Bản thân là Phó hiệu trưởng chỉ đạo công tác chuyên môn chuyên phụ trách công tác Phổ cập, trong quá trình thực hiện Công tác Phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn xã, tôi đã g
Trang 1A ĐẶT VẤN ĐỀ|:
Giáo dục Mầm non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng cho sự phát triển thể chất, trí tuệ, ngôn ngữ, tình cảm và thẩm mỹ cho trẻ, tạo tâm thế vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1 và là nền móng cho các bậc học tiếp theo Vì vậy tất cả các cấp, các nghành và toàn bộ xã hội chúng ta phải có sự tập chung đầu tư cho bậc học Mầm non để trẻ được tiếp cận sớm nhất với bậc học mầm non Như Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã nói: “ Giáo dục Mầm non tốt sẽ mở đầu cho nền giáo dục tốt”
Trường Mầm non có nhiệm vụ giáo dục trẻ có những thói quen học tập, sinh hoạt hàng ngày Để trường Mầm non thực hiện tốt nhiệm vụ của mình đòi hỏi nhà trường phải có đầy đủ trang thiết bị cơ sở vật chất đầy đủ mới thực hiện tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ
Trên thực tế những năm trước đây hầu như các nhà trường mầm non chưa có
đủ cơ sở vật chất trang thiết bị để thực hiện nhiệm vụ của nhà trường Mặc dù đã có nhiều chế độ chính sách, các chủ trương đường lối của Đảng và nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo, đặc biệt là đối với bậc học mầm non nhưng giáo dục mầm non vẫn có những hạn chế trên con đường phát triển, chưa được đông đảo các cấp, các nghành, nhân dân quan tâm sâu sắc Một số địa phương vẫn chưa hiểu rõ được vai trò, vị trí và tầm quan trọng của bậc Cho đến nay thực hiện các chủ trương chính sách về giáo dục và đào tạo, về giáo dục mầm non nhưng giáo dục mầm non vẫn có những hạn chế, chưa đáp ứng được với nhu cầu phát triển của xã hội Trẻ 5 tuổi chưa được chuẩn bị đầy đủ về kỹ năng, tâm thế để bước vào tiểu học Mặt khác mạng lưới, trường lớp mầm non chưa đủ để huy động trẻ ra lớp đồng đều giữa các vùng, miền, cơ hội đến trường của các em miền núi còn bị hạn chế Vì vậy Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi cần được ưu tiên hàng đầu nhằm đảm bảo cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn được đến trường lớp, thực hiện học 2
Trang 2buổi trên ngày, nhằm chuẩn bị tốt nhất về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, vốn tiếng việt và tạo tâm thế sẵn sàng, hành trang cho trẻ vào lớp 1
Năm học 2011- 2012 huyện Yên Định triển khai thực hiện công tác phổ cập trên địa bàn toàn huyện, xã Yên Lâm đăng ký hoàn thành Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2012 Bản thân là Phó hiệu trưởng chỉ đạo công tác chuyên môn chuyên phụ trách công tác Phổ cập, trong quá trình thực hiện Công tác Phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn xã, tôi đã gặp rất nhiều khó khăn trong các khâu cũng như quy trình thực hiện phổ cập, mặt khác công tác phổ cập chưa được địa phương cũng như nhân dân đồng tình ủng hộ do đó mà kết quả công tác phổ cập đạt được chưa cao
Trước sự phát triển của giáo dục và đào tạo, công tác phổ cập giáo dục có vị trí rất quan trọng thúc đẩy sự phát triển giáo dục xã nhà, vì vậy bản thân phụ trách
công tác phổ cập tôi đã trăn trở và quyết định chọn đề tài “ Một số kinh nghiệm
thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi tại địa bàn xã Yên Lâm” với hy vọng sẽ có những biện pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục
mầm non cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn xã đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non của xã nhà
Trang 3B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHỔ CẬP CHO TRẺ EM 5 TUỔI TẠI ĐỊA BÀN XÃ YÊN LÂM.
Có thể nói Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi là nhiệm
vụ hàng đầu trong chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng nhu cầu Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước, được thể hiện rõ trong nghị quyết Đại hội Đảng khoá XI và được xác định rõ trong đề án thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015
Thực hiện quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 9/2/2010 của Thủ tướng chính
phủ về việc hướng dẫn thực hiện phổ cập giáo giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
Thực hiện thông tư số 32/TTBGD&ĐT ngày 2/12/2010 của Bộ giáo dục và đào tạo thông tư ban hành quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi
Thực hiện công văn số 1178/SGD&ĐT ngày 2/8/2010 của Sở giáo dục và đào tạo về việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi
Thực hiện đề án số 01/ĐA-BCĐPCGDMN ngày 9/8/2011 của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục huyện Yên Định
Thực hiện đề án số 01/ĐA- BCĐPCGDMN ngày 20/8/2011 của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi xã Yên Lâm
Thực hiện nghị quyết của Hội đồng nhân dân xã Yên Lâm nhiệm kỳ
2011-2015 Bản thân phụ trách công tác phổ cập tôi đã nghiên cứu và tham mưu chỉ đạo
thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn toàn xã
II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.
1 Khái quát về tình hình địa phương.
Yên Lâm là một xã miền núi duy nhất của huyện Yên Định, địa bàn xã tương đối rộng có tới 5 dân tộc anh em sinh sống, phần đa người dân sống chủ yếu
Trang 4bằng nghề nông nghiệp và lao động cho gần 40 doanh nghiệp đá xẻ đóng trên địa bàn xã Đời sống của nhân dân trong xã còn gặp nhiều khó khăn dẫn đến nguồn thu ngân sách của địa phương còn thấp Vì vậy việc đầu tư cho giáo dục còn hạn chế Song Đảng ủy, Chính quyền địa phương các cơ quan đoàn thể trong xã đã thấy rõ tầm quan trọng vị trí của giáo dục Mầm non và đã có nhiều mặt quan tâm ưu ái hơn
so với bậc học khác Hơn nữa nhân dân hiện nay cũng đã nhận thức sức đúng đắn
và nhận rõ tầm quan trọng của bậc học mầm non
Trong điều kiện toàn Đảng toàn dân xã đang ra sức thi đua xây dựng các tiêu chí xây dựng nông thôn mới Mặc dù kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nhưng toàn Đảng toàn dân đã phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, các đoàn thể để thực hiện Công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi
2 Đặc điểm tình hình nhà trường.
a Thuận lợi.
Trường Mầm non Yên Lâm nằm ngay tại trung tâm của xã, bên trục đường giao thông rất thuận lợi cho việc đưa đón trẻ tới trường Năm nay trường đã được
Uỷ ban nhân dân xã sữa chữa bếpkhu lẻ và tổ chức bán trú cả 2 khu gần 350 cháu,
khuôn viên rộng rãi thoáng mát, tạo cho trẻ một sân chơi lành mạnh, bổ ích giúp trẻ
“ Học bằng chơi, chơi mà học ” với tổng số trẻ là: 385 cháu.
Trường có tổng số cán bộ giáo viên là 29 đồng chí, đa số các đồng chí trong
xã tiện cho nên tiện cho việc phân công công tác điều tra tại các thôn Trong đó 100% có trình độ chuẩn, trên chuẩn 13/29 gần 45% Đa số giáo viên trẻ trung, năng động, nhiệt tình, yêu nghề mền trẻ, có kiến thức vững vàng trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ
Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trường tương đối đầy đủ Đặc biệt các đồ dùng, đồ chơi theo thông tư 02/2008 của Bộ giáo dục và đào tạo
Trang 5Nhận thức của phụ huynh về bậc học mầm non được nâng lên so với trước đây, phụ huynh đóng góp tiền cho nhà trường mua đồ dùng đồ chơi phụ vụ cho các cháu theo độ tuổi và rất tạo điều kiện cung cấp thông tin cho công tác điều tra.
Nhà trường luôn được sự quan tâm của Đảng chính quyền địa phương,
phòng GD & ĐT huyện và các cấp lãnh đạo tạo điều kiện cho nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ trong năm học cũng như công tác phổ cập giáo dục hàng năm
b Khó khăn.
Bên cạnh những thuận lợi trên, nhà trường còn gặp những khó khăn như:
- Đa số nhân dân thu nhập còn thấp, nhiều hộ nghèo và có 4 thôn đặc biệt khó khăn, nhiều gia đình đi làm ăn xa nên việc điều tra gặp khó khăn, và một số bộ phận nhân dân chưa hiểu được tầm quan trọng của Công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi
- Cơ sở vật chất của nhà trường chưa đủ, chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển giáo dục trẻ mầm non hiện nay
- Một số giáo viên chưa điều tra trực tiếp nên đôi khi số liệu sai dẫn đến số liệu của cả hệ thống hồ sơ sổ sách Phổ cập lệch sai
3 Thực trạng của việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi tại địa bàn xã Yên Lâm.
Xã Yên Lâm là xã miền núi nằm cuối huyện Yên Định, dân cư phân bố thưa thớt, không tập chung, có 4 thôn đặc biệt khó khăn nhân dân đi làm xa rất nhiều nên công tác điều tra gặp rất nhiều khó khăn Năm học 2011 – 2012 Công tác Phổ cập giáo dục bắt đầu triển khai xã đăng ký hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục vào năm 2012 Dưới sự chỉ đạo của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục mầm non mà trực tiếp là tôi chịu trách nhiệm chính, công tác điều tra được thực hiện trên tất cả các thôn, sau khi công tác điều tra kết thúc, tất cả điều tra viên nộp kết quả về Ban chỉ đạo đối chiếu và vào các chủng loại hồ sơ Nhưng trên thực tế 2 năm vừa qua năm học 2011-2012 và 2012-2013, công tác phổ cập của xã nhà vẫn còn nhiều bất
Trang 6cập như số liệu trẻ mỗi lần vào không khớp nhau, công tác huy động trẻ ra lớp không đạt yêu cầu chung so với huyện đề ra, tỷ lệ trẻ bán trú không đạt yêu cầu, chất lượng trẻ chưa cao, cơ sở vật chất thiếu thốn giáo viên một số vẫn còn lơ
mơ trong công tác làm phổ cập chưa hiểu được nguyên tắc và nội dung làm, điều tra mang tính đại khái, không biết làm từ đâu và làm những gì để được kết quả chính xác, khoa học nhất
Kết quả cụ thể của năm đầu tiên thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi như sau:
Năm
2011-2012
TS lớp
SL bán trú
Số
lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
% 84/84 100 104/104 100 77/81 95,1 60/261 22,9 12 7
II Thực trạng cơ sở vật chất, TT bị
TS phòng
TTB đồng bộ theo TT02/2010
đủ
III Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 5 tuổi Chất lượng giáo dục(%) Chất lượng CS(%) Đạt Chưa đạt Ghi chú cân nặng PTBT chiều cao PTBT
Số
trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ 78/84 92,9 6/84 7,1 78/84 92,9 77/84 91,7
Là năm đầu tiên triển khai và thực hiện công tác phổ cập giáo dục nên qua kết quả trên ta thấy, chất lượng chưa cao ở tất cả các mặt Từ thực tế đó, với cương
vị là Phó hiệu trưởng nhà trường, nằm trong ban chỉ đạo và phụ trách công tác phổ
Trang 7cập, tôi trăn trở đúc rút được một số kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn xã nhà
III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ EM 5 TUỔI TẠI ĐỊA BÀN XÃ YÊN LÂM.
1 Tăng cường công tác tuyên truyền về chủ trương Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi, huy động trẻ em 5 tuổi đến trường 100%.
Sau khi được tập huấn tại huyện về Công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ, nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền, tham mưu với Đảng chính quyền, UBND xã về công tác Phổ cập, và đề nghị UBND xã ra quyết định thành lập Ban chỉ đạo thực hiện công tác Phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi, Hiệu trưởng làm phó ban, bản thân tôi làm ban viên và phụ trách công tác Phổ cập của nhà trường
Phối hợp với các đoàn thể tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về nội dung, nhiệm vụ của Công tác Phổ cập, tổ chức họp phụ huynh để tuyên truyền và phối kết hợp trong việc thực hiện kế hoạch Phổ cập
Phối hợp với trạm Y tế - với cấp uỷ các thôn để làm tốt công tác điều tra trẻ trên địa bàn xã một cách chính xác từng độ tuổi và huy động trẻ trẻ 5 tuổi 100% đến trường được chăm sóc giáo dục 2 buổi /ngày
Thực hiện tốt các chế độ chính sách của nhà nước đối với học sinh con hộ nghèo, vùng 135, trẻ khuyết tật, nhằm tăng cường tỷ lệ trẻ đến trường Theo dõi nắm chắc số liệu trẻ 5 tuổi chính xác trên địa bàn xã và huy động cũng như duy trì
sỹ số trẻ đến trường
2 Triển khai kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi của huỵên đến toàn thể CBGV, NV và phụ huynh học sinh, phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên trong nhà trường.
Đưa công tác Phổ cập giáo dục vào kế hoạch hoạt động hàng tháng của nhà trường và triển khai hàng tháng thông qua họp Hội đồng nhà trường Tổ chức triển khai, tập huấn các loại văn bản của cấp trên liên quan đến vấn đề Phổ cập của
Trang 8Trung Ương, của Tỉnh Thanh Hoá, của huyện Yên Định và của xã Yên Lâm tới toàn thể CBGV, NV trong trường và phân công nhiệm vụ cụ thể:
* Đối với Hiệu trưởng:
Phụ trách chung, tổ chức thực hiện kế hoạch Phổ cập của xã, huyện, chịu trách nhiệm toàn bộ công tác phổ cập trẻ 5 tuổi với địa phương và ngành giáo dục Tham mưu với các cấp về đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi Kiểm tra đôn đốc các thành viên trong nhà trường thực hiện kế hoạch Phổ cập đúng thời gian và nội dung công việc
* Hiệu phó và chủ tịch Công đoàn:
Tham gia các lớp tập huấn và triển khai tại trường, chỉ đạo công tác điều tra trên địa bàn và tổng hợp kết quả
Kiểm tra toàn bộ cơ sở trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi theo thông tư 02, tham mưu với hiệu trưởng có kế hoạch mua sắm
Giám sát việc thực hiện chế độ chính sách cho CNGV, NV và học sinh theo quy định
Phát động và tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua trong nhà trường,
đề nghị khen thưởng kịp thời những cá nhân tập thể thực hiện tốt công tác phổ cập trẻ 5 tuổi
* Giáo viên:
Thực hiện tốt công tác điều tra trẻ trên địa bàn đầy đủ, chính xác Thực hiện tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ, phối kết hợp với phụ huynh để phòng chống suy dinh dưỡng và hạ tỷ lệ suy dinh dưỡng Bảo quản, sử dụng tốt đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị và làm thêm đồ dùng đồ chơi đủ theo danh mục
Giáo viên đứng lớp 5 tuổi đánh giá trẻ đúng hướng dẫn và đánh giá theo bộ chuẩn, đặc biệt là làm tốt công tác chuẩn bị tâm thế cho trẻ bước vào lớp 1
* Y tế học đường
Trang 9Cùng với giáo viên theo dõi sức khỏe của trẻ, phối kết hợp với trạm Y tế khám sức khỏe và phân loại sức khoẻ cho trẻ Chỉ đạo làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh, vệ sinh an toàn thực phẩm và tai nạn thương tích cho trẻ
* Kế toán:
Tham mưu cho hiệu trưởng, lập kế hoạch thu – chi ngân sách, ưu tiên mua sắm trang thiết bị đồ dùng cho lớp 5 tuổi
* Các thành viên khác trong nhà trường:
Phối kết hợp với các thành viên trong nhà trường điều tra phổ cập trên địa bàn toàn xã và thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ
* Hội cha mẹ học sinh:
Hội cha mẹ học sinh phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc thực hiện công tác phổ cập và chăm sóc nuôi dưỡng trẻ theo khoa học nhằm hình thành
và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ
3 Thực hiện tốt công tác điều tra số trẻ trên địa bàn, cập nhật phiếu điều tra độ đuổi theo hộ gia đình và sử dụng tốt phần mềm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
a Thực hiện công tác điều tra:
Phân công giáo viên điều tra số trẻ từ 0-5 tuổi theo từng hộ gia đình, giáo viên ở thôn nào thì phân công điều tra ở địa bàn thôn đó để thuận tiện cho việc điều tra chính xác và nhanh chóng hơn
Nhà trường cung cấp mẫu phiếu điều tra theo quy định và mẫu tổng hợp trẻ theo từng độ tuổi, mẫu tổng hợp chung các độ tuổi Hướng dẫn cách ghi chép cụ thể từng loại mẫu
Giáo viên thực hiện việc điều tra chính xác, đầy đủ các thông tin theo quy định có trong mẫu phiếu, điều tra trực tiếp đến từng hộ gia đình Phiếu điều tra phải
có chữ ký của chủ hộ, trưởng thôn bản và chính quyền địa phương Giáo viên chịu
Trang 10trách nhiệm trước hội đồng nhà trường về số liệu điều tra của mình Và công tác điều tra phổ cập cũng là một tiêu chí trong xếp loại thi đua của nhà trường
b Cập nhật phiếu điều tra theo từng hộ gia đình
Công tác điều tra phổ cập là công tác thường xuyên và thực hiện hàng năm
Vì vậy việc cập nhật số liệu thông tin vào phiếu điều tra là việc làm vô cùng quan trọng, độ chính xác cao Bản thân chịu trách nhiệm phụ trách công tác phổ cập nên tôi hướng dẫn tỷ mỹ, cẩn thận chi tiết từng nội dung, tránh tình trạng tẩy xoá mẫu, phiếu và kiểm tra nghiệm thu từng thôn, có chữ ký giao nhận
Từ kết quả điều tra giáo viên thiết lập bảng tổng hợp điều tra của trẻ từ 0 – 5 tuổi, giáo viên cập nhật số liệu học sinh từ phiếu điều tra sang bảng tổng hợp phải chính xác, khớp với số liệu trẻ của từng năm, số nam, nữ, dân tộc, khuyết tật Đặc biệt là số trẻ 5 tuổi tuyệt đối phải chính xác, cập nhật theo thứ tự a, b, c để công tác phổ cập được thuận lợi và hiệu quả hơn
c Sử dụng tốt phần mềm phổ cập giáo dục.
Tất cả số liệu, từ phiếu cho đến các mẫu tổng hợp nghiệm thu từ giáo viên kiểm tra chính xác, và nhập vào phần mềm phổ cập lưu giữ và báo cáo về Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Định
4 Thiết lập hồ sơ sổ sách phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi tại đơn vị
Bản thân phụ trách công tác phổ cập giáo dục nên tôi đã nghiên cứu và thiết lập đầy đủ hồ sơ theo quy định và cách thực hiện cụ thể từng loại hồ sơ sổ sách đó một cách khoa học Bởi đây là phần công việc hết sức quan trọng, nó giúp cho việc thực hiện phổ cập một cách chính xác và làm cơ sở cho việc lấy số liệu xây dựng
kế hoạch từng giai đoạn, từng năm học, cũng là cơ sở để tham mưu nhà trường, ban chỉ đạo để xây dựng các chỉ tiêu thực hiện làm cho công tác phổ cập chính xác và hiệu quả cao