... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… III- NHỮNG ĐỀ NGHỊ CỦA NGƯỜI DỰGIỜ IV- KẾT LUẬN – ĐÁNH GIÁ TOÀN BỘ TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………… TỔNG SỐ ĐIỂM :………………………./ 20 điểm XẾP LOẠI:…………………………… GIÁO VIÊN NGƯỜI DỰGIỜ GHI CHÚ: - Tiết dạy giỏi: Điểm tổng cộng từ 17 đến 20 điểm: yêu cầu 1,4,6,9 phải đạt điểm ... CÁC MẶT II- NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI DỰ Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học Sử dụng kết hợp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù...
... 6, phải đạt đ Loại Kha : +Điểm TC đạt từ 1316,5 đ; Các yêu cầu 1, 4, phải đạt 2đ Hạn chế: NGƯỜI DỰ XÁC NHẬN CỦA BGH Loại TB : +Điểm TC đạt từ 1012,5 đ; Các yêu cầu 1, phải đạt đ Loại yếu-kém...
... cộng từ trở xuống + Các yêu cầu 1,4,9 phải đạt điểm + với trường hợp không đạt lọai Phiếu số: …………… Ngày dự: ……/……/200… Buổi:………… Tuần CM: ……… Tiết PPCT: …………… Người dạy: ……………………………………………………………;Tổ:...
... làm bài tâ ̣p SGK Xác nhận Hiệu trưởng GV đánh giá Long Hưng B, ngày 07 tháng 03 năm 2009 Người dự - nhâ ̣n xét Trầ n Thi Huỳnh Thu ̣ Phùng Trung Thành ...
... Ghi chép trình dự Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức Phiếu đánh giá tiết dạy THCS Họ tên ngời dạy:: Tên dạy: ... Tên dạy: Môn Lớp: Tiết PPCT: Tuần thứ: Ngày dạy: Ngời dự: : Nhận xét u - nhợc điểm tiết dạy Các mặt Các yêu cầu Đảm bảo tính...
... phúc -SỐ: 10227/THPT Hà Nội, ngày 11 tháng năm 2001 V/V ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY HƯỚNG DẨN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY BẬC TRUNG HỌC Thực nghị 40/2000/QH10, Bộ GD ĐT ban hành văn số 3668/VP ... đ/v loại Giỏi &Khá Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau dự hoăc kiểm tra dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát lớp kết hợp với biện pháp khác như:phỏng vấn GV & ... môn ,của cấp quản lý giáo dục đ/v GV,Bộ GĐ-ĐT hướng dẩn số vấn đề sau : I Yêu cầu đánh giá dạy Giờ lên lớp khâu trình dạy học kết thúc trọn vẹn khuôn khổ định thời gian theo qui định kế hoạnh...
... …………………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại tiết dạy : ………………………………………………… ………… ……… , ngày …… tháng ……… năm 200… NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) ...
... CHẤT LƯỢNG DỰGIỜ _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 _ / _ 2010 Ngày… tháng…….năm 2010 Tiết dự số: …………… ... đ/v loại Giỏi &Khá Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau dự hoăc kiểm tra dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát lớp kết hợp với biện pháp khác như:phỏng vấn GV & ... đề định yêu cẩu mặt đánh giá Đánh giá xếp loại dạy yêu cầu tiêu chuẩn: Sự đánh giá,xếp loại dựa yếu tố trình dạy học Do phải dánh giá mặt:nội dung, phương pháp ,phương tiện,,tổ chứcvà kết...
... thái độ 4.3 HS vận dụng kiến thức vào kiểm tra vận dụng sau tiết học CỘNG XẾP LOẠI Họtên người dự: ………………………………………………………………… Chức vụ:………………………………………………………………………… Đơn vò công tác: ……………………………………………………… ... họ tên) Điểm đánh giá 1 0.5 0.5 1 0.5 0.5 1 1 1 20 Tân Thanh, ngày…………………tháng……………… 20… NGƯỜI DỰ ( Ký, ghi rõ họ tên) ...
... nghĩa việt nam trờng thcs đồng sơn - Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng sơn,ngày tháng năm 20 Phiếu đánh giá hiệu sử dụng đdtb tiết dạy Số : /BB - Họ tên ngời dự Hà Thị Bích Liên - ... kiện Chuẩn bị đầy đủ,chu đáo dụng cụ đồ dùng cho tiết dạy Thời gian phân phối khâu,các phần Xây dựng đợc mối liên hệ thầy-trò trò với trò Nội dung dạy sinh động hấp dẫn dễ hiểu Học sinh chủ động ... tốt : điểm Loại : 6,5 điểm Loại TB : điểm Loại yếu : < điểm ý kiến ngời dạy Họ tên,chữ ký ngời dự (Họ tên,chữ ký) Hà Thị Bích Liên ...
... 20… _ / _ 20… NHẬN XÉT VỀ SỐ LîNG & CHẤT LƯỢNG DỰGIỜ KÝ TÊN Ngày… tháng…….năm 20… Thứ …… Tiết …… Giáo viên dạy : ………………………….… …………… ……… Tiết dự số: …… Môn: ………… Lớp: … Bài :………………………………………………… ... đ/v loại Giỏi &Khá Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau dự hoăc kiểm tra dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát lớp kết hợp với biện pháp khác như:phỏng vấn GV & ... đề định yêu cẩu mặt đánh giá Đánh giá xếp loại dạy yêu cầu tiêu chuẩn: Sự đánh giá,xếp loại dựa yếu tố trình dạy học Do phải dánh giá mặt:nội dung, phương pháp ,phương tiện,,tổ chứcvà kết...