0

quá trình tìm kiếm lời giải của thuật toán quay lui

khảo sát ảnh hưởng củamô hình hàm mục tiêu lên lời giải tối ưu và quá trình tìm kiếm lời giảicủa bài toán thay đảo nhiên liệulò phản ứng hạt nhânbằng thuật toán di truyền

khảo sát ảnh hưởng củamô hình hàm mục tiêu lên lời giải tối ưu và quá trình tìm kiếm lời giảicủa bài toán thay đảo nhiên liệulò phản ứng hạt nhânbằng thuật toán di truyền

Báo cáo khoa học

... TRƢỜNG KHẢO SÁT ẢNH HƢỞNG CỦA MÔ HÌNH HÀM MỤC TIÊU LÊN LỜI GIẢI TỐI ƢU VÀ QUÁ TRÌNH TÌM KIẾM LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN THAY ĐẢO NHIÊN LIỆU LÒ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN BẰNG THUẬT TOÁN DI TRUYỀN Mã số: T2011-105 ... tìm kiếm lời giải toán thay đảo nhiên liệu lò phản ứng hạt nhân thuật toán di truyền Tính sáng tạo: Thuật toán tìm kiếm lời giải toán tối ưu hóa thay đảo nhiên liệu lò phản ứng kết tính toán khảo ... chu trình vận hành LPU theo phương pháp hàm trọng - Đã xây dựng thuật toán tìm kiếm lời giải tối ưu dựa thuật toán di truyền - Đã phát triển chương trình máy tính tính toán tối ưu thuật toán...
  • 53
  • 192
  • 0
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... tòi toán chứng minh Các tập toán phơng trình bất phơng trình thuộc kiểu toán tìm tòi a, Những toán tìm tòi: Mục đích cuối toán tìm tòi tìm (dựng, thu đợc, xác định) đối tợng đó, tức tìm ẩn số toán ... tìm lời giải toán phơng trình bất phơng trình 2.2.1 Khai thác mối quan hệ nguyên nhân kết để định hớng tìm lời giải 2.2.2 Khai thác mối quan hệ chung riêng việc tìm tòi lời giải ... đến lời giải toán 1) Hiểu rõ toán: Để giải toán, trớc hết phải hiểu toán phải có hứng thú giải toán Vì điều ngời giáo viên cần ý hớng dẫn học sinh giải Toán khêu gợi trí tò mò, lòng ham muốn giải...
  • 120
  • 1,162
  • 2
bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình

bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình

Toán học

... phương pháp giải điều quan trọng Đây khâu trìnhtìm lời giải toán, bế tắc giai đoạn chắn lời giải (kể lời giải sai lầm), hay nói học sinh “đầu hàng” Tất nhiên, đưa định hướng cho lời giải toán rèn ... dạng: dạng toán không chứa tham số dạng toán có chứa tham số 10 - Nếu theo tiêu chí thuật giải ta lại chia tập toán thành hai loại: Loại tập toán có quy trình giải loại tập toán quy trình giải (không ... toán quy trình giải (không có quy trình giải theo nghĩa không trình bày sách giáo khoa hành) d, Dạy học giải tập Toán học Trong dạy học giải toán, kỹ tìm kiếm lời giải kỹ quan trọng, mà việc rèn...
  • 65
  • 578
  • 1
Rèn luyện tư duy cho học sinh trong quá trình tìm tòi lời giải bài toán lượng giác

Rèn luyện tư duy cho học sinh trong quá trình tìm tòi lời giải bài toán lượng giác

Sư phạm

... phỏp, ngi gii cú th gii ch sau vi bc Nhng nu khụng nh hng ỳng thỡ sau mt hi bin i thỡ rt cú th s quay v ỳng bi Hin nay, chng trỡnh hc phn lng giỏc c bit l phng trỡnh lng giỏc khụng khú khn lm ... nhn c cỏch gii no s t c kt qu Nu thy cú th c thỡ s tip tc phng phỏp ú, nu cm thy khụng c thỡ phi quay v iu kin ban u d oỏn, tỡm cỏch gii khỏc, iu chnh mói cho n gii c mi thụi Trong quỏ trỡnh tỡm...
  • 105
  • 479
  • 0
CÓ NHIỀU CÁCH ĐỂ TÌM RA LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN pdf

CÓ NHIỀU CÁCH ĐỂ TÌM RA LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN pdf

Toán học

... phải đặt kí hiệu cho ô tròn lưu đồ mà lời giải toán Trên phương pháp giải dạng toán tính ngược từ cuối lên; hi vọng, giúp bạn học sinh tiểu học thành thạo giải toán tương tự Mong nhận ý kiến trao ... phép tính vào kiện cho để đưa lời giải Ví dụ bước 1, học sinh thực tìm số bị trừ biết số trừ hiệu, bước học sinh thực tìm số bị chia biết thương số chia v.v Ở cách giải 3, thấy cho nửa số hồng ... : 41 hồng Nhận xét : Cách giải cách giải thông thường mà học sinh tiểu học lựa chọn để giải Mục đích việc vẽ sơ đồ nhằm giúp học sinh dễ dàng nhìn thấy mối liên hệ toán Tuy nhiên, em học sinh...
  • 5
  • 434
  • 0
Các giải pháp giúp qúa trình tìm kiếm khách hàng tiềm năng đạt hiệu quả  hơn

Các giải pháp giúp qúa trình tìm kiếm khách hàng tiềm năng đạt hiệu quả hơn

Kinh tế - Thương mại

... chọn CHƯƠNG II NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH TÌM KIẾM KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG CHO SẢN PHẨM BẢO HIỂM NHÂN THỌ CỦA BẢO VIỆT I SƠ LƯỢC VỀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG TY Quá trình hình thành phát triển ... "Nghiên cứu trình tìm kiếm khách hàng tiềm cho sản phẩm bảo hiểm nhân thọ Bảo Việt" Với mục đích tìm hiểu, đánh giá hoạt động tìm kiếm khách hàng công ty thời gian qua đề xuất số giải pháp, kiến ... đặt nhiệm vụ tìm kiếm khách hàng tiềm làm trọng tâm Tìm thêm khách hàng họ có thêm nguồn thu nhập Công ty có thêm nguồn lợi khách hàng có thêm niềm vui tương lai III QUÁ TRÌNH TÌM KIẾM KHÁCH HÀNG...
  • 33
  • 1,001
  • 1
Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO  Chương 2CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM KIẾM LỜI GIẢI TRONGKHÔNG GIAN TRẠNG THÁI

Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO Chương 2CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM KIẾM LỜI GIẢI TRONGKHÔNG GIAN TRẠNG THÁI

Kỹ thuật lập trình

... gán tên “kỹ thuật tìm kiếm mù” 4.1 Kỹ thuật tìm kiếm tốt Kỹ thuật tìm kiếm tốt tìm lời giải có dùng tri thức toán để hướng dẫn Tri thức hướng việc tìm kiếm nút lời giải không gian toán Tại nút ... đường tìm kiếm rộng tìm kiếm sâu 4.3.2 Nhược điểm - Quá trình tìm kiếm xa khỏi lời giải Kỹ thuật xét phần không gian coi phần hứa hẹn 37 4.4 Giải thuật Dữ liệu tương tự giải thuật tìm kiếm rông ... Kỹ thuật tìm kiếm sâu dần thường thực tìm kiếm chứa nhánh vô hạn, sử dụng tìm kiếm theo độ sâu ta mắc kẹt nhánh (thuật toán không dừng) không tìm nghiệm n0 D 34 3.2 Giải thuật Thuật toán tìm kiếm...
  • 67
  • 2,339
  • 11
GIÁO TRÌNH LẬP TRÌNH - CHƯƠNG 3 - PHÂN RÃ BÀI TOÁN - TÌM KIẾM LỜI GIẢI TRÊN ĐỒ THỊ VÀ/ HOẶC pdf

GIÁO TRÌNH LẬP TRÌNH - CHƯƠNG 3 - PHÂN RÃ BÀI TOÁN - TÌM KIẾM LỜI GIẢI TRÊN ĐỒ THỊ VÀ/ HOẶC pdf

Kỹ thuật lập trình

... ) cho nj không giải được, ngược lại ni không giải ∀i = k • Để tìm lời giải toán phân rã đồ thị VÀ/HOẶC tìm đường mà phải tìm đồ thị gọi đồ thị lời giải (hay lời giải) Cây lời giải đồ thị G’ ... thị lời giải toán Các phương pháp tìm kiếm lời giải đồ thị và/hoặc Sau lựa chọn mô tả toán toán tử quy toán toán con, ta xây dựng đồ thị Và/hoặc để giải toán ban đầu chứng tỏ tính không giải Cũng ... giải • Ta có tương quan: Phân rã toán Bài toán Chuyển toán thành toán Bài toán sơ cấp Các toán phụ Các toán độc lập Giải toán Đồ thị VÀ/HOẶC Đỉnh Cung Đỉnh cuối Đỉnh VÀ Đỉnh HOẶC Tìm đồ thị lời...
  • 17
  • 521
  • 1
Quá trình tìm đường cứu nước của Hồ Chí Minh với sự lựa chọn con đường giải phóng cho dân tộc

Quá trình tìm đường cứu nước của Hồ Chí Minh với sự lựa chọn con đường giải phóng cho dân tộc

Tài liệu khác

... mạng giải phóng dân tộc theo mục tiêu chủ nghĩa xã hội; không dừng lại giải phóng dân tộc, mà cách mạng Việt Nam hướng tới nội dung quan trọng giải phóng giai cấp, giải phóng người Lựa chọn giải ... Việt Nam đầu tiên”[8] Tóm lại, Qúa trình tìm đường cứu nước gắn với tìm đường giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh diễn khoảng thời gian 10 năm kể từ 1911 Có thể xem trình Hồ Chí Minh “gặp gỡ” lý luận ... pháp quan trọng đưa nghiệp giải phóng dân tộc thuộc địa giành thắng lợi hoàn toàn Đặt hoàn cảnh người để năm niên để tìm đường cứu nước mà chưa được, tìm “cẩm nang” để giải phóng dân tộc hiểu tâm...
  • 12
  • 938
  • 2
Sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp và ngoại suy của học sinh mười lăm tuổi trong quá trình tìm kiếm quy luật toán

Sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp và ngoại suy của học sinh mười lăm tuổi trong quá trình tìm kiếm quy luật toán

Tiến sĩ

... cận đại số trìnhtoán học đặc trưng bởi: • • • • Thích lời giải đại số có lời giải đồ họa; Khó khăn việc thiết lập lý giải đồ họa cho lời giải đại số; Nhu cầu luyện tập đại số, lời giải đồ họa ... đến tìm kiếm quy luật dãy số: - Tổng quát hóa gần: yêu cầu HS tìm kiếm số hạng không hẳn phải liền kề sau số hạng cho vị trí dãy số đủ gần để HS thực việc tìm kiếm bước có câu trả lời Tổng quát ... HS tìm số hạng thứ 13 + = 16 Việc tìm kiếm số hạng thứ 10 100 theo nghiên cứu Stacey (1989, [80]) gọi nhiệm vụ tổng quát hóa gần tổng quát hóa xa Nhiệm vụ tổng quát hóa gần yêu cầu HS tìm kiếm...
  • 198
  • 512
  • 0
Sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp và ngoại suy của học sinh mười lăm tuổi trong quá trình tìm kiếm quy luật toán (TT)

Sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp và ngoại suy của học sinh mười lăm tuổi trong quá trình tìm kiếm quy luật toán (TT)

Tiến sĩ

... luận chắn toán chứng minh truyền thống Thứ hai, chúng nhiệm vụ toán không quen thuộc với HS quy trình rõ ràng đảm bảo đến lời giải Đó đặc trưng toán KTM Qua việc phát triển toán đóng thành toán KTM, ... chung đặc trưng toán hầu hết nhà toán học chấp nhận, là: Toán học khoa học dạng mẫu Một cách để mô tả dạng mẫu quy luật thông qua mối quan hệ hàm số Đặc biệt, trình tìm kiếm quy luật toán liên quan ... Ủng hộ quan điểm Foong (2002, [36]) toán KTM “thiếu thông tin rõ ràng, thiếu quy trình cố 20 định để đảm bảo đến lời giải đúng, thiếu tiêu chuẩn để đánh giá lời giải đạt được”, tạo hội cho HS khám...
  • 27
  • 353
  • 2
Luận án sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp và ngoại suy của học sinh mười lăm tuổi trong quá trình tìm kiếm quy luật toán

Luận án sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp và ngoại suy của học sinh mười lăm tuổi trong quá trình tìm kiếm quy luật toán

Tiến sĩ

... đến tìm kiếm quy luật dãy số: - Tổng quát hóa gần: yêu cầu HS tìm kiếm số hạng không hẳn phải liền kề sau số hạng cho nhƣng vị trí dãy số đủ gần để HS thực việc tìm kiếm bƣớc có đƣợc câu trả lời ... hiểu biết toán, liên quan đến ba khía cạnh: Nội dung toán học, trình toán học bối cảnh toán học đƣợc sử dụng Trong đó, nội dung toán học đƣợc xác định chủ yếu theo bốn “ý tƣởng bao quát”: đại ... mƣời lăm tuổi phát triển khả tìm kiếm quy luật toán, chọn: “Sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ suy luận quy nạp ngoại suy học sinh mười lăm tuổi trình tìm kiếm quy luật toán làm đề tài nghiên cứu...
  • 198
  • 383
  • 0
Nghiên cứu quá trình tìm kiếm khách hàng tiềm năng cho sản phẩm bảo hiểm nhân thọ Bảo Việt.doc

Nghiên cứu quá trình tìm kiếm khách hàng tiềm năng cho sản phẩm bảo hiểm nhân thọ Bảo Việt.doc

Kinh tế - Thương mại

... cứu trình tìm kiếm khách hàng tiềm cho sản phẩm bảo hiểm nhân thọ bảo việt I Sơ lợc trình hình thành phát triển công ty Quá trình hình thành phát triển công ty bảo hiểm nhân thọ Bảo Việt 1.1 Quá ... đặt nhiệm vụ tìm kiếm khách hàng tiềm làm trọng tâm Tìm thêm đợc khách hàng họ có thêm nguồn thu nhập Công ty có thêm nguồn lợi khách hàng có thêm niềm vui tơng lai III Quá trình tìm kiếm khách ... trở thành khách hàng tiềm Tại phải tìm kiếm khách hàng III Quá trình tìm kiếm khách hàng tiềm cho sản phẩm bảo 8 10 11 15 15 15 19 21 hiểm nhân thọ Bảo Việt Đi tìm thông tin khách hàng Xử lý thông...
  • 27
  • 1,868
  • 18
NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH TÌM KIẾM KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG CHO SẢN PHẨM BẢO HIỂM NHÂN THỌ VIỆT NAM

NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH TÌM KIẾM KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG CHO SẢN PHẨM BẢO HIỂM NHÂN THỌ VIỆT NAM

Tài chính - Ngân hàng

... cứu trình tìm kiếm khách hàng tiềm cho sản phẩm bảo hiểm nhân thọ bảo việt I Sơ lợc trình hình thành phát triển công ty Quá trình hình thành phát triển công ty bảo hiểm nhân thọ Bảo Việt 1.1 Quá ... đặt nhiệm vụ tìm kiếm khách hàng tiềm làm trọng tâm Tìm thêm đợc khách hàng họ có thêm nguồn thu nhập Công ty có thêm nguồn lợi khách hàng có thêm niềm vui tơng lai III Quá trình tìm kiếm khách ... trở thành khách hàng tiềm Tại phải tìm kiếm khách hàng III Quá trình tìm kiếm khách hàng tiềm cho sản phẩm bảo 8 10 11 15 15 15 19 21 hiểm nhân thọ Bảo Việt Đi tìm thông tin khách hàng Xử lý thông...
  • 27
  • 916
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25