phổ hấp thụ và phổ kích thích phát quang của các hạt zns mn
Chế tạo và nghiên cứu tính chất quang của các hạt nano trong môi trường nướccitrate trên cơ sở các chất bán dẫn CdSe và CdS (LV thạc sĩ)
... lượng tử CdS /ZnS w = 49 Hình 3.19 Phổ hấp thụ hạt nano CdS /ZnS chế tạo với tỉ lệ w=2 50 Hình 3.20 Phổ hấp thụ hạt nano CdS /ZnS chế tạo với tỉ lệ w=5 50 vii Hình 3.21 Phổ hấp thụ hạt nano ... dẫn, kích thước chấm lượng tử nhỏ đỉnh phổ hấp thụ (hoặc bờ hấp thụ) dịch phía sóng ngắn (hình 1.6) Hình 1.5 Phổ hấp thụ chấm lượng tử CdS, CdSe CdTe kích thước ~3 nm [5] Hình 1.6 Phổ hấp thụ ... sãng (nm) Hình 3.5 Phổ hấp thụ hạt nano CdSe chế tạo với tỷ lệ w = thời gian nuôi mẫu khác Bờ hấp thụ quan sát thấy phổ hấp thụ tương ứng với dải hấp thụ thứ trình chuyển dời hấp thụ để đưa điện...
- 67
- 349
- 0
Vai trò kích thích lao động của các hình thức tiền lương - tiền thưởng và giải pháp hoàn thiện
... kích thích: 13 Như vậy, kích thích lao động kích thích lợi ích người lao động Để kích thích người ta dùng nhiều phương pháp khác nhau, đặc biệt kích thích kinh tế tâm lý xã hội Hai loại kích thích ... với hiệu cao 3.2 Vai trò kích thích lao động tiền lương - tiền thưởng phương hướng kích thích lao động 3.2.1 Kích thích lao động phương hướng kích thích lao động + Kích thích lao động gì? Là trình ... PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC HÌNH THỨC TIỀN LƯƠNG - TIỀN THƯỞNG VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ TRONG VIỆC KÍCH THÍCH LAO ĐỘNG I QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VỀ TIỀN LƯƠNG CỦA CÁC NHÀ KINH TẾ -...
- 48
- 466
- 0
Nghiên cứu khả năng hấp thụ methyl đỏ trong dung dịch nước của các vật liệu hấp thụ chế tạo từ bã mía và thử nghiệm xử lý môi trường pdf
... I cường độ ánh sáng vào khỏi dung dịch L bề dày dung dịch ánh sáng qua C nồng độ chất hấp thụ ánh sáng dung dịch ε hệ số hấp thụ quang phân tử, phụ thuộc vào chất chất hấp thụ ánh sáng bước sóng ... phép đo phổ hấp thụ quang phân tử UV-Vis (phương pháp trắc quang) Trong phân tích người ta sử dụng vùng nồng độ tuyến tính A C, vùng tuyến tính rộng hay hẹp phụ thuộc vào chất hấp thụ quang chất ... tử chất hấp phụ chất bị hấp phụ Tuỳ theo chất lực tương tác mà người ta phân biệt hai loại hấp phụ hấp phụ vật lý hấp phụ hoá học [1], [3], [4] 1.2.1.1 Hấp phụ vật lý Các phân tử chất bị hấp phụ...
- 56
- 851
- 0
Giáo trình hình thành hệ thống điều tiết cảm thụ truyền nhận kích thích phản xạ của đồng tử p1 docx
... gà hay m nh gi y cu n tròn kích thích vành tai, gia súc kho quay đ u l i - Ph n x h i âm: Kích thích nh dư i kh u đi, s c p xu ng che âm môn - Ph n x h u môn: Kích thích quanh h u mơn vòng h ... - tim đè vào nhãn c u kích thích th n kinh tam thoa nh hư ng ñ n hành t y dây mê t u gây nên Trư ng h p m ch không gi m (-), th m chí m ch s tăng lên thư ng nh ng kích thích khác kích thích giây ... nang: Kích thích da phía h nang s có ph n ng co kéo d ch hồn lên cao - Ph n x ho: Dùng hai ngón tay tr n m nh vào ph n gi a ñ t s n th nh t c a khí qu n, gia súc ho - Ph n x h t hơi: Kích thích...
- 10
- 250
- 0
Giáo trình hình thành hệ thống điều tiết cảm thụ truyền nhận kích thích phản xạ của đồng tử p2 pot
... t b ng cách làm tăng s xuyên th m glucoza máu vào n i bào, kích thích q trình oxy hố glucoza n i bào sinh t ng h p glycogen - H th ng làm tăng ñư ng huy t h kích thích ln b sung glucoza vào máu, ... Adrenalin kích t c a n thư ng th n, tác d ng ngư c v i Insulin; (2) Glucagon, tác d ng tăng ñư ng huy t gi ng Adrenalin, ch kích thích khâu glycogen thu phân gan Glucagon tác d ng kích thích tân ... làm th nghi m m t l làm ñ i ch ng Cho vào m i l 10 ml HCl 0,01N Ti p theo ñú cho vào l ñ i ch ng m t vài gi t Phenolphtalein 1%, 0,2 ml m u c n x t nghi m vào l th nghi m r i ñ y k n nỳt l i l...
- 10
- 267
- 0
Giáo trình hình thành hệ thống điều tiết cảm thụ truyền nhận kích thích phản xạ của đồng tử p3 potx
... amoni sulfat (A.R) 1100C 30 phút r i đ vào bình hút m Cân th t xác 0,1415 g amoni sulfat cho vào bình lít, r i thêm vào ml HCl ñ m d c ñ c ch vi khu n phát tri n, r i cho thêm nư c c t ñ n 1000ml ... cho dung d ch Nessler vào, N u l v n ñ c r t có th nhi t ñ phòng q cao gây nên Có th kh c ph c b ng cách bư c hi n màu ngâm ng vào c c nư c l nh, cho dung d ch Nessler vào hi n màu so màu mg% ... cho vào 20 ml nư c có s n 30 KI, l c cho tan h t r i cho thêm 30 g th y ngân, l c cho tan Trong trình l c dung d ch s nóng, nên ngâm vào nư c cho ngu i b t Cho ñ n lúc t ng nư c ph n h t màu vàng...
- 10
- 240
- 0
Giáo trình hình thành hệ thống điều tiết cảm thụ truyền nhận kích thích phản xạ của đồng tử p4 potx
... thêm vào m t nư c c t, qu y cho tan r i cho vào bình đ nh m c 1000ml Thêm vào ml axit sulfuric ñ c thu n t, r i cho nư c đ n 1000 ml đư c Natri oxalat 0,1N ðong th t xác 10 ml dung d ch cho vào ... ng cân phân tích) cho vào bình đ nh m c lít thêm nư c c t vào đ n kh c lít b Dung d ch chu n dùng: Cho ml dung d ch chu n g c vào bình đ nh m c 100 ml, r i thêm nư c c t vào ñ n 100 ml ml dung ... t l n n a, cu i d c ngư c ng gi y th m ñ phút ñ hút h t nư c l i Thêm vào 2ml H2SO4 N đ hồ tan Canxi oxalat Cho vào ng ñun cách thu Khi nhi t ñ ng kho ng 75 oC dùng ng hút ml có kh c đ , chu...
- 10
- 277
- 0
Giáo trình hình thành hệ thống điều tiết cảm thụ truyền nhận kích thích phản xạ của đồng tử p5 potx
... A.R 33,0ml Cho b t giemsa vào c i ñã r a s ch, thêm glycerin vào nghi n nh b ng chày s ðun cách th y nhi t ñ 55 – 60 o C gi , th nh tho ng qu y ñ u Sau cho c n methanol vào B o qu n dùng lâu dài ... c nhu m m i khơ có th kh c ph c b ng cách nh thêm vài gi t thu c nhu m, ñ nh ng h t thu c nhu m bám vào t bào tan c n methanol, sau l i cho dung d ch ñ m vào ñ pha loãng Trư ng ð i h c Nông ... nhu m đ t rìa vào trong; th y b nh thi u máu có h ng c u kh ng l + H ng c u ña s c: Trên tiêu b n có nh ng huy t c u b t màu xanh ki m ðó nh ng h ng c u non nh ng t y xương b kích thích m nh -...
- 10
- 212
- 0
Luận văn vai trò kích thích lao động của các hình thức tiền lương tiền thưởng và giải pháp hoàn thiện
... hớng kích thích: Nh vậy, kích thích lao động kích thích lợi ích ngời lao động Để kích thích ngời ta dùng nhiều phơng pháp khác nhau, đặc biệt kích thích kinh tế tâm lý xã hội Hai loại kích thích ... viƯc víi hiệu cao 3.2 Vai trò kích thích lao động tiền lơng - tiền thởng phơng hớng kích thích lao động 3.2.1 Kích thích lao động phơng hớng kích thích lao động + Kích thích lao động gì? Là trình ... ý kích thích với t cách động lực phát triển sản xuất khả ngời, cần phải đợc xem xét mối quan hệ chặt chẽ với ngời lao động, ngời lao động lĩnh vực thể kích thích vật chất + Các phơng hớng kích...
- 39
- 357
- 0
Vai trò kích thích lao động của các hình thức tiền lương - tiền thưởng & Giải pháp hoàn thiện
... hớng kích thích: Nh vậy, kích thích lao động kích thích lợi ích ngời lao động Để kích thích ngời ta dùng nhiều phơng pháp khác nhau, đặc biệt kích thích kinh tế tâm lý xã hội Hai loại kích thích ... việc với hiệu cao 3.2 Vai trò kích thích lao động tiền lơng - tiền thởng phơng hớng kích thích lao động 3.2.1 Kích thích lao động phơng hớng kích thích lao động + Kích thích lao động gì? Là trình ... mức độ nào, cách nào, điều lại phụ thuộc vào chế cụ thể để sử dụng nh nhân tố cho phát triển xã hội, hay nói cách khác muốn lợi ích tạo động lực lao động ta phải tác động vào nó, kích thích nó,...
- 39
- 932
- 9
Biện pháp nhằm tăng cường hiệu quả, vai trò kích thích lao động của các hình thức tiền lương - tiền thưởng ở nước ta hiện nay
... việc với hiệu cao 3.2 Vai trò kích thích lao động tiền lơng - tiền thởng phơng hớng kích thích lao động 3.2.1 Kích thích lao động phơng hớng kích thích lao động + Kích thích lao động gì? Là trình ... vật chất lợi ích tinh thần nên kích thích lao động có hai phơng hớng kích thích chủ yếu là: kích thích vật chất (kinh tế) kích thích tinh thần (tâm lý xã hội) Kích tích vật chất biểu nhu cầu ... kÝch thÝch lao ®éng chÝnh kích thích lợi ích ngời lao động Để kích thích ngời ta dùng nhiều phơng pháp khác nhau, đặc biệt kích thích kinh tế tâm lý xã hội Hai loại kích thích gắn chặtvới lợi ích...
- 39
- 496
- 0
Thực trạng vai trò kích thích lao động của các hình thức tiền lương - tiền thưởng ở nước ta hiện nay
... đến tồn phát triển nhiều thành phần kinh tế Việt Nam có sở khách quan tồn phát triển kinh tế hàng hoá : phần công lao động xã hội với tư cách sở kinh tế sản xuất hh không trái lại ngày phát triển ... thành phần kinh tế nàycó khác hình thức sở hữu, cách thức thu nhập Tuy nhiên chúng xuất phát từ yêu cầu phát triển khách quan kinh tế xã hội ta vàchúng có vị trí, vai trò định hệ thống kinh tế ... trường tiêu thụ sản phẩm Song có hạn chế khơng phù hợp với chủ nghĩa xã hội Do cần hướng dẫn vào làm ăn hợp tác cách tự nguyện làm “vệ tinh” cho doanh nghiệp Nhà nước hợp tác xã Đó cách tốt đất...
- 20
- 365
- 0
Bài tập lớn Nhập môn tương tác người máy : Kiểm thử và đánh giá tính tiện dụng của các hệ tương tác
... thỏa mãn khách hàng 2 Ki m th ánh giá thi t k Sử dụng Mơ hình Cognitive Walkthrough ◦ Xem xét cách chi tiết chuỗi hành động, hành động tương tự đoạn mã chương trình ◦ Người đánh giá theo bước ... hiệu suất đối tượng người dùng điển hình thực nhiệm vụ điển hình theo cấu hình cài đặt sẵn • Giải thích người dùng lại làm hành động (tính hiệu suất thời gian, xác định lỗi), khuyến khích người ... nghĩ lại giây thơi” Khi sử dụng tìm kiếm, kết trả xác, với kết trang Khi sử dụng menu ngang (sách phát hành), kết trả trang Khi sử dụng menu dọc (văn học nước), kết trả trang đầu tiên, nằm phần...
- 10
- 1,194
- 0
Khảo sát tính chất vật lý trong dịch chuyển nguyên tử dưới sự kích thích kết hợp của các chùm tia laser
... khả kích thích lên trạng thái sau phát xạ tự phát Sự tiến triển trạng thái tối bơm quang học (thông qua phân rã tự phát từ trạng thái 3) cách để bẫy độ cư trú trạng thái 1.2 Phương trình Bloch quang ... hấp thụ đạt cực đại 29 tần số cộng hưởng p 31 , có mặt trường điều khiển ( c 0) đỉnh cực đại hấp thụ bị trũng xuống, điều cho thấy độ hấp thụ giảm tạo thành cửa sổ suốt công tua hấp thụ ... dò Các số hạng e i t e i t liên quan đến hấp thụ photon, số hạng e i1t e i2t liên quan đến phát xạ photon Vì vậy, hấp thụ (nguyên tử chuyển từ mức lên mức trên) ta bỏ qua số hạng phát...
- 39
- 296
- 1
Khảo sát tính chất vật lý trong dich chuyển nguyên tủ dưới sự kích thích kết hợp của các chùni tia laser
... trúc vi hạt Hệ số hấp thụ hệ số tán sắc thông số đặc trưng cho tính chất quang mơi trường Khi cho chùm tia laser tác dụng cách thích hợp, hệ số thay đổi làm thay đổi đáng kể thuộc tính quang học ... là :thích lên trạng thái sau phát xạ tự phát không Sự tiến triển trạng thái tối bơm quang học (thông qua phân rã tự phát từ trạng thái 3) cách để bẫy độ cư trú trang thái 1.2 Phương trình Bloch quang ... chùm+điều dò Các số hạng e~iAlt e~iAlt liên quan đến hấp thụ photon, số hạng eiAlt e** liên quan đến phát xạ photon Vì vậy, hấp thụ (nguyên tử chuyển từ mức lên mức trên) ta bỏ qua số hạng phát xạ...
- 29
- 307
- 0
Tổng hợp và nghiên cứu tính chất quang của các ion cr3+ và co2+ trong spinel znal2o4 và các ôxít thành phần
... dời kích thích phát huỳnh quang bên ion Co2+ 137 Hình 4.38 Phổ huỳnh quang kích thích bước sóng 325 nm mẫu Zn1-xCoxO với x = 0,10 (a) Đo nhiệt độ khác nhau, (b) Đo 50 K, kích thích 325 nm Các ... hai phía cách vạch hẹp o khoảng Li (hình 1.8b) Kết phổ hấp thụ tâm quang học thực dao động với mạng tinh thể Theo mơ hình học lượng tử nhiệt độ thấp, phổ hấp thụ phổ xạ tâm quang học đối ... tồn mẫu tổng hợp xác định phổ tán sắc lượng EDS Tính chất quang mẫu khảo sát thông qua phổ truyền qua, phổ huỳnh quang kích thích huỳnh quang dải nhiệt độ 11 K - 300 K Các kết ý nghĩa khoa học,...
- 168
- 1,521
- 1
Báo cáo chế tạo và nghiên cứu tính chất từ của các hạt nanô fe3o4 ứng dụng trong y sinh học
... hình 3, kích thước trung bình hạt khoảng từ 10 ÷ 15 nm, phân bố kích thước hẹp Kích thước hạt thu từ phép ño TEM lớn so với kết kích thước tinh thể tính từ XRD có tồn lớp vỏ phi từ bề mặt hạt Hình ... ứng ñốt nhiệt phân phát thuốc, vv Trong tất ứng dụng đòi hỏi hạt nanơ từ phải có từ độ bão hồ lớn, tương thích sinh học chức hóa bề mặt Bề mặt hạt cải biến thông qua việc bọc vài lớp nguyên tử ... gắn các phân tử có hoạt tính sinh học khác Tổng hợp hạt nanơ ơxit sắt từ Hạt ơxit sắt tổng hợp phương pháp ñồng kết tủa ion Fe2+ Fe3+ (với tỉ số phân tử 1:2) từ dung dịch muối FeCl2 FeCl3 cách...
- 7
- 410
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25