phong cách thơ trữ tình
Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... tài thơ ca gốc Trung Quốc có thơ, từ, khúc và các biến thể của thơ luật. Về thơ có thơ cận thể và thơ cổ thể. Thơ cận thể bao gồm thơ luật, bài luật và tuyệt cú. Thơ cổ thể còn gọi là “ cổ phong . ... học thơ trữ tình trung đại Việt Nam…………………………………………………………………… 2.2.1. Tâm lý của học sinh đối với việc học thơ trữ tình trung đại Việt Nam… 2.2.2. Những khó khăn khi tiếp nhận thơ trữ tình ... khác biệt của thơ truyền thống Trung Quốc (và đây cũng là đặc điểm của thơ trung đại Việt Nam) so với thơ trữ tình phương Tây là sự thiếu vắng cách biểu thị trực tiếp chủ thể trữ tình dưới dạng...
- 95
- 3,632
- 12
Phong cách thơ Nguyễn Khoa Điềm
... riêng. Nó đẻ ra phong cách . 1.2 Phong cách thời đại và phong cách cá nhân Xung quanh khái niệm phong cách tác giả, vấn đề còn đặt ra là phong cách cá nhân có quan hệ với phong cách thời đại ... phong cách cá nhân. Chính phong cách cá nhân góp phần làm nên phong cách thời đại, và làm giàu cho phong cách thời đại. Phong cách cá nhân không chỉ tiếp nhận nguồn sáng, sự ràng buộc của phong ... Mậu…là những phong cách cá nhân tiêu biểu làm nên phong cách thời đại mình. Giữa phong cách thời đại và phong cách cá nhân có mối liên hệ qua lại, ràng buộc lẫn nhau. Phong cách thời đại...
- 108
- 3,727
- 15
Phong cách thơ Phạm Tiến Duật
... này, người ta có thể phân biệt được phong cách lớn như phong cách thời đại, phong cách trào lưu, phong cách dân tộc, phong cách cá nhân của tác giả. Phong cách là quy luật thống nhất các yếu ... hiểu phong cách thơ Phạm Tiến Duật thông qua hình tượng các nhân vật trữ tình và hình tượng cái tôi trữ tình trong thơ Phạm Tiến Duật. 2.1. HÌNH TƢỢNG CÁC NHÂN VẬT TRỮ TÌNH 2.1.1. Nhân vật trữ ... HỆ THỐNG HÌNH TƢỢNG TRỮ TÌNH TRONG THƠ PHẠM TIẾN DUẬT Phong cách trong sáng tác của một nhà thơ không phải là một phạm trù nghệ thuật trừu tượng. Các dấu hiệu của phong cách dường như nổi lên...
- 126
- 11,944
- 17
Một số biện pháp khai thác cái đẹo trong thơ trữ tình Xuân Diệu
... đẹp trong thơ trữ tình Xuân Diệu Phạm Thị Nghê - Văn 4B - K 48 Bình thơ trữ tình của ông phải nắm đợc cái thần của hồn thơ, chất Xuân Diệu ở mỗi bài. Thế giới thơ trữ tình Xuân Diệu phong phú ... quan của nhà thơ. Bình giảng thơ trữ tình Xuân Diệu, giáo viên có thể lựa chọn một trong những cách thức sau: Cách thức 1: Bình giảng hồn thơ Xuân Diệu một cách tổng hợp.Hồn thơ trữ tình Xuân ... trong thơ trữ tình Xuân Diệu.Câu hỏi 2: Học xong phần thơ trữ tình Xuân Diệu cái gì để lại trong em ấn tợng nhất:- Ngôn ngữ thơ - Hình ảnh thơ - Cảm xúc thơ Câu hỏi Tên bài thơ Vội vàng Thơ...
- 60
- 986
- 2
MÀU SẮC TRONG THƠ TRỮ TÌNH CỦA S.ESENIN
... I. PHẦN MỞ ĐẦUXecgây Êxênin (1989- 1925) là một nhà thơ trữ tình kiệt xuất của nên văn học Nga và thế giới. Thơ ông lấp lánh những sắc màu kì diệu của thiên nhiên Nga và âm vang ... nhiều nhà văn nhà thơ Nga đã dành cả đời mình cho thiên nhiên Nga, nhưng Êxênin có tài kì lạ trong việc vẽ phong cảnh bằng những câu thơ giản dị. Bức tranh thiên nhiên trong thơ ông là những ... người tình của thiên nhiên và xem thiên nhiên là đối tượng gần gũi như con người. Xét đặc sắc trong thơ Êxênin đó chính là: sự tả cảnh trong thơ ông bao giờ cũng chuẩn bị cho lòng người. Nói cách...
- 9
- 2,070
- 29
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... nhất, trong tác phẩm thơ trữ tình không phải chỉ có duy nhất nhân vật trữ tình, HS sẽ dễ nhầm lẫn giữa nhân vật trữ tình và nhân vật trong thơ trữ tình; mặt khác, nhân vật trữ tình lại được thể ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân ... hình thức tổ chức đặc biệt. Trong thơ, thơ trữ tình là dạng có số lượng lớn nhất. Cho nên đặc trưng này của thơ cũng chính là đặc điểm nổi bật của thơ trữ tình. Chính những đặc điểm về loại...
- 158
- 1,860
- 9
Đặc điểm truyện thơ trữ tình Mường
... truyện thơ trữ tình Mường. Phụ lục 3. Bảng thống kê tần số xuất hiện của biện pháp điệp ngữ trong truyện thơ trữ tình Mường. Phụ lục 4. Một số đoạn thơ tiêu biểu của truyện thơ trữ tình Mường. ... về tộc người Mường và truyện thơ trữ tình Mường. Chương 2. Đặc điểm nội dung của truyện thơ trữ tình Mường. Chương 3. Đặc điểm nghệ thuật của truyện thơ trữ tình Mường. MỤC LỤC Trang ... thống kê tần số xuất hiện biện pháp điệp trong truyện thơ trữ tình Mường 10 Phụ lục 4. Một số đoạn thơ đặc sắc trong truyện thơ trữ tình Mường 54 1. Ú t Lót - Hồ Liêu 54 2. Vườn hoa núi...
- 227
- 1,548
- 4
Những đổi mới cơ bản của thơ trữ tình Việt Nam từ giữa thập niên 80 đến nay
... phải là thế mạnh của thơ thời đổi mới. Cũng bởi, nó có những đặc trng thể loại phân biệt với thơ trữ tình. Đề tài của luận án là "Những đổi mới cơ bản của thơ trữ tình Việt Nam từ giữa ... nhà thơ về mối quan hệ giữa thơ ca và hiện thực đời sống. Hiện thực nh thế nào thì đi vào thơ nh thế. Nhà thơ không son phấn, không trang kim đời sống cho nên thơ lộng lẫy. Khoảng cách giữa thơ ... âm sắc cũng thờng xuất hiện trong những bài mang bóng dáng thơ Thiền hoặc mang phong cách thơ Haiku. Trong thơ đồ họa, thơ âm thanh, thơ con số, giọng điệu đà bị tẩy trắng, có khi chỉ còn nhịp...
- 27
- 2,088
- 12
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... thể loại thơ trữ tình, đặc biệt những tác phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ở ... nhất, trong tác phẩm thơ trữ tình không phải chỉ có duy nhất nhân vật trữ tình, HS sẽ dễ nhầm lẫn giữa nhân vật trữ tình và nhân vật trong thơ trữ tình; mặt khác, nhân vật trữ tình lại được thể ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân...
- 158
- 1,386
- 1
Sang Kien KN Tho tru tinh
... phẩm trữ tình như sau :1.Nhịp thơ. Nhịp điệu có vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với thơ trữ tình. Nó giúp nhà thơ nâng cao khả năng biểu cảm, cảm xúc khi phân tích thơ trữ tình không ... việc giảng dạy các tác phẩm trữ tình là phải chú ý đến một số yếu tố hình thức nghệ thuật.B. Giải quyết vấn đề.I- Giải pháp thực hiện.Trong tác phẩm thơ trữ tình tác giả sử dụng nhiều yếu ... dụng của nhịp thơ ( như đã nói ở trên ).Cụ thể thường thường nhịp điệu của thơ lục bát uyển chuyển, mềm mại, thanh thoát; nhịp thơ thất ngôn bát cú, chặt chẽ; nhịp thơ tự do, thơ hiện đại rất...
- 30
- 385
- 0
Tài liệu Hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin dạy thơ trữ tình
... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY THƠ TRỮ TÌNHA. MỞ ĐẦUB. NỘI DUNG THỰC HIỆN 1. Thao tác tiến hành: thiết kế một bài giảng Đọc - hiểu thơ trữ tình bằng phần mềm Powerpoint 2. Ưu, ... nói ở trên, dạy – học Ngữ văn nói chung và dạy thơ trữ tình nói riêng không đơn thuần chỉ là cung cấp kiến thức, kỹ năng cần thiết mà còn dạy cách tiếp nhận tác phẩm, bồi dưỡng năng lực cảm ... quên cả việc ghi bài. TRƯỜNG THPT PHÚC YÊNỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY THƠ TRỮ TÌNH A. MỞ ĐẦU: - Thế kỉ XXI, CNTT phát triển mạnh mẽ và đi vào mọi lĩnh vực của đời sống....
- 22
- 529
- 3
Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7
... ối a qua cầu , tình tình tình gió bay , tình tình tình gió bay… (Qua cầu gió bay - Dân ca Quan họ Bắc Ninh)c- Chiều chiều … ra đứng … Tây lầuTây… , Tây lầu Tây , thấy cô tang tình gánh nước ... ối a qua cầu , tình tình tình gió bay , tình tình tình gió bay… (Qua cầu gió bay - Dân ca Quan họ Bắc Ninh)-Chiều chiều … ra đứng … Tây lầu Tây… , Tây lầu Tây , thấy cô tang tình gánh nước ... cày Ai ơi bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm một hạt , đắng cay muôn phần .2-Ca dao, dân ca thể hiện tình yêu quê hương , đất nước, tình cảm gia đình , bè bạn : * Tình yêu vô cùng mộc mạc , đậm đà...
- 9
- 1,411
- 9
Phong cách thơ quang dũng
- 121
- 5,516
- 21
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008