0

phần thứ hai tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá theochuẩn kiến thức kỹ năng thông quacác kỹ thuật dạy học tích cực

tập huấn kiểm tra đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn Thủ cống, Kĩ thuật

tập huấn kiểm tra đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn Thủ cống, Kĩ thuật

Mỹ thuật

... trạng dạy học môn TC,KT ? (N4&N5)  III/ Chuẩn kiến thức, kĩ - Chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ môn học - Chuẩn kiến thức, kĩ cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học ... tự đánh giá HS với đánh giá GV - Đánh giá kiến thức : Ngoài cách đánh giá thông thường vấn đáp, câu hỏi, tập, GV cần tăng cường đánh giá trắc nghiệm khách quan  Đánh giá theo chuẩn KTKN - Đánh ... cần đạt - Đánh giá nhận xét : Mức độ : Hoàn thành tốt ( A+) , Hoàn thành ( A ), Chưa hoàn thành ( B ) Đánh giá theo chuẩn KTKN Đánh giá kết học tập HS cần đánh giá ba mặt: Kiến thức, kĩ năng, thái...
  • 26
  • 1,529
  • 10
Bồi dưỡng dạy học và kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng  môn Lịch sử

Bồi dưỡng dạy học kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... từ năm 1919 đến Về kiến thức đánh giá theo mức độ Về kỹ đánh giá theo mức độ Yờu cu kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT - KN - Kiểm tra, đánh giá phải vào Chuẩn kiến thức, kĩ môn học lớp; yêu cầu ... thức, kĩ năng, vừa có khả phân hóa cao; kiểm tra kiến thức, kĩ bản, lực vận dụng kiến thức người học, thay kiểm tra học thuộc lòng, nhớ máy móc kiến thức - Đánh giá xác, thực trạng: đánh giá cao ... học tập học sinh mà giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy thày hoạt động học trò Vì thực dạy học chuẩn kiến thức kỹ phải gắn liền với việc thực kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ Thực trang...
  • 61
  • 1,578
  • 2
SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề  “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng chuyển động của vật rắn”

Giáo dục học

... hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, tức tập kết vào phát huy tính tích cực người học tập kết vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thầy giáo ... kiến thức phần quan trọng tương đối khó học sinh Có thể nói nến tảng quan trọng để đưa kiến thức từ sách vào thực tiễn, dạy kiến thức phần này, hầu hết tiết học thông thường giáo viên giảng dạy ... rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức học sinh vào thực tiễn Để giải tập thực tiễn học sinh phải vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, điều giúp em củng cố khắc sâu kiến thức Nhờ kiến thức mà...
  • 95
  • 1,243
  • 2
skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề  “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng chuyển động của vật rắn”

Giáo dục học

... dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổ chức thích hợp II.1.3 Về kiểm tra, đánh giá Định ... kiến thức phần quan trọng tương đối khó học sinh Có thể nói nến tảng quan trọng để đưa kiến thức từ sách vào thực tiễn, dạy kiến thức phần này, hầu hết tiết học thông thường giáo viên giảng dạy ... rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức học sinh vào thực tiễn Để giải tập thực tiễn học sinh phải vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, điều giúp em củng cố khắc sâu kiến thức Nhờ kiến thức mà...
  • 90
  • 685
  • 0
skkn thực hiện đồng bộ dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực của HS ở chủ đề giống vật nuôi môn công nghệ 7

skkn thực hiện đồng bộ dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực của HS ở chủ đề giống vật nuôi môn công nghệ 7

Giáo dục học

... Công nghệ THCS - Các phương pháp dạy học tích cực, kỹ thuật dạy học tích cực để áp dụng Dạy & học theo định hướng tiếp cận lực học sinh - Kiểm tra, đánh giá học sinh theo định hướng tiếp cận ... Kỹ thuật dạy học tích cực: Các kỹ thuật dạy học đơn vị nhỏ phương pháp dạy học gồm biện pháp, cách thức hành động của GV HStrong tình hành động nhỏ nhằm thực điều khiển trình dạy học - Kỹ thuật ... Thực đồng Dạy học & Kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực học sinh chủ đề “Giống vật ni” Cơng nghệ rõ ràng từ phân tích tiến học tập, kết đánh giá trình, kết đánh giá tổng kết, vào thái độ,...
  • 107
  • 599
  • 0
Đề tài Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Sơn La (phần lịch sử Việt Nam lớp 11-Chương trình chuẩn)

Đề tài Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Sơn La (phần lịch sử Việt Nam lớp 11-Chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... luận dạy học, hình thức, phương tiện dạy học trường trung học sở đặc biệt vấn đề kiểm tra, đánh giá tri thức, kĩ năng, kĩ xảo trình dạy học Cuốn sách gợi ý cho giáo viên loại kiểm tra loại kiểm tra ... hình thức kiểm tra, đánh giá; tăng cường kiểm tra, đánh giá qua hoạt động thực hành; khuyến khích học sinh tự kiểm tra, đánh giá đánh giá đồng đẳng… Như vậy, nói, vấn đề kiểm tra, đánh giá bàn ... ba dạng kiểm tra thường xuyên, kiểm tra - đánh giá định kì kiểm tra tổng kết 12 Đề tài: Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông...
  • 120
  • 774
  • 0
Số 116/PGDĐT-GDTH ngày 23/6/2009 về việc  Tổ chức ôn tập và kiểm tra lại trong hè cho học sinh tiểu học

Số 116/PGDĐT-GDTH ngày 23/6/2009 về việc Tổ chức ôn tập kiểm tra lại trong hè cho học sinh tiểu học

Tư liệu khác

... qua, tỉ lệ học sinh tham gia ôn tập, kiểm tra lại hè tỉ lệ học sinh lên lớp sau kiểm tra lại không cao so với tổng số học sinh phải kiểm tra lại Do đó, đề nghị trường tập trung vận động học sinh ... động học sinh tham gia ôn tập kiểm tra lại (nhất học sinh có hồn cảnh khó khăn); tổ chức nghiêm túc việc ôn tập, kiểm tra lại số lần quy định để đảm bảo quyền lợi học sinh đồng thời nâng cao chất...
  • 2
  • 507
  • 0
Luận văn: Tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở Trường THPT Sơn La

Luận văn: Tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở Trường THPT Sơn La

Sư phạm

... thức KT,ĐG lớp học (bao gồm đánh giá thông qua kiểm tra lớp học; đánh giá thông qua vấn đáp, thảo luận; đánh giá thơng qua quan sát q trình học tập; HS tự đánh giá; đánh giá đồng đẳng) hình thức ... trường phổ thông, dạy họclịch sử có hai hình thức kiểm tra kiểm tra miệng kiểm tra viết Kiểm tra miệng: Là phương pháp áp dụng rộng rãi hình thức 50 50 kiểm tra thường xuyên đánh giá phần Nó cung ... tự đánh giá đánh giá lẫn để điều chỉnh cách học Vậy dạy học tích cực đánh giá tích cực liên quan đến nào? Đổi KT,ĐG có hướng đến thúc đẩy QTDH tích cực khơng? Theo Nguyễn Cơng Khanh dạy học tích...
  • 132
  • 1,879
  • 23
SKKN dạy học các bài  “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN  đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

SKKN dạy học các bài “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Giáo dục học

... xuyên , kiểm tra định kì Bởi vậy, chúng tơi thực “Ơn tập phần văn học hình thức chia nhỏ , rải kiến thức, học tới đâu ơn tới kiến thức củng cố kĩ , HS nhớ lâu hơn, - Tuy lớp, mổi cá nhân giáo viên ... tơi thực thi đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh trình bày V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Cách thức chung việc dạy học từ dễ đến khó, từ đến nâng cao Dạy học cần phải vào Mục tiêu cần đạt Đối tượng ... lên + Để đạt Yêu cầu học( HS) đạt Mục tiêu dạy học( giáo viên) vài tiết học phân phối chương trình cho “Ơn tập phần Văn học điều khơng tưởng hồn cảnh dạy học đối tượng dạy học Nội dung , biện...
  • 9
  • 527
  • 2
PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN GDCD : LỚP 12 VÀ PHẦN II-LỚP 10

PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN GDCD : LỚP 12 PHẦN II-LỚP 10

Giáo dục học

... đấy, học phần sau quên phần trước liên kết kiến thức với nhau, vận dụng kiến thức học trước vào phần sau Phần lớn số học sinh đọc sách nghe giảng lớp cách tự ghi chép để lưu thông tin, lưu kiến thức ... kiến thức tổng hợp học : Với phương pháp đồ tư giảng dạy bước giáo viên giúp học sinh tự phát tồn kiến thức học Bắt đầu kiến thức tổng quát - trọng tâm học- trung tâm đồ Giáo viên giúp học sinh ... PHẦN II-LỚP 10 I Giải pháp trƣớc tạo sáng kiến: Thực trạng dạy học kiểm tra đánh giá môn GDCD Bên cạnh giáo viên dạy giỏi, cách dạy mớí hút trò xung quanh việc dạy học mơn khơng tượng dạy học...
  • 54
  • 1,127
  • 3
SKKN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TẬP LUYỆN VÀ KIỂM TRA THỂ LỰC ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 10

SKKN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TẬP LUYỆN KIỂM TRA THỂ LỰC ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 10

Tư liệu khác

... Thực đánh giá kiểm tra thường xuyên Việc kiểm tra đánh giá thường xuyên giúp học sinh phấn đấu tập luyện, thông qua giáo viên nắm điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp với nhóm học sinh ... việc kiểm tra thể lực thức vào tuần sau, giáo viên cho khởi động kỹ phổ biến cụ thể khoảng cách mà học sinh cần đạt Khuyến khích học sinh yếu để đạt đủ cự ly quy định Sau tuần giáo viên đánh giá ... 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TẬP LUYỆN KIỂM TRA THỂ LỰC ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 10 Họ...
  • 25
  • 130
  • 0
Phối hợp phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình quy về bậc hai ở lớp 10-THPT

Phối hợp phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề phương trình bất phương trình quy về bậc hai ở lớp 10-THPT

Khoa học xã hội

... Đánh giá lớp học, đánh giá trình đánh giá để cải tiến việc học tập giống Tương tự, đánh giá ban đầu, đánh giá kết thúc, đánh giá kỳ thi công đánh giá kết học tập loại 1.1.2.2 Đánh giá trình Đánh ... hướng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chương trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng cơng nghệ dạy học * Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... phòng xu hướng hình thức * Bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh Tự học trình người học tự giác, tích cực việc chiếm lĩnh tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo Tự học trình học tập HS việc em...
  • 114
  • 345
  • 1
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... kiểm tra cũ đầu giờ, câu hỏi đặt tiết học nhằm gợi lại kiến thức cũ mà sở để hình thành kiến thức học đƣợc thực sau trình bày kiến thức nhằm củng cố kiến thức HS vừa lĩnh hội, chốt lại kiến thức ... đỉnh kiến thức cung thể mối liên hệ kiến thức đó, giúp HS nắm kiến thức cách khái quát, ghi nhớ tái kiến thức thuận lợi Bởi kiến thức phải nhớ kiến thức “chốt” đƣợc đặt đỉnh dựng lại cần nhớ từ kiến ... cần nắm vững học xong phần kiến thức “Mắt Các dụng cụ quang học , Vật lí 11 nâng cao - Hoạt động tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ phần kiến thức “Mắt Các dụng cụ quang học , Vật lí...
  • 116
  • 1,833
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá(KT-ĐG)

Đổi mới phương pháp dạy, học kiểm tra đánh giá(KT-ĐG)

Báo cáo khoa học

... thành xét quan điểm kiểm tra đánh giá khâu cuối quy trình đào tạo với yếu tố hình thức tổ chức giáo dục, mục tiêu giáo 26 Vai trò kiểm tra đánh giá Bản chất kiểm tra đánh giá xác định xem mục ... dung cần kiểm tra đánh giá câu hỏi thi kiểm tra là: Phương pháp thứ nhất: người đánh giá cung cấp mục đích, nội dung kỳ thi kiểm tra câu hỏi thi kiểm tra dự định dùng để kiểm tra đánh giá học sinh ... đạo, tổ chức, điều khiển người dạy, người học tự giác, tích cực, chủ động tổ chức hoạt động học thân nhằm thực nhiệm vụ học tập Quá trình dạy học hoạt động kép, hoạt động dạy hoạt động học hai...
  • 146
  • 920
  • 2

Xem thêm