Một số kinh nghiệm chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục ở trường THTHCS quang trung đạt hiệu quả

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TH&THCS QUANG TRUNG ĐẠT HIỆU QUẢ Người thực hiện: Trần Thị Hà Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Quang Trung SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA NĂM 2019 MỤC LỤC Nội dung Trang Mục lục Phần I: Mở đầu Lý chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phần II: Nội dung sáng kiến I Cơ sở lý luận II Thực trạng PCGD xã Quang Trung, Bỉm Sơn III Các giải pháp thực 2.1 Tham mưu với Ban đạo việc thực công tác Phổ cập giáo dục năm học 2.2 Tuyên truyền, xã hội hoá giáo dục xây dựng xã hội học tập 2.3 Củng cố kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục xã Quang Trung 2.4 Chỉ đạo thực tốt công tác điều tra, lập hồ sơ phổ cập 10 2.5 Chỉ đạo công tác chuyên môn, nâng cao số lượng chất 10 lượng phổ cập giáo dục; nâng dần tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục cách vững chắc: IV Hiệu sáng kiến (Kết PCGD năm 2018) 11 Phần III: Kết luận 12 Một số hình ảnh hoạt động trường TH&THCS Quang 15-18 Trung giúp học sinh yêu thích học tập, nâng cao chất lượng PCGD xã Quang Trung, Bỉm Sơn Phần I: MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bước vào kỷ XXI, xu phát triển kinh tế tri thức quốc gia giới, chất lượng nguồn nhân lực giữ vai trò định việc phát huy nội lực, phát triển đất nước, hợp tác cạnh tranh hội nhập khu vực quốc tế, điều đòi hỏi phải nâng cao học vấn người lao động Vì vậy, việc thực nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục (PCGD) giai đoạn có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm góp phần phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước Nghị số 41/2000/QH10 ngày 9/12/2000 Quốc hội Khóa X; Chỉ thị số 61/CT-TƯ ngày 28/12/2000 Bộ Chính trị Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22/11/2001 Chính phủ thực Phổ cập giáo dục, góp phần quan trọng phát triển đất nước thực mục tiêu dân giầu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Nghị TW4 khoá VII nhấn mạnh: "Giáo dục Đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng, phát huy hiệu đào tạo người lao động tự chủ động sáng tạo" Để thực tốt công tác phổ cập giáo dục, Những năm gần Chính phủ có Nghị định số 20/2014/NĐ-CP, ngày 24 tháng năm 2014 phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thơng tư số 07/2016/TT-BGD ĐT, ngày 22/3/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Phổ cập giáo dục nhiệm vụ quan trọng, liên tục thường xun tồn xã hội ngành Giáo dục Đào tạo giữ vai trò, trọng trách định cụ thể hoá Nghị Chiến lược phát triển Đảng, nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo Đối với phổ cập giáo dục Thị xã Bỉm Sơn, năm gần thực tốt, UBND Tỉnh đánh giá đạt mức độ Trường TH&THCS Quang Trung hướng dẫn Ban đạo phổ cập giáo dục thị xã làm tốt công tác phổ cập giáo dục Tiểu học THCS, UBND thị xã đánh giá đạt mức độ 3, góp phần khơng nhỏ vào việc hồn thành cơng tác phổ cập giáo dục Thị xã Bỉm Sơn Từ thực tiễn triển khai thực công tác phổ cập giáo dục địa bàn xã Quang Trung năm qua, trước tình hình mới, yêu cầu cán quản lý phải đánh giá đắn kết đạt đề giải pháp tiếp tục trì nâng cao chất lượng phổ cập năm tiếp theo, thân mạnh dạn chọn đề tài "Một số kinh nghiệm đạo công tác phổ cập giáo dục trường TH&THCS Quang Trung đạt hiệu quả" làm đề tài nghiên cứu, giúp địa phương triển khai thực tốt công tác phổ cập giáo dục MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nhằm tìm số biện pháp đạo, phương pháp hay công tác phổ cập giáo dục để giúp nhà trường thực công tác Phổ cập giáo dục đạt hiệu ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Biện pháp nâng cao chất lượng công tác PCGD trường TH&THCS Quang Trung năm học 2017-2018 2018-2019 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Khi nghiên cứu đề tài này, sử dụng phương pháp sau: - Nghiên cứu tài liệu Bản thân tơi tìm nghiên cứu kỹ văn có liên quan đến cơng tác PCGD nói chung công tác PCGD tiểu học Trung học sở nói riêng - Phương pháp quan sát Tơi vừa thực công tác tham mưu đạo cho Ban đạo phổ cập Xã Quang Trung, vừa tham gia đạo trình thực nhiệm vụ PCGD nhà trường, quan sát, đọc kỹ báo cáo đánh giá công tác PCGD nhà trường năm học trước để xem cách thức nhà trường triển khai phù hợp chưa, từ tìm giải pháp phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu kịp thời - Phương pháp đàm thoại Sau trình quan sát đọc kế hoạch nhà trường, tơi trao đổi với đồng chí Ban đạo cấp xã để tìm hướng giải quyết, triển khai thực toàn trường - Thực nhiệm vụ Kiểm tra, nhắc nhở Là thành viên Ban đạo PCGD xã Quang Trung, Tôi trực tiếp kiểm tra tiến độ thực phận giao công việc, Sau lần kiểm tra, thân nhắc nhở phận làm việc cho đúng, nhanh đạt hiệu nhất, tự rút kinh nghiệm để đạo công tác PCGD nhà trường đạt kết tốt Phần II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Xã Quang Trung đơn vị hành có thơn, nằm phía Tây Nam Thị xã Bỉm Sơn, cách trung tâm thị xã khoảng 3km Người dân xã đa số làm nông nghiệp dân lao động tự Trong năm qua, dân số xã Quang Trung có 5941 người với 1326 hộ, Chủ yếu dân tộc Kinh Một phận đồng bào theo đạo Thiên chúa giáo địa bàn xã Quang Trung Trong năm qua, lãnh đạo Đảng Uỷ, đạo sát HĐND, UBND xã Quang Trung, cố gắng phấn đấu cấp ngành, tổ chức xã hội, nỗ lực nhân dân toàn xã tạo kết định kinh tế, xã hội Nhưng kinh tế phát triển không đồng phận dân cư có đời sống khó khăn ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, trì sỹ số, quan tâm tới em hạn chế dẫn đến cơng tác phổ cập giáo dục gặp khó khăn định II THỰC TRẠNG PHỔ CẬP GIÁO DỤC CỦA XÃ QUANG TRUNG, THỊ XÃ BỈM SƠN: Tình hình chung: * Quy mô trường lớp: Trong năm học 2018-2019 Trường TH&THCS Quang trung có 15 lớp, tổng số học sinh 522 em từ lớp đến lớp Đội ngũ giáo viên có 27 đồng chí, có cán quản lý, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, 1đồng chí kế tốn, lại 23 giáo viên đứng lớp Trường có 17 đồng chí đảng viên; 100% cán giáo viên đạt chuẩn, có 22 đồng chí chuẩn Đội ngũ giáo viên hầu hết người địa phương, 1/3 giáo viên phường thuận lợi cho việc lại yên tâm công tác Cơ sở vật chất nhà trường : có phòng kiên cố, phòng học cấp 4.Bàn ghế đủ cho học sinh ngồi học, có tủ đựng đồ dùng cho lớp.Trang thiết bị phục vụ cho dạy học khó khăn, thiếu thốn, xong nhà trường cố gắng tận dụng dụng cụ có, tự làm số đồ dùng phục vụ cho cơng tác giảng dạy Nhà trường có văn phòng có phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó, thư viện, … có sân chơi đủ bóng mát, có khu vệ sinh cho giáo viên, cho học sinh Khuôn viên xanh sạch, đẹp Đầu năm học nhà trường phân công giáo viên phụ trách theo dõi công tác PCGD theo thơn, xóm Tất giáo viên khác theo định kỳ phân công việc điều tra, lập danh sách theo thơn xóm bổ sung phiếu điều tra Các Giáo viên, Tổ trưởng Cán quản lý nhà trường sử dụng bảng tính phần mềm Phổ cập giáo dục Sở GD&ĐT để tính tốn, áp dụng Phần mềm tập huấn để nâng cao độ xác số liệu Quy mơ phát triển trường lớp Xã Quang Trung đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân Xã Với quan tâm cấp ngành, sở vật chất, trang thiết bị dạy học tăng cường, mặt nhà trường ngày khang trang hơn, đẹp Kinh phí phục vụ cho cơng tác phổ cập giáo dục hạn hẹp, hoạt động phần lớn chưa có kinh phí thực Cán làm công tác chuyên trách phổ cập giáo dục thường không ổn định nên thiếu kinh nghiệm cơng việc Tình hình đối tượng phổ cập - Cơng tác vận động trì lớp phổ cập: Xã Quang Trung có kế hoạch mở lớp vận động học viên thuộc diện phổ cập lớp, nhiên số khó khăn bất cập nêu ảnh hưởng đến việc trì lớp phổ cập giáo dục sĩ số học viên - Tình hình học sinh bỏ học: Trong hai năm gần đây, đo điều kiện dân trí cơng tác phổ cập thường xun nên khơng học sinh bỏ học chừng (Chỉ học sinh bỏ học từ năm học trước cách năm) - Đối tượng PCGD tiểu học: Trong độ tuổi từ - 14 tuổi Ở độ tuổi học sinh cần thiết phải đến trường Trong giai đoạn hầu hết gia đình quan tâm đến việc học tập em (Trừ số gia đình có hồn cảnh đặc biệt) Đối tượng PCGD THCS độ tuổi từ 15 - 18 tuổi, họ lực lượng lao động chính, trụ cột gia đình, hầu hết gia đình hồn cảnh kinh tế khó khăn đối tượng phải bỏ học để lao động kiếm sống giúp đỡ gia đình Do nhận thức người học thấp, chưa nỗ lực vươn lên học tập, thoả mãn trình độ tiểu học, vốn kiến thức ỏi đủ để làm công việc theo lối sống tự cung tự cấp Do kiến thức hạn chế, tư đối tượng thường thiên tư cụ thể, yếu trừu tượng, thường quan tâm tới lợi ích trước mắt Do trình độ thấp, nhận thức chậm, thiếu kiến thức nên khó tiếp thu kiến thức mới, dẫn đến chán học bỏ học Kết phổ cập giáo dục đạt năm 2017: Trong năm 2017, Xã Quang Trung hồn thành cơng tác phổ cập giáo dục, xong kết chưa bền vững, cần củng cố trì Tiểu chuẩn I: Quy định phổ cập giáo dục tiểu học - XMC + Tổng số trẻ tuổi: 101, số phải phổ cập 101, huy động vào lớp năm học 2018 - 2019: 101 đạt tỷ lệ 100% - Tổng số trẻ 11-14 tuổi: 243, diện phải phổ cập 243, số có tốt nghiệp Tiểu học: 57, đạt tỷ lệ: 93.4% + Số trẻ bỏ học Tiểu học: Tiêu chuẩn II: Quy định phổ cập GDTHCS + Tổng số đối tượng 15 - 18: 242, số phải phổ cập: 242, số có có TNTHCS (2 hệ): 230 đạt tỷ lệ: 93,8% + CSVC đảm bảo cho việc giảng dạy học tập Một số hạn chế: Công tác phổ cập giáo dục địa bàn thị đạt kết định, tháng 12/2018 Xã Quang Trung trì đạt tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục TH vàTHCS; nhiên số tồn sau: + Việc nắm bắt, triển khai thực văn công tác phổ cập hạn chế + Cơng tác tham mưu, tun truyền chưa sâu rộng, chưa tích cực chủ động để tìm giải pháp khắc phục, chưa tổ chức triển khai thực kế hoạch phổ cập đề xã dẫn đến kết huy động thấp đối tượng phải phổ cập lớp, tỷ lệ đạt chuẩn chưa cao + Ban đạo phổ cập giáo dục xã Quang Trung chưa phát huy hết chức năng, nhiệm vụ hoạt động, ban ngành, đồn thể có phối hợp hoạt động với ngành giáo dục công tác vận động, tuyên truyền củng cố trì kết phổ cập GDTH độ tuổi GDTHCS đạt + Về tư tưởng, nhận thức: nhiều người cho cơng tác phổ cập hồn thành, nên khơng quan tâm nhiều đến nữa, phần cán nhân dân nhận thức công tác phổ cập giáo dục hời hợt, chủ quan, không đề giải pháp ưu tiên công tác phổ cập giáo dục ảnh hưởng không nhỏ đến phong trào giáo dục đơn vị + Tiến độ triển khai PCGD chưa đồng phận, hiểu nắm bắt phần mềm PCGD toàn quốc chưa nhanh + Nhận thức học tập đối tượng phải phổ cập có nhiều hạn chế, khơng chịu vươn lên học tập dẫn đến chán học, bỏ học + Đối tượng phổ cập GDTHCS trước học không độ tuổi nên số em học lớp + Kinh phí chi cho PCGD hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu thực tế Nguyên nhân tồn nêu trên: Nguyên nhân khách quan: - Do điều kiện kinh tế chế, nên năm qua kinh tế có phát triển, nhu cầu nguồn nhân lực có trình độ học vấn chưa cao, chủ yếu lao động phổ thông nên phận nhân dân không tha thiết học - Trong nhiều năm qua Nhà nước đầu tư cho giáo dục chương trình phổ cập giáo dục, người học khơng phải đóng góp gì, đời sống nhiều gia đình q khó khăn nên khơng cho em học - Đội ngũ cán làm công tác phổ cập tập huấn, công tác kiêm nhiệm kinh nghiệm hạn chế lại làm việc địa bàn rộng, lại khó khăn nên hiệu cơng tác thấp - Cơng tác PCGD địa phương triển khai, nhiều phường xã làm tốt, chưa tổ chức việc tìm hiểu học tập kinh nghiệm từ đơn vị khác - Công tác PCGD có nhiều hoạt động đòi hỏi phải có kinh phí thực được, mức chi kinh phí dành cho PCGD địa phương với cấp thị chưa đảm bảo, chưa có văn thức hướng dẫn mức chi hoạt động Nguyên nhân chủ quan: - Ở Một số thời điểm, cấp uỷ Đảng, quyền xã sau công nhận đạt chuẩn PCGD, có tư tưởng chủ quan, khơng coi trọng việc củng cố nâng cao chất lượng phổ cập - Việc đạo cơng tác PCGD chưa thật sâu sát, chung chung, chủ yếu giao khốn cơng việc cho trường Tiểu học THCS thực - Chưa xây dựng quy chế phối hợp trường THCS với trường Tiểu học, Trung tâm học tập cộng đồng với Phòng Giáo dục xã, phường cơng tác PCGD, hoạt động chưa thật đồng - Công tác tổ chức tuyên truyền vận động chưa thật sâu rộng ban ngành đoàn thể quần chúng nhân dân, nên hiểu biết PCGD hạn chế III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC Ở XÃ QUANG TRUNG, THỊ XÃ BỈM SƠN: Mục tiêu: 1.1.Mục tiêu chung: Phổ cập giáo dục nhằm nâng cao dân trí, tạo hội điều kiện cho công dân độ tuổi, Xã, phường toàn Thị xã học tập nâng cao trình độ học vấn, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ cho công cơng nghiệp hố, đại hố Cùng với mục tiêu chung Thị xã Bỉm Sơn, Xã Quang Trung tâm giữ vững phát huy kết phổ cập giáo dục đạt năm qua, hoàn thành thắng lợi công tác phổ cập giáo dục giao năm học 2018-2019 năm 1.2 Mục tiêu cụ thể: - Duy trì nâng cao kết phổ cập GDTH-CMC, phổ cập GDTHCS, phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi, bước thực phổ cập giáo dục bậc trung học, tiến tới xây dựng xã hội học tập toàn Xã, phường, thị xã - Vận động, huy động triệt để đối tượng phổ cập lớp, củng cố trì, phát huy cơng tác phổ cập giáo dục có hiệu - Huy động trẻ có độ tuổi từ - tuổi lớp mầm non đạt tiêu, thực tốt phổ cập năm trẻ tuổi, đảm bảo số trẻ vào học lớp độ tuổi tuổi đạt 99% trở lên - Tham mưu đầu tư Cơ sở vật chất cho nhà trường, đảm bảo tất học sinh độ tuổi có điều kiện lớp - Tiếp tục củng cố Trung tâm học tập cộng đồng Xã Quang Trung, đảm bảo để TTHTCĐ hoạt động có hiệu quả, thu hút lực lượng xã hội tham gia vào mặt hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng, tạo điều kiện cho người dân học tập, đảm bảo thực thật tốt Quyết định số: 112/2005/QĐ-TTg ngày 18 tháng 05 năm 2005 Thủ tướng Chính phủ việc Xây dựng xã hội học tập đạt hiệu - Phát huy vai trò Hội khuyến học xã Quang Trung, cầu nối giáo dục xã hội; tiếp tục triển khai quy chế hoạt động hội, hướng dẫn, đạo tổ chức hoạt động Hội khuyến học địa phương nhằm thực thật tốt công tác XHHGD, tạo điều kiện cho người học tập góp phần đẩy nhanh tiến độ phổ cập giáo dục toàn Xã nâng cao chất lượng giáo dục - Đẩy mạnh phối hợp chặt chẽ thường xuyên ban, ngành, đồn thể với phòng GD&ĐT để vừa tham mưu vừa triển khai thực tốt tiêu, kế hoạch phổ cập năm 2018-2019, ban đạo công tác phổ cập xã Quang Trung hoạt động đồng bộ, liệt, hiệu Giải pháp trì nâng cao kết phổ cập giáo dục xã Quang Trung: Trên sở thực tiễn công tác phổ cập giáo dục xã Quang Trung năm qua, người trực tiếp tham mưu cho Ban đạo phổ cập giáo dục Xã, đề xuất số giải pháp nhằm trì nâng cao kết phổ cập giáo dục Xã Quang Trung sau: 2.1 Tham mưu với Ban đạo việc thực công tác Phổ cập giáo dục năm học: - Làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy nhằm tăng cường lãnh đạo cấp uỷ Đảng, quyền thơng qua nghị chuyên đề, Kế hoạch thực năm nhiệm vụ PCGD, xác định rõ trách nhiệm cấp, ngành, tổ chức đoàn thể PCGD - Phải thực coi công tác giáo dục nói chung cơng tác phổ cập giáo dục nói riêng nhiệm vụ trị hàng đầu Đảng quyền địa phương - Công tác phổ cập giáo dục ghi Nghị cấp uỷ - Tổ chức hội nghị triển khai kế hoạch PCGD gồm thành phần Bí thư, chủ tịch cán phụ trách Văn hoá- Xã hội Xã Tập huấn cho cán làm công tác phổ cập, hướng dẫn lại nghiệp vụ điều tra xử lý số liệu, lập hồ sơ PCGD theo yêu cầu Bộ GD&ĐT - Xây dựng ban hành quy chế phối hợp ban ngành, đoàn thể, lực lượng xã hội, có ngành giáo dục làm nòng cốt, quy chế phải xây dựng cụ thể, gắn trách nhiệm nhà trường với tổ chức khác, quy định trách nhiệm bên - Tiến hành kiểm tra, tổng kết theo định kỳ để đánh giá việc thực phổ cập giáo dục Khen thưởng kịp thời nhằm động viên cá nhân, tập thể có nỗ lực cơng tác Có biện pháp xử lý chấn chỉnh hành vi gây khó khăn, cản trở công tác phổ cập giáo dục theo tinh thần Luật giáo dục năm 2005, bổ sung sửa đổi năm 2018 2.2 Tuyên truyền, xã hội hoá giáo dục xây dựng xã hội học tập: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền PCGD phương tiện thơng tin đại chúng nhiều hình thức khác để nhân dân hiểu rõ chuẩn PCGD xác định thực PCGD trách nhiệm toàn xã hội, quyền lợi nghĩa vụ người dân - Công tác phổ cập giáo dục phát triển giáo dục nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, cấp, ngành, lực lượng xã hội, tổ chức trị, đồn thể quần chúng; phải làm cho cán nhân dân nhận thức đầy đủ công tác phổ cập giáo dục thực sách Đảng nhà nước; Đó thực tốt đầy đủ: + Nghị định số 20/2014/NĐ-CP, ngày 24 tháng năm 2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT-BGD ĐT, ngày 22/3/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; + Chỉ thị 05/CT-UBND, ngày 14/8/2012 UBND Thị xã Bỉm Sơn việc tăng cường công tác lãnh đạo, đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục THCS - Các cấp Uỷ Đảng, Chính quyền, tổ chức đoàn thể thực tuyên truyền vận động người dân ý nghĩa phổ cập giáo dục với mục tiêu nâng cao dân trí, tạo nguồn nhân lực cho địa phương thời kỳ đổi Tiếp tục nâng cao nhận thức cán nhân dân việc củng cố phát huy hiệu công tác phổ cập giáo dục giai đoạn - Tuyên truyền sâu rộng tổ chức xã hội học tập để người tự giác học tập nâng cao trình độ, đồng thời vận động đối tượng bỏ học lớp bổ túc văn hoá - Chăm lo đời sống cho giáo viên khó khăn địa bàn, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia phát triển kinh tế gia đình nhằm ổn định sống để phát huy trình độ chun mơn nghiệp vụ theo pháp luật Đảng Nhà nước quy định 2.3 Củng cố kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục xã Quang Trung: Củng cố kiện toàn Ban đạo PCGD xã Quang Trung Nâng cao chất lượng hoạt động Ban đạo, xây dựng kế hoạch cụ thể sâu sát, triển khai thực có hiệu quả, thường xuyên theo dõi đôn đốc, đúc rút kinh nghiệm, chấn chỉnh bổ sung kịp thời nhằm thực kế hoạch phổ cập Ban đạo PCGD thường xuyên hướng dẫn cho cán thực công tác điều tra nghiệp vụ nhập liệu, thống kê số phổ cập Tham gia đầy đủ lớp tập huấn PCGD Phòng GD&ĐT tổ chức; tuyên truyền tổ chức đồn thể tham gia làm cơng tác phổ cập giáo dục Tổ chức thực kế hoạch, đảm bảo điều kiện cho cơng tác phổ cập; Rà sốt, kiểm tra kết phổ cập Thôn xã đề nghị cấp kiểm tra công nhận phổ cập giáo dục Xã tiến độ quy định toàn quốc Phối hợp với tổ chức đoàn thể triển khai thực sơ kết, tổng kết đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo quý, năm năm Ban đạo phổ cập giáo dục xã tổ chức thực công tác phổ cập giáo dục địa bàn; Có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức điều tra phổ cập giáo dục địa bàn; xây dựng hồ sơ phổ cập giáo dục theo quy định; xây dựng kế hoạch huy động học sinh độ tuổi lớp, trì sỹ số, nâng cao chất lượng giáo dục; tổ chức lớp bổ túc THCS để thu hút đối tượng nhà trường 2.4 Chỉ đạo thực tốt công tác điều tra, lập hồ sơ phổ cập: Ban đạo mà nòng cốt Ban giám hiệu trường TH&THCS Quang Trung tổ chức đạo CBGV, phân công giáo viên làm công tác điều tra phổ cập giáo dục đến hộ gia đình để tổng hợp nắm bắt số lượng học sinh độ tuổi phổ cập, số lượng chưa qua phổ cập, số lượng học sinh bỏ học để vận động học…Tiếp tục tập huấn công tác thống kê, tổng hợp phổ cập giáo dục để người nắm bắt tiêu chuẩn phổ cập trẻ tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở, cập nhật lên phần mềm PCGD toàn quốc tiến độ: http://pcgd.moet.gov.vn Báo cáo số liệu thống kê Ban đạo Thị xã để tổng hợp xử lý, qua phần mềm PCGD trực tuyến Ban đạo thường xuyên kiểm tra việc thực công việc Tổ PCGD để có ý kiến đạo, điều chỉnh kịp thời 2.5 Chỉ đạo công tác chuyên môn, nâng cao số lượng chất lượng phổ cập giáo dục; nâng dần tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục cách vững chắc: Tích cực đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh, đẩy mạnh phong trào sử dụng thiết bị dạy học, đưa công nghệ thông tin vào nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn lực sư phạm cho giáo viên, trọng chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học Tích cực đổi phương pháp giảng dạy theo hướng thầy chủ đạo, trò chủ động, phát huy tính chủ động khách thể việc tìm hiểu nghiên cứu học Rèn kỹ tự học, tự nghiên cứu cho học sinh Làm tốt công tác phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, ; bồi dưỡng học sinh giỏi ; giảm tỷ lệ học sinh lưu ban Chỉ đạo thực tốt nề nếp hoạt động chuyên môn, xây dựng có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Thường xuyên tiến hành công tác kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư hướng dẫn Bộ GD&ĐT Phân công công việc cho đội ngũ giáo viên phù hợp chuyên môn đào tạo Chú trọng công tác tự bồi dưỡng giáo viên, trì phong trào tự học, tự rèn luyện Tạo điều kiện cho giáo viên theo học lớp Đại học để thực nâng chuẩn Đảm bảo chế độ sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn; Hàng kỳ tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Thường xuyên tổ chức hội thảo, thao giảng để lựa chọn giáo viên giỏi, học sinh giỏi Có hình thức động viên kịp thời Triển khai thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành, đưa phong trào thi đua thành hoạt động thường xuyên CBGV học sinh phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Cùng với với tổ chức đồn thể, trị xã hội tổ chức hoạt động ngoại khoá để giáo viên, học sinh thêm yêu trường, yêu lớp 10 Làm tốt công tác xây dựng kế hoạch phát triển trì số lượng chất lượng; Tổ chức nhiều loại hình học tập nhằm tạo nhiều hội cho người học tập ; thu hút đầy đủ thanh, thiếu niên đến trường loại hình giáo dục thường xuyên Coi trọng công tác thi đua, khen thưởng, tiến hành sơ kết tổng kết kịp thời để nhìn nhận, đánh giá việc thực phổ cập giáo dục đơn vị; rút kinh nghiệm để thực tốt Biểu dương, khen thưởng kịp thời động viên người hoàn thành tốt nhiệm vụ Căn vào tình hình cụ thể địa phương để lập kế hoạch phổ cập giáo dục, đưa mục tiêu góp phần xây dựng xã hội học tập vào kế hoạch phát triển KT-XH HĐND UBND xã Quang Trung IV HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN: Tính đến thời điểm tháng năm 2019, Phổ cập giáo dục Tiểu học Trung học sở Xã Quang Trung UBND thị xã Bỉm Sơn công nhận Đạt chuẩn Phổ cập giáo dục mức độ 3, đạt kế hoạch đề Ban đạo PCGD xã Quang Trung có văn đạo sát tình hình địa phương; có phân cơng phụ trách cho thành viên khoa học; phối hợp với ban ngành thường xuyên chặt chẽ Công tác điều tra, xử lý nhập liệu phổ cập tiến hành đồng bộ, thống Chất lượng giáo dục Xã Quang Trung có nhiều chuyển biến tích cực, Cơ sở vật chất ngày bổ sung (Năm học 2018-2019 nhà trường xây dựng thêm khu nhà Hiệu phòng chức năng, tu sửa phòng học đạt tiêu chí Giáo dục, góp phần Xây dựng Nông thôn năm 2019 Xã Quang Trung), đảm bảo cho công tác dạy học, làm tảng cho công tác PCGD Kết cụ thể sau: Tiểu học: Phổ cập GDTH ĐĐT: 345/353= 97.7% (năm 2017: 92.5%) THCS: Phổ cập GDTHCS: 230/234 = 98.3% (năm 2017: 95.9%) Cả bậc học Đạt chuẩn phổ cập giáo dục mức độ Chất lượng phổ cập trọng làm tảng cho năm sau Trên sở khoa học phân tích thực trạng giáo dục, tìm giải pháp thực cơng tác phổ cập giáo dục địa bàn Xã Quang Trung - Làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền cộng đồng cơng tác Phổ cập giáo dục Tổ chức tốt việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho giáo viên, học sinh nhân dân - Hàng năm tiến hành củng cố kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục Xã Quang Trung - Triển khai công tác điều tra bản, cập nhật số liệu, hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập giáo dục cách xác, khoa học - Xây dựng thực tốt công tác quy hoạch, phát triển mạng lưới trường lớp Tăng cường đạo công tác chuyên môn, nâng cao chất lượng số lượng phổ cập giáo dục; Tăng cường sở vật chất; mở rộng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng địa phương 11 - Thực có hiệu phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; xây dựng môi trường Xanh, sạch, đẹp, làm cho nhà trường thực trung tâm văn hóa, khoa học địa phương, nhân dân tin tưởng vào giáo dục nhà trường, học sinh thêm yêu trường, yêu lớp - Củng cố trì kết phổ cập giáo dục Xã Quang Trung, bước nâng cao chất lượng phổ cập; Thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục; Phối hợp tốt nhà trường - gia đình - xã hội - Đảm bảo hiệu công tác kiểm tra phổ cập giáo dục, tiến hành rút kinh nghiệm; đạo uốn nắn, tuyên dương, khen thưởng cách kịp thời Phần III KẾT LUẬN Trên vấn đề mà thân nghiên cứu thực thơng qua q trình làm cơng tác phổ cập giáo dục địa bàn Xã Quang Trung, Bỉm Sơn năm học 2018-2019, để góp phần vào việc thực nhiệm vụ PCGD mà Đảng Ngành giao phó, nhằm “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” thời kỳ CNH – HĐH đất nước Qua trình nghiên cứu tìm giải pháp để nâng cao hiệu công tác Chỉ đạo phổ cập giáo dục , nhận thấy công tác PCGD huy động tối đa trẻ độ tuổi đến trường, mang lại cho trẻ em tri thức, khả phát triển toàn diện Mặc dù điều kiện kinh tế, xã hội địa phương có đặc thù riêng, trình độ tiếp thu tri thức có khác cá thể học sinh, yêu cầu phổ cập giáo dục đảm bảo cho trẻ em có trình độ học vấn tối thiểu, thống nước Học vấn quy định mục tiêu, nội dung đào tạo (bao gồm kiến thức, kỹ năng, thái độ) đến phương thức tiêu chuẩn đánh giá Chính lẽ muốn làm tốt công tác PCGD, Mỗi cán phụ trách cơng tác phổ cập phải thực người có tâm huyết, có quan điểm đắn, có kế hoạch cụ thể phù hợp Người quản lý cần phải nắm vững văn bản, thị nội dung chương trình phổ cập mục tiêu yêu cầu PCGD Làm tốt công tác tham mưu với Đảng, quyền có kế hoạch khoa học, cụ thể đạo quản lý công tác PCGD địa phương Thường xuyên theo dõi bám sát kế hoạch thực kiểm tra tổng kết đánh giá mức, kịp thời cơng tác PCGD, góp phần thực thắng lợi kế hoạch phát triển nghiệp GD&ĐT nói chung cơng tác PCGD nói riêng để tạo nguồn dân trí phục vụ đắc lực cho cơng CNH-HĐH đất nước, hoà nhập với cộng đồng giới kỷ XXI Để công tác phổ cập giáo dục địa phương tổ chức cách thường xuyên đạt kết cách bền vững, mong quan tâm nhiều Chính quyền địa phương: Tuyên truyền nội dung tinh thần PCGD đến người dân, làm cho người nắm tầm quan trọng, quan điểm đường 12 lối Đảng Nhà nước PCGD, từ huy động nguồn lực bổ sung sở vật chất cho trường học địa bàn, phục vụ cho việc dạy học Ban đạo phổ cập xã cần phối hợp tích cực với tổ chức như: Mặt trận tổ quốc, Cựu chiến binh, Phụ nữ , Đoàn Thanh niên, Hội cha mẹ học sinh làm tốt công tác PCGD Trên số "Kinh nghiệm đạo công tác phổ cập giáo dục trường TH&THCS Quang Trung" nhằm trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục địa bàn Thị xã Bỉm Sơn giai đoạn Rất mong chia sẻ góp ý đồng chí đồng nghiệp để kinh nghiệm ngày hồn thiện Trân trọng cảm ơn ! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ HIỆU TRƯỞNG Lại Thu Hiền Bỉm sơn, ngày 25 tháng năm 2019 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép người khác NGƯỜI VIẾT Trần Thị Hà 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Khi thực đề tài trên, tham khảo tài liệu sau : + Nghị định số 20/2014/NĐ-CP, ngày 24 tháng năm 2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; + Thông tư số 07/2016/TT-BGD ĐT, ngày 22/3/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ + Các công văn triển khai PCGD Sở, Phòng GD&ĐT DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: TRẦN THỊ HÀ Chức vụ ĐV công tác: P Hiệu trưởng, trường TH&THCS Quang Trung TT Tên đề tài SKKN Một số kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu tốn Phân tích đa thức thành nhân tử Kinh nghiệm dạy số toán PTBH ẩn số Hướng dẫn HS lớp giải tốn máy tính bỏ túi Hướng dẫn HS lớp giải toán máy tính bỏ túi Hướng dẫn HS lớp giải tốn máy tính FX570MS Áp dụng bất đẳng thức để giải toán cực trị HDHS lớp giải tốn máy tính cầm tay Casio Fx570MS Hướng dẫn HS lớp làm số dạng toán PT bậc hai ẩn 10 Một số kinh nghiệm đạo công tác BDTX giáo viên THCS địa bàn TX Bỉm Sơn 11 Hướng dẫn HS lớp tìm tòi lời giải số tốn số học Cấp Thị xã Kết đánh giá xếp C Cấp Thị xã Cấp Thị xã B B 2002-2003 2003-2004 Cấp Thị xã A 2004-2005 Cấp Thị xã B 2005-2006 Cấp Thị xã C 2006-2007 Cấp Thị xã B 2007-2008 Cấp Thị xã B 2009-2010 Cấp Tỉnh C 2011-2012 Cấp Tỉnh B 2016-2017 Cấp Thị xã B 2017-2018 Cấp đánh giá xếp loại Năm học đánh giá,XL 1996-1997 14 MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG TH&THCS QUANG TRUNG, GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH HỌC TẬP, LÀ MỘT TRONG NHỮNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PCGD Hình ảnh học sinh trường Tiểu học Trung học sở Quang Trung Hội thi “Chỉ huy Đội phụ trách giỏi” Năm học 2018-2019 Cô giáo thường xuyên đổi phương pháp giảng dạy, tạo hứng thú học tập cho học sinh 15 Cơ trò trường TH&THCS Quang Trung học Tốn, HS tích cực học tập theo hướng dẫn Giáo viên Một số hoạt động vui chơi học sinh trường TH&THCS Quang Trung Ngày hoạt động NGLL chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3/2019 16 Hình ảnh học sinh TH&THCS Quang Trung chào cờ đầu tuần Hình ảnh HS trường Tiểu học Trung học sở Quang Trung Hội thi “Chỉ huy Đội phụ trách giỏi” Năm học 2017-2018 (đội hình diễu hành qua khán đài) 17 Hình ảnh HS trường Tiểu học Trung học sở Quang Trung Hội thi “Chỉ huy Đội phụ trách giỏi” Năm học 2018-2019 Hình ảnh Học sinh TH&THCS Quang Trung buổi múa hát sân trường Năm học 2018-2019 18 ... chọn đề tài "Một số kinh nghiệm đạo công tác phổ cập giáo dục trường TH&THCS Quang Trung đạt hiệu quả" làm đề tài nghiên cứu, giúp địa phương triển khai thực tốt công tác phổ cập giáo dục MỤC ĐÍCH... hoạch phổ cập năm 2018-2019, ban đạo công tác phổ cập xã Quang Trung hoạt động đồng bộ, liệt, hiệu Giải pháp trì nâng cao kết phổ cập giáo dục xã Quang Trung: Trên sở thực tiễn công tác phổ cập giáo. .. đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo quý, năm năm Ban đạo phổ cập giáo dục xã tổ chức thực công tác phổ cập giáo dục địa bàn; Có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức điều tra phổ cập giáo dục địa