quá trình chuyển cửa lấp cửa đầm phá

... học giống nhau: sau khoá học họ cẩn đạt trình độ tiếng Anh tiền cao cấp (C) Điểm xuất phát cúa khoá học trình độ trung cấp (B) Chương trình học chương trình học bắt buộc để tích luỹ tín Hai lớp ... chiếu, máy vi tính w II 1.1.2 Giáo trình gidng dạy: Giáo trình giáo trình: New Headway English Course: Intermediate ("by Liz and John Soars and Mike Sayer) Giáo trình soạn theo quan điểm đại giảng ... tượr Tham dự lớ Phát biểu/ Ý tưởng Trình bày HV1 16(80% ) 32 HV2 16(80% ) 35 HV3 18 ( % ) 36 Bảng 13 Thái độ dự học Hành vi lớp - Nhóm Công cụ ĐỐI tượn Tham dự lớ Phát biểu/ Ý tướng Trình bày HV1’...

Ngày tải lên: 18/03/2015, 14:53

... biện pháp Biện pháp quản lý hoạt động tự học nói chung ngoại ngữ nói riêng hệ thống biện pháp có mối liên hệ chặt chẽ với Thực biện pháp quản lí điều kiện để thực biện pháp quản lí khác, biện pháp ... tạo trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Nam Định 2.1.1 Khái quát trình xây dựng phát triển trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định Trong 50 năm xây dựng phát triển, trường đào tạo 38 ngàn cán kỹ thuật viên ... tiêu tiến hành cải tiến, đổi phương pháp dạy học Biện pháp thực - Bồi dưỡng lực chuyên môn Điều kiện thực Đòi hỏi phương pháp dạy học ngoại ngữ theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên việc...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:50

... học theo nhu cầu phát triển số l-ợng sinh viên nhà tr-ờng 3,6 3,8 4,2 6.3 Bổ sung thêm tài liệu, sách, ch-ơng trình học tiếng Anh, tài liệu chuyên môn YTCC tiếng Anh cập nhật với phát triển giới...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:05

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:25

... 1.3.2.3 Phương pháp dạy học ngoại ngữ Lịch sử dạy học ngoại ngữ trải qua nhiều phương pháp khác như: phương pháp Ngữ pháp-Dịch, phương pháp Nghe-Nhìn, phương pháp Nghe - Nói, phương pháp Giao tiếp, ... tiếp, v.v Phương pháp Ngữ pháp-Dịch Phương pháp phương pháp truyền thống áp dụng chủ yếu Việt Nam vào năm 1970 tận năm 1990 Theo phương pháp này, chương trình tập trung chủ yếu vào phát triển kỹ ... giao tiếp phát triển ngữ cho HS Các trường THPT phải thực tốt chương trình Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình môn tiếng Anh trường THPT có điểm khác so với chương trình cũ Cụ thể là: - Chương trình quan...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 04:43

... Nhiu S ý kin Hợp lí % 12 Số ý kiến kin S gi phõn cho giỏo viờn trờn nm Nhiu Quá khó S ý 45 % kiến Số giảng dạy cho ch-ơng trình S ý kin Trung bình kiến Số ý % kin kiến 35 Số ý S ý kiến 35 Nội dung ... giúp cho hoạt động tự học có hiệu Nhận xét ch-ơng trình học ngoại ngữ tr-ờng, 35,83% ý kiến thấy khó, 58,3% thấy vừa sức Điều cho thấy chênh lệch trình độ tiếng Anh sinh viên, bên cạnh em đ-ợc học ... quen nghe cách phát âm chuẩn mực ng-ời ngữ, môi tr-ờng giao tiếp xung quanh ta hạn chế, để nghe tốt cần luyện tập qua băng đài th-ờng xuyên, phải có vốn từ định nắm cấu trúc ngữ pháp ph thụng,...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 06:49

... học, quan hệ trình độ NN, trình độ tư duy, trình độ văn hóa người học chưa xác lập Khi mối quan hệ xác lập NN mức khởi đầu, trình độ tư hiểu -7- biết văn hoá người học tương ứng với trình độ học ... Biện pháp quản lý hoạt động dạy học Biện pháp quản lý hoạt động dạy học phương pháp nhóm phương pháp chủ thể quản lý tác động đến đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý đề Các biện pháp ... thực trình đào tạo, KHGD, học tập hoạt động giáo dục khác theo chương trình chung khoa, nhà trường - Chỉ đạo cải tiến chương trình đào tạo hàng năm - Tổ chức biên soạn chương trình, giáo trình...

Ngày tải lên: 01/04/2016, 12:15

... Chương trình: a) Ngoại ngữ: Chương trình A-B-C Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình tương đương chấp thuận Bộ Giáo dục Đào tạo b) Tin học: Chương trình A-B Kỹ thuật viên Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình ... hành chính, học vụ Nhân viên kế toán có nghiệp vụ II Cơ sở vật chất: a) Hồ sơ pháp lý: - Nhà, đất có chủ sở hữu hợp pháp - Hợp đồng thuê nhà, đất có công chứng, thời hạn thuê tối thiểu năm (Nếu ... tương đương chấp thuận Bộ Giáo dục Đào tạo - Bồi dưỡng văn hoá: theo chương trình phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình khác chấp thuận Bộ Giáo dục Đào tạo Văn qui định ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 19:21

... nghe • Người học dù xuất phát từ động có định hướng hoà nhập hay công cụ cố gắng tham dự lớp đầy đủ • Học viên có động định hướng hoà nhập tích cực việc tham gia vào hội để trình bày ý kiến trước ... khoá học) Phụ lục Phiếu quan sát lớp Phụ lục Practice test C8 (Đề thi sau khoá học) Tóm tắt công trình NCKH cá nhân Scientific project Phiếu đăng ký kết nghiên cứu 51 54 55 63 64 79 81 82 n BÁO ... Xem xét kết học tập hành vi người học sở động học họ - Đề xuất số kiến nghị việc giúp người học phát huy cao động học để đem lại thành công học tập e Các kết đạt được: • Hầu hết sinh viên học...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:20

Ngày tải lên: 28/04/2016, 14:02

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:24

... thực tiễn Nó bao gồm hai trình tích hợp vào nhau, liên hệ chặt chẽ với Đó trình “quản” trình “lý” Quá trình “quản” bao gồm coi sóc, giữ gìn, trì hệ thống trạng thái ổn định; trình “lý” gồm sửa sang, ... đổi mới, đưa hệ thống vào trạng thái phát triển Như trình “quản” giúp cho hệ thống tồn bền vững trình “lý ” giúp cho hệ thống phát triển lên Trong quản lý, hai trình “quản” “lý “đều quan trọng Nếu ... tương đối 1.2.5 Giải pháp; giải pháp quản lý 1.2.5.1 Giải pháp: 30 Theo từ điển Tiếng Việt, nhà xuất Khoa học xã hội, năm 2005 PGS Hồ Lê hiệu đính, trang 365 thì: Giải pháp phương pháp giải vấn đề...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:11

... h c t p c a em 2.1 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KH O SÁT hi n Phát phi u ñi u tra v n i dung nghiên c u ñ n 60 CBQL GV; 250 SV ñang h c t i trư ng 2.2 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N C A TRƯ NG Đ I ... Bi n pháp 2: Ch ñ o c i ti n phương pháp, hình th c t h c c a SV Bi n pháp 3: Khuy n khích GV ñ i m i phương pháp gi ng d y nh m phát huy kh sáng t o thúc ñ y tính t h c c a sinh viên Bi n pháp ... BI N PHÁP Các bi n pháp ñ xu t có m i quan h tác ñ ng qua l i l n M i bi n pháp ñ u có vai trò quan tr ng h th ng qu n lý, th c hi n m t cách ñ ng b bi n pháp m i mang l i hi u qu cao Bi n pháp...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... giáo trình, tài liệu liên quan Phơng pháp phân tích Phân tích, đánh giá hạn chế giáo trình, phơng pháp dạy học giới từ tiếng Nga tiếng Anh nay, phơng pháp tự học kết học tập sinh viên Phơng pháp ... từ đợc chia thành hai nhóm bản: Giới từ không phái sinh giới từ phái sinh 3.1.1 Giới từ không phái sinh Giới từ không phái sinh giới từ suốt trình phát triển lâu dài ngôn ngữ chúng hầu nh không ... vĩ! Đất anh hùng kỷ hai mơi (Thơ Tố Hữu) Ôi, sớng quá! Ôi , mệt qúa! Ôi, đau bụng quá! Ôi, lạnh quá! Ôi, đói quá! Rõ ràng câu từ Ôi ý nghĩa ngữ pháp, ý nghĩa từ vựng Trong từ điển Bách khoa tiếng...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:13

... lên Lạng Sơn, sang Trung Quốc (sang - chuyển động đến địa điểm ngang bằng) Các từ lên, xuống, sang đợc chuyển sang tiếng Anh "to" tiếng Nga "" Khi đích chuyển động ngời Anh dùng giới từ "to", ... phơng pháp dạy học ngoại ngữ giải pháp khắc phục dựa sở nắm vững quy luật hoạt động từ đợc thể đề tài khoa học mã số N.00.04 với tiêu đề Khắc phục lỗi sử dụng giới từ tiếng Nga tiếng Anh phơng pháp ... ta giải đợc nhiều hạn chế trình dạy - học ngoại ngữ nay, đa quan điểm khoa học lĩnh vực ngôn ngữ dạy học ngoại ngữ Những quan điểm mới, giải pháp khắc phục giá trị trình dạy học ngoại ngữ đất...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31

... - Nhóm biện pháp QL HĐ xây dựng thực kế hoạch - Nhóm biện pháp QL HĐ xây dựng, thực QL kế hoạch gồm biện pháp: - Nhóm biện pháp QL HĐ giảng dạy của GV gồm biện pháp - Nhóm biện pháp QL sử dụng ... tính cần thiết biện pháp Kết khảo sát mức độ cần thiết của biện pháp QL thể bảng 3.2.1 cho thấy biện pháp đề xuất đánh giá cần thiết 3.3.2 Kiểm chứng tính khả thi biện pháp biện pháp Kết khảo sát ... phương pháp dạy học a QL việc thực nội dung chương trình * Mục tiêu biện pháp Tăng quyền tự chủ cho GV việc đảm bảo khung chương trình theo yêu cầu của Bộ GD&ĐT thực lựa chọn nội dung chương trình...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:32

... liệu 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phƣơng pháp quan sát, phƣơng pháp điều tra bảng hỏi, phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm, phƣơng pháp chuyên gia 7.3 Nhóm phương pháp hỗ trợ: Sử dụng ... chọn phƣơng pháp ghi chép phù hợp * Kỹ khái quát hoá - hệ thống hoá + Kỹ khái quát hoá: Kỹ khái quát hoá diễn theo đƣờng - Con đƣờng quy nạp: Từ yếu tố vật lẻ tẻ, riêng lẻ đến chung khái quát lên ... thành sứ mệnh vinh quang trình học tập, sinh viên này, cần phải có khả tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ, tự cập nhật tri thức, biết cách biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Nhƣng...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:38