phim việt nam chuyển thể từ văn học

... Mỗi thể loại có đặc điểm riêng để phân biệt không? VĂN BẢN VĂN HỌC - Mỗi văn thuộc thể loại định tuân theo quy ước, cách thức thể loại (9)I.Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học - Văn văn ... báo cụ thể, rõ ràng, đơn nghĩa VĂN BẢN VĂN HỌC - Ngôn từ văn văn học ngơn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao: trau chuốt, biểu cảm, hàm súc, đa nghĩa (8)Gọi tên thể loại văn ... (1) (2)(3)Tiết 91 (4)Trong văn sau, văn thuộc văn văn học, văn thuộc loại văn phi (không) văn học? Văn bản:Chiếu dời , Bình Ngơ đại cáo, Bài thơ tiểu đội xe

Ngày tải lên: 26/04/2021, 11:38

... lịch sử văn học Việt Nam nhóm Lê Quý Đôn dùng thuật ngữ văn học cổ điển Trong Mấy vấn đề văn học sử Việt Nam nhà nghiên cứu Trường Tửu gọi văn học cổ điển Các giáo trình lịch sử văn học Việt Nam ... đích Trong văn học trung đại, tính ước lệ thể phổ biến, lâu dài, sâu sắc 1.2 Vị trí phần văn học Việt Nam trung đại chương trình Ngữ văn THCS Văn học trung đại Việt Nam thời kỳ văn học dài nhất, ... dạy học văn học Việt Nam trung đại THCS Chương 3: Thực nghiệm Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Khái niệm văn học trung đại Việt Nam 1.1.1 Tên gọi Thuật ngữ ? ?Văn học trung đại” dùng phổ biến Việt Nam

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:36

... Câu 1: Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX gồm các thành phần văn học sau: a Văn học chữ Hán, Văn học chữ Nôm, Văn học chữ quốc ngữ b Văn học chữ Hán, Văn học ... thành luận văn Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy giáo Ban giám hiệu Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, phịng sau đại học thầy giáo khoa Ngữ Văn, đặc biệt thầy Vũ Thanh giúp đỡ tơi q trình học tập ... ngữ b Văn học chữ Hán, Văn học chữ quốc ngữ c Văn học chữ Nôm, Văn học chữ quốc ngữ d Văn học chữ Hán, Văn học chữ Nôm Câu 2: Văn học chữ Hán phát triển và đạt thành tựu

Ngày tải lên: 19/04/2014, 18:36

... thức văn học vào làm văn nghị luận văn học học sinh THPT nằm tình trạng Bài nghị luận văn học dù kiểu loại nghị luận văn học cần có kiến thức tổng hợp: Kiến thức lý luận văn học, kiến thức văn học ... văn học, làm văn nghị luận văn học có sở lý thuyết đáng tin cậy 43 2.5 Tác dụng việc vận dụng kiến thức văn học vào làm văn nghị luận văn học 45 2.5.1 Vận dụng tốt kiến thức văn học vào làm văn ... KIẾN THỨC VĂN HỌC VỚI BÀI LÀM 27 Nguyễn Thị Bích Đào Luận văn thạc sĩ VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 2.1 Văn nghị luận văn nghị luận văn học nhà trường THPT 27 2.2 Vị trí kiểu văn nghị luận văn học nhà

Ngày tải lên: 18/12/2014, 02:34

... (1977), Bàn về văn hoá văn học, Nxb Văn học. 10. M. Arnaudov (1978), Tâm lý học sáng tạo văn học, Nxb Văn học, Hà Nội. 11. Nhiều tác giả (1990), Các vấn đề của Khoa học Văn học, Nxb KHXH, Hà Nội. ... gọi là văn học mạng ở Việt Nam đều diễn ra và phát triển không có gì khác văn học mạng của thế giới về bản chất và đặc trưng. Do đó, không có lý do gì có thể gạt bỏ văn học mang Việt Nam. Vấn ... như những sáng tác văn học truyền thống thì ở Việt Nam, văn học mạng mới chỉ xuất hiện đầu những năm 2000 và nhanh chóng phát triển. Có ý kiến cho rằng: ? ?Văn học mạng Việt nam chưa có gì để

Ngày tải lên: 09/07/2015, 08:15

... thức văn học vào làm văn nghị luận văn học học sinh THPT nằm tình trạng Bài nghị luận văn học dù kiểu loại nghị luận văn học cần có kiến thức tổng hợp: Kiến thức lý luận văn học, kiến thức văn học ... dẫn đến học sinh sợ làm văn chán học văn 1.3 Năng lực vận dụng kiến thức văn học làm văn nghị luận văn học học sinh nhiều hạn chế Trong trình học tập, phải nói khâu vận dụng kiến thức học sinh ... dạy học tập Nghị luận văn học giữ vai trò loại chương trình thông qua làm văn nghị luận văn học học sinh, đánh giá kết đầu trình dạy học văn tiếng Việt Hơn từ cải cách giáo dục, loại nghị luận văn

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:50

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ DOAN TÍCH CỰC HỐ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI '' GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC''- SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 ... CHUẨN) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ DOAN TÍCH CỰC HỐ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI" GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ ... từ việc phát huy công lí luận văn học dạy học văn LLVH quan trọng dạy học văn, cơng cụ tƣ hữu hiệu, cơng thức kì diệu cho khám phá mẻ, phép đo chiều sâu nhận thức cảm nhận Bài " Giá trị văn học

Ngày tải lên: 29/08/2016, 09:59

... thể loại cũ Ngôn ngữ yếu tố thứ văn học, chất liệu văn chương ? ?văn học nghệ thuật ngơn từ? ?? Do đó, nghiên cứu văn học nói chung văn xi nói riêng thiết khơng thể bỏ qua bình diện ngơn ngữ văn học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyễn Thị Hoa NGÔN NGỮ VĂN HỌC VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX: NGÔN NGỮ VĂN XUÔI MỚI QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC CHỮ QUỐC ... là: “Ngơn ngữ văn học Việt Nam nửa đầu kỷ XX: Ngôn ngữ văn xuôi qua số tác phẩm văn học chữ quốc ngữ” Mục đích nghiên cứu Luận án xin bàn luận thêm phát triển ngôn ngữ văn học Việt Nam nửa đầu

Ngày tải lên: 08/11/2016, 14:51

... phát từ thực tiễn dạy văn, học văn nay, đa số học sinh muốn học môn học thuộc ngành khoa học tự nhiên, kỹ thuật, kinh tế, có học sinh hứng thú học văn , em tỏ lạnh nhạt với môn Ngữ văn Đa số học ... tạo hứng thú học tập môn Ngữ văn học sinh học mơn Ngữ văn nói chung Ngữ văn THPT nói riêng Đồng thời, qua thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân, yếu tố ảnh hưởng tới việc học văn học sinh, từ đề xuất ... trường THPT, nên học văn văn học phương pháp dạy học tích cực phải giáo viên thể cách rõ ràng, sinh động, có định hướng cụ thể để học sinh nhận diện thực hành phương pháp với - Đối với học sinh: +

Ngày tải lên: 29/10/2019, 07:49

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XàHỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ THỊ LỆ THỦY  HỒI KÝ VĂN HỌC (CỦA NHÀ VĂN) TRONG VĂN HỌC  VIỆT? ?NAM? ?HIỆN ĐẠI  NHÌN TỪ GĨC ĐỘ THỂ LOẠI Chun ngành:? ?Văn? ?học? ?Việt? ?Nam ... 2.4. Q trình hình thành và phát triển hồi ký? ?văn? ?học? ?Việt? ?Nam   hiện đại 2.4.1. Nửa đầu thế kỷ XX ­ Hồi ký? ?văn? ?học? ?hình thành Văn? ?học? ?Việt? ?Nam? ?thời kỳ này đang trong từng bước hiện đại hóa.  Bản thân các? ?thể  tài? ?văn? ?học,  đặc biệt là? ?thể ... người thật việc thật có tính chất thời sự, trung thành với hiện thực đến  mức cao nhất” Từ  điển thuật ngữ ? ?văn? ?học? ? xác định: “Ký là một lạo hình? ?văn? ?học? ? trung gian, nằm giữa báo chí và? ?văn? ?học,  gồm nhiều? ?thể? ?văn? ?xi, tự sự Từ? ?điển? ?văn? ?học? ?cũng xác định: “Ký phản ánh sự vật và con ng

Ngày tải lên: 16/01/2020, 21:47

... - Phương pháp dạy học tác phẩm văn học thuộc thể loại truyện ngắn - Dạy học tác phẩm văn học nhằm hướng tới phát triển năng lực văn học cho học sinh (Năng lực văn học được thể hiện thông qua ... dạy học phát triển năng lực văn học cho học sinh Trang 22- Kế thừa và đề xuất một số biện pháp dạy học nhằm phát triển được năng lực văn học cho học sinh qua quá trình dạy học truyện ngắn của Nam ... khi dạy học theo định hướng phát triển năng lực văn học cho HS, GV có thể lấy làm căn cứ đối chiếu 1.1.1.4 Yêu cầu cần đạt trong dạy học văn bản văn học cho học sinh ở chương trình Ngữ văn 11

Ngày tải lên: 19/06/2020, 13:29

... em có niềm say mê vói mơn Văn, tơi lựa chọn đề tài: Tạo hứng thú học văn cho học sinh thơng qua việc tổ chức trị chơi dạy học " Ôn tập văn học trung đại Việt Nam" ( Ngữ văn lớp11) 1.2 Mục đích ... loại 28 chương trình Ngữ văn 12 Tạo hứng thú học văn cho học Ngành GD tỉnh sinh thông qua việc tổ chức Thanh Hóa trị chơi dạy học "Ơn tập văn học dân gian Việt Nam" (Ngữ văn 10 - Chương trình chuẩn) ... dạy học Văn cố gắng tìm hiểu trị chơi dạy học phù hợp với đặc trưng môn vận dụng trị chơi Ơn tập văn học dân gian Việt Nam, tạo hiệu lớn cho học sinh Để tiếp tục khai thác mạnh trò chơi dạy học

Ngày tải lên: 10/07/2020, 07:47

... ĐÓNG VAI QUA DẠY HỌC CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC DÂN GIAN Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN – THCS Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Văn - Tiếng Việt Mã số:8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI ... dạy học văn học dân gian lớp bậc trung học sở 57 2.1.2 Hình thành lực giao tiếp hợp tác qua dạy học văn học dân gian phương pháp đóng vai phải đảm bảo tính đặc thù nội dung dạy học văn văn ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ THU HẰNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI QUA DẠY HỌC CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC DÂN GIAN Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN

Ngày tải lên: 03/09/2020, 18:18

... bài nghị luận văn học ở bậc THPT 23 1.4.1 Các nguyên tắc tạo lập văn bản nghị luận văn học 23 1.4.2 Các bước làm một bài văn nghị luận văn học 28 1.4.3 Các dạng đề nghị luận văn học 29 1.4.4 ... cần lưu ý khi dạy và học phần văn nghị luận văn học trong sách giáo khoa Ngữ văn 9(Lê Quang Hưng), Giúp em làm tốt bài văn nghị luận văn học (Đặng Ngọc Phương), Làm văn từ lý thuyết đến thực ... văn học, khái niệm, biểu hiện và những đặc điểm của năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học - Nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn: điều tra tình hình dạy và học văn nghị luận văn học hiện nay, từ

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:14

... VĂN HÀ NỘI – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN NGỌC ANH BIÊN SOẠN SÁCH ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN, NGỮ VĂN 10 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LUẬN VĂN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN NGỌC ANH BIÊN SOẠN SÁCH ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN, NGỮ VĂN LỚP 10 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ ... Trung học phổ thông TN Thực nghiệm VHDG Văn học dân gian DANH MỤC CÁC BẢNG STT Tên bảng Trang Bảng 1.1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Bảng 2.1: Hệ thống học phần VHDG, ngữ văn 10

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:16

... Bản thể học giúp xây dựng mô hình của một miền và xác định các điều khoản bên trong các miền và các mối quan hệ giữa chúng. Có nhiều loại khác nhau của bản thể học bao gồm Domain bản thể học, ... nhiều loại khác nhau của bản thể học bao gồm Domain bản thể học, Generic bản thể học, bản thể học ứng dụng và bản thể học representational. Trong khi kiến thức phân loại, lưu trữ, truy lục và ... hệ chuyên gia. - Hiểu được bài học trên lớp. 3. Phân tích Xây dựng chương trình học tập cho các đối tượng khác nhau, cụ thể: xây dựng chương trình học anh văn cho các đối tượng khác nhau...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 14:56

... sự chỉ có thể học hỏi khi họ ra khỏi lớp học và tiếp xúc với những giáo viên khác và khi họ thấy được thế giới gần gũi ngay trước mắt họ… Tương tự như vậy, trường học chỉ có thể học hỏi thật ... phương  Đất nước Việt Nam hiện đại cần có những trường đại học được quản lý hiệu quả hơn  Cơ cấu/mô hình quản trị đại học lỗi thời hiện nay không còn phù hợp với bối cảnh của Việt Nam trong thế ... đại học được hy vọng… • Có hiệu quả • Có khả năng • Có trách nhiệm • Có thể thích nghi CẢI CÁCH TRONG QUẢN TRỊ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO: NHỮNG ĐIỀU VIỆT NAM...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 08:40

... II. KIẾN TRÚC VĂN MIẾU QUỐC TỬ GIÁM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA Ngôi trường đại học đầu tiên của Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám là một trong số những công trình kiến trúc tiêu biểu. Văn Miếu - Quốc ... triển của văn hóa Thăng Long - Hà Nội, là nơi thờ các bậc thánh hiền đạo Nho, thờ thầy giáo Chu Văn An, bậc thánh hiền, người thầy mẫu mực của làng văn, làng học. Có thể nói, kiến trúc Văn Miếu ... nghĩa là văn hóa. Văn hóa là thành tựu mà con người mô phỏng, phóng tác từ quy luật tự nhiên theo sự sáng tạo khác nhau. Nhìn nhận một cách hữu hình, có thể hiểu: Khuê Văn các (ở phía Nam) là...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:26

... Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX. Suốt một thế kỷ (giữa thế kỷ XVIII - giữa thế kỷ XIX) trong văn học Việt Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử văn học nước ... hướng văn học này là Tú Xương, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Thiện Kế… 3. Văn học hưởng lạc thoát ly: Chủ yếu là nhóm thơ Dương Lâm, Dương Khuê, Chu Mạnh Trinh 4 .Văn học nô dịch: Đại biểu của dòng văn học ... trước, văn học cũng nằm trong quy luật thay đổi của thời cuộc. Lực lượng sáng tác có sự phân hoá sâu sắc. Theo Nguyễn Lộc , ông chia văn học giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong văn học : 1....

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:38