa chọn đề tài "Vận dụng quan điểm toàn diện để phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtnam nay" Đề tài tập trung nghiên cứu QuátrìnhxâydựngCNXHViệtnam từ trước ... Khắc Quỳnh Lớp: Cao học 16E Vậndụng quan điểm toàn diện để phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtNamnăm Việc mở rông tham gia hợp tác kinh tế giới cóý nghĩa quan trọngtrìnhxâydựng chủ nghĩa xã ... nghiên cứu ngành khoa học khác 6 Đầu Khắc Quỳnh Lớp: Cao học 16E Vậndụng quan điểm toàn diện để phân tích trìnhxâydựngCNXHViệtNam 1.2 - QUANĐIỂMTOÀNDIỆNTRONGTRIẾTHỌC MÁC- LÊNIN Từ việc...
... đoàn kết dân tộc sở liên minh công – nông – trí thức lãnh đạo Đảng CSVN - Xâydựng KTTT định hướng XHCN - Mở rộng quan hệ quốc tế sở giữ vững độc lập, chủ quyền đất nước - Xâydựng KT độc lập, ... QHXH quy luật, liên minh GC công nhân, nhân dân lao động với tầng lớp khác, sử dụng GC tư sản để xâydựngCNXH - Trong ĐT GC VS cần chống khuynh hướng sai lầm: + Chủ quan ý chí mà biểu coi nhẹ ... vực KT, XH, tư tưởng văn hoá.Sử dụng nhiều hình thức ĐT bạo lực, hòa bình, giáo dục, thuyết phục, hành chính, pháp chế, trị, quân sự, kinh tế, cải tạo QHXH cũ lỗi thời, xâydựng QHXH quy luật,...
... dới lãnh đạo Đảng Cộng sản ViệtNam lãnh tụ Hồ Chí Minh, xâydựng đất nớc ViệtNam độc lập, tự do, tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua giai đoạn t chủ nghĩa * ViệtNam thời kì đầu lên chủ nghĩa ... trung học, trung học chuyên nghiệp dạy nghề đồng thời mở rộng hợp lý quy mô giáo dục đại học * Xâydựng hoàn thiện quan hệ sản xuất: quan hệ sản xuất theo định hớng xã hội chủ nghĩa: xâydựng ... triển Vậy phải giải vấn đề nh ? Việc vậndụng đắn qui luật vào công xâydựng xã hội chủ nghĩa ViệtNam vô cấp thiết II Giải vấn đề Nội dung nguyên lí triết học a) Lực lợng sản xuất Lực lợng sản...
... Vấn đề tôn giáo tiến trìnhxâydựng chủ nghĩa xã hội ViệtNam ’’ Nội dung nghiên cứu Nhóm chúng em nghiên cứu đề tài: “VẤN ĐỀ TÔN GIÁO TRONG TIẾN TRÌNHXÂYDỰNGCNXHỞVIỆTNAM ’’ Nội dung nghiên ... biến động hoàn cảnh lịch sử xã hội Cũng từ đó, biết cách khái quát rằng, tôn giáo tồn trìnhxâydựng chủ nghĩa xã hội Vậy, trìnhxâydựng đó, tôn giáo tồn nguyên nhân cụ thể gì? Mặt khác, nước ... hội chủ nghĩa ViệtNam Kết nghiên cứu Hiểu chất , nguồn gốc vấn đề tôn giáo Biết nguyên nhân tồn nguyên tắc giải vấn đề tôn giáo trìnhxâydựng chủ nghĩa xã hội Nắm vững biết vậndụng nhiều quan...
... nhiệm vụ xâydựngCNXH thời kỳ độ lên CNXH, lựa chọn đề tài "Quan điểm toàn diện vậndụng vào nghiệp xâydựngCNXHViệtnam nay" Đề tài tập trung nghiên cứu QuátrìnhxâydựngCNXHViệtnam từ ... tượng CHƯƠNG VẬNDỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO SỰ NGHIỆP XÂYDỰNGCNXHỞ NƯỚC TA 2.1-QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI, BỎ QUA CHẾ ĐỘ TBCN ỞVIỆTNAM LÀ MỘT TẤT YẾU LỊCH SỬ Nước ta độ lên CNXH bỏ qua ... nước giới Mục tiêu CNXH nước ta là: xâydựng xã hội dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh 2.2- VẬNDỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO SỰ NGHIỆP XÂYDỰNGCNXHỞVIỆTNAM Để đảm bảo có nhận...
... nhiệm vụ xâydựngCNXH thời kỳ độ lên CNXH, lựa chọn đề tài "Quan điểm toàn diện vậndụng vào nghiệp xâydựngCNXHViệtnam nay" Đề tài tập trung nghiên cứu QuátrìnhxâydựngCNXHViệtnam từ ... tượng CHƯƠNG VẬNDỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO SỰ NGHIỆP XÂYDỰNGCNXHỞ NƯỚC TA 2.1-QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI, BỎ QUA CHẾ ĐỘ TBCN ỞVIỆTNAM LÀ MỘT TẤT YẾU LỊCH SỬ Nước ta độ lên CNXH bỏ qua ... nước giới Mục tiêu CNXH nước ta là: xâydựng xã hội dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh 2.2- VẬNDỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO SỰ NGHIỆP XÂYDỰNGCNXHỞVIỆTNAM Để đảm bảo có nhận...
... minh giai cấp công nhân với nông dân tri thức trìnhxâydựngCNXHViệtNam 1.Đặc điểm giai cấp công - nông - trí thức Việt Nam: -Giai cấp công nhân ViệtNam có đầy đủ yếu tố giai cấp công nhân đại ... tri thức trở thành người làm chủ xã hội đóng góp to lớn nghiệp xâydựngCNXHỞViệt Nam, trí thức có nhiều đóng góp trìnhxâydựng CNXH, đại phận phận đào tạo chế độ Họ xuất thân chủ yếu từ nông ... mạng ViệtNam 70 nămqua cho thấy, nhờ nắm vững quan điểm Mac – Ăngghen – Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản ViệtNam – Đội tiên phong giai cấp công nhân ViệtNam luôn quan tâm xây dựng, ...
... cản trình phát triển, hội nhập kinh tế quốc tế nớc ta Họcthuyết hình thái kinh tế họcthuyết đợc nớc xã hội chủ nghĩa vậndụng để xâydựng kunh tế nhiều non trẻ Nhng để hiểu thấu đáo vậndụng ... tìm hiểu , học hỏi , đồng thời đặt mục tiêu cho phấn đấu học tập để góp phần xâydựng đất nớc giàu đẹp Yêu cầu : - Nắm vựng đợc họcthuyết hình thái kinh tế xã hội - Việc vậndụnghọcthuyết kinh ... thực tiễn Họcthuyết đợc Đảng ta vậndụngvậndụng cách sáng tạo 21 điều kiện cụ thể nớc ta từ vạch đờng lối đắn cho nghiệp xâydựng bảo vệ tổ quốc +kết luận cá nhân Để hiểu đợc họcthuyết Mác...
... tư tưởng thổi phồng ĐTGC chủ quan, vô nguyên tắc, cảnh giác 3 Vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp thời kỳ độ tiến lên CNXHViệtNam 3.1 Đặc điểm GC quan hệ GC thời kỳ độ lên CNXHỞViệtNam 3.2 ... bạo lực 1 Khái quát quan điểm mácxít giai cấp đấu tranh giai cấp Ngày nay, học giả tư sản tìm cách phủ nhận họcthuyết GC ĐTGC chủ nghĩa Mác-Lênin Theo họ: Đây tượng phổ biến Họcthuyết không phù ... cách mạng ViệtNamTrong ĐK mới, quan hệ GC, DT, NL cách mạng nước ta có thay đổi, với thời thách thức Quan hệ GC, DT, NL cách mạng ViệtNamVấn đề quan hệ GC, DT, NL nước ta cần quán triệt:...
... phương thức, biện pháp tiến hành xâydựng chủ nghĩa xã hội: Thực cải tạo xã hội cũ, xâydựng xã hội mới, kết hợp cải tạo với xây dựng, lấy xâydựng làm Kết hợp xâydựng bảo vệ, đồng thời tiến hành ... cho chủ nghĩa xã hội, xâydựng tiền đề kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng cho chủ nghĩa xã hội Hai là, cải tạo xã hội cũ, xâydựng xã hội mới, kết hợp cải tạo xây dựng, lấy xâydựng làm trọng tâm, ... hưởng nhiều, làm hưởng ít, không làm không hưởng 2.2 Biện pháp Để xác định bước tìm cách làm phù hợp với Việt Nam, Hồ Chí Minh đề hai nguyên tắc có tính chất phương pháp luận: Một là, xây dựng...