phân loại bài tập theo ñịnh hướng năng lực
XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10
... trên? Phân tích tác phẩm để làm rõ. (bài tập vận dụng Ôn tập văn học dân gian Việt Nam) Như vậy, dạy học theo định hướng kĩ đòi hỏi khâu đánh giá phải hướng đến đánh giá lực học sinh tất kĩ năng: ... VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực tổng hợp dựa trình rèn luyện lực khác đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, lực sử ... phương pháp thực cho số dạng tập mà viết đề xuất Phương pháp thực hương pháp phát vấn Dạng tập/ tập mẫu Dạng tập phân tích đề Tiến trình thực GV đặt câu hỏi phát Bài tập “Giới thiệu lễ hội tết...
- 24
- 2,334
- 2
skkn xây DỰNG một số DẠNG bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực để rèn LUYỆN kĩ NĂNG làm văn CHO học SINH lớp 10
... trên? Phân tích tác phẩm để làm rõ. (bài tập vận dụng Ôn tập văn học dân gian Việt Nam) Như vậy, dạy học theo định hướng kĩ đòi hỏi khâu đánh giá phải hướng đến đánh giá lực học sinh tất kĩ năng: ... VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực tổng hợp dựa trình rèn luyện lực khác đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, lực sử ... phương pháp thực cho số dạng tập mà viết đề xuất Phương pháp Dạng tập/ tập mẫu Tiến trình thực thực hương pháp phát vấn Dạng tập phân tích đề GV đặt câu hỏi phát Bài tập “Giới thiệu lễ hội tết...
- 23
- 637
- 0
phân loại bài tập theo dạng 12
... hợp lực B Mômen ngẫu lực không phụ thuộc vị trí trục quay trục quay vuông góc với mặt phẳng chứa ngẫu lực C Mômen ngẫu lực phụ thuộc vào khoảng cách hai đường tác dụng hai lực thành phần ngẫu lực ... ≠ có A véc tơ gia tốc hướng tâm không thay đổi theo thời gian B véc tơ gia tốc toàn phần hướng vào tâm quỹ đạo điểm C độ lớn gia tốc toàn phần không D độ lớn gia tốc hướng tâm lớn độ lớn gia ... r ≠ có A tốc độ góc không biến đổi theo thời gian B gia tốc góc biến đổi theo thời gian C độ lớn gia tốc dài biến đổi theo thời gian D tốc độ góc biến đổi theo thời gian Câu 18, Một vật rắn...
- 19
- 771
- 2
![[toán 11] Phân loại bài tập theo các dạng toán giới hạn (lim)](https://media.store123doc.com/images/document/2015_06/02/small_qbu1392051986.jpg)
[toán 11] Phân loại bài tập theo các dạng toán giới hạn (lim)
... dạng lim x x Q ( x ) x x x x 0 Với P(x), Q(x) đa thức nguyên theo x ta chia tử P(x) mẫu Q(x) cho x x Nếu P(x), Q(x) chứa dấu thức theo x ta nhân tử P(x) mẫu Q(x) cho lợng liên hiệp Ví dụ 1:...
- 7
- 761
- 7
SKKN PHÂN LOẠI bài tập THEO CHUYÊN đề TIN 10
... PHÁP Giải pháp 1 :Phân loại hệ thống tập theo chuyên đề a) Trong trình giảng dạy từ chuyên đề mở đầu (cơ bản), giáo viên tiến hành phân loại tập hướng dẫn học sinh luyện tập theo hệ thống từ dễ ... loại có nhiều hệ thống tập trực tuyến bao gồm phân loại theo chuyên đề cụ thể không phân loại theo chuyên đề cụ thể Khi giảng dạy, giáo viên dựa vào để chọn lọc cho học sinh tập phù hợp b) Trong ... dụng xử lý toán xâu ký tự BM03-TMSKKN Tên SKKN: PHÂN LOẠI BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ TIN 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Nhu cầu có khung tập hiệu quả, định hướng giảng dạy cho lớp chuyên Tin 10 cho đáp ứng...
- 32
- 401
- 0
skkn PHÂN LOẠI bài tập THEO CHUYÊN đề TIN 10
... PHÁP Giải pháp 1 :Phân loại hệ thống tập theo chuyên đề a) Trong trình giảng dạy từ chuyên đề mở đầu (cơ bản), giáo viên tiến hành phân loại tập hướng dẫn học sinh luyện tập theo hệ thống từ dễ ... loại có nhiều hệ thống tập trực tuyến bao gồm phân loại theo chuyên đề cụ thể không phân loại theo chuyên đề cụ thể Khi giảng dạy, giáo viên dựa vào để chọn lọc cho học sinh tập phù hợp b) Trong ... dụng xử lý toán xâu ký tự BM03-TMSKKN Tên SKKN: PHÂN LOẠI BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ TIN 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Nhu cầu có khung tập hiệu quả, định hướng giảng dạy cho lớp chuyên Tin 10 cho đáp ứng...
- 33
- 924
- 0
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại
... ứng kim loại? Câu 8: Kim loại nhôm sắt có tính chất hóa học giống khác nhau? Dẫn phản ứng để minh họa? Câu 9: Hãy nêu yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại nêu số biện pháp bảo vệ kim loại không ... kim loại R hóa trị thấp chứa 22,56% oxi,ở mức hóa trị cao chứa 50,8% oxi Kim loại R kim loại sau đây: Mn; A B Ca; C Fe; D Al Câu 18: Cho mẫu Na vào dung dịch CuSO4 Em có nhận xét gì? Kim loại ... muối kẽm sunfat, theo em dùng kim loại nào: A Đồng; B Nhôm; C Sắt; D Kẽm Câu 22.Sau làm vườn xong bố bạn Nam làm vệ sinh dụng cụ lao động làm kim loại Việc làm có mục đích ? Để kim loại sáng bóng...
- 7
- 1,327
- 22
phân loại bài tập trắc nghiệm về N+HNO3 (có kèm theo đáp an)
... A, c Câu 32: Điện phân 200 ml dung dịch M(NO 3)2 0,1M bình điện phân với điện cực trơ đến có khí catot ngừng điện phân, thấy thu 1,28 g kim loại catot Khối lượng ngun tử kim loại M là: A 56 B ... ; e) Kết khác Câu 43 Cho 19,5g kim loại M tan hoàn toàn dung dòch HNO dư ta thu 4,48 lit NO ( đo đktc ) Kim loại M : a) Mg ; b) Al ; c) Fe; d) Cu ; e) Kim loại khác Câu 44 Hh gồm 38,7 g Cu Zn ... 0,18M ; e) Kết khác Câu 47 Cho 6,4 gam kim loại hoá trò II tác dụng với dd HNO3 đặc dư thu 4,48 lit NO2 (đkc) Kim loại a) Zn ; b) Mg ; c) Ca ; d) Cu ; e) Kim loại khác Câu 48 Cho10g hỗn hợp gồm Cu...
- 7
- 2,530
- 174
phân loại bài tập vật lý 12 theo đề thi đại học
... lắc dao động điều hòa theo phương nằm ngang Lực đàn hồi lò xo tác dụng lên viên bi ln hướng A theo chiều chuyển động viên bi B vị trí cân viên bi C theo chiều dương quy ước D theo chiều âm quy ước ... vật ln hướng xa VTCB D.Vectơ vận tốc vectơ gia tốc vật chiều vật chuyển động xa VTCB Hà Anh Tuấn – 0975.397900 www.hocvatly.info- Trang Phân loại đề thi TN-CĐ-ĐH theo Sách giáo khoa –ctc – Tập ( ... t 4 www.hocvatly.info- Trang Phân loại đề thi TN-CĐ-ĐH theo Sách giáo khoa –ctc – Tập ( Học kì I) Câu 43 (TN 2013): Một vật nhỏ dao động điều hồ dọc theo trục Ox với chu kì 0,5 s Biết gốc...
- 76
- 1,296
- 2
PHÂN LOẠI BÀI TẬP HÓA HỌC THEO TỪNG DẠNG
... đa gam Cu kim loại? (Biết NO sản phẩm khử nhất) A 2,88 gam B 3,92 gam C 3,2 gam D 5,12 gam III- DẠNG BÀI TẬP : KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI CÁC DUNG DỊCH MUỐI Phương pháp giải chung - Với loại toán vận ... lít D.6,72 lít V- DẠNG BÀI TẬP VỀ ĐIỆN PHÂN Phương pháp giải chung: - Đối với dạng cần phải viết sản phẩm trình điện phân nóng chảy, điện phân dung dịch Đặc biệt điện phân dung dịch: + Ở catot ... thời gian điện phân tối thiểu A 50 phút 15 giây B 40 phút 15 giây C 0,45 D 0,65 Bài Điện phân dung dịch muối nitrat kim loại M hóa trị n với cường độ dòng I = 9,65 A, thời gian điện phân 400 giây...
- 26
- 5,026
- 11
skkn phân loại bài tập dao đông điều hòa mạch rlc nối tiếp theo phương pháp giản đồ vec tơ
... = Z L ZC R +) Gin vect r UL r U r r U L + UC O r UC r UL r UR r U O i V theo quy tc hỡnh bỡnh hnh r UC i r UR V theo quy tc a giỏc 1.2.3 Cụng sut tiờu th ca on mch - Cụng sut: P = U.I.cos ... vộc t tin theo chiu dũng in, cú di Uv2 = 80V v hp vi vộc t AM mt gúc 1200 , ta v c gin ton mch.T gin A ta thy MB buc phi chộo xung thỡ mi tin ZL AM U V1 U ZAM = 30 rx U AB cy i B 17 theo chiu ... XOAY CHIU kiến kinh nghiệm PHN PHN LOI BI TP DềNG IN XOAY CHIU -MCH RLC NI TIP - THEO PHNG VẫC T - MCH RLC NI TIP - THEO PHNG PHP GIN PHP GIN VẫC T Ngời thực hiện: Hà Thị Thanh Tổ: Vật Lý Cụng...
- 22
- 774
- 1
Phân loại bài tập hóa theo từng dạng - luyện thi đại học
... NG BÀI T P V I N PHÂN Phương pháp gi i chung: - i v i d ng c n ph i vi t c s n ph m c a trình i n phân nóng ch y, i n phân dung d ch c bi t i n phân dung d ch: + catot ( c c âm): Th t x y i n phân ... 2225 giây Bài i n phân lít dung d ch AgNO3 0,03 M m t th i gian thu c dung d ch A có pH= Hi u su t i n phân là: ( coi th tích dung d ch không i) A 66,67% B 25% C 30% D 33,33% Bài i n phân lít ... 5,6 gam D 11,2 gam Bài Hòa tan 11,7 gam NaCl vào nư c r i em i n phân có màng ngăn, thu c 500 ml dung d ch có pH= 13 Hi u su t i n phân là: A 15% B 25% C 35% D 45% Bài i n phân lít dung d ch...
- 26
- 572
- 1
phân loại bài tập dòng điện xoay chiều mạch RLC không phân nhánh theo phương pháp giản đồ vectơ
... = Z L ZC R +) Gin vect r UL r U r r U L + UC O r UC r UL r UR r U O i V theo quy tc hỡnh bỡnh hnh r UC i r UR V theo quy tc a giỏc 1.2.3 Cụng sut tiờu th ca on mch - Cụng sut: P = U.I.cos ... t tin theo chiu dũng in, cú di Uv2 = 80V r v hp vi vộc t AM mt gúc 1200 , ta v c gin ton mch.T gin r A ta thy MB buc phi chộo xung thỡ mi tin ZL AM U V1 U ZAM = 30 rx U AB cy i B 17 theo chiu ... LOI BI TP DềNG IN XOAY CHIU -MCH RLC NI TIP - THEO PHNG PHP GIN VẫC T Sáng kiến kinh nghiệm PHN LOI BI TP DềNG IN XOAY CHIU - MCH RLC NI TIP - THEO PHNG PHP GIN VẫC T Ngời thực hiện: Hà Thị...
- 22
- 1,230
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25