phuong phap day van hoc nuoc ngoai cho hoc sinh lp 7
Đổi mới phương pháp dạy văn học trung đại
... : Sau cho học sinh hai lớp (9A- 9B) làm hai tập phần luyện tập củng cố, thu đợc kết nh sau: Lớp Sỹ số Các loại điểm 0
- 12
- 1,367
- 20
ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC
... 12=36,4% 6=16 ,7% 8=11,6% 10= 27, 8% 14=20,3% 7= 19,4% 13=18,8% 13=36,1 % 34= 49,3% 23=63,9% 35=50 ,7% Kết thi học kì II học sinh lớp 7A2, 7A5- Trường THCS Đại Mỗ: Xếp loại Lớp Giỏi 7A2(33) 3 =79 ,1% 7A5(38) ... 10=26,3% Tổng (71 ) 13=18,3% Khá 2=6,1% 7= 18,4% 9=12 ,7% TB 10=30,3% 9=23 ,7% 19=26,8% Yếu, 18=54,5% 12=31,6 % 30= 42,3% TB trở lên 15=45,5% 26=68,4% 41= 57, 7% Trong học, lớp học sôi hào hứng, học sinh phát ... C) 024 B) 73 2; C) 292 B) 316; C) 234 B) 6 47; C) 74 5 (Đáp án: 983) c) 84 × 63 bằng: A) 612; (Đáp án: 5292) d) 198 × 42 bằng: A) 526; (Đáp án: 8316) e) 35 × 1 07 bằng: A) 475 ; (Đáp án: 374 5) Cấp...
- 20
- 1,877
- 2
phương pháp phát vấn học sinh trong dạy học toán 7 giúp học sinh tiếp cận vấn đề chính xác
... pháp này, làm cho học sinh thực hiểu trang bị cho em tư cấp cao Phương pháp giúp cho học sinh vận dụng khái niệm, quy tắc, giúp cho giáo viên kiểm tra sửa lỗi cho học sinh lớp;Cung cấp cho giáo viên ... 35 × 1 07 bằng: A)3 475 ; (Đáp: 8316) B)3 6 47; C)3 74 5 (Đáp: 374 5) Cấp độ câu hỏi ∗ Câu hỏi đơn yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức nhằm củng cố kiến thức học Những câu hỏi không giúp học sinh phát ... lượng học sinh yếu giảm nhiều , tỷ lệ học sinh giỏi tăng Lớp học sôi hào hứng, học sinh phát huy tính tích cực sáng tạo Kiến thức đến với học sinh tự nhiên học sinh hiểu sâu sắc nhớ lâu Học sinh rèn...
- 14
- 805
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy để học sinh hứng thú học tiếng anh
... thức cộng đồng, tính kỷ luật,vv Từ giúp cho học sinh thích ứng nhanh với đòi hỏi ngày cao đời sống xã hội hớng học sinh vào chuẩn bị cho sống chuẩn bị cho thi cử Đây mục đích cuối dạy học Hiện ... đối tợng nhận thức Chính trình làm cho hứng thú nhận thức nảy sinh ngời học Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm có khả tạo nên hứng thú cho học sinh Song, để học sinh có hứng thú học tập nhận thức ... nhóm: - Làm việc theo cặp học sinh: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Hai học sinh ngồi cạnh thảo luận, trao đổi thông tin để giải tình giáo viên đa Trong trình , học sinh thu nhận kiến thức cách...
- 40
- 609
- 2
Một số phương pháp dạy và học môn giao tiếp văn hóa cho sinh viên tiếng Anh chính quy năm thứ 4
... to react? Ket luan Tren day chi la mot vai phuong^ phap ehung tdi dua nhlm giup 395 ngudi dge bie't them mot sd phuong phap giang day mdn Giao thoa van bol Nhflng phuong phap dang duge chflng tdi ... discussion) Day la phuong phap ggi md, nhlm khuyen khich sinh vien bay to quan diem va suy luan cua minh ddi vdi d c va'n de van boa Giao vien 391 cd the dua tinh hudng hoac cau bdi, td chflc cho sinh ... ngudi hgc va ngudi day Ca bai deu la nhung yeu to chinh viee truyen dat va tie'p thu nhttng kien thflc van hoa va ngdn ngfl Mot sd phuang phap giang day giao thoa van hoa cho sinh vien tieng Anh...
- 9
- 415
- 0
tham luận đổi mới phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn
... viên cần lắng nghe học sinh trả lời Nếu cần thiết đặt thêm câu hỏi để gợi mở, dẫn dắt học sinh giải vấn đề Giáo viên nhận xét chi tiết, sửa chữa, ghi nhận cố gắng học sinh, cho điểm khích lệ Giáo ... luận nhóm để học sinh hợp tác giải vấn đề - Ví dụ văn “ Chiếu dời đô”: Giáo viên gợi mở từ đặc điểm thể chiếu, hoàn cảnh Lí Công Uẩn dời đô lich sử đến bố cục văn Sau cho học sinh thảo luận nhóm: ... sống Học sinh trước vốn quen với lối học cũ - phương pháp học thụ động, thầy cô dạy biết nấy.Chúng ta không phủ nhận khả sáng tạo tự học số học sinh có thông minh thiên bẩm Nhưng học sinh phần...
- 5
- 2,390
- 17
sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy phần và tiết luyện tập ngữ văn 7 theo phương pháp dạy và học tích cực
... học sinh gọi lên trình bày đáp án Đối với phần ôn tập cho tập dạng trên, vẽ sẵn sơ đồ khung vào bảng phụ cho cá nhân em lên điền vào Ví dụ: Yêu cầu: Gồm có loại từ láy ? Kể cho ví dụ Học sinh ... (Môn Ngữ Văn) Tổng số học sinh Đầu năm Tỉ lệ Cuối năm Tỉ lệ - - 35 35 Giỏi 04 11,4% 06 17, 14% Học lực Trung Khá bình 10 15 28,6 % 42,9% 14 13 40% 37, 14% Yếu 06 17, 1% 02 5 ,72 % Tuy nhiên bước đầu ... nhóm Có thể cho em nhà cho em thực lớp - Ngoài ra, tùy vào trường hợp, cho em chơi trò chơi góp sức, nhóm thi trình đáp án Đây dòp để em co thể phát huy tính tích cực, rèn luyện cho em thêm dạn...
- 8
- 944
- 4
skkn sử dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách và phương pháp kịch trong dạy học môn ngữ văn
... 69/ 87 hc sinh (79 ,3%) cho bit giỏo viờn cha bao gi hng dn cỏc em vo Internet hc; 63/ 87 hc sinh (72 ,4%) cho bit giỏo viờn cha bao gi hng dn cỏc em n th vin c sỏch; ch cú 25/ 87 hc sinh (28 ,7% ) cho ... Giỏo viờn chn vai din cho hc sinh hoc cho hc sinh t chn vai din phự hp vi c im tớnh cỏch ca tng em 18 Bc 3: Cho hc sinh din kch Hc sinh cú th mụ phng li theo cỏc vai din mu hoc t nhp vai din di ... sỏch ca hc sinh cng nh hot ng dy hc cha hiu qu nh hin iu tra v vic t hc b mụn ca hc sinh qua kho sỏt 87 hc sinh, tụi thu c kt qu: 63,3% 5 ,7% 31% Biu 5: Thi gian dnh cho t hc mụn ca hc sinh Nh vy...
- 25
- 795
- 0
skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh
... (reproduction) học sinh thực với học sinh giỏi, lại hầu hết em làm Thực tế vẻn vẹn 20 phút/ 45 học sinh, trung bình em luyện tập chưa đầy 30 giây Rõ ràng thời lượng vô ỏi cho việc rèn luyện kỹ ... Học sinh dựa vào mẫu đối thoại a) gợi ý khung b) để nói dễ dàng Unit 12: Ở SGK cho nhiều thông tin rối rắm làm học sinh khó hiểu, nên giáo viên thiết kế lại tiến hành dạy sau: a) Giáo viên cho ... thấy học sinh có nhiều tiến bộ, học hầu hết em tham gia nói, mạnh dạn việc đóng vai luyện tập, có ý để diễn đạt Việc học tập em hào hứng hơn, học sinh động hẳn Không học dành riêng cho học sinh giỏi...
- 13
- 5,430
- 12
SKKN vận dụng phương pháp dạy và học tích cực vào dạy tiết ôn tập tiếng việt
... Với học sinh giỏi em có chuẩn bị nhà, giáo viên cho học sinh trình bày trớc lớp học sinh khác nhận xét Học sinh trung bình yếu Gv đa số tập phát hành động nói cách cho sẵn đoạn văn để học sinh xác ... nhóm để trả lời câu hỏi thực tập Tổ chức cho học sinh báo cáo kết nhiều hình thức khác nhau, trao đổi với học sinh, sửa lỗi cho HS tổ chức cho HS góp ý cho tự đánh giá trình làm Cuối sơ kết tổng ... giành cho lý thuyết vận dụng cho học sinh thực hành Trong thời gian hạn hẹp, kết học sinh học cách thụ động nh ngợc với phơng pháp đổi dạy học Nguyên nhân: - Học sinh quen lối học thụ động ( học sinh...
- 22
- 1,162
- 2
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY SO SÁNH PHÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 4
... hai phân số a 7 HS nhận xét: Nhóm có bánh chia cho bạn bạn số nhóm có bánh chia cho bạn Từ HS kết luận b < 7 3 HS nhận xét: Nhóm có bánh chia cho bạn bạn số bánh nhóm có bánh chia cho bạn HS kết ... HS sau Viết phân số có mẫu số tượng trưng cho gì? HS: tượng trưng cho bạn Nếu tử số số tượng trưng cho gì? Số tượng trưng cho số bánh Vậy bánh có chia cho bạn không? HS nhận xét không phân số ... bánh chia cho bạn bạn không bánh) HS kết luận
- 12
- 2,176
- 5
SKKN Phương pháp dạy ngữ âm Tiếng Anh cho học sinh tiểu học
... hc sinh ó tng lờn rừ rt T l hc sinh gii tng hn 17% , t l hc sinh khỏ tng 20%, ú t l hc sinh yu kộm gim ti 20% so vi u nm hc Bờn cnh ú, vi bn thõn tụi vic nghiờn cu phng phỏp dy ng õm cho hc sinh ... viờn bt bng cho hc sinh nghe, hc sinh va nhỡn vo sỏch giỏo khoa (trang 8; phn 1), va lng nghe sau ú nhc li theo bng Hc sinh thc hnh c on sau theo cp, giỏo viờn chnh sa li sai cho hc sinh nu cú ... Sau ú ln lt cỏc hc sinh khỏc núi cho tt c cỏc thnh viờn nhúm u c núi v c nghe - Trong hc sinh thc hnh, giỏo viờn i vũng quanh lp giỳp hc sinh nu cn thit 2.2 Bi dy 14 TING ANH LP Unit My Favourite...
- 20
- 8,712
- 107
Báo cáo sáng kiến Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn ở trường Trung học cơ sở
... phng phỏp phỏt kin; phng phỏp t chc hot ng cho hc sinh Phng phỏp lm bi tp, lp c chng trỡnh lm vic Lm bi chớnh l giao vic cho hc sinh, giao bi cho hc sinh thc hnh Đặng Thị Thanh Hờng - Trờng THCS ... Vỡ th giỏo viờn cú th cho hc sinh mt on th hc sinh t c t t tng tng xem on th biu hin gỡ v ni dung v ngh thut Vớ d: Cho hc sinh c on th ca bi th on thuyn ỏnh cỏ (Huy Cn) (Lp 9) Mt tri xung bin ... văn trờng Trung học sở 9B 23 K TB Y G K TB Y 15 14 9,1% 68,2% 22 ,7% 8 ,7% 17, 4% 60,9% 13,0% 14 11 22 ,7% 63,6% 9,1% 17, 4% 30,4% 47, 8% 4,4% D KH NNG PH BIN V NHN RNG i mi phng phỏp dy hc l cp thit...
- 19
- 380
- 0
SKKN SKKN Phương pháp dạy so sánh phân số cho học sinh giỏi khối 4 - 5
... 5 075 07 5 07 3 073 073 07: 3 07= 1001001 5 075 075 07: 5 07= 1001001 Ta cú: 3 073 073 07 3 07 3 073 073 07 : 1001001 = = 5 075 075 07 : 1001001 5 075 075 07 5 07 19 Vy 3 07 3 073 07 3 073 073 07 = = 5 07 5 075 07 5 075 075 07 *Nhn xột: Gp ... cht phõn s) 77 72 88881 60 = ; = m = 77 78 77 78 88889 88889 77 78 77 780 60 8 77 72 88881 nhng > > Vy > nờn < 77 780 77 780 88889 77 78 88889 77 78 88889 b Ta thy: - (Phng phỏp so sỏnh phn bự ti n v) 26 ... 5 075 075 07 lp li 2,3 ln ca t s v mu s ca phõn s th nht Ta chia cỏc t s v mu s cho tỡm quy lut cu to 3 073 07: 3 07= 1001 5 075 07: 5 07= 1001 Ta cú : 3 073 07 3 07 3 073 07 : 1001 = = 5 075 07 : 1001 5 075 07 5 07 3 073 073 07: 3 07= 1001001...
- 36
- 1,962
- 3
SKKN Đổi mới phương pháp dạy Văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học - Trường THCS Nguyên Lý
... học 2002-2003: Học sinh đạt yêu cầu 60% - Năm học 2003-2004: Học sinh đạt yêu cầu 60% - Năm học 2004-2005: Học sinh đạt yêu cầu 70 % - Năm học 2005-2006: Học sinh đạt yêu cầu 75 % II Những sáng ... việc cho học sinh Những vấn đề, tập câu hỏi dễ đơn giản, giáo viên nên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, khoảng thời gian hai phút tổ chức cho em báo cáo kết làm việc, bổ sung ý kiến cho ... tưởng cho học sinh Bởi vậy, kinh nghiệm thân tiến hành sau: - Trước hết , cần cho học sinh tóm tắt tác phẩm ngắn gọn để nắm cốt truyện Phần tóm tắt gọi học sinh tóm tắt toàn tác phẩm học sinh...
- 16
- 1,760
- 2
Phương pháp dạy hoá học lớp 9 gây hứng thú cho cả 3 đối tượng học sinh
... hứng thú cho đối tượng học sinh – Trang: 14 - Khi quan sát xong giáo viên cho học sinh giải thích tượng, giáo viên bổ sung rút kết luận: CaC2 gặp nước cháy sinh khí C2H2 Ca(OH)2 Cho học sinh viết ... cho đối tượng học sinh – Trang: Đứng trước thuận lợi khó khăn Sau nhiều năm giảng dạy Tơi góp nhặt cho kinh nghiệm để giải hạn chế cho việc dạy học đạt u cầu học sinh yếu, nâng cao trình độ cho ... chất 1: oxit bazơ tác dụng với nước - Giáo viên cho học sinh thực thí nghiệm TN1: Cho BaO + H2O TN2: Cho CuO + H2O - Sau quan sát học sinh tượng học sinh tự rút kết luận: TN1: BaO tan nước tạo chất...
- 23
- 263
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25