quá trình dạy học ở tiểu học

... chức quá trình dạy học một số nội dung về ánh sáng, âm thanh ở tiểu học v ở THCS 2.1. Vận dụng t tởng của LTKT trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học và Vật lí ở THCS 2.1.1. Đề xuất tiến trình ... trong dạy học các nội dung vật lí ở môn Khoa học ở tiểu học và môn Vật lí ở THCS. - Đề xuất tiến trình dạy học tổng quát trên cơ sở vận dụng t tởng của LTKT. Từ việc phân tích đặc điểm trình ... trình giáo dục lơng việt thái Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung Vật lí trong môn Khoa học ở tiểu học v môn Vật lí ở Trung Học Cơ Sở trên cơ sở vận dụng t tởng...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:50

... của quá trình dạy học ở những góc độ khác nhau. - Theo lý thuyết hệ, quá trình dạy học là một hệ vận động phức tạp và có thể điều khiển đợc. - Theo lý thuyết thông tin, quá trình dạy học là quá ... của phần mềm dạy học Power Point 1. Phần mềm dạy học Chúng ta đang đề cập tới việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với sự của phần mềm dạy học. Vậy phần mềm dạy học là gì? 25 - ... việc đánh giá học sinh đợc chính xác, khách quan và thờng xuyên hơn. 3.2. Dạy học chơng trình hoá - một phơng pháp dạy học tích cực 3.2.1. Dạy học là gì? Để tìm hiểu về dạy học chơng trình hoá...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 08:56

Ngày tải lên: 16/07/2014, 15:16

... ===== CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU ... phát triển ứng dụng máy tính, các phương tiện dạy học và công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học. 7. Nội dung của học phần Nội dung chương trình bao gồm kiến thức cơ bản cần thiết về: • ... cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint. Hoàn thành học phần này, sinh viên...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

... Việt để học sinh tự học trong tiết tự học vào buổi chiều, phân nhóm trưởng của từng môn học để kịp thời giải đáp những thắc mắc của bạn trong quá trình tự học. Ở lớp 4: Khi dạy xong bài: “Hiếu ... năng học và tự học bằng cách theo dõi việc đi học đúng giờ và tinh thần tự học của từng học sinh để động viên, giúp đỡ kịp thời. Ngoài ra, ở trên lớp, GV chia góc học tập Toán và Tiếng Việt để học ... phương pháp của việc dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Đạo đức: *Mục đích: Mục đích cuối cùng của dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Đạo...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 07:00

... thế nhà trường nên tập trung dạy đọc , viết, dạy độc thoại. Đó là một quan điểm phiến diện. Từ lâu ông cha ta đã dạy: học ăn, học nói, học gói, học mở. Ăn cũng phải học vì có dăm bảy cách ăn. ... Đặng Thị Bích Ngọc ở phân môn TLV 3 II. Cơ sở thực tiễn 1. Nội dung chương trình sách giáo khoa tiếng Việt Chương trình môn Tiếng Việt ở Tiểu học đầu thế kỉ XXI (chương trình năm 2001 và năm ... tiếng mẹ đẻ và dạy ngoại ngữ trên thế giới ngày càng chú ý dạy hội thoại, nhờ vậy, học sinh giao tiếp ngày càng linh hoạt sinh động. Ở Việt Nam, chương trình tiếng Việt ở Tiểu học ban hành năm...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 15:19

... Ô 1 = 998 Ô 3 = Ô 6 = 783. Nguyễn Văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc toàn để kiểm tra sự đúng đắn của kết luận đó. Khi dạy học tiểu học, điều nói trên cũng đợc lu ý. 4. Tính tổng ... cho. ở dạng 3: Có các yêu cầu sau: + Tìm tất cả các chữ số của dÃy. + Tìm tất cả các số hạng của dÃy. Khi giải cũng tính bằng một công thức nh ở phần cách giải đà nói. Nguyễn Văn Tam Tiểu học ... số thứ 2 trở đi, số hạng sau bằng 3 lần số hạng trớc trừ đi 1, vì vậy, các số còn thiếu ở dÃy số là: 23 x 3 - 1 = 68 ; 68 x 3 1 = 203 ; 203 x 3 1 = 608 (đúng). Nguyễn Văn Tam Tiểu học Hợp Lý...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 08:10

... Báo cáo viên là người dẫn trình, đồng thời cũng là người tham gia và thúc đẩy quá trình học tập của học viên. Còn học viên là người chủ động tham gia vào quá trình học tập, thông qua phân tích ... (tiếp):  KNS không phải tự nhiên có được mà phải được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. ... Nơi công tác 3. Sở thích/ khả năng của bản thân 4. Đôi nét về gia đình 5. Nguyện vọng sau khoá tập huấn này 1 TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC SỞ GIÁO DỤC &...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:10

... dạy học ở tiểu học, ổn định chất lượng dạy học ở tiểu học. Khắc phục được sự chênh lệnh về trình độ giáo dục giữa các vùng miền. + Người học chủ động học tập và có thể tự kiểm tra năng lực học ... năng các môn học. Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học cụ thể hóa mục tiêu dạy học ở tiểu học, “là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của của môn học mà học cần phải ... NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC Căn cứ kết quả hội thảo đánh giá thực hiện chuẩn KT- KN các môn học và Đổi mới PPDH ở Tiểu học tại đơn vị trường Tiểu học 2 xã Hàng...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

Ngày tải lên: 09/12/2013, 15:15

... bị dạy học, đánh giá học sinh và quản lí chỉ đạo. 2. Tại sao phải đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học? a. Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học. ... Chương I Cơ sở lí luận của đề tài I. Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học đạo đức ở tiểu học 1. Thế nào là đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học? - Đổi mới phương pháp dạy học có thể hiểu ... và cá thể. - Dạy học hợp tác nhóm. - Dạy học tự phát hiện. - Sử dụng phương tiện thiết bị dạy học hiện đại trong đổi mới phương pháp dạy học - Thực hiện tốt quy trình dạy học hoà nhập. b....

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:48

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48