... thượng:II/Vai trò của những phẩmchấtđạođứccủangườigiáo viên: III/ Thực trạng về việc thực hiện những phẩmchấtđạođứccủangườigiáo viên: V/Kết luận:*NỘI DUNG BÀI THUYẾT TRÌNH: Giáo dục là ... Mỗi 8 BÀI THUYẾT TRÌNH GIÁODỤC HỌCĐề tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCCỦANGƯỜI GIÁO VIÊN*CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:I/Những phẩmchấtđạođứccủangườigiáo viên: 1. Có niềm tin cách ... tốt nhiệm vụ cao cả của mình. Một khi ngườigiáoviên có đầy đủ những phẩmchấtđạođức sẽ được mọi người tin 15 Hầu hết các giáoviên đều là những người có phẩmchấtđạođức tốt, có lập trường...
... sáng của mình. Đạo đức cách mạng của con ngêi ViÖt Nam theo t tëng Hå ChÝ Minh đólà đạođức mới - đạođức cách mạng. Và theo cách diễn đạt bình dị của Ngời: Đạođức nh gốc của cây, ngọn nguồn của ... thức và tình cảm đạođức thì trung với nớc,hiếu với dân là hành vi đạo đức. Nhận thức, tình cảm đạođức là cơ sở của hành vi đạo đức. Với ngời cách mạng, đây là chuẩn mực đạođức hàng đầu.Dới ... dỡng,rèn luyện để có đủ năng lực và phẩmchấtđạo đức, xây dựng xà hội chủ nghĩa Giáo dụcđạođức cho học sinh, sinh viên không chỉ là trách nhiệm của ngành Giáodục mà cần có sự liên kết: gia...
... Kinh tế viên. /.8 BÀI 2: NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦANGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có củangười cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và ... lĩnh vực của mình phụ trách cho bộ phậnliên quan theo sự chỉ đạocủa Thủ trưởng đơn vị và chịu trách nhiệm về sự chính xác,trung thực của số liệu báo cáo.- Chịu sự chỉ đạo nghiệp vụ củaviên chức ... năng trả nợ của dự án tín dụng và các khoảnvay.- Phối hợp với các viên chức nghiệp vụ khác có liên quan và chịu sự chỉ đạo vềnghiệp vụ củaviên chức tín dụng ở ngạch cao hơn và lãnh đạo trực...
... NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦANGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có củangười cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và lề lối làm việc người ... vực của mình phụ trách cho bộ phận liên quan theo sự chỉ đạocủa Thủ trưởng đơn vị và chịu trách nhiệm về sự chính xác, trung thực của số liệu báo cáo.- Chịu sự chỉ đạo nghiệp vụ củaviên ... năng trả nợ của dự án tín dụng và các khoản vay.- Phối hợp với các viên chức nghiệp vụ khác có liên quan và chịu sự chỉ đạo về nghiệp vụ củaviên chức tín dụng ở ngạch cao hơn và lãnh đạo trực...
... ngườigiáo viên 1.2.1 Những yêu cầu về phẩmchấtcủangườigiáo viên Ngườigiáoviên trung học phổ thông cần có những phẩmchất sau:.Phải có thế giới quan khoa học: ngườigiáoviên là người ... tượng: phẩmchất và năng lực củangườigiáoviên THPT-Khách thể: nhân cách củangườigiáo viên. V Giới hạn và phạm vi nghiên cứu- Giới hạn nghiên cứu: phẩmchất và năng lực củangườigiáo viên. - ... kết kinh nhgiệm giáo dục.VIII Đóng góp chính của đề tài Giúp ngườigiáoviên nhận thức về vị trí vai trò củangườigiáoviên trong nền giáodục nước nhà, hướng ngườigiáoviên rèn luyện mình...
... hệ giá trị chuẩn mực đạođứccủa xã hội, tới hoạt động đạođứccủa con người thông qua hành vi đạođứccủa mỗi cá nhân và cộng đồng cũng như phẩm chất nhân văn của nền đạođức xã hội biểu hiện ... là đạođức cách mạng. Đạođức cách mạng luôn luôn là một tiêu chuẩn quan trọng của mỗi cán bộ, đạođức là cái gốc củangười cách mạng. Người cách mạng thì phải có đạo đức, không có đạođức ... 61.1.1.1 .Đạo đức 61.1.1.2.Văn hóa đạođức 61.1.2.Các yếu tố cấu thành 61.1.2.1.Giá trị đạođức 61.1.2.2.Chuẩn mực đạođức 71.1.2.3.Hoạt động đạođức 71.1.2.4.Con đường giáodụcđạođức 71.1.2.5.Nội...
... thể của con người về các lĩnh vực của đời sống tự nhiên và xã hội thông qua quá trình nhận thức, quá trình học tập, giao tiếp của con người. Tri thức được biểu hiện cụ thể ở kiến thức của ... sống hàng ngày với một sự tận tụy, tâm huyết trong công việc của mỗi người. Đây là những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời đại hiện nay, nhất là đối với phụ nữ vì phụ nữ ... nghề nghiệp. Yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nướcSự nghiệp đổi mới, CNH, HĐH đất nước của nhân dân ta hiện nay đòi hỏi phải phát huy cao độ năng lực tinh thần của con người Việt Nam. Đẩy...
... dài, vừa do sự tự ý thức bên trong của mỗi người, từ giá trị thực tế và nhu cầu sử dụng pháp luật của mỗi người, nhưng cũng đồng thời là sản phẩmcủa quá trình giáo dục, tuyên truyền pháp luật ... hội theo ý chí của Nhà nước, được bảo đảm thực hiện bằng sức mạnh cưỡng chế của nhà nước. Pháp luật là một dạng quy phạm xã hội bên cạnh những quy phạmđạo đức, tôn giáo, quy phạmcủa các thiết ... dung phẩm chất, đạođức phụ nữ Việt Nam trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước có mục tiêu là hình thành ở người phụ nữ những tri thức pháp luật, tình cảm và hành vi phù hợp với các đòi hỏi của hệ...
... NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò củađạođức theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm về đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò củađạođức ... tu dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođứccủa SV Việt ... vậy, con người mới có được phẩm chấtđạođức tốt đẹp, và những phẩmchất ấy ngày càng được bồi đắp,nâng cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO...