... Toàn (Chủ nhiệm) STT Tên CNTB, GPPM, DV SP chuyển giao Trang PhươngphápnguyênliệuchứaXenlulozaquytrìnhnhiềubậccósửdụnghoáchất 082: HTX SẢN XUẤT GIỐNG VÀ NUÔI TRỒNG NẤM AN HẢI ĐÔNG ... cao Quytrình công nghệ xử lý hoa- đậu quả- nuôi cam- quít- chanhbưởi Quytrình kỹ thuật Xử lý hoa- đậu quả- nuôi Na (mãng cầu dai) Quytrình kỹ thuật xử lý hoa- đậu quả- nuôi Vải thiều Quytrình ... Phân bón chuyên dùng A2 A4 Quytrình công nghệ sản xuất giá thể hữu GT05 Quytrình công nghệ sản xuất giá thể phong lan PL05 Quytrình công nghệ sản xuất men phân hữu Quytrình công nghệ sản xuất...
... địa phương Bộ giáo trình gồm quy n: 1) Giáo trình mô đun Sửdụng máy Định vị vệ tinh 2) Giáo trình mô đun Sửdụng máy Đo sâu, dò cá đứng 3) Giáo trình mô đun Sửdụng máy Dò cá ngang 4) Giáo trình ... ngang 4) Giáo trình mô đun Sửdụng Ra đa hàng hải 5) Giáo trình mô đun Sửdụng máy Thông tin liên lạc 6) Giáo trình mô đun Sửdụng máy Vô tuyến tầm phương Giáo trìnhSửdụng máy Dò cá ngang giới ... phút - Hình thức trình bày: viết - Phươngpháp đánh giá: đánh giá sở lý thuyết - Kết cần đạt được: trình bày nguyên lý hoạt động máy Dò cá ngang Câu hỏi 2: Trình bày phươngpháp thị tín hiệu...
... sang sửdụngphươngpháp ghi nhớ theo tư logic, phươngpháp dạy học hiệu quả, phươngpháp gần giống cách học thuộc lòng giúp học sinh khắc sâu vấn đề đồng thời giúp vận dụng giao tiếp Phươngpháp ... sinh lưu lại thông tin cần thiết não cách hệ thống sửdụng hiệu ngữ cảnh Phươngpháp ghi nhớ mà đề cập phươngpháp ghi nhớ sơ đồ tư Phươngpháp giúp lôi đối tượng học sinh tham gia, làm cho ... giải pháp nâng cao chất lượng môn tiếng Anh sơ đồ tư dạy học chủ đề tự chọn Các biện pháp tiến hành thời gian tạo giải pháp 5.1 Biện pháp tiến hành Trong trình nghiên cứu thực đề tài sử dụng...
... tiếp tục đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phươngpháp dạy học nhiều nước ... Thọ Nghiệp Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp học: Việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy ... ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học nói chung đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn nói riêng, thấy bước đầu có kết khả quan Tôi nhận thức vai trò tích cực ứng dụng BĐTD hỗ trợ đổi phương pháp...
... minh đường thẳng a//b ta sửdụng bốn cách chủ yếu sau: Cách 1: Tìm mặt phẳng chứa hai đường thẳng a b Sau áp dụngphươngpháp chứng minh song song hình học phẳng tính chất đường trung bình tam ... a ⊥ ( Q ) b ⊥ ( P ) Phươngpháp tính góc hai đường thẳng: ta áp dụng định nghĩa phươngpháp tính góc hình học phẳng (Thường gắn vào tam giác học dùngphươngpháp véc tơ) • Sơ đồ tư thực ... đường trung bình tam giác, định lí ta lét đảo, … Cách 2: Sửdụng tính chấtbắc cầu: a / / c ⇒ a / / b b / / c ( a ≡ b) Cách 3: Sửdụng tính chất giao tuyến ba mặt phẳng phân biệt: ( P ) ∩ (Q )...
... tính, sửdụng phần mềm Mindmap, phát triển khả ứng dụng công nghệ thông tin, sửdụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp ... tiếp tục đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phươngpháp dạy học nhiều nước ... ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học nói chung đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn nói riêng, thấy bước đầu có kết khả quan Tôi nhận thức vai trò tích cực ứng dụng BĐTD hỗ trợ đổi phương pháp...
... sinh cách sửdụng phối hợp phươngpháp với phươngphápsửdụng BĐTD có làm nâng cao kết học tập giảng dạy môn Lịch sử không? Có, việc sửdụng phối hợp phươngpháp với phươngphápsửdụng BĐTD ... phươngpháp dạy học với phươngphápsửdụng đồ tư dạy học lịch sử ” PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: “ Phối hợp số phươngpháp dạy học với phươngphápsửdụng đồ tư dạy học lịch sử ... gian áp dụng phối hợp số phươngpháp dạy học với phươngphápsửdụng đồ tư dạy học lịch sử 6, thấy kết HS - 27 - học tập môn lịch sử khả quan Đa số HS yếu có nhận biết, thông hiểu vận dụng kiến...
... yêu cầu phương tiện để việc sửdụngphương tiện dạy học đạt mục đích dạy học góp phần nâng cao hiệu trình dạy học d Phươngphápsửdụng số loại đồ dùng dạy học môn Ngữ văn THPT : d.1 Sửdụng ảnh ... cao hiệu trình tiếp thu, lĩnh hội kiến thức hình thành kỹ năng, kỹ xảo cho em Phươngphápsửdụng đồ dùng dạy học môn Ngữ văn THPT : a Lập sổ kế hoạch sửdụng đồ dùng dạy học : Để sửdụng đồ dùng ... dạy học có hiệu có đồ dùng để sử dụng, từ đầu năm học người giáo viên phải xây dựng kế hoạch sửdụng đồ dùng dạy học cho khối lớp mà có tham gia giảng dạy - Trước hết, cần xác định dạy sửdụng đồ...
... ngữ pháp góp phần giúp học sinh hoàn thiện tốt kỹ nghe, nói, đọc viết Đã có số phươngpháp dạy học ngữ pháp hiệu áp dụngtrình dạy học đưa cấu trúc qui luật; giới thiệu hình ảnh phươngphápsửdụng ... Tuy nhiên phươngpháp gặp phải vấn đề với giảng ngữ phápsửdụngphươngpháp tốn nhiều thời gian, học sinh phải ghi chép nhiều khó cho học sinh hệ thống cách chi tiết trình ôn tập vận dụng Bên ... học ngữ pháp Tiếng Anh hiệu hơn, giúp học sinh nắm sâu hơn, vững vấn đề ngữ pháp học để vận dụng tốt trìnhsửdụng thi cử xin giới thiệu đề tài : " SỬDỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG...
... tiếp tục đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phươngpháp dạy học nhiều nước ... tính, sửdụng phần mềm Mindmap, phát triển khả ứng dụng công nghệ thông tin, sửdụng máy tính học tập c Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương ... ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học nói chung đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn nói riêng, thấy bước đầu có kết khả quan Tôi nhận thức vai trò tích cực ứng dụng BĐTD hỗ trợ đổi phương pháp...
... đặt trình dạy học, kiểm tra, đánh giá có ứng dụng BĐTD B Các hình thức vận dụng BĐTD trình dạy học Ngữ văn: Giáo viên sửdụng BĐTD để hỗ trợ trình dạy học: a Sửdụng BĐTD hình thức kiểm tra: Có ... tính, sửdụng phần mềm Mindmap, phát triển khả ứng dụng công nghệ thông tin, sửdụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ Văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp ... Những tiện ích việc sửdụng Bản đồ tư dạy học Ngữ Văn: Dạy học BĐTD giúp học sinh cóphươngpháp học hiệu Chúng ta biết việc rèn luyện phươngpháp học tập cho HS không đơn biện pháp nâng cao hiệu...
... ngữ pháp góp phần giúp học sinh hoàn thiện tốt kỹ nghe, nói, đọc viết Đã có số phươngpháp dạy học ngữ pháp hiệu áp dụngtrình dạy học đưa cấu trúc qui luật; giới thiệu hình ảnh phươngphápsửdụng ... Tuy nhiên phươngpháp gặp phải vấn đề với giảng ngữ phápsửdụngphươngpháp tốn nhiều thời gian, học sinh phải ghi chép nhiều khó cho học sinh hệ thống cách chi tiết trình ôn tập vận dụng Bên ... học ngữ pháp Tiếng Anh hiệu hơn, giúp học sinh nắm sâu hơn, vững vấn đề ngữ pháp học để vận dụng tốt trìnhsửdụng thi cử xin giới thiệu đề tài : " SỬDỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG...
... tan Cu dung dịch HNO3, thu hỗn hợp khí gồm NO NO2 có tỉ khối so với hiđro 16,6 Hệ số tỉ lượng (số nguyên, đơn giản nhất) kim loại Cu phươngtrìnhhoá học chung A B 10 C 13 D Hướng dẫn 5 2 2 ... trị m A 133,3 gam B 146,9 gam C 272,2 gam D 300 gam â 5: Nguyên tử khối trung bình clo 35,485 Nguyên tố clo có hai đồng vị bền phần % số nguyên tử A 75,77% 35 17 Cl 37 17 Cl Thành 37 17 Cl B 24,23% ... -4- 600 x x 40% 300 x 20 Ví dụ 10 Từ 100g dung dịch KOH 30% để códung dịch 50% cần thêm vào số gam KOH nguyênchất A 40 gam B 50 gam C 60 gam D 70 gam Lời giải m 100 20 50 100 30 50...
... tất tàu sửdụng cần thiết trình khai thác hải hành tàu, có rẻ, có độ bền cao, dễ lắp đặt sửdụng Máy đàm thoại tầm xa thời gian gần ngư dân trang bị nhiều hơn, nhiên giá máy cao, sửdụng phức ... quan trọng sửdụng hiệu loại máy điện hàng hải tàu khoảng cách Vì muốn sửdụng hiệu loại máy điện hàng hải cần phải cótrình độ chuyên môn định 4.2.2 Hiệu sửdụng máy đàm thoại Sửdụng hiệu máy ... theo quy định pháp luật Mục đích khác @ Tài Tỉ lệ (%) cósửdụng 100 100 97 84,8 liệu học tập 66,7và 54,5 42,4 27,3 21,2 - Hạng nghiên 10 Tóm lại, tất tính máy định vị tàu sửdụng tỉ lệ hiệu sử dụng...
... người sửdụng máy cónhiều thuận lợi Phần lớn người sửdụng người biển lâu năm, 50% người sửdụngcó thời gian hành nghề từ 10 năm đến 20 năm Chính thời gian hành nghề cao nên người sửdụngcónhiều ... chuyến biển lớn (Bảng 4.22) Có nghĩa ngư dân chưasửdụng máy dò cá có hiệu quả, tâmcần Học liệupháp ĐH Cần Thơ @ Tài liệudòhọc nghiên cứu có biện giúp ngư dân sửdụng tốt máy cá để tập mangvà ... cónhiều kinh nghiệm biển biết sửdụng máy chủ yếu qua tài liệu kèm theo học hỏi qua đồng nghiệp Mục đích chế độ thường sửdụng loại máy Đối với loại máy điện hàng hải có chế độ mục đích sử dụng...
... tàu sửdụng Chức báo động có 43,8% tàu có công suất lớn 90 CV sử dụng, tàu có công suất nhỏ 90 CV có 8,7% số tàu sửdụng Chức lưu vết tàu có 100% tàu có công suất lớn 90 CV sửdụng 96,9% tàu có ... thời gian có 96,9% tàu có công suất lớn 90 CV sửdụngcó 78,3% tàu có công suất nhỏ 90 CV sửdụng Chức đo khoảng cách có 100% tàu có công suất lớn 90 CV sử dụng, tàu có công suất nhỏ 90 CV có 69,6% ... nhỏ 90 CV sửdụng Đặc biệt chức lập trình đường cho tàu có 84,4% tàu có công suất lớn 90 CV sửdụngcó 17,4% số tàu có công suất nhỏ 90 CV sửdụng Về mức độ sửdụng thường xuyên tàu có công xuất...
... máy đòi hỏi phải cótrình độ kỹ thuật định Điều quan trọng trình độ người dân hạn chế, sửdụng máy hiệu cho dù có trang bị máy tàu sửdụng Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập nghiên ... tâm Ngư dân sửdụng loại máy điện hàng hải đạt hiệu sản lượng, hành trình liên lạc Có 68% tổng số ngư dân điều tra sửdụng máy đàm thoại, 73% tổng số người sửdụng máy định vị 3% sửdụng máy dò ... tậphiệu vàquảnghiên cá đạtliệu hiệu ĐH lượng@ thủy sảnliệu khai học thác Về sửdụng cứu máy hàng hải hành trình, có 71% tổng số người sửdụng máy đàm thoại 100% người sửdụng máy định vị đạt hiệu...
... ,phân tích bảng số liệu biểu đồ -Ngừơi gv phải nắm vững phươngpháp đặc trưng dạy học địa lí :Phương pháp hính thành biểu tượng , khái niệm phươngphápsửdụng đồ III/Hướng dẫn sửdụng kênh hình ... có 20 học sinh (tỉ lệ %) chưacó kinh nghiệm hứng thú học môn địa lí 14 học sinh có thú *Từ thực tế tâm tìm tòi nghiên cứu phươngpháp giảng dạy cho hiệu đáp ứng yêu cầu dảy học III /Phương pháp ... việc sửdụng kênh hình dạy học địa lí lớp phải vận dụng triệt để xuyên suốt Ngoài gv phải tích cực nghiên cứu ,học tập ,cập nhật hóa kiến thức từ phương tiện thông tin ,phải chuẩn bị tốt phương...