phụ lục i câu hỏi hướng dẫn phỏng vấn

... hiện - Giảng gi? ?i Trang 40 Frudag Dai hoe Su pham Fa Wi 2 Khoa luau tot aghiép IV TIEN TRINH BAI GIANG 1 Kiém tra bai cit (khong kiém tra) 2 B? ?i m? ?i Hoạt động của thây và trò N? ?i dung ghi ... phân gi? ?i một số chất ở VSV - Tranh vẽ vi khuẩn axetic, nấm cúc den II PHƯƠNG PHÁP - Trực quan - vấn đáp phát hiện - Giảng gi? ?i IV TIẾN TRÌNH B? ?I GIẢNG 1 Kiểm tra b? ?i cũ - CH,: Nêu những tiêu ... trả l? ?i câu h? ?i - GV: Nhận xét và bổ sung - GV: Qúa trình phân gi? ?i ngược v? ?i quá trìng tổng hợp H? ?i: Hãy viết sơ đồ phân gi? ?i prôtê¡n - HS: Nghiên cứu SGK trả l? ?i câu h? ?i - GV: Hãy phân biệt phân

Ngày tải lên: 21/09/2014, 23:38

... hợp axit nuclêic Bazơnitric (A, T, G, X, U) Đờng 5C Nuclêôtit axit nucleic H3PO4 (AND,ARN) - Tổng hợp prôtêin: (Axit amin)n Prôtêin - Tổng hợp lipit: Glixerol + axit béo Lipit - Tổng hợp Polisaccarit: ... th? ?i gian t - GV: H? ?i: Thế m? ?i tr-ờng nu? ?i II Sự sinh tr-ởng quần thể cấy không liên tục? VSV - HS: Trả l? ?i CH dựa vào SGK Nu? ?i cấy không liên tục * M? ?i tr-ờng nu? ?i cấy - GV: Yêu cầu học sinh ... trả l? ?i câu h? ?i kháng sinh ) - GV: Đ-a số câu h? ?i để HS thảo luận + Vì nhiễm khuẩn đ-ờng tiêu hoá, bệnh tiêu chảy xảy nhanh dễ dàng lan rộng? + T? ?i n? ?i dày - ruột ng-? ?i hệ thống nu? ?i cấy liên tục

Ngày tải lên: 19/12/2017, 20:24

... tốt nghiệp IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ (không kiểm tra) B? ?i Hoạt động thầy trò N? ?i dung ghi bảng I Sinh sản VSV nhân sơ Phân đ? ?i - GV: gi? ?i thiệu - Là hình thức sinh sản chủ yếu vi khuẩn ... phạm Hà N? ?i Khoá luận tốt nghiệp B? ?i 26 + 27: Sinh sản vi sinh vật Các yếu tố ảnh h­ëng t? ?i sinh tr­ëng cđa vi sinh vËt I Mơc tiêu: Kiến thức: Học sinh ph? ?i: - Trình bày hình thức sinh sản VSV ... ? ?i? ??m bào tử sinh sản - HS: Trả l? ?i câu h? ?i + Không có vỏ dày + Chỉ có lớp màng + Không đipicolinat có hợp chất can-xi - GV: H? ?i: N? ?i bào tử gì? chúng có * N? ?i bào tử đặc ? ?i? ??m ? - HS: Trả lời

Ngày tải lên: 27/06/2020, 09:00

... CÂU H? ?I HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VÀ MỘT SỐ LO? ?I CÂU H? ?I ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG KÌ THI THPT QUỐC GIA 1 1.1 Câu h? ?i hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn ... nào? 3 Câu h? ?i Hiểu: Mục tiêu: để kiểm tra cách học sinh liên hệ, kết n? ?i các dữ liệu, số liệu, tên tu? ?i, địa ? ?i? ??m, các định nghĩa… Việc trả l? ?i các câu h? ?i này cho thấy học sinh có khả năng diễn ... hiện nay  Đ? ?i v? ?i việc dạy của giáo viên: Giáo viên ? ?i theo l? ?i mòn của việc giảng dạy đọc hiểu bằng cách hiểu hộ, đọc hộ, trả l? ?i thay học sinh những câu h? ?i mình đưa ra Chủ động cung cấp kiến

Ngày tải lên: 20/03/2021, 13:08

... cho PR, gi? ?i thiệu sp, giảm giá khơng có l? ?i nhuận, l? ?i nhuận - Giai đoạn 2: Giai đoạn tăng trưởng, giai đoạn phát triển +Mục tiêu: ● Mở rộng t? ?i đa hóa thị trg + Đặc ? ?i? ??m: Kh? ?i lg tiêu thụ tăng ... tham gia m? ?i trg phụ thuộc vào m? ?i trg đó.Trong m? ?i trg kinh doanh ẩn chứa ? ?i? ??u kiện thuận l? ?i h? ?i nguy thách thức Việc nghiên cứu m? ?i trg kinh doanh giúp daonh nghiệp phát hiện, phát huy l? ?i thế, ... trình kinh doanh tham gia m? ?i trg phụ thuộc vào m? ?i trg đó.Trong m? ?i trg kinh doanh ẩn chứa ? ?i? ??u kiện thuận l? ?i h? ?i nguy thách thức Việc nghiên cứu m? ?i trg kinh doanh giúp daonh nghiệp phát hiện,

Ngày tải lên: 15/12/2017, 19:30

... CÂU H? ?I HƯỚNG DẪN ÔN TẬP H? ?I THI ? ?I? ??U DƯỠNG TRƯỞNG GI? ?I NGÀNH Y TẾ PHẦN I PH? ?I ĐỀ THI LÝ THUYẾT Luật Bảo hiểm y tế số 25/2008/QH12 Quốc h? ?i khóa XII thơng qua ngày 14/11/2008( 10 câu) Chọn câu ... thuật ? ?i? ??u dưỡng ngư? ?i bệnh cho phép giám sát giáo viên ? ?i? ??u dưỡng viên, hộ sinh viên giao trách nhiệm phụ trách C Học sinh, sinh viên ? ?i? ??u dưỡng, hộ sinh phép thực hiện thủ thuật, kỹ thuật ? ?i? ??u ... xin bác sỹ cho viện ? ?i? ??u trị ngo? ?i trú, bác sỹ kiên không cho Nếu bạn, bạn chọn gi? ?i pháp tốt để gi? ?i cho ngư? ?i bệnh luật là: A Gi? ?i thích cho ngư? ?i bệnh tiếp tục l? ?i ? ?i? ??u trị n? ?i trú B Giải

Ngày tải lên: 15/11/2019, 21:44

... hành vi (7) H? ?I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG A Đúng B Sai (8) H? ?I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG A Đúng B Sai (9) H? ?I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG A Phương tiện giao thông gi? ?i đường ... hiệu vàng ngã tư là: A Được B Cấm (4) H? ?I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THÔNG A Hiệu lệnh ngư? ?i ? ?i? ??u khiển giao thông B Hiệu lệnh đèn ? ?i? ??u khiển giao thông C Hiệu lệnh biển báo đường (5) H? ?I ... phương tiện tham gia giao thông đường B Ngư? ?i ? ?i? ??u khiển, dẫn dắt súc vật Câu số 13: “Ngư? ?i tham gia giao thông đường bộ” gồm đ? ?i tượng nào?: (15) H? ?I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG A Phải

Ngày tải lên: 04/03/2021, 11:07

... thích Câu 2: Em cảm thấy tần suất sử dụng câu h? ?i dạy học thầy cô ? Rất nhiều Tương đ? ?i Nhiều Rất Bình thường Câu Em cảm thấy câu h? ?i giáo viên sử dụng để hướng dẫn em đọc hiểu tác phẩm ? Câu h? ?i ... hành n? ?i riêng bộc lộ nhiều hạn chế, chưa giúp phát triển lực cho học sinh Nguyên nhân yêu cầu cần đạt câu h? ?i hướng dẫn học sách giáo khoa chưa theo hướng tiếp cận lực Ngo? ?i ra, nhiều giáo viên ... ứng mục tiêu dạy học đọc hiểu theo định hướng phát triển lực HS 1.3 Trên thực tế, việc thiết kế sử dụng câu h? ?i dạy học đọc hiểu có vai trị quan trọng B? ?i câu h? ?i phương tiện để giáo viên tổ chức

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:47

... cao Giáo án giáo viên không tính đến n? ?i dung cách thức xõy dựng câu h? ?i SGK Câu h? ?i mà học sinh chuẩn bị nhà theo SGK câu h? ?i giáo án giáo viên có khác hướng đến mục đích chung giúp học sinh ... lượng câu h? ?i 2.2 Phân lo? ?i câu h? ?i Những ưu ? ?i? ??m hạn chế hệ thống câu h? ?i (Phần thơ đ? ?i) 13 3.1 Ưu ? ?i? ??m .14 3.1.1 Số lượng câu h? ?i .14 3.1.2 Câu h? ?i sáng ... khúc tác giả? Câu thơ “Ai biết tình có đậm đà” có chút h? ?i nghi Theo anh (chị), n? ?i h? ?i nghi chán đ? ?i hay niềm tha thiết v? ?i đ? ?i? T? ?i sao? Học thuộc lòng thơ B? ?i: Chiều t? ?i (Hồ Chí Minh) Sách

Ngày tải lên: 25/03/2021, 09:05

... lượng nhiều, lo? ?i câu h? ?i có tác dụng phân lo? ?i, phát huy lực văn chương học sinh khá, gi? ?i Nếu câu h? ?i vừa sức phù hợp v? ?i đa số đ? ?i tượng học sinh câu h? ?i khó l? ?i đ? ?i h? ?i học sinh ph? ?i có khiếu ... thức câu hỏithứ Quá trình vậndụng hiểu biết để gi? ?i câu h? ?i thứnhất (58)h? ?i thứ hai Sự liên kết câu h? ?i trước câu h? ?i sau tạo tính liên tục liên kết kiến thức thành hệ thống khiến học sinh ... số phận B? ?i đằng sau câu chữ ẩn chứa n? ?i buồn, n? ?i? ?au đ? ?i niềm khát khao đồng cảm của ngư? ?i? ?? ?i Câu h? ?i 4: Câu h? ?i hướng dẫn học sinh nhận diện phân tíchđược giá trị thẩm mĩ câu h? ?i tu từ Hồn

Ngày tải lên: 15/05/2021, 15:03

... mà hướng đến Câu h? ?i hướng dẫn dạy học truyện ngắn 2.1 Vai trò tiêu chuẩn câu h? ?i dạy học Câu h? ?i phương tiện dạy học, công cụ thiếu giáo viên học sinh xuyên suốt học Về bản, hệ thống câu h? ?i ... định hướng quan trọng giúp giáo viên thiết kế giảng triển khai giảng lớp Câu h? ?i dạy học có nhiều mục đích khác Giáo viên sử dụng hệ thống câu h? ?i hướng dẫn dạy học để tổ chức, dẫn dắt học, kiểm ... học sinh nắm bắt n? ?i dung ? ?i? ??m sang thẩm mỹ tác phẩm Câu h? ?i liên kết Câu h? ?i liên tưởng, so sánh Câu h? ?i sáng tạo Cộng SL Tỷ lệ % 37,5 1 37,5 12,5 12,5 100 Chúng đưa câu h? ?i t? ?i (lo? ?i câu h? ?i có

Ngày tải lên: 28/05/2021, 14:08

... thức để gi? ?i vấn đề câu h? ?i, nhiều mức độ trả l? ?i khác Học sinh (khá, gi? ?i) bước đầu có khả tự đặt câu h? ?i tự gi? ?i câu h? ?i Giờ học làm thay đ? ?i th? ?i quen thụ động, học sinh bước đầu biết chủ động, ... m? ?i, quan tâm đến tính sáng tạo ngư? ?i học việc đưa câu h? ?i có tính sáng tạo, câu h? ?i có tính tích hợp, câu h? ?i phù hợp v? ?i lực học sinh phù hợp v? ?i lực thiết kế giáo án giáo viên ? ?i? ??u đặt liệu ... l? ?i câu h? ?i mà giáo viên đặt có trả l? ?i chung chung, nơng cạn Nguyên nhân dẫn đến tình trạng câu h? ?i hướng t? ?i học sinh; câu h? ?i chưa có khả 110 kích thích tìm t? ?i sáng tạo; cách đặt câu hỏi

Ngày tải lên: 27/08/2021, 09:19

... cáo, tiếp thị, khuyến m? ?i, hoa hồng m? ?i gi? ?i; chi tiếp tân, khánh tiết, h? ?i nghị; chi hỗ trợ tiếp thị, chi hỗ trợ chi phí, chiết khấu toán; chi báo biếu, báo tặng quan báo chí liên quan trực tiếp ... cáo tiếp thị, khuyến m? ?i, hoa hồng m? ?i gi? ?i; chi tiếp tân, khánh tiết, h? ?i nghị; chi hỗ trợ tiếp thị, chi hỗ trợ chi phí, chiết khấu tốn; chi báo biếu, báo tặng quan báo chí liên quan trực tiếp ... 3000 triệu đồng – 400 triệu đồng = 2600 triệu đồng - Chi phí quảng cáo tiếp thị, khuyến m? ?i, hoa hồng m? ?i gi? ?i; chi tiếp tân, khánh tiết, h? ?i nghị; chi hỗ trợ tiếp thị, chi hỗ trợ chi phí, chiết

Ngày tải lên: 30/10/2022, 13:19

... m? ?i, quan tâm đến tính sáng tạo ngư? ?i học việc đưa câu h? ?i có tính sáng tạo, câu h? ?i có tính tích hợp, câu h? ?i phù hợp v? ?i lực học sinh phù hợp v? ?i lực thiết kế giáo án giáo viên ? ?i? ??u đặt liệu ... tạo cho học sinh Mục đích việc thể nghiệm hướng học sinh Các em biết phân tích, tổng hợp, kh? ?i quát kiến thức để gi? ?i vấn đề câu h? ?i, nhiều mức độ trả l? ?i khác Học sinh (khá, gi? ?i) bước đầu có ... đ? ?i chương trình Ngữ văn THPT - Phân lo? ?i hệ thống câu h? ?i văn đọc hiểu thuộc phạm vi nghiên cứu đề t? ?i - Hướng dẫn học sinh tự học soạn theo hệ thống cáu h? ?i - Nghiên cứu hệ thống câu h? ?i mối

Ngày tải lên: 21/08/2023, 00:35

... GETTING IT RIGHT: The ability to ‘Get it right’ first time through careful planning, Anticipation of future possibilities and attention to detail Khả năng “Làm đúng” ngay tùu đầu thông qua việc ... nào. INTERPERSONAL SENSITIVITY: The ability to ‘read’ people and respond accordingly. This includes cultural sensitivity. Khả năng “đọc” được ngờ? ?i khác và hành động thích hợp. ? ?i? ??u này đ? ?i h? ?i ... GOING: The ability to persist in the face of difficulty to ensure the achievement of desired results. Level 1 - Is optimistic Level 2 - Persists in the face difficulty Level 3 - Uses multiple approaches

Ngày tải lên: 15/12/2013, 10:15

... Although my emphasis is in writing, I like numbers. I think solving logic problems and riddles are quite fun. I also enjoy jogging, reading, and watching movies." There is no right or wrong ... deadlines. I know it’s bad to be impatient, but I? ??m definitely working on it." " ;I? ??m too detail oriented. I never want to leave anything out and I want everything to be perfect. This ... love to write a book on office efficiency. I think working smart is important and I have many ideas. So after gaining more experience, I? ??m going to try to write a book." " ;I? ??ve always

Ngày tải lên: 17/05/2015, 07:00

... hợp *Phân gi i H i: Hãy viết sơ đồ phân gi i prôtêin - HS: Nghiên cứu SGK trả l i câu h i Pr Proteaza VSV aa Năng lượng - GV: Hãy phân biệt phân gi i phân gi i TB VSV? * Phân gi i Protein Proteaza ... Tranh vÏ vi khuÈn axetic, nÊm cúc đen III Phương pháp - Trực quan - vấn đáp phát - Giảng gi i IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ - CH1: Nêu tiêu chí để phân biệt kiểu dinh dưỡng? Nêu kiểu dinh dưỡng ... sinh 2.2.1.Kh i niệm CH Câu h i yêu cầu,một đ i h i ,một mệnh lệnh diễn đạt ngôn từ nhằm yêu cầu HS thực l i chữ viết CH mệnh đề chứa đựng biết chưa biết CH = biết + chưa biết Khi chủ thể giải...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:30

... chất riêng câu h i, tạm phân dạng nhỏ câu h i sáng tạo sau: 3.1.2.1 Câu h i có tính nêu vấn đề: Đây lo i câu h i nhằm hướng dẫn học sinh xâu chu i vấn đề, chi tiết kiện tác phẩm, từ học sinh nắm ... nhiều, lo i câu h i có tác dụng phân lo i, phát huy lực văn chương học sinh khá, gi i Nếu câu h i vừa sức phù hợp v i đa số đ i tượng học sinh câu h i khó l i đ i h i học sinh ph i có khiếu văn ... học đ i Thứ hai: Câu h i nêu vấn đề thường mang tính phức tạp n i dung Thứ 3: Câu h i n i chung thiết ph i vạch m i liên hệ hữu vấn đề cụ thể v i vấn đề tổng hợp tác phẩm Thứ tư: Câu h i ph i mang...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... học bao gồm câu h i Kh i quát, câu h i B i học câu h i N i dung Câu h i Kh i quát câu h i B i học:       Phản ánh mức ưu tiên kh i niệm Hướng vào trọng tâm môn học Kh i dậy câu h i quan trọng ... câu h i B i học Bản thân câu h i khơng xác định liệu câu h i Kh i quát hay câu h i B i học, phụ thuộc vào bạn sử dụng “Mâu thuẫn tạo thay đ i nào?” sử dụng câu h i Kh i quát hay câu h i B i học: ... h i thảo luận khía cạnh khác câu h i Nó câu h i B i học sử dụng cụ thể tiến hố chẳng hạn © 2002 Intel Corporation All Rights Reserved 10 Câu h i N i dung gì? Câu h i N i dung khác v i câu hỏi...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... ngư i? : A Hai ngư i, kể ngư i l i B Ngo i ngư i l i xe, chở t i đa ngư i lớn trẻ em tu i C Ngo i ngư i l i xe, chở thêm hai ngư i lớn trường hợp chở ngư i bệnh cấp cứu áp gi i ngư i phạm t i D ... H I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG Câu số 18: T i n i đường giao có báo hiệu theo vòng xuyến, ngư i i u khiển phương tiện ph i nhường đường nào?: A Ưu tiên cho xe từ bên ph i B Xe báo hiệu xin ... xe trước C Ph i nhường đường cho xe từ bên tr i H I THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG Câu số 19: T i n i giao đường ưu tiên đường không ưu tiên đường đường nhánh ngư i l i xe ph i xử lí nào?: A...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 01:00