quá trình sáng tạo nghệ thuật

... luận quản lý trình đào tạo nghề đào tạo nghề Khảo sát thực trạng quản lý trình đào tạo nghề Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật - Mỹ nghệ Việt Nam Đề xuất biện pháp quản lý trình đào tạo nghề Trường ... lý trình đào tạo nghề Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật - Mỹ nghệ Việt Nam giai đoạn từ năm 2011 đến năm 2014 Giả thuyết khoa học Hiện nay, trình đào tạo nghề Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Mỹ nghệ ... lý trình đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam; Cung cấp luận khoa học, giúp cho Hiệu trưởng trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam đạo, quản lý trình đào tạo

Ngày tải lên: 08/06/2017, 21:30

... đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trường đào tạo, qui chế đào tạo, bộ máy tổ chức đào tạo ... là một quá trình giáo dục và giáo dưỡng được tổ chức có kế hoạch là một quá trình giảng dạy, học tập và lao động Quá trình ấy cùng với quá trình giảng lý thuyết và hoạt động ngoài giờ tạo nên ... huống có vấn đề trong quá trình đào tạo để nhà trường phát triển 1.2.5.3 Quản lí dạy học thực hành nghề Quá trình dạy học trong giáo dục và đào tạo nói chung và trong đào tạo nghề nói riêng thường

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trường đào tạo, qui chế đào tạo, bộ máy tổ chức đào tạo ... là một quá trình giáo dục và giáo dưỡng được tổ chức có kế hoạch là một quá trình giảng dạy, học tập và lao động Quá trình ấy cùng với quá trình giảng lý thuyết và hoạt động ngoài giờ tạo nên ... huống có vấn đề trong quá trình đào tạo để nhà trường phát triển 1.2.5.3 Quản lí dạy học thực hành nghề Quá trình dạy học trong giáo dục và đào tạo nói chung và trong đào tạo nghề nói riêng thường

Ngày tải lên: 11/11/2012, 19:27

... đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo ... TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI 36 2.1 KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ Ở VIỆT NAM 36 2.2 KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ ... nghiên cứu đề tài “Quản lí dạy học trình đào tạo nghề Trƣờng trung cấp nghề khí I Hà Nội” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng số biện pháp quản lí dạy học trình đào tạo nghề đáp ứng đƣợc đặc thù hệ trung

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... của quản lý quá trình đào tạo nghề - Chương 2: Thực trạng quản lý quá trình đào tạo nghề lái xe ở Trường Cao Đẳng nghề số 5 - BQP. - Chương 3: Biện pháp quản lý quá trình đào tạo nghề lái ... một quá trình với các thành tố, mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo; cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; lực lượng đào tạo (thầy); đối tượng đào tạo (trò); kết quả đào tạo. ... quản lý quá trình đào tạo lái xe. 5.2. Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quá trình quản lý đào tạo lái xe ở Trường Cao Đẳng nghề số 5 - BQP. 5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý quá trình

Ngày tải lên: 30/10/2014, 15:56

... tạo ngh , đ c điểm BĐ N và đ t th uản l đào tạo ngh cho BĐ N, Luận văn đ g p ph n làm sáng t nội dung uản l , uản l đào tạo ngh , các y u tố ảnh hư ng đ n uá trình uản l đào tạo ... trạng uản l uá trình đào tạo ngh cho BĐ N chư ng 2 tr n c s nh ng đ nh hướng c bản để đ uất các biện pháp uản l , luận văn đ uất 7 biện pháp uản l uá trình đào tạo ngh cho ... trong công tác uản l uá trình đào tạo ngh cho BĐ N tại Trường cao đ ng ngh số - BQP Nhà trường đ rất cố g ng ch trọng công tác uản l uá trình đào tạo và đ đạt được nhi u

Ngày tải lên: 20/08/2015, 20:07

... thần Sáng tạo hình thức ý nghĩa nghệ thuật, mà có ý nghĩa nhân văn * Hình thức nghệ thuật có ý nghĩa lớn Nhờ nghệ thuật trở thành nghệ thuật Nghệ thuật có hình thức Nhưng hình thức nghệ thuật ... mà nghệ sỹ trình bày cho khác… không nghệ thuật nữa”(97) Như nói trên, khó khăn lớn việc sáng tạo hình thức nghệ thuật Tuy nhiên, khó khăn không dừng Sáng tạo nghệ thuật rõ ràng tách rời việc nghệ ... cầu người sáng tác nghệ thuật đòi hỏi hoạt động sáng tạo hình thức, góp phần tạo nên giá trị tác phẩm Nhưng quan niệm hoạt động sáng tạo nghệ thuật trình từ nghệ sỹ đến tác phẩm mà trình tiếp

Ngày tải lên: 16/02/2016, 15:40

... phê bình ý thực cần thiết cá tính sáng tạo lẽ sống cịn nghệ thuật => Cơ sở làm nên phong cách nghệ thuật- cá tính sáng tạo “Khi ta đọc quan sát tác phẩm nghệ thuật tác giả mới, câu hỏi chủ yếu ... triển theo cách logic, biện chứng Cá tính sáng tạo - Văn học nghệ thuật lĩnh vực sáng tạo độc đáo Mỗi tác phẩm sản phẩm tinh thần độc nhất, đơn chủ thể sáng tạo trước giới thực cách nhìn, cách cảm, ... khả đề suất nguyên tắc, biện pháp nghệ thuật mẻ Tạo thành ngôn ngữ nghệ thuật việc biểu nội dung đời sống tư tưởng” (Từ điển thuật ngữ văn học)  Cá tính sáng tạo phải thể đồng thời hai phương

Ngày tải lên: 08/08/2016, 08:36

... động sáng tạo nghệ thuật góp phần làm cho nghệ thuật phong phú, sáng tạo phát triển, phù hợp với phát triển nghệ thuật giới Nghệ thuật Việt Nam trải qua giai đoạn phát triển có dấu ấn nghệ thuật ... tưởng thẩm mỹ sáng tác nghệ thuật nhiều chưa theo hướng Sáng tạo nghệ thuật Việt Nam nhiều chưa có chọn lọc mà sáng tạo tràn lan, nhiều tác phẩm nghệ thuật không thực có giá trị nghệ thuật giá trị ... sáng tạo nghệ thuật 23 1.2.1 Một số nghiên cứu hoạt động sáng tạo nghệ thuật lịch sử mỹ học 24 1.2.2 Khái niệm đặc trưng hoạt động sáng tạo nghệ thuật 27 1.2.3 Các loại hình nghệ thuật

Ngày tải lên: 25/10/2016, 09:39

... nghệ thuật đơn vị nghệ thuật biểu diễn quốc gia địa b n H Nội tác giả Phạm Bích Huyền đề cập đến vấn đề giáo dục nghệ thuật Đây vấn đề quan trọng giáo dục nghệ thuật không hướng tạo ta nghệ thuật ... sau: + Trình bày quan điểm số nhà mỹ học tiêu biểu lịch sử mỹ học lý tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật; 14 + Trình bày số vấn đề lý luận lý tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật: ... tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam nay; Chỉ số nhân tố tác động đến lý tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam Tập trung làm rõ loại hình nghệ thuật: văn chương, âm

Ngày tải lên: 02/12/2016, 16:57

... đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.3.2 Nội dung đào tạo ... TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI 36 2.1 KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ Ở VIỆT NAM 36 2.2 KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ ... nghiên cứu đề tài “Quản lí dạy học trình đào tạo nghề Trƣờng trung cấp nghề khí I Hà Nội” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng số biện pháp quản lí dạy học trình đào tạo nghề đáp ứng đƣợc đặc thù hệ trung

Ngày tải lên: 19/03/2017, 21:16

... tiêu đào tạo nghề Mục ti u đào tạo k t uả mong muốn đạt sau k t th c uá trình đào tạo, thể nh ng y u c u v cải bi n nh n cách c a người học mà uá trình đào tạo phải đạt 1.3.3 Nội dung đào tạo nghề ... ề Quá trình đào tạo ngh uá trình hoạt động c mục đ ch, c t ch c, nhằm hình thành phát triển l c người học ngh theo nh ng ti u chuẩn ngh nghiệp đ nh ) Q ả lý q rì đào ạo ề uản l uá trình đào tạo ... -Nghi n c u c s l luận v uản l uá trình đào tạo ngh cho BĐ N hảo sát đánh giá th c trạng uản l uá trình đào tạo ngh cho BĐ N đ uất biện pháp uản l uá trình đào tạo ngh cho BĐ N Trường cao đ ng

Ngày tải lên: 01/05/2017, 08:34

... Hữu Thỉnh nhà thơ có sức tìm tòi sáng tạo nghệ thuật bền bỉ Ông có khám phá mới, thú vị đường nghệ thuật Thơ ông có chiều sâu nội dung, giàu chất thơ tính nhạc nên tạo lôi thu hút bạn đọc Qua sàng ... viết biển đảo nói riêng thơ ca Việt Nam nói chung Trong hành trình sáng tạo nghệ thuật mình, Hữu Thỉnh dồn hết tâm trí tài cho nghệ thuật để có tìm tòi, trải nghiệm, đổi cho thơ với cách thể mẻ ... thời đại, phản ánh vận động quan niệm nghệ thuật, thể cảm hứng nghệ thuật chủ đạo nhà thơ Từ 114 hành trình thơ Hữu Thỉnh để có nhìn khái quát đặc điểm sáng tác nhà thơ nhận thấy vận động tích

Ngày tải lên: 07/06/2017, 15:22

... có hệ thống đào tạo nghề nên nước tư phát triển tích luỹ nhiều kinh nghiệm trình đào tạo Quá trình đào tạo quản lí đào tạo nghề liên tục hoàn thiện, đổi để đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu ... tạo nghề, quản lý trình đào tạo nghề quan tâm từ cuối năm 70 kỷ XX Tuy nhiên, sau nghiên cứu đào tạo nghề, quản lý trình đào tạo nghề nước ta bị lắng xuống, trọng Chỉ đến năm gần vấn đề đào tạo ... quản lý trình đào tạo nghề có liên quan đến đào tạo trường dạy nghề - Nghiên cứu thực trạng quản lý trình đào tạo nghề Trường Cao đẳng nghề Việt Xô số - Đề xuất biện pháp quản lý trình đào tạo nhằm

Ngày tải lên: 24/06/2017, 22:38

... Nghệ thuật thể trình độ, tài sáng tạo người Vì vậy, hoạt động sáng tạo nghệ thuật đòi hỏi trình độ lực thẩm mỹ cao, tích lũy kinh nghiệm sống kinh nghiệm sáng tạo chủ thể Người sáng tạo nghệ thuật ... nghệ thuật yêu cầu nâng cao lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên trường nghệ thuật Việt Nam 50 2.4 Các nhân tố tác động đến việc nâng cao lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên trường nghệ thuật ... LUẬN VỀ NGHỆ THUẬT VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG NGHỆ THUẬT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 30 2.1 Lý luận nghệ thuật 30 2.2 Lý luận lực sáng tạo nghệ thuật

Ngày tải lên: 11/11/2017, 10:15

... nghệ thuật đơn vị nghệ thuật biểu diễn quốc gia địa b n H Nội tác giả Phạm Bích Huyền đề cập đến vấn đề giáo dục nghệ thuật Đây vấn đề quan trọng giáo dục nghệ thuật không hướng tạo ta nghệ thuật ... sau: + Trình bày quan điểm số nhà mỹ học tiêu biểu lịch sử mỹ học lý tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật; + Trình bày số vấn đề lý luận lý tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật: ... tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam nay; Chỉ số nhân tố tác động đến lý tưởng thẩm mỹ hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam Tập trung làm rõ loại hình nghệ thuật: văn chương, âm

Ngày tải lên: 13/02/2018, 21:14

... báo chí, sáng tạo việc tạo để phục vụ cơng chúng Qúa trình sáng tạo tác phẩm báo chí nhìn nhận thực tế, thực tiễn, tư sáng tạo Trong trình sáng tạo tác phẩm báo chí,nhà báo phải ln ý tạo cho tác ... yêu cầu trình sáng tạo III.CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG SÁNG TẠO VÀ YÊU CẦU ĐỐI VỚI MỖI NHÀ BÁO TRONG Q TRÌNH SÁNG TẠO TÁC PHẨM BÁO CHÍ A.Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sáng tạo nhà ... TƯ DUY TRONG HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA NHÀ BÁO Khảo sát –phân tích việc vận dụng thao tác tư hoạt động sáng tạo nhà báo Sáng tạo trình mang chất cá nhân, mà đó, người sáng tạo thường có nhạy cảm

Ngày tải lên: 04/08/2018, 17:19

... cầu người sáng tác nghệ thuật đòi hỏi hoạt động sáng tạo hình thức, góp phần tạo nên giá trị tác phẩm Nhưng quan niệm hoạt động sáng tạo nghệ thuật trình từ nghệ sỹ đến tác phẩm mà q trình tiếp ... nhận cảm thấy mà nghệ sỹ trình bày cho khác… khơng nghệ thuật nữa”(97) Như nói trên, khó khăn lớn việc sáng tạo hình thức nghệ thuật Tuy nhiên, khó khăn không dừng Sáng tạo nghệ thuật rõ ràng khơng ... nó, thân thể tinh thần Sáng tạo hình thức khơng có ý nghĩa nghệ thuật, mà có ý nghĩa nhân văn * Hình thức nghệ thuật có ý nghĩa lớn Nhờ nghệ thuật trở thành nghệ thuật Nghệ thuật khơng phải có hình

Ngày tải lên: 05/05/2019, 09:39

... có 57 giáo viên (08 trình độ trên đại học; 42 trình độ Đại học, 07 trình độ Cao đẳng ; 28 CB- CNV (có 15 trình độ Đại học, 10 Trình độ cao đẳng ; 03 trình độ Trung cấp). - Trình độ của CB-CNV-GV ... tạo trong các cơ sở đào tạo. Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú và đa dạng: đào tạo dài hạn và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay ... 1963 Vụ đào tạo công nhân kỹ thuật trực thuộc Bộ lao động chuyên trách về đào tạo công nhân. - Năm 1969 Vụ đào tạo công nhân kỹ thuật nâng cấp thành Tổng cục đào tạo công nhân kỹ thuật. - Năm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, bộ máy tổ chức đào tạo. ... huống có vấn đề trong quá trình đào tạo để nhà trƣờng phát triển. 1.2.5.3. Quản lí dạy học thực hành nghề Quá trình dạy học trong giáo dục và đào tạo nói chung và trong đào tạo nghề nói riêng ... Qui trình công nghệ. - Tổ chức quá trình lao động nghề. - Các yêu cầu tâm sinh lý của ngƣời học nghề cũng nhƣ yêu cầu về đào tạo nghề. Việc phân loại nghề có ý nghĩa quan trọng trong quá trình...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:22