... tháng 5 năm 2013, tỉnh đạt chuẩn phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5 tuổi; trên 90% số xã, phường, thị trấn, 100% huyện, thành phố đạt chuẩn phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5 tuổi._Tỷ lệ trẻ ... cho 50% cơ sở giáo dụcmầm non. thuận lợi; một số cấp ủy, chính quyền chưa quan tâm đúng mức tới phát triển giáodụcmầm non; công tác quản lý nhà nước về giáodục còn nhiều bất cập; sự phối ... nghĩa của việc phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5+Tập trung đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng, tuyển mới giáo viên mầmnon đảm bảo đủ sốlượng và chất lượng, đáp ứng nhiệm vụ phổcập và yêu cầu...
... sóc giáodục học sinh theo chương trình giáo dụcmầmnon mới Xác định được những nội dung trọng tâm cần thực hiện nhiệm vụ giáodục năm học 2012-2013, trong đó công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon ... số biện pháp thực hiện tốt công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ năm tuổi ở trường mầmnon ” để nghiên cứu và áp dụng vào công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ em năm tuổi của nhà trường ... GIẢI PHÁP Giáo dụcmầmnon là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáodục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáodục - Đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáodục trẻ ở trường mầmnon tốt có...
... GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ ÁN PHỔCẬPGIÁODỤCMẦMNON CHO TRẺ EM NĂM TUỔIGIAI ĐOẠN 2010-2015 PHẦN MỞ ĐẦU Giáo dụcmầmnon (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền ... trình, phương pháp giáodụcmầm non a) Triển khai thực hiện đại trà Chương trình giáodụcmầmnon mới cho 39.400lớp mầmnon năm tuổi, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáodục trẻ em năm tuổi;b) ... chuẩn phổcậpgiáodụcmầm non cho trẻ em năm tuổi.c) Đối với tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương bảo đảm 100% số huyện, quận, thị xã thuộc tỉnh đạt tiêu chuẩn phổcậpgiáo dục mầmnon cho...
... đạo phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ em năm tuổi1. Kiện toàn bổ sung thành phần, chức năng nhiệm vụ của Ban chỉ đạo phổcậpgiáo dục ở các cấp (tỉnh, huyện/quận, xã/phường) để triển khai phổcập ... cho công tác phổ cập. - Kiểm tra công nhận cấp cơ sở và đề nghị cấp trên công nhận đơn vị đạt chuẩn phổ cậpgiáodụcmầmnon cho trẻ năm tuổi.c. Đối với Ban chỉ đạo phổcậpgiáodụccấp xã, ... báo cáo kết quả công tác phổcập hằng năm.b.Bổ sung thành phần của Ban chỉ đạo phổcậpgiáodụccấp huyện, quận để thực hiện các nhiệm vụ: - Xây dựng kế hoạch phổcập GDMN cho trẻ năm tuổi...
... trình giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn. ... (2007), Giáo trình Giáo dục học- tập 1, Nxb ĐHSP. 22. J. Piaget (1999), Tâm lý và Giáo dục, Nxb Giáo dục. 23. Trần Thị Sinh-Điền Thị Sinh (1994), Giáodục học mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ -Mầm non ... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodục mẫu giáo là cái gốc của giáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon ...
... số hàm của phầnmềm Microsoft Excel trong thống kê số liệu phổcậpgiáodục Đề tài “Kinh nghiệm sử dụng một số hàm của phầnmềm Microsoft Excel trong thống kê số liệu phổcậpgiáodục bao gồm: ... tác phổcập GDPT năm 2011 và Kế hoạch công tác phổ cập GDPT năm 2012 của Ban chỉ đạo phổcậpgiáodục huyện Hoài Ân.3. Sổ phổcập bậc THPT xã Ân Hữu năm 2011, 2012.4. Các biểu mẫu thống kê phổ ... thiện hơn, góp phần vào thực hiện có hiệu quả công tác phổcậpgiáodục hàng năm./.20“Kinh nghiệm sử dụng một số hàm của phầnmềm Microsoft Excel trong thống kê số liệu phổcậpgiáodục Phú Văn...
... Văn Vang (2008), Giáo trình Giáodục học Mầm non, Nxb Giáo dục. 31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáodục học, Nxb ĐHSP. 32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáodục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục. Tài liệu ... giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn. ... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodục mẫu giáo là cái gốc của giáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon đã và đang được chú trọng, đang tìm ra...
... nữa xã hội hoá giáodụcmầmnon và tuyên truyền sâu rộng trong xã hội về vai trò của giáodụcmầmnon trong nền giáodục quốc dân, đề xuất chính sách đầu tư cho giáodụcmầmnon khu vực ngoài ... địa phương hiểu xã hội hoá giáodụcmầmnon chưa đúng, nhận thức về vai trò của giáodục mầm non trong xã hội chưa đầy đủ, nên việc đầu tư nguồn lực cho giáodục mầm non chưa thoả đáng. Vấn đề ... dành cho giáodụcmầm non vẫn còn ít nên việc giải quyết những vấn đề giáodụcmầmnon then chốt còn gặp nhiều khó khăn và chưa bền vững. Vấn đề xã hội hoá công tác giáodục mầm non vẫn chưa...
... này được phổ biến tới tất cả cán bộ, công chức, viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáodục từ giáodụcmầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên ... của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông, giáo dục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứLuật Giáo ... lý giáo dục cho địa phương và cho các cơ sở giáodục và đào tạo, đặc biệt trong tuyển dụng giáo viên, sử dụng ngân sách, tổ chức quá trình giáo dục. Triển khai thực hiện Điều lệ trường mầm non, ...
... góp phần hình thành những yếu tố đầu tiên về nhân cách. Không ngừng phát triển các trường ngoài công lập trong hệ thống giáodục quốc dân, nhưng không giảm ngân sách đầu tư cho giáodụcmầm non. ... giáodụcmầmnon tại thành phố Hồ Chí Minh ________ Thực hiện Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15 tháng 11 năm 2002 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách phát triển giáodục mầm ... học, vệ sinh và dinh dưỡng. Công tác xã hội hóa giáodụcmầmnon được đẩy mạnh, nhiều cơ sở mầmnon ngoài công lập được đầu tư phát triển đã góp phần xây dựng niềm tin trong đông đảo cha mẹ học...