... nhớ kĩ, hiểu sâu kiện Lịch sử) B Khơng (vì nội dung khơng nằm nội dung thi học kì, thi họcsinh giỏi, thi đại học) C Ýkiến khác:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... Tham quan Dạy học bảo tàng, nhà truyền thống Tự học nhà Hình thức khác: Câu 6: Khi học tập với di sản văn hóa mơn Lịch sử , em cảm thấy nào? A B C D Thú vị, tính thực tế cao Khơng khí học tập thoải ... Trong trình học tập trường THPT em thầy cô, nhà trường có thường xuyên tổ chức cho em học tập với di sản văn hóa hay khơng? A B C D Chưa lần Thỉnh thoảng Thường xuyên Tùy nội dung học Câu 4: Nếu...
... tác Đưa yêu cầu sản phẩm mà Quý vò thấy phù hợp thực tế Khác (Ghi rõ) Câu Ngoài ýkiến phản hồi trên, vui lòng viết khó khăn Quý vò đề xuất cải thiện Quý vò muốn đề nghò với công ty ... cao su công ty Nam Cường, mức độ sau Quý vò cho nhất? Hợp lý Quá cao Thấp Câu Với sản phẩm găng tay cao su công ty Nam Cường mà Quý vò sử dụng, theo Quý vò cần phải thay đổi yếu tố sau đây? Cách ... CASUMINA Khác (Ghi rõ)………………………… Câu Thời gian đặt hàng lại Quý vò bao lâu? Hàng tuần Hàng quý Hàng tháng Khác (Ghi rõ) Câu Qui mô công ty Quý vò mức nào? ( Đơn vò tính: người) Từ 100 đến 300 Từ 300...
... (huyện); Phường (xã) 27 Anh/chò cho ýkiến công tác thu gom rác đòa phương Số lần thu gom ngày Giờ giấc, tổ chức thu gom chưa hợp lý Giờ giấc, tổ chức thu gom tốt Không có ýkiến 28 Lệ phí thu gom ... công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Do sinh hoạt người dân Do chăn nuôi Do sở hạ tầng Do ý thức người dân Do quản lý quan chức SVTH : TRẦN HỮU THỨC PHỤLỤC : MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA 18 Theo Anh/chò điều ... TRẦN HỮU THỨC PHỤLỤC : MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA 12 Nguồn nước dùng cho gia đình từ : Nước máy Giếng khoan Giếng thường Kênh, rạch, sông 13 Nước thải : Loại nước thải gia đình : Nước sinh hoạt Nước...
... ………………………………………………………………………… Phiếuthăm dò ýkiến khơng ghi tên người trả lời nội dung ghi phiếu, vậy, bạn thẳng thắn yên tâm trả lời nội dung hỏi ýkiến mà khơng có e ngại Khi hòan tất việc trả lời nội dung ghi phiếu, ... chuyển phiếu trực tiếp cho Chủ tịch HĐQT Tổng Giám đốc Công ty CP XYZ thời gian sớm Ýkiến trả lời bạn lưu giữ xử lý theo chế độ “mật” Chân thành cảm ơn đóng góp bạn mong tiếp tục nhận ýkiến đóng ... ? (…) phù hợp (…) không phù hợp (…) khơng có ýkiến Cơng ty có cần thay đổi sang mơ hình quản lý hay khơng ? (…) cần (…) khơng cần (…) khơng có ýkiến 09 Theo bạn, Cơng ty có nên phát triển theo...
... Vệ sinh môi trường Người dân địa phương Giá Cảnh quan bãi biển Chất lượng phục vụ Ảnh hưởng Câu 6: Xin vui cho biết mức độ quan trọng dịch vụ sau khu nghỉ dưỡng: 1: Hồn tồn khơng quan trọng 2: ... tồn khơng quan trọng 2: Không quan trọng 4: Quan trọng 3: Bình thường 5: Hồn tồn quan trọng Các yếu tố Cách trang trí ăn Giá phù hợp Yếu tố vệ sinh dụng cu ăn uống Thái độ phục vụ nhân viên Thẩm ... du lịch Câu cá, mực biển Lặn khám phá động, thực vật biển Thả diều 2: Không mong muốn 5: Hoàn toàn mong muốn Câu 11: Bạn có ýkiến đề xuất để phát triển du lịch nghỉ dưỡng Thuận An: …………………………………………………………………………………………...
... chống tham nhũng Phòng cháy, chữa cháy 10 Phòng, chống lụt, bão 11 An toàn thực phẩm 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 An tồn giao thơng An toàn trường họcY tế trường học Vệ sinh trường học Thể ... khó khăn-bãi ngang E QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH (tt) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Miền núi, vùng cao Vùng dân tộc Xóa đói giảm nghèo Dân Hình Lao động Người tàn tật Quản lý thuế Thuế giá trị gia tăng ... THAMKHẢO A Giáo dục (53) B Cơ sở giáo dục ( 128 ) C Công tác giáo dục khác (28 4) D Quản lý nhân (171) Đ Họcsinh (19) E Quản lý hành ( 726 ) Tính đến 22 /7 /20 09: 1.381 văn ...
... tự học đổi phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT vào giảng dạy Họcsinh đảm bảo độ tuổi thực tốt nhiệm vụ họcsinh quy định Điều lệ trường trung học, tích cực học tập, rèn luyện khơng có họcsinh ... thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao họcsinh theo quy định; b) Bố trí hợp lý khu để xe cho giáo viên, nhân viên, họcsinh khn viên trường, đảm bảo an tồn, trật tự vệ sinh; c) Khu vệ sinh bố ... bị phục vụ học tập, thể dục thể thao họcsinh quy định Có khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên , họcsinh khuôn viên trường xếp khoa học đảm bảo an toàn, trật tự vệ sinh Có khu vệ sinh...
... ngày, nhu cầu vitamin E thể trẻ tuổi: 3-4mg; 1-3 tuổi: 5mg; 4- 12 tuổi: 6-12mg; trên 12 tuổi người trưởng thành: 13mg; phụ nữ mang thai: 12mg; bà mẹ cho bú: 18mg Vitamin E có nhiều dầu thực vật, loại ... nhu cầu loại vitamin thể khác nhau, người tự ý bổ sung loại vitamin Do chưa xác định hàm lượng vitamin hấp thu qua thực phẩm ngày Vì vậy, thamkhảoýkiến chuyên gia y tế có nhu cầu bổ sung vitamin ... huyết não ), nguy xuất huyết trẻ sơ sinh Nhu cầu vitamin K hàng ngày thể trẻ tuổi: 5-10mcg; 13 tuổi: 15mcg; 4-9 tuổi: 20 -25 mcg; tuổi người trưởng thành: 35-65mcg; phụ nữ có thai cho bú: 55mcg Vitamin...
... kịp thời 22 Mức lãi suất hấp dẫn 23 Phí giao dịch hợp lí 24 Dịch vụ đa dạng, đáp ứng nhu cầu khách hàng F SỰ HÀI LỊNG 25 Nhìn chung Anh/chị hài lòng với chất lượng dịch vụ AGRIBANK 26 Nhìn chung ... 16 Cách bố trí quầy giao dịch hợp lý 17 Trang thiết bị, báo… phục vụ khách hàng tốt 18 Nơi để xe thuận tiện 19 Các chức máy ATM dễ sử dụng E SỰ ĐÁP ỨNG 20 21 Thông tin cung cấp cho khách hàng ... cho biết mức độ hài lòng chất lượng dịch vụ AGRIBANK Hậu Lộc Rất không đồng ý Không đồng ý Trung lập Đồng ý Rất đồng ý Stt A Yếu tố ĐỘ TIN CẬY AGRIBANK ngân hàng khách hàng tín nhiệm AGRIBANK...
... trường VN 14 +Phiếu thăm dò ýkiến khách hàng +Kết thăm dò Chương 3: Đánh giá chung kiến nghị 3.1) Đánh giá chung 3 .2) Kiến nghị 16 18 20 20 21 Kết luận : 22 Tài liệu thamkhảo 23 LỜI MỞ ĐẦU ... yếu họcsinh trung học ngồi nhiều đối tượng khác + Độ tuổi chia thành nhiều nhóm tuổi khác tập trung vào học sinh, sinh viên với độ tuổi từ 17- 24 tuổi + Giới tính: 80% khách hàng vấn nữ, 20 % ... Ngành nghề: họcsinh ,sinh viên chiếm phần lớn, lại ngành nghề khác: bà nội trợ, công nhân viên chức, người buôn bán kinh doanh… + Thu nhập: phần đông sinh viên nhận tiền từ gia đình phí sinh hoạt...
... Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ýkiến bảo lưu giáo viên (do ... ……………………………………………………………………………………………………… Đồng Văn, ngày…….tháng…… năm 20 11 TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MƠN (Kí ghi rõ họ tên) Xếp loại chung ýkiến Hiệu trưởng: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Lĩnh vực I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức III Kĩ sư phạm Xếp loại chung Điểm Xếp loại Ghi Những điểm mạnh : - ……………………………………………………………………...
... có tác động tới HS 188 SL câu trả lời 24 5 92 % 82, 5 31 21 4 118 71,1 39,7 92 31 90 30,3 Kết khảo sát ýkiến nguyên nhân BLHĐ phản ánh phần đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi HS phổ thông Đó là, tính ... lại với ngƣời thân gia đình Nghỉ học sợ SL câu trả lời 82 114 87 121 108 10 % 27 ,9 38,8 29 ,6 41 ,2 36,7 3,4 Kết cho thấy, hành động mà HS thƣờng làm báo với GV (41 ,2% YK), phản ứng tức thời cách ... thu đƣợc nhƣ sau: (Bảng 2) Bảng 2: Những hành vi bạo lựchọc đường (HVBLHĐ) chứng kiến sau STT Hành vi SL câu trả lời HS trêu chọc hình thức bên 23 7 Giấu lấy đồ dùng bạn 21 9 Hỏi mƣợn tiền bạn mà...
... tệ nạn Ýkiến khác: Câu 17 Suy nghĩ bạn tình trạng yêu sớm học sinh, sinh viên có gây phản đối dư luận xã hội? Có Không Câu 18 Để khắc phục tình trạng yêu sớm học sinh, sinh viên ... Bản thân học sinh, sinh viên Yếu tố khác Câu 19: Theo bạn tình u thời sinh viên có ảnh hưởng đến chuyện học tập? Mất tập trung học tập Không ảnh hưởng bạn biết cách dung hòa học tập ... sau: Người có đầy đủ điều kiện vật chất Người có ngoại hình ưa nhìn Người có tính cách tốt bụng Ýkiến khác…………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Câu16: Bạn có suy nghĩ người yêu...
... Kém Các Ý Kiến/ Đề Xuất khác: Xác Nhận Của Khách Hàng Phỏng Vấn Viên CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI ĐẦU TƯ THUẬN THIÊN PHIẾUTHĂM DÒ ÝKIẾN KHÁCH ... CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI ĐẦU TƯ THUẬN THIÊN Mã số: Hiệu lực: …/… /20 … PHIẾUTHĂM DÒ ÝKIẾN KHÁCH HÀNG II CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM Câu 1: Giá bán so với sản phẩm loại thị trường? ... ☐ Rẻ ☐Bình Thường ☐Đắt ☐Rất đắt - Sản Phẩm Tơm Khơ ☐ Rất Rẻ ☐ Rẻ ☐Bình Thường ☐Đắt ☐Rất đắt Câu 2: Bao bì chúng tơi có đạt chất lượng khơng? - Sản Phẩm Hạt Điều ☐ Rất tốt ☐ Tốt ☐Bình Thường ☐Kém...
... ơn v : 3.000 12. 000 5.000 15.000 7.000 18.000 10.000 20 .000 ng) M c khác Câu 14 Anh/ ch mu n óng góp cho qu lý gì? e thành l p i v sinh thu gom x lý rác th i e xây d ng khu x lý rác th i e làm ... i ngày nhi u, n a s ngư i dân khơng có ý th c vi c x lý rác th i nên ây v n b c xúc c a ngư i dân khu v c Xuân Mai N u không thu gom x lý rác th i h p lý gia ình anh/ ch s s ng m t môi trư ng ... gom x lý rácth i c a gia ình anh/ ch c th c hi n he nào? Do gia ình t x lý Th i nh ng khu v c công c ng Cách thu gom x lý khác Hi n dù quy n khu v c Xuân Mai luôn n l c vi c thu gom x lý rác th...
... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Câu 1: (1đ) mx +3 = 2 x +m +5 (1) ⇔ (m +2) x=m +2 (1a) (m -2) x=-m-8 (1b) (1a) : + m ≠ -2 : x=1 (1b) : + m ≠ : x = (0 .25 đ) + m= -2 : phương trình ... A A C Câu 25 : A Câu 26 : AB + AC 12 12 B hai nghiệm x1 , x phương trình độc lập m : ( x1 + x2 ) − x1x2 + = B ( x1 + x2 ) + x1 x2 − = 3( x1 + x2 ) + x1 x2 − = D 3( x1 + x2 ) + x1 x2 − 10 = Phương ... CD = 2MN + AM + CM + NB + ND ( ) ( 0 ,25 ) 0 ,25 u ur r r uu u ur uu = 2MN + + = 2MN (đpcm) Câu 2: 0 ,25 Giải biện luận hệ phương trình sau theo tham số m: 2 Ta có: D = − m ; Dx = −2m + 2m = −2m(m...