... Bài 3-1Giả sử bạn và hầu hết các nhà đầu tư khác đều hy vọng tỉ lệ lạm phát năm tới là 7%, giảm ... ngắn hạn)c. Thử vẽ đường lợi suất của trái phiếu của một nhà máy điện hạt nhân trên cùng đồ thịGIẢIIP1=7% MRP1=0.2% kt1=?IP2=5% MRP2=0.4% kt2=?IP3=3% MRP3=0.6% kt3=?IP4=3% ... đường lợi suất của nó sẽ códạng như hai đường trên nhưng nằm ở vị trí cao hơn trên hệ trục tọa độ Bài 3.3Giả sử hiện nay lãi suất hằng năm của trái phiếu kho bạc có kỳ hạn 2 năm là 11.5%, còn của...
... Phươngphápgiảibàitậpkinhtế vĩ mô( Click vào quảng cáo mỗi ngày để ủng hộ diễn đàn phát triển==>CÁM ƠN TẤT CẢ ) Kinh tế vĩ mô có 2 dạng bàitập chủ yếu:Dạng 1: Bàitập về tổng ... động như thế nào đến nền kinh tế? Nếu mục tiêu của Chính phủ là đảm bảo sản lượng thực tế bằng sản lượng tiềm năng thì Chính phủ sẽ đưa ra chính sách ứng phó gì? giải thích và minh họa bằng ... bằng, mức cung tiền.Dạng 1: Công thức chung thường được áp dụng: AD=c+I+G+Ex-ImVí dụ:Trong nền kinhtế mở, biết: C=145+o,75Yd; I=135; G=550; Ex= 298; MPM=0.4.Yêu cầu:a. Viết hàm số tổng cầu và...
... vấn đề. - Đa dạng hóa các loại hình bàitập nh bàitập bằng hình vẽ, bàitập vẽ đồthị, sơ đồ, bàitập về lắp ráp dụng cụ thí nghiệm - Xây dựng những bàitập có nội dung hoá học phong phú, sâu ... hớng giải quyết bài tập. Ngoài ra còn phải có kỹnăng thực hành thí nghiệm và t duy giải nhanh các bàitập loại trắc nghiệmđây là một phần không thể thiếu trong dạng bàitập nhận biết và bàitập ... mà tôi gặp phải đó là kỹ năng giảibàitập hoáhọc của học sinh nói chung và giảibàitập trắc nghiệm nói riêng còn rất yếuvà gần nh t duy để giải nhanh các bàitập dạng trắc nghiệm của học sinh...
... và thấu kính. Đây là một dạng toán khó, để có thể giải nhanh các bài toán này ta cần có một phươngpháp chung.II. Phươngpháp giải Ta xét bài toán tổng quát sau: Khi chưa dịch chuyển, vật AB ... dịch chuyển Bước 3: Giảiphương trình Ta trừ vế theo vế các cặp phương trình (1 & 3) và (2 & 4), sau đó giải các phương trình này ta được kết quả. v Đối với dạng bài này thì vật AB luôn ... trước. Tính tiêu cự của thấu kính. Giải: Từ đề bài: k1 < 0; a, b > 0 nên ta có: Từ (1) và (2) ta được(Lưu ý: đối với bài này ta xem a,b >0) Bài 3: Vật sáng AB qua thấu kính cho...
... kiểu nhấtđịnh. Trong giảibàitập hoá học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinhbiết phân dạng bàitập hoá học, và biết tìm phươngphápgiải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... sinh.+Tổng kết các phươngphápgiảibài tập. +So sánh và đánh giá các phươngpháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ra đề, tự giải và tự kiểm ... xúc tác 4 PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu có tác dụng to lớn trong côngcuộc phát triển kinh tế, văn hoá, xã...
... a mol Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương phápgiảibàitập điện phân dung dịch Trang 22 PHẦN V: PHỤ LỤC HƢỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀITẬP ĐỊNH LƢỢNG PHẦN BÀITẬP ÁP DỤNG V.3: n CuSO4 ... Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương phápgiảibàitập điện phân dung dịch Trang 2 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A. Những thuận lợi và khó khăn khi giảibàitập điện phân trong dung ... Hƣớng dẫn giải 2,0965003860.5FI.tn mol Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương phápgiảibàitập điện phân dung dịch Trang 7 Hƣớng dẫn giải Cu(NO3)2...
... đều nắm chắc phươngphápgiải và biết vận dụng tốt phương pháp vào việc giải các bàitập về chu kỳ dao động của con lắc đơn chịuảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài.- Kỹ năng giảibàitập trắc nghiệm ... lí thuyết ,có một hệ thống bàitập và phươngphápgiải chúng, giúp các em có thể nắmđược cách giải và từ đó chủ động vận dụng các phươngpháp này trong khi làm bài tập có liên quan. Từ đó học ... bài tập, nắm được phương phápgiải và từ đó có thể phát triển hướng tìm tòi lời giải mới cho cácdạng bài tương tự.- Trong yêu cầu về đổi mới giáo dục về việc đánh giá học sinh bằng phương pháp...
... ẢNH 5III. PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢI 7Loại 1: Xác định vị trí của vật và ảnh khi biết khoảng cách giữa chúng. 71 .Phương phápgiải 7 2. Bàitập ví dụ. 8 3 .Bài tập tự giải 11Loại 2: Xác định ... kính,chiều cao của vật AB?* Phươngphápgiải 14* Bàitập ví dụ. 15 *Bài tập tự giải 17PHẦN III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ ĐỀ XUẤT 19I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC. 19II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM. 20III. ĐỀ XUẤT ... bản chất của hiện tượng vật lý từ đó vận dụng vào giải bàitập một cách nhanh nhất. Đề tài “ Hướng dẫn học sinh lớp 11 phương phápgiảibàitập thấu kính khi biết khoảng cách giữa vật và ảnh”...
... các bàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ năng giảibàitập nói chung và bàitập dạng này nói riêng- Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập ... trị II- Xây dựng các cách giải với bàitập dạng: oxit axit với dung dịch kiềm- Các dạng bàitập định lợng minh hoạ- Một số bàitập định tính minh hoạIII Ph ơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành ... Khoái Châu Hng Yên Phng phỏp giảibàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm 34Nguyễn Đức Thái THCS Chí Tân Khoái Châu Hng Yên Phng phỏp giảibàitập dạng oxit axit phản ứng với...
... mol bàitập hoá học và phơng pháp chung để giải các bàitập thuộc mỗi loại. Từ đó giúphọc sinh học tập tốt hơn và khi gặp một bài toán hoá học tự học sinh có thể phân loạivà đa ra phơng phápgiải ... học để vận dụng trong các bài tập cụ thể. II) Thực trạng việc giảibàitập hoá học ở trờng THCS:1. Thực trạng: SNG KIN KINH NGHIMPhân loại và phơng phápgiảibàitập hoá học lớp 8 phần I ... kiến thức cùng giải quyết một vấn đề. Trong việc phân loại các dạng bàitập hóa học và phơng phápgiải cho từng loại kinh nghiệm làm bàitập của học sinh đợc hình thành đó là những kinh nghiÖm...
... vấn đề và giải quyết vấn đề. - Đa dạng hóa các loại hình bàitập như bàitập bằng hình vẽ, bàitập vẽ đồ thị, sơ đồ, bàitập về lắp ráp dụng cụ thí nghiệm… - Xây dựng những bàitập có nội ... số phương pháp khác để phục vụ cho quá trình nghiên cứu đề tài như: Phương pháp nghiên cứu lí thuyết, Phươngpháp đàm thoại, Phươngpháp trao đổi hỏi ý kiến. Tuy nhiên ở mỗi một phươngpháp ... " Phươngphápgiảibàitập trắc nghiệm môn hoá học THCS " ở trường THCS có những thuận lợi và khó khăn như thế nào?3- Từ việc thâm nhập thực tế nghiên cứu vấn đề " ;Phương pháp giải...
... triển vấn đề và giải quyết vấn đề. - Đa dạng hóa các loại hình bàitập như bàitập bằng hình vẽ, bàitập vẽ đồ thị, sơ đồ, bàitập về lắp rỏp dng c thớ nghimPhơng phápgiảibàitập trắc nghiệm ... cá đối tượng học sinh.4- Phươngpháp nghiên cứu sản phẩm hoạt ngPhơng phápgiảibàitập trắc nghiệm môn hoá học THCS21 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌCPHẦN ... số phươngpháp giải bàitập trắc nghiệm mang tính tư duy nhằm đáp ứng được cách ra đề thi trắc nghiệm như hiện nay.B- Một số phươngphápgiảibàitập trắc nghiệm.Để hướng dẫn học sinh giải...