... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANGPHIẾU DỰ GIỜBẬC TRUNG HỌCNgười dạy: Đơn vị: Môn : Bài dạy : Lớp :……………………………………………………………. số học sinh có mặt:………………………………………………………Tiết PPCT ... hiện linh họat các khâu lên lớp,phân phối thời gian tổ chức điều khiểnhọc sinh học tập tích cực,chủ động Kết quả 10.đa số học sinh hiểu bài,nắm vững trọng tâmB. Tổng số điểm………………………………………………/20 ... môn5.kết hợp tốt các phương pháp trong các họat động dạy và học Phươngtiện sử dụng và kết hợptốt các phương tiện,thiết bị dạy học 7. Trình bày bảng hợp lý,chữ viết,hình ve, lời nóiTổ chức...
... phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. 14.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tính cảm, thái độ đúng. 14.3 Học sinh nắm được kiến thức, kó năng cơ bản của bài học và biết vận động ... phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. 4.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tính cảm, thái độ đúng.4.3 Học sinh nắm được kiến thức, kó năng cơ bản của bài học và biết vận động ... dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện ( về thái độ, tình cảm, thẫm mó ). 0,51.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển toàn diện năng lực học tập của học sinh.0,51.5 Nội dung dạy học phù...
... TRƯỜNG TH TÂN THANH PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ tên người dạy:…………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên ... dạy:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Môn:……………………………………………………… Lớp:…………………………………… Trường Tiểuhọc Tân Thanh, huyện Giồng Trơm, tỉnh Bến TreGHI CHÉP HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT...
... : /BB. Đồng sơn,ngày tháng năm 20 Phiếu đánh giá hiệu quả sử dụng đdtb trong tiết dạy - Họ và tên ngời dựgiờ Hà Thị Bích Liên- Chức vụ Tổ trởng tổ Khoa học tự nhiên- Họ và tên giáo viên ... gian phân phối giữa các khâu,các phần.8 Xây dựng đợc mối liên hệ giữa thầy-trò và trò với trò.Kếtquả9 Nội dung bài dạy sinh động hấp dẫn dễ hiểu .10 Học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức và ... sử dụng đồ dùng thiết bị trong tiết dạyĐạt điểm số0 0,5 1Nộidung1 Đảm bảo chính xác khoa học. 2 Làm nổi bật nội dung kiến thức cần minh hoạ.3 Thao tác sử dụng thiết bị thành thạo.Phơngpháp4Quy...
... với đặc điểm học sinh tiểu học. 4.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng.4.3 Học sinh vận dụng được kiến thức vào bài kiểm tra, vận dụng sau tiết học. 113 ... dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động đến các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép(nếu có).1.6 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.110,50,511II.KĨ ... phát huy tính năng động sáng tạo của học sinh.2.3 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kó năng môn học và theo hướng đổi mới. 2.4 Xử lí các tình huống sư phạm...
... cái trừu tợng trong việc giảng dạy các YTHH ở tiểu học. Vì hình học ở tiểuhọc là hình học trực quan nên phơng pháp cơ bản để dạy YTHH ở tiểuhọc là: Kết hợp chặt chẽ giữa cái cụ thể và cái ... cho học sinh nhiều hoạt động để phát triển năng lực học tập toán nh: Dạy học ở trên lớp, dạy học tự trọn, tổ chức cho học sinh học theo nhóm, đồng thời GV phải đổi mới các phơng pháp dạy học. ... trình mới đà tăng số lợng các tiết thực hành lên rất nhiều. Do sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh tiểu học, nên việc dạy học các YTHH cha thể dựa trên phép suy diễn mà chủ yếu là dựa...
... Đề khảo sát học sinh giỏi Môn toán 5 năm học: 2005-2006Trờng tiểuhọc Nguyên Xá(Thời gian làm bài 60 phút)Bài 1: a) Viết phân số thành tổng các phân số có tử số là 1 và mẫu số khác nhau. ... trứng còn lại sau khi ngời thứ nhất mua:Số trứng ngời thứ 2 mua - - - - - - - - - - 4q 12q Dựa vào sơ đồ ta sẽ tìm đợc số trứng lúc đàu là 38 quả...
... giáo dục huyện vũ thTrờng tiểuhọc Duy Nhất IIĐề thi học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 2Năm học 2005 - 2006I/ Điền l hoặc n1. ên on mới biết on cao uôi con mới biết công ao mẹ thầy2. ... việc thì trong 5 giờ sẽ hoàn thành. Hai bạn làm ba giờ thì Vũ ốm phải nghỉ. Th làm lợng công việc còn lại sau 6 giờ mới xong.Hỏi nếu 1 mình Vũ làm toàn bộ công việc thì mất mấy giờ. Nếu một mình ... thoi là 5 cm2.Phòng giáo dục huyện vũ thTrờng tiểuhọc Duy Nhất IIĐề thi học sinh giỏi môn toán lớp 5Năm học 2005 2006Bài 1: Không quy đồng mẫu số hÃy tìm căn cứ để xếp các phân số sau theo...
... trờng thpt Họ và tên : Lờ Minh ATổ chuyên môn: Văn Năm học 2008 - 2009 dự giờ (Đột xuất, Thao giảng) Họ và tên ngời dạy: Ngời dự: Thời gian: Tiết Thứ Ngày Tháng năm 200 Lớp: Bài giảng:...