... trườngdạyhọcĐịa lí, thân sử dụng số biện pháp sau: Trang III NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận: - Tích hợp dạyhọcĐịaly vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ phân môn Địaly tự nhiên Địaly kinh ... Địaly châu lục, khu vực quốc gia Mặt khác tích hợp việc sử dụng kiến thức, kỹ môn học khác có liên quan như: Lịch Sử, Sinh Học … vào dạyhọcĐịaly , giúp học sinh hiểu nắm vững nội dung học ... (Tổng số 141 học sinh) -Sau hướng dẫn học tập Tích hợp BVMT dạyhọcđịa lí, kiến thức kĩ tiếp thu nhận thức thay đổi hành vi môn họcđịa lí em từ học sinh khối lớp đầu năm đến cuối năm học trước,...
... cực học sinh tiết họcTrong trình dạyhọc việc tích hợp giáo dục môitrường cần phải làm phải phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình học , làm cho hs thấy ham muốn , thích thú học ... hình ảnh minh họa, sơ đồ phù hợp với nội dung học IV/ Hướng tích hợp giáo dục bảovệmôitrườngdạyhọc môn Địa lí 9: Trong chương trình Địa lí có nhiều học có nội dung liên quan đến vấn đề môitrường ... pháp trực quan; Trong dảng giạy địalý việc sử dụng phương tiện trực quan có ý nghĩa đặc biệt quan trọnghọc sinh quan sát phần nhỏ đối tượng địalý xung quanh, phần lớn đối tượng học sinh hình...
... liên quan môn giáo dục biến đổi khí hậu bảovệmôitrườnghọcĐịa lí III Đối tượng dạyhọc Lớp 12D2 Sĩ số 42 học sinh IV Ý nghĩa học - Giúp học sinh xây dựng ý thức bảovệmôitrường xung quanh, ... LỤC III HỒ SƠ DỰ THI DẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu bảovệmôitrườngdạyhọcĐịa lí THPT Môn học chủ đề: Địa lí Các môn tích hợp: ... phó với biến đổi khí hậu bảovệmôitrườngdạyhọcĐịa lí THPT BÀI 15: BẢOVỆMÔITRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI II Mục tiêu dạyhọc Sau học, học sinh có khả năng: Về kiến thức - Biết số vấn...
... lt v cỏc hin tng bin i tht thng v thi tit, khớ hu * Nguyờn nhõn: s khai thac, tac ụng qua mc vao moi phõn t nhiờn * Hu qu: t b xúi mũn, trụi mnh H thp mc nc ngm Tng tc dũng chy ca sụng Lm khớ ... bỏo kp Nam B rt rt ln cho nh hng thi, chớnh xỏc v ớt sn xut v ATN chng l lt sinh hot BSH, BSCL, ven bin Phỏ hy H thp, Lm tt mng, tc ma ln, thu li, xõy nghn GT, ụ triu cng dng h nhim MT thng www.themegallery.com ... Nh ma D bỏo kp nỳi v cu, cng, ln, a thi, trng b cun trụi & bo v trung du hỡnh dc rng BSH, BSCL, ven bin ẹoọ cao (m) Ma bóo 1000 Nc t i nỳi chy xung Bin ụng Min i nỳi Thng xy l quột ng bng Thng...
... báo, ly 2: Phủ lớp nilon - Đặt ly chỗ có ánh sáng tưới nước ngày - Sau tuần quan sát phát triển ly Quan sát Kết thảo luận Kết luận - Sau tuần quan sát nảy mầm tăng trưởngly - Hạt giống lyđậy ... mầm” Sinh học GV hướng dẫn HS làm TN trước tuần Mục đích - Chứng minh ảnh hưởng túi nilon đến nảy mầm tăng trưởng - ly thủy tinh đất Cho vào ly 20 hạt đậu xanh (đậu đen) tốt Phươngpháp - Ly 1: Phủ ... trồng Dùng để dạy, củng cố bài: “Bảo vệ đa dạng thực vật”, Sinh học “Ô nhiễm môi trường”, Sinh học “Bảo vệ đa dạng sinh học , Sinh học GV hướng dẫn HS làm trước TN nhà, sau báo cáo theo nội dung...
... giấy báo, ly 2: Phủ lớp nilon - Đặt ly chỗ có ánh sáng tưới nước ngày - Sau tuần quan sát phát triển ly Quan sát - Sau tuần quan sát nảy mầm tăng trưởngly Kết thảo luận - Hạt giống lyđậy tờ ... Sinh học 6) • GV hướng dẫn HS làm TN trước tuần Mục đích - Chứng minh ảnh hưởng túi nilon đến nảy mầm tăng trưởngPhươngpháp - ly thủy tinh đất Cho vào ly 20 hạt đậu xanh (đậu đen) tốt - Ly 1: ... trồng Dùng để dạy, củng cố bài: “Bảo vệ đa dạng thực vật”, Sinh học “Ô nhiễm môi trường”, Sinh học “Bảo vệ đa dạng sinh học , Sinh học GV hướng dẫn HS làm trước TN nhà, sau báo cáo theo nội dung...
... tích hợp trình dạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12) mang lại hiệu cao CHƢƠNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân ... người học 1.1.1.3 Mục tiêu dạyhọc tích hợp - Dạyhọc tích hợp làm cho trình học tập có ý nghĩa cách gắn học tập với sống hàng ngày - Giúp học sinh phân biệt cốt yếu với quan trọng - Dạyhọc tích ... quy luật sinh họcTrong Sinh học, phươngpháp nghiên cứu Toán học, Lý học, Hoá học thâm nhập cách rộng rãi, quy luật lý sinh, hoá sinh diễn thể sinh vật có chất quy luật vật lý, hoá học 1.1.2 Giáo...
... trườngdạyhọc nói chung dạyhọc Sinh học nói riêng nội dung từ lâu Bộ giáo dục trọng Đã có số công trình nghiên cứu tích hợp giáo dục môitrường cấp học nhiều môn họcĐịa lí, Hóa học, Sinh học, Tự ... sinh học thể thực vật, Sinh học 11(THPT)" 1.2 Mục đích nghiên cứu Tích hợp nội dung GDBVMT dạyhọc Sinh học 11(THPT) nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc Sinh học 11 - THPT từ có ý thức BVMT học sinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KHOA NÔNG LÂM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC NỘI DUNG SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 (THPT) Người hướng dẫn khoa học: Ths Phạm Thị Hương...
... luận - Bài học kinh nghiệm: Trong trình dạy học, trọng tới việc giáo dục cho học sinh biện phápbảovệmôitrường Tôi nhận thấy, việc học sinh tiếp cận với vấn đề gần gũi sống làm cho em học tập ... môitrường cho học sinh cần thông qua nội dung học cụ thể chương trình học Ví dụ: Trong “Năng suất toả nhiệt nhiên liệu - sách Vật lí – Đang giảng dạy ở chương trình vật ly 9” Giáo viên ... tối, sau kết hợp giáo dục BVMT cho học sinh(có sử dụng hình ảnh minh họa) GV: Trong sinh hoạt học tập ta cần làm để bóng tối? HS trả lời : Trong sinh hoạt học tập ta cần đảm bảo đủ ánh sáng,...
... Nam ang s dng in nng nhng loi nh mỏy no sn xuõt ly vớ d v nờu sn lng CH2 nh hng ca cỏc nh mỏy in truyn thng i vi mụi trng sng trờn trỏi t nh th no ?Ly vớ d * Giỏo viờn yờu cu hc sinh phõn bit phn ... nng lng v s dng nng lng song khụng nờu rừ bi hc .Trong trng hp ny GV khai thỏc kin thc mụn hc v liờn h chỳng vi cỏc ni dung v s dng nng lng Vớ d 5: Trong cỏc bi ng nng, Th nng, C nng Vt lớ 10 ... trỡnh dy hc giỏo viờn cn giỏo dc hc sinh bit cỏch bo v mụi trng, trc ht l mụi trng sng xung quanh Trong quỏ trỡnh dy hc Vt lớ, tụi chc rng cỏc giỏo viờn ó cp n cỏc bin phỏp giỏo dc bo v mụi trng...
... buổi học thường đạt hiệu cao III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận - Bài học kinh nghiệm: Trong trình dạy học, trọng tới việc giáo dục cho học sinh biện phápbảovệmôitrường Tôi nhận thấy, việc học ... môitrường cho học sinh cần thông qua nội dung học cụ thể chương trình học Ví dụ: Trong “Năng suất toả nhiệt nhiên liệu - sách Vật lí – Đang giảng dạy ở chương trình vật ly 9” Giáo viên ... trườngdạyhọc môn Vật lí cấp THCS” nghiên cứu viết dựa vào đặc điểm tâm sinh lí đối tượng học sinh khối lớp 6,7,8,9 THCS dựa vào hoạt động dạy thầy họchọc sinh, nội dung chương trình môn học Nhiệm...
... dƣợt cho học sinh nhiều kiến thức, kỹ vào tình thực tế có ích cho sống Ngoài ra, tích hợp dạyhọc giúp ngƣời học xác lập mối quan hệ khái niệm họcTrong trình học tập, học sinh đƣợc học khái ... dạyhọcDạyhọc môn riêng rẽ giúp học sinh hình thành kiến thức khoa học cách hệ thống, dạyhọc tích hợp giúp học sinh liên kết kiến thức nhà trƣờng thực tiễn sống Dạyhọc tích hợp giúp học sinh ... Tích hợp dạyhọc trình dạyhọc có lồng ghép, liên hệ tri thức khoa học, quy luật chung gần gũi với nhau, qua ngƣời học không lĩnh hội đƣợc chi thức khoa học môn học mà tri thức khoa học đƣợc tích...
... Dạyhọc tích hợp xác lập mối liên hệ khái niệm họcTrong trình học tập, học sinh học môn học khác nhau, phần khác môn họchọc sinh phải biểu đạt khái niệm họcmối quan hệ hệ thống phạm vi môn học ... người học Chúng ta biết rằng, chất lượng dạyhọc phụ thuộc vào nhiều thành tố hệ thống, bao gồm: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phươngphápdạy học, phương tiện dạy học, chủ thể trình dạy học, ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ BÍCH HẢO TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH:...
... tế: Trong sống, dạyhọc môn GDCD , nhận thấy em học sinh chưa có ý thức bảovệmôitrường tác động người có ảnh hưởng môitrường Qua khảo sát kết học tập học sinh thấy 65 % em học sinh hiểu chút ... khăn việc tiếp thu kiến thức - Một số phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập em III Kết đạt năm học 2008- 2009: Trong năm học 2008-2009, thân tham gia giảng dạy : môn Ngữ văn lớp 7A, 8A; môn ... Đa số học sinh quen có hứng thú với phươngphápdạyhọc tích cực giúp em chủ động lĩnh hội kiến thức - Cơ sở vật chất, đồ dùng dạyhọctrường tưong đối đầy đủ, phù hợp với điều kiện dạyhọc giáo...
... tiết họcTrường có nhiều HS cá biệt, HS chưa quan tâm đến việc học, chưa tích cực tiết học chưa thấy tầm quan trọng giáo dục BVMT Hiện thư viện chưa có sách MT Năm học 2009 – 2010 học kì I năm học ... đổi phươngphápdạyhọc giúp HS tự tìm tòi kiến thức rèn luyện phươngpháp tự học, vận dụng kiến thức học việc BVMT địaphương Đa số GV trẻ, nhiệt tình công tác, có ý thức học tập nâng cao trình ... dụng kiến thức vào việc BVMT địaphương III/ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Khảo sát việc tích hợp giáo dục BVMT dạyhọc SH trường THCS Hậu Mỹ Bắc B Tìm hiểu thái độ học tập HS học số tiết có giáo dục BVMT...